常见词语赘余52例

中学语文常见赘余(语意重复)语病例析 语意重复短语50例

1、杀人的刽子手 2、无声的潜台词 3、胜利的捷报 4、不必要的浪费 5、第一部处女作 6、最高顶点 7、过高的奢望 8、罕见奇观 9、当前工作的当务之急 10、偶然邂逅 邂逅相遇

11、十分酷爱 12、心里由衷的 13、亲眼目睹 14、前来莅临指导 15、过于溺爱 16、一天天日臻完善 17、公开宣称 18、免费赠送 19、白白地虚度 20、随便苟同

21、非常（十分）巨大 22、非常奇缺 23、极其罕见 24、诉诸于

25、这其中 26、涉及到 波及到 27、来自于 28、 国际间 人际间 29、截至到 30、报刊杂志

31、破天荒第一次 32、第一个首创 33、凯旋归来 34、提出质疑

35、庆祝国庆55周年 36、百姓生灵涂炭 37、妄自菲薄自己 38、真知灼见的意见

39、难言之隐的苦衷 40、忍俊不禁的笑起来

41、溢于言表之外 42、三令五申的强调 43、耿耿于怀至今难忘 44、 众多莘莘学子

45、浑身遍体鳞伤 46、显得相形见绌 47、独自孑然一身 48、让人贻笑大方 49、没想到受到不虞之誉

成分赘余的例子

通过以上典型例子可以看出，句子成分赘余大多属于以下两种情况：一是词语同义反复，二是修饰语与中心词重复。

（01）感到自惭形秽（“惭”本身有“感到”之意，删去“感到”）

（02）凯旋而归、凯旋归来（“旋”本身有“归”之意，删去“而归”和“归来”）

（03）被人贻笑大方（“贻笑大方”本身有被动之意，“大方”本身就是表人的，删去“被人”）

（04）出乎意料之外（“出乎”与“之外”重复，删去“之外”）

（05）长期以来的夙愿、多年的夙愿（“长期以来的”与“夙”重复，删去“长期以来”和“多年的”）

（06）除了??之外（以外）（“除了??”本身表示在什么之外，相当于“??除外”，其与“之外”或“以外”不能同时使用）

（07）众多莘莘学子、一位莘莘学子（“莘莘”本身就是众多之意，用“众多”就重复了，用“一位”就相矛盾）

（08）显得相形见绌（“见”有显现之意，与“显得”重复了，应去掉“显得”） （09）互相厮打（“厮”已含有互相的意思，删去“互相”） （10）这其中、这其间（“其”即这，删去“这”）

（11）见诸于、付诸于（“诸”是文言中的一个兼词，是“之于”的合音，应删去“于”字） （12）否则不这样（“否则”有不这样之意，删去“不这样

辨析和修改病句（三）——成分残缺或赘余 适用学科 适用区域 高中语文 通用 适用年级 高中三年级 课时时长（分钟） 60分钟 知识点 成分残缺或赘余 1、了解考纲考查的病句的基本类型和主要修改手法； 教学目标 2、能够准确的找出病句； 3、能够适当的修改病句； 4、能够在日常生活中避免制造病句，能够纠正病句。 教学重点 教学难点 分析“成分残缺或赘余”病句的基本类型和主要修改手法 从不同的角度和层面分辨和识别病句，能够适当的修改病句

教学过程

一、课堂导入

例题引路

【全国卷2】A．根据公司的战略发展规划，需要引进大批优秀人才，包括服装量体师．团购业务员．技术总监，高级设计经理等大量基层和高层岗位。

A、 介词位置不当导致缺少主语，将“根据”放在“公司”后；搭配不当，“包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位”前后不一致，应为“包括服装量体师、团购业务员等大量基层岗位和技术总监、高级设计经理等高层岗位”

C．犹豫单位优势逐渐丧失，身处僻壤的水电八局职工子弟，开始选择城市作为实现人生的目标，尤其是8后的这一代更迫切地希望融入城市。

C、成分残缺，“开始选择城市作为实现人生的目标”缺宾语，在“目标”后加上“

微专题一 常见近义词语辨析

微知识

1. “暴发”与“爆发”：一位暴发户骄傲地说：“活到今天不容易，其间我经历过疫病的暴发，目睹过革命的爆发，脱险于山洪暴发和火山爆发。” 2. “必须”与“必需”：在处理繁杂的事务时，我们必须坚定原则性，但也要有处理事情所必需的灵活的手段。 3. “不和”与“不合”：这位过门不久的小媳妇，与婆婆感情不和，与丈夫性格不合，她在婆家的处境极为艰难。 4. “过度”与“过渡”：他写作时善于运用过渡段、过渡句等使文章衔接紧密，常常会因之而劳累过度。

