《中外政治制度比较》读书笔记

《中外政治制度比较》教学大纲

课程代码： 开课学期： 学 时：40学时 学 分：

教学方式：专题讲授、集中讨论 开课单位：经济与政法学院

一、课程教学要求：

本课程是政治学及其相关专业必修课。它以政治制度比较研究为内容，着重分析当代中西方国家代议制度、行政制度、选举制度、政党制度等各类政治制度的共性和个性。目的在于使学生初步掌握比较政治制度的基本知识和相关理论，对中西方政治制度的具体特点和运行机制有进一步的、更为系统的认识和理解，进而对中西方政治制度的有效性和局限性有一个科学的评价，从而对我国具体政治制度改革的基本方向、基本内容、基本环节形成理性和科学的认识。

本课程采取课堂讲授与集中讨论相结合的方式组织教学。 考核方式：专题讨论＋学术论文。

二、课程教学内容：

由于中外政治制度比较的内容众多，教学时数有限（40学时），因此，在教学内容上将依据政治学专业的特点和现代民主政治的支柱性内容择其重点组织教学内容。

第一讲 绪论

本讲从总体上介绍中外政治制度比较的基本概念、研究对象、学科发展、意义作用

读《比较政治学——体系、过程和政策》

姓名：孙嘉平 学院：公共管理学院 专业：土地资源管理

比较政治学——体系、过程和政策

[美] 加布里埃尔·A.阿尔蒙德，小G.宾厄姆·鲍威尔 著

一．作者简介

加布里埃尔·A.阿尔蒙德1938年获得美国芝加哥大学政治学博士学位，同时是美国著名的政治学家。他先后执教于耶鲁大学、普林斯顿大学、斯坦福大学等著名学府，1976年退休后为斯坦福大学政治学习荣誉教授，还曾担任过美国政治学会的会长。阿尔蒙德是一位跨世纪的多产的学者，其一生除有一段时间担任政府公职外，都是从事教学研究和有关学术工作，直到2002年去世，始终孜孜不倦地进行科研写作，在其六十多年的学术生涯中，先后出版过18本著作，发表过数以百计的论文。他的主要著作有：《发展地区的政治》（合著）、《公民文化》（合著）、《政治发展》等。

阿尔蒙德是当代比较政治学结构功能主义的创始人，并创立了比较政治学的结构—功能主义理论。他用于比较政治学的结构—功能主义深受英国人类学结构—功能主义奠基人马林诺夫斯基以及德国社会学家马克思·韦伯和美国社会学家塔尔科特·帕森斯等人思想的影响。在比较政治学的研究中，阿尔蒙德认为其核心概念是“政治体系”，它包括环境、输入、转换、

简述宪政的含义及其特点：宪政是指宪法与政治制度的一种关系，又被称作“限政”或立宪政府。 宪政是以宪法为前提、以民主政治为核心、以法治为基石 以保障人权为目的的政治形态或政治过程。

简述“分权制衡”原则及其在美国政治制度中的体现。原则：1由三个不同的机关分别执掌和行使三权；2虽权力分立，机构各自独立，但行使权力时不能离开其他机关的协助；3每一个机关都拥有防止、抵御其他机关侵犯其权力的手段。体现：立法权、行政权、司法权机构分立，无最高国家权力机关；人员不得交叉。 总统有行政权，对国会有否决权、岁联邦最高法院有任命权。国会有立法权，对总统和联邦最高法院有弹劾权。联邦最高法院有司法权，对总统和国会有违宪审查权

简述英美两国分别实行两院制的主要原因。英国：1设立贵族院和平民院是英国资产阶级与封建贵族妥协的产物，其目的是实现立法机关内部的阶级分权。2让民选的平民院对提出的议案进行第一次考虑，设立贵族院对平民院通过的议案进行第二次考虑。3贵族院在改革中开始吸收和罗致各种政治家和自然科学、社会科学专家，反映出一种新型的社会特殊利益和需要。美国：1历史原因 2制宪会议妥协的结果 3适应经济发展的需要 4适应联邦制的需要

简述内阁制政府制度的利与弊：利：1、

中外教育史读书笔记

在师范读书时没有这门课，现在看了觉得很有必要，不知道现在的师范院校有没有这门课程。——题记

图书简介：《中外教育史》，作者：王晓华 ，出版日期：2007

中国古代教育的基本特征：以儒学为主的教官思想，以官学、私学和书院为主、以社会教化和家教为辅的办学体制，以科举考试为标志的选士制度（注意，选仕是中国古代教育的目的，而不是成人）。

