郎朗肖邦第二钢琴协奏曲

记肖邦的初恋协奏曲

——听肖邦f小调《第二钢琴协奏曲》有感

摘要：肖邦f小调《第二钢琴》

关键词：玛祖卡舞曲、爱恋之情。

正文：

车尔尼雪夫斯基说过，“美是生活，而美的传承正式依托于生活实践本身的延续性。”而当初正是因为肖邦深深地爱上了一位在华沙音乐学院学声乐的女子，而又苦于不敢当面倾诉，才创作出这样一部饱含爱恋之情、引人共鸣的著作——f小调《第二钢琴协奏曲》。 肖邦是出生于华沙的波兰作曲家和钢琴家，被誉为“钢琴诗人”，是欧洲19世纪浪漫主义音乐的代表人物。当时波兰正处于水深火热的战乱之中，波兰人民依靠着坚强的民族意志进行着顽强的斗争，而正是因此，波兰鲜明的民族特性对肖邦的作品产生了深远的影响，《第二钢琴协奏曲》是肖邦年轻时还在波兰就创作的、深深烙印着波兰玛祖卡舞曲痕迹的协奏曲，而后来因为种种原因，肖邦也就再没有踏入过祖国的土地了，所以，可以说这首曲子是他离开祖国时献上的临别礼物，也是肖邦最纯粹美丽、没有融合法国艺术风格的作品了。

《第二钢琴协奏曲》创作于1829年，比e小调的《第一钢琴协奏曲》还要早，是他运用大型交响音乐体裁进行的第一次创作尝试。而这部作品的情感来源就要追溯到1828年，肖邦在一次舞会上认识了一位音乐学院的学生——康斯坦莎&

第四课 我听过钢琴协奏曲《黄河》

一．教学时间：200分钟

二．教学内容：

1.学习本课生词

2.熟练课文读法，了解课文大意

3.学习新的语法点

三．教学目标

1.掌握新课的生词

2.掌握本课的语法点

3.欣赏中国的协奏曲《黄河》和《梁祝》

四．教学重点、难点：

1.生词的识记和理解

2.语法：a.肯定句式表达：动词+过

否定句式表达：没有+动词+过

b.动量补语：“次”、“遍”

c．无主语句：动词+名词

3.关联词：一次……也没

4.程度副词“极了”

五．教学方法：

1.活动教学，角色扮演

2.游戏互动

六．教具：

1.生词卡片

2.PPT

七．教学安排：

（一）第一次课：100分钟

教学内容：

1.学习生词：图片展示法、举例法、PPT展示。

2.学习课文：《我吃过中药》

教学过程：

1. 问好，考勤。（5分钟）

2. 听写上一课的生词。（20分钟）

3. 学习新课的生词。（25分钟）借助PPT图片和生词卡片辅助教学

4. 学习课文：《我吃过中药》

（1） 学生现在课文中画出已经学过的生词，自己默读理解课文大

意。

（2） 教师讲解课文大意，梳理课文思路，并且对其中个别句子进

行翻译。

（3） 教师用ppt展示重点句子的泰语翻译，叫学生起来朗读，抽查

学生翻译句子。

（4） 学生齐读课，教师纠正读音。

（5） 教师

第四课 我听过钢琴协奏曲《黄河》

一．教学时间：200分钟

二．教学内容：

1.学习本课生词

2.熟练课文读法，了解课文大意

3.学习新的语法点

三．教学目标

1.掌握新课的生词

2.掌握本课的语法点

3.欣赏中国的协奏曲《黄河》和《梁祝》

四．教学重点、难点：

1.生词的识记和理解

2.语法：a.肯定句式表达：动词+过

否定句式表达：没有+动词+过

b.动量补语：“次”、“遍”

c．无主语句：动词+名词

3.关联词：一次……也没

4.程度副词“极了”

五．教学方法：

1.活动教学，角色扮演

2.游戏互动

六．教具：

1.生词卡片

2.PPT

七．教学安排：

（一）第一次课：100分钟

教学内容：

1.学习生词：图片展示法、举例法、PPT展示。

2.学习课文：《我吃过中药》

教学过程：

1. 问好，考勤。（5分钟）

2. 听写上一课的生词。（20分钟）

3. 学习新课的生词。（25分钟）借助PPT图片和生词卡片辅助教学

4. 学习课文：《我吃过中药》

（1） 学生现在课文中画出已经学过的生词，自己默读理解课文大

意。

（2） 教师讲解课文大意，梳理课文思路，并且对其中个别句子进

行翻译。

（3） 教师用ppt展示重点句子的泰语翻译，叫学生起来朗读，抽查

学生翻译句子。

（4） 学生齐读课，教师纠正读音。

（5） 教师

一人一张经典碟—霍洛维茨《拉赫玛尼诺夫第三钢琴协奏

曲》

专辑名称：拉赫玛尼诺夫：第三钢琴协奏曲（Rachmaninov: Piano Concertos 3）

专辑艺人：弗拉基米尔·霍洛维茨 (Vladimir Horowitz)