5. “贯穿”与“贯串”：团结互助的精神贯穿（或贯串）在我们的队伍里，这是提前修建好这条贯穿本省十几个县的公路的关键。 6．“化妆”与“化装”：这位女演员化妆，淡妆浓抹总相宜，妆后回头率极高。化装后上台表演，她演谁像谁，绝对是实力派演员。 7．“简捷”与“简洁”：改病句应针对原句的症结，在尽量保持原意的条件下采取简捷的方法，不走弯路，把句子改得通顺、简洁。 8．“界限”与“界线”：正误之间有是非界线，国与国之间有国界线，但学无止境，永无界限。 9．“考察”与“考查”：省长到各县进行实地考察，发现这些地方对县长的年度考查不够全面、严肃。 10．“历程”与“里程”：四

52例小脑梗死的临床分析

摘 要： 目的 进一步提高对小脑梗死临床表现及治疗的认识。方法 采用回顾性临床病例分析方法，总结52例小脑梗死患者的临床资料。结果 小脑梗死临床表现缺乏特异性，早期CT检出率低，而MRI早期诊断阳性率高。结论 对疑诊为小脑梗死的患者尽早做MRI检查以免漏诊而延误治疗。对于大面积小脑梗死特别是双侧的小脑梗死，要尽快请外科会诊，了解有无手术指征，以免延误治疗。 关键词：小脑梗死；临床分析；磁共振成像

Clinical Analysis on 52 Cases of Cerebellar Infarction

Abstract：Objective To improve the knowledge on clinical manifestation and treatment of cerebellar infarction．Methods To analyze the clinical data of 52 cases of cerebellar infarction by the method of retrospective analysis．Results As for ce

52例小脑梗死的临床分析

摘 要： 目的 进一步提高对小脑梗死临床表现及治疗的认识。方法 采用回顾性临床病例分析方法，总结52例小脑梗死患者的临床资料。结果 小脑梗死临床表现缺乏特异性，早期CT检出率低，而MRI早期诊断阳性率高。结论 对疑诊为小脑梗死的患者尽早做MRI检查以免漏诊而延误治疗。对于大面积小脑梗死特别是双侧的小脑梗死，要尽快请外科会诊，了解有无手术指征，以免延误治疗。 关键词：小脑梗死；临床分析；磁共振成像

Clinical Analysis on 52 Cases of Cerebellar Infarction

Abstract：Objective To improve the knowledge on clinical manifestation and treatment of cerebellar infarction．Methods To analyze the clinical data of 52 cases of cerebellar infarction by the method of retrospective analysis．Results As for ce

[隐晦·隐讳]"隐晦"指"(意思)含糊、不易理解","隐讳"指"因有难言之隐或忌讳而隐瞒不说".例如:①鲁迅的文章有些隐晦的地方,读者需要结合当时的社会环境,认真揣摩,才能理解.②他从不隐讳自己的观点,更不背后搞小动作,有话摆在桌面上.……

.文知识局为。“形迹”意为“人的举动和神色”“,行迹”意为“行

常见易浪 K词错辫析O湖南李正兵陈雪莲【隐晦隐“讳】隐晦”, )含糊、指‘ (意思不易理解”,“隐讳”因有难言之隐或忌讳而隐瞒不说”例如:指“。

动的踪迹”例如:①树下有一个三十来岁的男人，。戴着鸭舌帽，帽檐拉得很低，形迹十分可疑。②美国联邦调查局已开始追踪同“ . 11” 9恐怖袭击事件有关的

恐怖分子的活动行迹。

①鲁迅的文章有些隐晦的地方，读者需要结合当时的社会环境，认真揣摩，才能理解。②他从不隐讳自己的观点，更不背后搞小动作，有话摆在桌面上。

t敦厚淳厚】敦厚”指““脾气和性情憨直，忠厚”多形容人;“,淳厚”质朴”是“的意思，多指风俗与物。例如:①贾母经常夸奖薛宝钗，。说她‘敦厚”可见，“,敦厚’是大家风范里的上品。②木王府骚栈保持着当年木府释堡古朴淳厚的建筑风格。