中华文明也是人类最古老的文明之一，虽然中华文明的起源不是最早的，但却是唯一从未中断、连绵不绝、传承至今的文明。（是否就是因为如此，中国的封建思想根深蒂固，背负太重的包袱，因而不能像美国那样开明、快速的发展到更新的文明层次。从18000年前的北京人，到近5000年的封建社会，再到近百年社会革命，中国确实太老了！）

原始社会时，生产资料全部公有，没有剥削，没有阶级，所有成员共同生产和生活。（我一直对历史课本上的这句话表示怀疑。）

原始社会教育的内容：(一)生产劳动技能的教育、(二)原始工艺技术的教育、(三)原始科学知识的教育、(四)生活习惯和方式的教育、(五)原始宗教和民俗的教育。（对照一下当代的教育内容）

（文字的产生，方便了人类社会经验的积累、保存和传递，但当代信息技术的飞速发展，信息的无限

政治科学的研究对象就是这些围绕政府权力而进行的斗争和竞争。它特别集中于两个相互关联的问题：1.领导者为何及如何做决定？2.为什么公民遵守绝大部分的决定而有时却不遵守其他部分。

合法性的三个方面

合法性指人们内心的一种态度，这种态度认为政府的统治是合法的和公正的。合法性的基础是同意，对统治的同意。缺乏同意，政府就只能依靠高压手段。因此，判断一个政府合法性的办法是看国家雇佣了多少警察。政府获取合法性的方法：1.长时间的存在；2.良好的政绩。如经济的增长和充分的就业；3.政府的组成结构。是否是民主的，人民是否感觉被公平地代表了？4.操纵国家象征也可以获得合法性。

主权。合法性关注的是特定政府统治的权利，主权则关注特定国家存在的权利。主权的最初意思是独裁者统治其王国的权力，后来扩大为民族国家对其领土的控制，即成为其地盘的主人。主权与合法性是相互关联的，刀剑可以确立主权，但后继者必须具有合法性，否则就会失去主权。

权威。权威是特定领导人赢得服从的能力。合法性是对政府的尊奉，主权是对国家的尊奉，而权威是对领导者个人的尊奉。权威来自于职位，更源于职位后面的制度。一个政府的统治是合法的，它就具有合法性；一个国家的存在是合法的，它就拥有主权，一个领导人的统治是

《比较政治制度》讲稿

第五章 选举制度

使用班级：政治学与行政学2009（1-2）

高 岗 仓

2011.01

学习目标

了解选举制度的发展过程，理解和掌握现代政治制度下民主选举的基本原则和要求。

教学重点和教学难点：选举原则与选举过程。 计划学时：4学时

选举是一种形式，从人类社会发展史来看，早在原始社会就采用选举形式产生部落联盟的首领；从当今使用选举形式的广度上看，社会团体、企事业组织等都需要采用选举形式产生自己的领导和领导机关。尽管这些选举各自都有严格的制度和规则，但是它们并不是国家政治制度意义上的选举制度。比较政治制度研究的主要是作为国家制度组成部分的选举制度。

第一节 选举制度的产生与发展

一、选举制度的产生

选举制度是人类组织社会生活需要的产物。

选举作为一种社会性活动方式，在原始社会就存在；作为一种参与社会政治的方式，可以追溯到古希腊罗马和中世纪的欧洲。

古希腊雅典的民主政治制度中就包含一种早期的选举制度。公元前七世纪，随着雅典经济，特别是商业、手工业的发展，雅典平民在社会经济中的地位开始上升，逐渐动摇了氏族贵族的政治统治。公元前594年，执政官梭伦进行了一系列政治法律改革，奠定了“群众力量的主要基础”

<比较政治制度>

导言

比较政治制度是一门主要运用比较研究的方法,对西方国家的政治制度和政府运作机制进行综合分析和研究的课程,研究领域涉及西方国家的宪政体制和国家机构体系,探讨国家元首\\立法机关\\行政机关\\司法机关\\政党组织和利益集团等政治实体的组成和运作规律,并比较各国相关制度之间的差

学习的意义:1、通过了解世界,借鉴西方国家政治制度的有益东西,推进中国政治的民主化、制度化。政治制度是人类政治文明的重要组成部分。学习、借鉴和吸纳西方政治制度的有益成分，对我国政治建设和政治体制改革，推进中国政治的民主化、制度化，建设有中国特色社会主义政治制度，具有重要的意义。

2、人类社会从分散到整体发展的历史必然。 一、政治

在西方，“政治”（P0litics）一词源自于古希腊语中的“城堡或城邦” （P0lis），意谓以城邦为中心的公共领域的生活；古希腊著名哲学家亚里士多德曾提出一个著名的命题：“人是天生的政治动物。”人们常常误解他的意思，以为他指的是人生来就是要搞政治的，其实不然。众所周知，古希腊的“政治”一词从一开始就与人类的伦理目标相关联，从亚里士多德的愿意来看，人类如果仅仅生活在他的私人领域中，便无法追求道德的至善，一个人只有积极地投身于城