唱片公司：RCA Red Seal Records

发行时间：1943年03月21日 专辑语种：古典专辑

拉赫玛尼诺夫1873年生于谢苗诺沃，1943年卒于加利福尼亚的贝弗利希尔斯。俄罗斯作曲家、钢琴家、指挥家。

拉赫玛尼诺夫的创作主要坚持晚期浪漫主义风格，尤其受柴科夫斯基的影响很深，富于浓郁的情感色彩和悲剧性，其作品形象鲜明、表现强烈、织体繁复、音响厚实、和声色彩浓重，经常有俄罗斯辽阔的大自然气息和民歌音调的回响。他是最伟大最卓越的钢琴演奏家，他的演奏技巧精湛，并具有深刻的表现力和感染力，尤其是演奏他自己的作品更为突出，录制了很多唱片。他又是一位优秀的指挥家，他那充满

活力的精细入微的指挥也在唱片中保存下来。但使他的名字留传后世的是他的作品，他是19世纪后期多彩多姿的俄罗斯音乐大师中的最后一位，这些大师以其悠长宽广、而又每每充满无言忧郁的旋律而表现出独到的才华。

拉赫玛尼诺夫出生在贵

一人一张经典碟—霍洛维茨《拉赫玛尼诺夫第三钢琴协奏

曲》

专辑名称：拉赫玛尼诺夫：第三钢琴协奏曲（Rachmaninov: Piano Concertos 3）

专辑艺人：弗拉基米尔·霍洛维茨 (Vladimir Horowitz)

唱片公司：RCA Red Seal Records

发行时间：1943年03月21日 专辑语种：古典专辑

拉赫玛尼诺夫1873年生于谢苗诺沃，1943年卒于加利福尼亚的贝弗利希尔斯。俄罗斯作曲家、钢琴家、指挥家。

拉赫玛尼诺夫的创作主要坚持晚期浪漫主义风格，尤其受柴科夫斯基的影响很深，富于浓郁的情感色彩和悲剧性，其作品形象鲜明、表现强烈、织体繁复、音响厚实、和声色彩浓重，经常有俄罗斯辽阔的大自然气息和民歌音调的回响。他是最伟大最卓越的钢琴演奏家，他的演奏技巧精湛，并具有深刻的表现力和感染力，尤其是演奏他自己的作品更为突出，录制了很多唱片。他又是一位优秀的指挥家，他那充满

活力的精细入微的指挥也在唱片中保存下来。但使他的名字留传后世的是他的作品，他是19世纪后期多彩多姿的俄罗斯音乐大师中的最后一位，这些大师以其悠长宽广、而又每每充满无言忧郁的旋律而表现出独到的才华。

拉赫玛尼诺夫出生在贵

人们都说春天太过素雅了，而秋天又是一片萧瑟之景，冬日的寒风冷冽只能让众人望而却步，那么夏呢？那个热情奔放的季节，那个浓烈夺目的季节，那个节奏轻快的季节，却是我的最爱。

当清晨的第一缕阳光照进房间时，推开窗户，你会发现太阳公公露出了笑脸，暖洋洋的挂在天空之中。这时你会听见在树枝上的鸟儿们，在欢快的唱着歌，仿佛在迎接着春天的到来。一阵阵芬芳的花香扑面而来，一股股清新的空气溢满了这个夏天的早上。爸爸妈妈会偶尔带着我来到家附近的小公园里晨跑，这时你才回发现，原来夏天早已在我们不知不觉中来到了我们的身边。

夏天里最炎作文热的要数中午了，火辣辣的太阳放肆的炙烤着大地。即使是遮阳伞，遮阳帽都抵挡不住这份热情，老人和孩子们则选择在大树下乘凉。他们下棋聊天、读书看报、休闲娱乐而就在这火热的夏天，来一根爽口的冰淇淋，那真是对这个夏天最好的应答了。

感受过了中午的炎热，人们就会更加珍惜夜晚那一丝清凉之感，爷爷奶奶们来到广场上跳舞，大人和孩子们来到公园散步，都为了体会着难得的惬意生活。

夏天带给人们的远远不只有这些，它是多变的，它是多彩的，也是多情的。它有着属于自己的节奏，谱写着属于自己的协奏曲。我爱这样的夏天，相信你也会爱上它的！

五岁那年，爸爸妈妈带我听了一次钢琴演奏会。优美的旋律令我陶醉，从那以后一颗音乐的种子埋在了我的心底。一年之后，我终于有了一架属于自己的钢琴。

这架钢琴琴身是黑色的，踏板是金黄色的，琴身上的盖布是红色的。看着这架美丽的钢琴，我暗自发誓：一定要学好钢琴，用它演奏出美丽的旋律。

学琴两年后，我准备考钢琴五级，妈妈觉得跨度太大，建议我先从二级考起，可是我踌躇满志，怎么都不听劝。考试日期到了，我坐上琴凳，双手放在琴键上，可是在考试过程中我的双手却不听话，一直不停地颤抖，琴音听起来磕磕巴巴而且还不断出错。我不敢抬头，也不知一曲是如何弹完的，我用眼角的余光瞟了一眼评委，他们面无表情频频摇头我沮丧地走出考场，妈妈见到我似作文乎也已经猜到了结果，过来拍拍我的肩膀，安慰我。

