人口地理学期末考试

人口地理学试卷

题型及分数分布

一、名词解释：30分（10个） 二、简答题：50分（5题） 三、论述题：20分（1题）

名词解释

1、人口平衡方程：Pt=P0+B-D+I-O 2、总和生育率：表明如果一群妇女按照一组特定的年龄组别生育率度过整个育龄期（15-49

岁）并且在整个育龄期内无一死亡，那么平均每名（或每千名）妇女将有可能生育的子女数，就是总和生育率。

3、人口转变：人口转变是对人口再生产模式的历史、现状和未来规律的总结。

4、自然增长率：指一定时期内（通常以年为计算单位）人口自然增长数（出生人数减去死亡人数）与该时期内平均人口数之比。

5、婴儿死亡率：为一个时期内不满周岁的婴儿死亡率数同全部活产婴儿数的比率。 6、性别结构：是指一定时点、一定地区男女两性在全体人口中的比重，通常用百分比来表示。

7、年龄结构：是指某一时点、一定地区总人口中不同年龄（组）人口的数量比例关系。

反映人口在各年龄（组）的分布状况。

8、人口（性别）年龄金字塔：是以条形图的形式直观地表现人口的年龄结构与性别结

构的组合图形。

9、老龄化：国际上通常把60岁以上的人口占总人口比例达到10%，或65岁以上人口占

总人口的比重达到7%作为国家或地区进入老龄化社会的标准。

人口地理学试卷

一、 二、 三、

名词解释：30分（10个） 简答题：50分（5题） 论述题：20分（1题）

一、名词解释题库

1.人口平衡方程：Pt=P0+B-D+I-O，其中B-D为自然变动，I-O为机械变动。

2.总和生育率：表明如果一群妇女按照一组特定的年龄组别生育率度过整个育龄期（15-49岁）并且在整个育龄期内无一死亡，那么平均每名（或每千名）妇女将有可能生育的子女数，就是总和生育率。

3.人口转变：人口转变是对人口再生产模式的历史、现状和未来规律的总结。 即人口再生产，人口再生产类型由低级向高级依次的更替。

4.自然增长率：指一定时期内（通常以年为计算单位）人口自然增长数（出生人数减去死亡人数）与该时期内平均人口数之比。

5.婴儿死亡率：指一个时期内不满周岁的婴儿死亡率数同全部活产婴儿数的比率。

6.性别结构：是指一定时点、一定地区男女两性在全体人口中的比重，通常用百分比来表示。

7.年龄结构：指某一时点、一定地区总人口中不同年龄（组）人口的数量比例关系。反映人口在各年龄（组）的分布状况。

8.人口（性别）年龄金字塔：是以条形图的形式直观地表现人口的年龄结构与性别结构的组合图形。在一定地区一定时点，按照人口性别划分

一、名词解释 1、城市地理学 1）对象和任务

研究再不同环境下，城市形成，发展和组合，分布的科学。揭示和预测世界各国，各地区城市现象的规律性。 2）发展

城市地理学的完全独立和大规模发展，是在第二次世界大战以后。 3)研究内容

城市形成发展条件，区域的城市空间组织，城市内部空间组织，城市问题等。 2、城市

概念：有一定人口规模，并以非农业人口的居民集居地.

性质：密集性，经济性，社会性（密集性、高效性、多元性、动态性、系统性） 3、空间分析学派 1)背景

50.60年代，西方社会经济和科学技术发展进入黄金时代，迫切的需要一套理论支持空间资源的管理政策。 2）内容

地理学在方法上和哲学上发生的革命性改变：①由求异改为求同，求规律性;②由文字描述改为数据处理，运用数学方法分析问题；③明确要求研究结果有预测能力，帮助决策。为此，借用数学，自然科学，经济学的理论方法建立空间模式。 3）评价

把人类行为过分简单话，忽略其复杂多样的本质; ④空间模式不能完全真正反应地理现象的本质。 4、城市化 1）概念

人口向城市地区集中和农村地区转变为城市地区的过程。 2）涵义

城市数目和城市人口逐渐增多，乡村居民点和乡村人口相应减少，城市形成和分布，由相对独立

尔雅现代自然地理学期末考试答案

1

生态平衡中起最重要作用的是（）。

1.0 分

?

A、

正反馈

? B、

负反馈

? C、

正相关

? D、

负相关

我的答案：B

2

关于岩石圈，说法正确的是（）。

1.0 分

?