【片段片断l“片段”整体中相对完整的一个指“段落”多用于文章、,书籍。片断”零碎的

胡亚莉

内容摘要：余映潮是我国著名的语文特级教师，其高超的课堂教学艺术尤其是课堂教学语言艺术堪称我国语文教育百花园的一朵奇葩。本文以“建议你这样——《散步》教学实录”为例，对教学过程中的过渡、教授、点评以及小结四个方面的语言进行分析，展现其精湛的教学语言艺术。

关键词：余映潮 教学语言艺术 《散步》

余映潮是我国著名的语文特级教师，其高超的课堂教学艺术尤其是课堂教学语言艺术堪称我国语文教育百花园的一朵奇葩。漫步在余老师精心营造的课堂语言之中，有一种如沐春风之感。这里有巧妙自然的过渡，有凝练精确的板块小结，有细腻深入的教学讲解，还有让人信服的点评。下面以“建议你这样——《散步》教学实录”为例，谈谈余老师精湛的教学语言艺术。

一.过渡：言之有序

板块式教学模式是余老师的独创，也是他教学艺术的最大特色。在整个教学过程中，板块式教学语言的过渡，成为了他独具特色的教学语言风格。《散步》中“建议你这样理解文意”“建议你这样朗读课文”“建议你这样品味语言”这三个富有诗意的板块，既体现了每个板块的特色，也体现了板块与板块之间的有序性，整个教学过程贯穿始终，流畅自然。

其次，余老师还通过巧妙的过渡性语句，提出相应板块的问题，让学

常见古今异义词例释

穷 上高山，入深林，穷回溪（《始得西山宴游记》）穷尽 贫穷

丝 宴酣之乐，非丝非竹（《醉翁亭记》） 弦乐器 蚕丝

委 委而去之，是地利不如人和也（《得道多助，失道寡助》） 放弃 委托

去 委而去之，是地利不如人和也（《得道多助，失道寡助》） 离开 到，往

是 故天将降大任于是人也（《生于忧患，死于安乐》） 这 表示判断

举 傅说举于版筑之间（《生于忧患，死于安乐》） 被举荐 举起

征 征于色，发于声，而后喻（《生于忧患，死于安乐》） 表现 出征，征收

喻 征于色，发于声，而后喻（《生于忧患，死于安乐》） 明白，了解 比喻

豆 一箪食，一豆羹（《鱼我所欲也》）古代盛肉或其他食品的器皿 豆类名称

就 此人可就见，不可屈致也（《隆中对》） 接近，趋向 今常作副词或连词

诚 此诚不可与争锋（《隆中对》） 确实 真诚、诚实

秋 此诚危急存亡之秋也（《出师表》） 时 四季中的秋季

义 引喻失义（《出师表》） 适宜，恰当 正义，意义

否 陟罚臧否（《出师表》） 恶，坏 表示否定 猥 猥自枉屈（《出师表》） 辱，有降低身份之意 卑鄙下流

庶 庶竭驽钝（《出师表》） 希望，期望 众多 狱 小大之狱，虽不能察，必以情（《曹刿论战》） 案件 监

常见易错字1000例归纳

001．爱带（戴）002．白晰（皙）003．爆乱（暴）004．报筹（酬）005．暴炸（爆） 006．卑却（怯）007．辩析（辨）008．恶耗（噩）009．材华（才）010．喝采（彩） 011．翱游（遨）012．娘两（俩）013．更叠（迭）014．恰商（洽）015．起迄（讫） 016．沾辱（玷）017．中裁（仲）018．雕彻（砌）019．陷井（阱）020．劈谣（辟） 021．明片（名）022．梦餍（魇）023．缈视（藐）024．募然（蓦）025．蓦捐（募） 026．通辑（缉）027．杂踏（沓）028．奕棋（弈）029．疏峻（浚）030．吉详（祥） 031．肖象（像）032．开消（销）033．撕杀（厮）034．膺品（赝）035．贮立（伫） 036．绉纹（皱）037．躁热（燥）038．肿涨（胀）039．羁靡（縻）040．描模（摹） 041．遨翔（翱）042．振撼（震）043．呕气（怄）044．亵赎（渎）045．恢谐（诙） 046．渲泄（宣）047．宣染（渲）048．延申（伸）049．奢糜（靡）050．毗临（邻） 051．骠悍（剽）052．永决（诀）053．欧打（殴）054．座落（坐）055．幅射（辐）

056．拥带（戴）