成绩出来了，我不合格。虽然心里早有准备，但是真正听到这个消息的时候，我还是泪如雨下。妈妈说：宝贝，别灰心！万丈高楼平地起，先打地基才能建楼。还是听妈妈的建议，先从钢琴二级考起吧！”我含着泪点了点头。

又一年，我自信满满地走进考场。我先向评委老师们问好，然后端正地坐在琴凳上，深呼吸平静心情，开始了我的演奏。回想起来，当时的我身心投入演奏自然，恰如《琵琶行》所言：低眉信手续续弹，说尽心中无限

快来呀！朋友们。在那大自然中，许多小伙伴组建了一支交响乐团，它们正欢快地演奏着专属于它们的交响乐，人类世界的任何声响都无法与它们的交响乐相比拟。让我们一齐静静地，用心地去倾听这大自然的协奏曲吧！

早晨，独自踏着一条乡村小径，微风用它的无声给我送来了一阵清爽。一路上，村里的各个伙伴用它们那独特声带的发声，欢乐地与我打着招呼。

远处，一只公鸡的鸣叫打破了小村原有的静谧，不断地在村落中回响。它那喔，喔，喔”的叫声有着小城中闹钟一般的作用，但闹钟的叮玲”声却不如鸡鸣的振奋人心。村中的一切都被唤醒了，美好的一天也就此开始了。

近处，一棵小树的叶片凝聚了些许露珠。露珠一颗接着一颗地从叶片上滑落下来，那声音缓慢而又微妙，嗒嗒嗒嗒”，仿佛是在为歌唱者打着节奏。

树林中，轻风抚摸着大树们挺直的腰杆，树叶们齐刷刷地跳起了美丽的舞。从高处看，犹如一片绿色的浪涛，响起了阵阵清脆的沙沙”声。风愈来愈大，小鸟们不约而同地飞出了各自的巢穴，在风浪的呼呼”声中扇动着翅膀，叽叽喳喳”地叫着。那模样，好像在谈论着今天凉快的大风给作文炎热的天气送来多少凉爽。不一会儿，它们便欢快地唱起了歌儿，似乎在欢迎它们这难得的好天

浅谈《梁祝》小提琴协奏曲

摘要

梁祝祝哀恋是中国偶像式爱情故事之一。作为国家第一批非物质文化遗产代表作，梁祝文化正在受到越来越多的人的关注。《梁祝》是中国古代四大传说之一，小提琴协奏曲是当代音乐家在这个民间传说的基础上进行改编和音乐艺术再创作的，它与神话传说有共同的特点，同时又有着不同的气质，使其成为不朽爱情的传世杰作。

关键词：粱祝；神话传说

神话传说是中国文学宝库中的一枝奇葩，来自于民间人们创作，是中华民族的精神财富，它对历代的文学、艺术创作影响很大。如“女娲造人”“盘古开天地”“愚公移山”“牛郎织女”等。《梁山伯与祝英台》与《白蛇传》《孟姜女》《牛郎与织女》并称中国古代四人传说。其中，梁祝传说是我国最具辐射力的口头传承艺术，也足惟一在世界上产生广泛影响的中国民间传说。梁祝故事在民间流传已有一千四百六十多年，可谓中国家喻户晓，流传深远，被誉为爱情的千古绝唱，有东方《罗密欧与朱丽叶》之称。小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，就是在民间传说的基础上，进行改编和再创作的，它与神话传说又共同的特点，同时又有着不同的气质。

古代神话与传说，是浪漫丰义文学的萌芽，它对后世文学的影响很大。一般说，

浅谈《梁祝》小提琴协奏曲

摘要

梁祝祝哀恋是中国偶像式爱情故事之一。作为国家第一批非物质文化遗产代表作，梁祝文化正在受到越来越多的人的关注。《梁祝》是中国古代四大传说之一，小提琴协奏曲是当代音乐家在这个民间传说的基础上进行改编和音乐艺术再创作的，它与神话传说有共同的特点，同时又有着不同的气质，使其成为不朽爱情的传世杰作。

关键词：粱祝；神话传说

神话传说是中国文学宝库中的一枝奇葩，来自于民间人们创作，是中华民族的精神财富，它对历代的文学、艺术创作影响很大。如“女娲造人”“盘古开天地”“愚公移山”“牛郎织女”等。《梁山伯与祝英台》与《白蛇传》《孟姜女》《牛郎与织女》并称中国古代四人传说。其中，梁祝传说是我国最具辐射力的口头传承艺术，也足惟一在世界上产生广泛影响的中国民间传说。梁祝故事在民间流传已有一千四百六十多年，可谓中国家喻户晓，流传深远，被誉为爱情的千古绝唱，有东方《罗密欧与朱丽叶》之称。小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，就是在民间传说的基础上，进行改编和再创作的，它与神话传说又共同的特点，同时又有着不同的气质。

古代神话与传说，是浪漫丰义文学的萌芽，它对后世文学的影响很大。一般说，