A、

岩石圈包括全部地壳和上地幔顶部

? B、

岩石圈包括全部地壳和上地幔

? C、

岩石圈包括上地幔和下地幔

? D、

岩石圈包括地壳、上地幔和过渡层

我的答案：A

3

地球表层环境的结构特征不包括（）。

1.0 分

?

A、

垂直分层

? B、

水平分异

? C、

立体交叉

? D、

多级并行

我的答案：D

4

中国的旱灾主要集中在（）。

1.0 分

?

A、

西南地区

? B、

西北地区

? C、

华北地区

? D、

东北地区

我的答案：C

5

在正常的年份，太平洋南赤道附近表层的洋流方向是（）。

0.0 分

?

A、

从东向西

? B、

从南向北

? C、

从北向南

? D、

从西向东

我的答案：B

6

在干旱地区看不到的是（）。

1.0 分

?

A、

高的地方逐渐降低，低的地方逐渐升高

? B、

风蚀蘑菇

? C、

岩壁成蜂窝状

? D、

山地风化后平行后退

我的答案：A

7

由于水量的多少而可能出现笔直或弯曲的河道

答案：D

一 单项选择题（本题共10小题）

参照教材第三章第84页

8、下列哪种方法不是常用的聚类要素的数据处理方法。 （ ）

A.总和标准化 B.标准差标准化 C.极小值标准化 D.极差的标准

1、近代主要由美国地理学家发起的计量运动中，主要形成了三

化 答案：C

参照教材第三章第83页

种学派，下列选项中哪一个不是（ ）

9、Geary系数与Moran指数存在

A 依阿华的经济派 B 威斯康星的统计派 C 普林斯顿的社会物理派 D 由赫特纳首倡的区域学派 答案：D

参照教材第一章第3页

2、计量地理学发展的四个阶段中，不包括下列选项中的哪一个？（ ）

A 20世纪40年代末到50年代末 B 20世纪50年代末到60年代末 C 20世纪60年代末到70年代末 D 20世纪70年代末到80年代末 答案：A

参照教材第一章第5—6页

3、空间数据主要用于描述地理实体、地理要素、地理现象、地理事件及地理过程产生、存在和发展的地理位置、区域范围和（ ）。

A. 区

城市地理学 期末考试 详细整理

城市地理学

一、名词解释

1、城市：非农业人口为主的居民集居地。

2、中心地：城市化地区中没有建制的地方，人口不少于1.5万。

3、规模经济：某一生产企业，达到一定的生产规模后，才可能生产收入大于生产成本，逐步达到经济合理的原则，但当生产规模超过某一最高限度后，生产成本又可能上升，以致超过生产收入，达到无利润可得，并要亏本的地步。

4、积聚经济：各种产业和经济活动在空间上集中后产生的经济效果和向心力促使城市发展，当集中程度超过某一限度后，再集聚会带来不经济，产生离心力，需抑制或减小城市规模。 5、逆城市化：整个大都市区出现了人口负增长，人们迁向离城市更远的农村和小城镇。

6、城市职能：某城市在国家或区域中所起的作用，或承担的分工。

7、城市性质：指一个城市在全国或地区中的政治、经济、文化生活中的地位和作用，代表了城市的个性、特点和发展方向。

8、首位度：一国最大城市与第二位城市人口的比例。 9、位序-规模法：从城市的规模和城市规模位序的关系来考察的一个城市体系的规模分布。

10、生长极理论：经济发展并非均衡地发生在地理空

间上，而是以不同地强度在空间上呈点状分布，并按各种传播途径，对整个区以经济发展产生不同的影响，这点就是具有成长及

一、管理的定义

管理是为了有效地实现某项活动的最佳目标而进行的包含计划、组织和控制等职能的综合性活动。 （1）管理的载体是组织;

（2）管理的本质是活动或过程（分配、协调活动或过程）；

（3）管理的对象是一切可调用的资源（原材料、人员、资本、土地、厂房、设备、顾客、信息?? ）； （4）管理的职能是获取信息、决策、计划、组织、领导、控制和创新；

（5）管理的目的是为了实现既定的目标，而该目标仅凭单个人的力量是无法实现的； （6）管理者是指组织中从事管理活动的人员 管理的二重性：自然属性、社会属性。 二、管理的职能