法德英美的政治制度比较

政体 议会权力 与地位 权力 中心 国家元首及权力 政府产生方式 国王世袭; 英 议会是最高权力议会负责，内阁首相是最高国王仅扮演仪式性角色，机关，国家权力中行政首长,拥有最高行政权是国家的象征 心 和创意立法权; 内阁由议会选举产生，并对议会 君主立宪制 皇帝是帝国元首，世袭;直接选举产生，不皇帝 任命帝国首相和官员，召皇帝任命首相与官员，首相能组成代议制政集和解散议会，签署公布主持帝国政府，只对皇帝负府，对政府没有监法律和监督法律实施，统责。 督权，只有批准预帅军队，任命军官; 算权。 德 总统既是国家元首又是政府首脑;民选产生;掌握美 最高行政权、军事指挥总统任命政府高级官员，政权、部分立法否决权、任府对总统负责 命政府高级官员和组织政府的权力; 总统既是国家元首又是拥有有立法权、财政权，与总统、联邦法院相互制约 总统 民主共法 和制 拥有选举总统权、政府首脑和军队最高统立法权、创议法律内阁部长由总统任命，总统帅;由国民议会选举产生;权；总统和各部部命令须经各部部长副署，内具有创议法律权、解散众长对议会负责，议阁向议会负责。 议院的权力;总统与内阁会对政府行使监部长共同向议会负责; 督权。 议会 核心特征:

法德英美的政治制度比较

政体 议会权力 与地位 权力 中心 国家元首及权力 政府产生方式 国王世袭; 英 议会是最高权力议会负责，内阁首相是最高国王仅扮演仪式性角色，机关，国家权力中行政首长,拥有最高行政权是国家的象征 心 和创意立法权; 内阁由议会选举产生，并对议会 君主立宪制 皇帝是帝国元首，世袭;直接选举产生，不皇帝 任命帝国首相和官员，召皇帝任命首相与官员，首相能组成代议制政集和解散议会，签署公布主持帝国政府，只对皇帝负府，对政府没有监法律和监督法律实施，统责。 督权，只有批准预帅军队，任命军官; 算权。 德 总统既是国家元首又是政府首脑;民选产生;掌握美 最高行政权、军事指挥总统任命政府高级官员，政权、部分立法否决权、任府对总统负责 命政府高级官员和组织政府的权力; 总统既是国家元首又是拥有有立法权、财政权，与总统、联邦法院相互制约 总统 民主共法 和制 拥有选举总统权、政府首脑和军队最高统立法权、创议法律内阁部长由总统任命，总统帅;由国民议会选举产生;权；总统和各部部命令须经各部部长副署，内具有创议法律权、解散众长对议会负责，议阁向议会负责。 议院的权力;总统与内阁会对政府行使监部长共同向议会负责; 督权。 议会 核心特征:

《老师的提包》读书笔记

这是一阵轻柔的微风，吹不散花香;是一场黄粱梦，短暂却令人魂牵梦绕。这是世间绝美的爱恋——“老师与我”。

一次偶然的机遇，她(大町月子，女主人公)在酒馆遇见了中学时的国文老师，两人在日后相处十分融洽，两人时常喝喝酒、聊聊天、旅行······做着各种生活中琐碎的小事，与普通朋友相处别无区别，但却又是那么特别。这股爱淡淡的、凉凉的，如一杯茉莉花茶，还散发着缕缕清香。在这琐碎中两人体会到对方的爱，即使，只是短短的三年。“老师，我们什么时候能再见面呢。”自老师去世后，月子在结尾说道。既温馨又含着淡淡的忧伤，涩涩的味道，令人欲哭又止。

这本书为我们用诗画般的文笔，描绘了绝美的爱。令人感叹三生，千丝万虑，如轻烟被风吹散了一般境遇，美的令人神往。

爱，不分年龄，不分种族，不分性别。只要心中有爱，任何事物都无法阻挡你对爱的追求。人这一辈子追寻的除了或者的真谛，剩下的不就是爱么?如果连自己的爱都无法去争取，活着，一点惬意的时光也不会拥有多少。爱是一件艺术品，令多少人沉醉其中?是宝贵的财富——你的爱人。我们不能歧视每一个人纯真美好的爱，这都是可贵的，否则你自己也绝对不会获得多少爱的回报。

“这样的夜晚，我便打开老师的提包，里面空房无一物，唯有一个缥缈