信息获取；决策；计划；组织；领导；控制；创新 三、管理者的角色（了解） 1.管理者分类

A、从管理层次、上下组织关系来分类： 高层、中层和基层管理者

B、从专业领域来分类： 营销、财务、行政、技术、研发、人力 资源等专业管理者 2. 管理者角色的

? 人际角色――挂名首脑、领导者、联络者

? 信息角色――监听者、传播者、发言人

? 决策角色――企业家、混乱驾驭者、资源分配者、谈判者 四、管理者的技能（理解）

? 技术技能——运用管理者所监督的专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力 ? 人际技能——成功地与别人打交道并与别人沟通的能

天津师范大学考试试卷

2008—2009学年第 二 学期期末考试试卷（A卷）

科目： 管理学

姓名： 学号： 班级： 任课教师： 题号 分数 一 二 学院： 管理学院

三 四 五 六 专业：07级各专业

七 八 总分

一、 单项选择题:在每小题的备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的代

码填在答题纸上。（每小题1分，本大题共10分） 1. 古人云：“预则立，不预则废。”这句话是在讲哪一项管理职能的重

要性。

A. 领导职能 B. 计划职能 C. 控制职能 D. 组织职能 2. “治病不如防病，防病不如讲卫生”。根据这一说法，以下几种控制

方式中，哪一种方式最重要?

A. 预先控制 B. 现场控制 C. 成果控制 D. 质量控制 3. 决定矩阵式结构能否良好运作的一个关键因素是 A. 职能专家之间的沟通协作 B. 职能经理与项目经理的沟通

与合作

C. 职能经理与职能专家的沟通 D. 项目经理与职能专家的沟通 4. 确定合理的管理幅度是进行组织设计的一项重要内容。关于什么是合

理的管理幅度，对于下列四种说

法理学练习题

卷号：（B） （2010年6月） 机密

湖北师范学院期末考试试卷

法理学(2)

考试范围

考试形式

第16章至第30章 命题人 汪火良 院系 闭卷 课程类别 必修 学 期 20101 专业

政法学院 法学0902

一、

单项选择题（本题共 20 小题,每小题 1 分，共 20分）

(从下列备选答案中选择一个正确答案)

1．关于法律与共产党的政策的关系，下列表述错误的是哪一项? ( )

A.党的政策也是我国法律的正式渊源

B.法律必须公开才具有约束力，党的政策则不需要向全社会公开而不影响其约束力

C.党的政策有时也会以法律的形式体现

D.党的政策与国家法律相冲突的时候，应以国家法律为准

2．道德与法律都属于社会规范的范畴，都具有规范性、强制性和有效性，道德与法律既有区别又有联系。下列有关法与道德的几种表述中，哪种说法是错误的?（ ）

A.法律具有既重权利又重义务的“两面性”，道德具有只重义务的“一面性”

B.道德的强制是一种精神上的强制

C.马克思主义法学认为，片面强调法的安定性优先是错误的

D.法律所反映的道德是抽象的

3．下列关于法与道德、宗教、科学技术和政治关系的选项中，哪一项表述

教育心理学期末考试整理

第一章 概述

1、教育心理学的概念？

学校情境中主体的各种心理活动及交互作用的运行机制和基本规律的科学

2、四大理论派别（一一对应）

（1）行为主义

桑代克：学习的三大定律：效果律、准备率、练习律 巴普洛夫：条件反射 理解并举例：

泛化 对相似的刺激做出相同的反应

辨别：对相似但不同的刺激，作出不同的反应 消退：学会的反应渐渐消失 在课堂教学中应用经典条件作用：

把学习任务与积极、快乐的事件相联结、帮助学生成功地摆脱产生焦虑的情境、帮助学生认识情境间的差异性和相似性，以便适当地辨别和泛化。 斯金纳：操作性条件反射 班杜拉：社会学习 华生：环境决定论

（2）认知学派（强调内省）： 格式塔：强调整体、完型

托尔曼：位置学习实验（迷宫） 潜伏学习实验（艾宾浩斯内省法） 布鲁纳（认知结构理论）

奥苏伯尔有意学习的本质 韦果斯基 皮亚杰 加涅的建构主义学习理论

（3）精神分析学派：重视无意识、动机 （4）人本主义：罗杰斯、马斯洛

3、我国教育心理学的研究趋势（简答）

（1）整体化：学生：知情意志——即研究学生发展的各个方面 （2）本土化：适应中国的教育实际 （3）渗透性：学科要联合、渗透 （4）重视学校实践