海伦斯诺翻译大赛报名

关于举办第三届全国大学生“海伦?斯诺翻译奖”

竞赛的通知

海伦·斯诺（Helen Foster Snow）是美国著名作家、记者、社会活动家、中国人民的老朋友。她为中国革命和建设事业、为促进中美两国和两国人民之间的相互了解和友谊，倾注了毕生的心血。为了弘扬海伦·斯诺的“架桥”精神，培养大学生对翻译的兴趣，发现译界新人，陕西省翻译协会在斯诺第二故乡陕西设立“海伦·斯诺翻译奖”,并已成功地举办了两届。第三届全国大学生“海伦·斯诺翻译奖”竞赛定于2010年举行，由陕西省翻译协会主办、北京大学中国埃德加?斯诺研究中心、《外语教学》编辑部和陕西斯诺研究中心协办。现就竞赛办法和参赛规则通知如下： 一、“海伦·斯诺翻译奖”设‘英译汉’和‘汉译英’两个奖项。英语参赛原文选自海伦·斯诺的原著；汉语参赛原文选自国内著名翻译家的汉语译文或国内、外学者撰写的有关海伦·斯诺的文章。本届大赛的参赛规则刊登在《外语教学》杂志2010年第3 期，参赛原文请登录陕西省翻译协会网站下载： hppt//www.chsta.org ，或 http://www.xisu.edu.cn/ （二级网站）http:/ 222.90.76.146/xuebao/（学报编辑部）。

附件2：

重庆市巴南区第三届少儿才艺大赛报名表

姓名 杨津 出生年月 所在学校 所在班级 参赛项目 参赛曲目或作春舞 品名称 曾 获 奖 项 推荐 单位（学校） 意见 性别 女 年龄 14 民族 汉 1997年6月 联系电话 15025354241 重庆市巴南区石龙镇初级中学校 2012级3班 器乐 （电子琴独奏） 指导教师 表演时间 李安琪 5分30秒 2010年7月，获重庆市中小学生才艺大赛三等奖； 2010年12月，获巴南区中小学生器乐比赛二等奖。 同意推荐。 （盖章） 2011年10月10日 备 注

- 1 -

附件2：

重庆市巴南区第三届少儿才艺大赛报名表

姓名 胡罗丹 性别 出生年月 所在学校 所在班级 参赛项目 参赛曲目或作卡门序曲 品名称 曾 获 奖 项 女 年龄 14 民族 汉 1997年8月 联系电话 13883765557 重庆市巴南区石龙镇初级中学校 2012级3班 器乐 （电子琴独奏） 指导教师 表演时间 李安琪 3分30秒 2010年12月，获巴南区中小学生器乐比赛三等奖。 推荐 单位（学校） 意见 同意推荐。 （盖章） 2011年10月10日 备 注

- 2 -

重庆市巴南区第三届少儿才艺大赛报名表

篇一：斯诺登事件有感

美国斯诺登事件思考讨论

美国发生斯诺登事件充分体现了西方资产阶级所宣传的“自由”、“民主”、“人权”等说教的虚伪。社会存在决定社会意识，社会存在包括社会生产方式，美国这样的资本主义国家其统治阶级资产阶级所固有的阶级局限限制了它的革命性和进步性。其本质是对无产阶级的剥削，斯诺登事件不过是剥削的新形式新表现。质量互变理论告诉我们，量变引起质变，资本主义本质是旧事物，其反复暴露的问题是量变，最后终究会覆灭而产生质变。这个道理告诉我们，我们社会主义要时刻保持先进性，以广大无产阶级的利益，以先进的文化发展方向，以先进生产力为代表，集中建设而不是集中强权政治霸权主义。

我们认识到，人民群众是一切对社会历史发展起推动作用的人们，是社会人口的绝大多数。美国这样的做法伤及的是广大世界范围内的人民群众的感情，是其资产阶级为了其阶级地位的垄断实质的卑劣表现。历史是人民群众的创造者，是社会变革的决定力量，如果不能联系群众，走群众路线，不能全心全意为人民服务，一心只想着控制或者统治不断的剥削压榨，那么这个政党必然是不能长久的。资本主义的民主是金钱操纵下的民主，实际是资产阶级精英统治下的民主，法律上的平等掩盖不了事实上的不平等，都在这个斯诺登事件里集中的

长安大学第六届“知识产权杯”陕西省工业设计大赛

校内选拔赛报名表

学 院 盖 章

作品名称 队长 队员 Show bike 代步车 姓名 学院 学号 联系方式 邮箱 作 品 设 计 说 明

要求 （写明有关设计理念、使用功能（六面视图的特点及使用方法）或该设计所要解决的技术问题以及解决其技术问题采用的技术方案，并对照现有技术或产品写明作品的有益效果以及材质、制造工艺等方面的特点。设计说明不超过500字。） 范例 1.该设计为休闲代步车，适用于爱追逐潮流的年轻人、上班族、上下学的学生和喜欢溜达的老年人。驾着它在城市夜晚中自由穿梭，并可成为众人瞩目焦点。 2.前轮装有集成动力系统和照明用灯，是用来探索城市夜晚炫酷生活的最佳工具。 3.外形精致可爱，重量轻，可拆卸，携带方便。 4.该设计是一概念设计，但所需技术现阶段完全可以实现。比如Segway已经有集成的动力系统。 5.可以将前轮以外的零件拆除，作为滑板或者直排轮的牵引动力。 注：1. 鼓励组队参赛，可跨学院组队；

2. 请在填好的报名表顶部盖上组长所在学院团委印章；

3. 如设计说明字数过多可另附纸张。

共青团长安

前言：

湖北省第十八届外语翻译大赛将于2011年11月27日进行，

为方便同学们复习，特整理最近几届大赛试题。 分析试题，对本届考试准备应会有所启发。

——覃氏讲堂

湖北省第十三届外语翻译大赛英语专业组初赛试题

I. Choose the one best translation of the Chinese phrases ：（每题2分， 计20分）

(1) 弱肉强食

A. the weak is the meat of the strong B. the weak are the prey of the strong C. the jungle principal D. the weak is the mercy of the strong

(2) 如鸟兽散

A. flee helter skelter B. as if birds and beasts disappearing C. flying away as birds D. running away as animals

(3) 深文周纳

A. well versed in literature and ar

海伦 凯·勒介海伦简·凯 (勒880年1月276日— —198年66月日1),是美一位残障国 教家育她。在19月个大因为一时高次 而导烧致失明及失聪后来。在的她师导 ·沙利安文A(nn eSluivlan的)努力下，使她学 会话，开说始其和人沟 他,并通且业毕哈佛于学。

大会我l认 âzà poízào

勒 脾躁勒索急 脾气躁燥

干燥

我会认

ǎ yáon哑哑

巴挠挠痒

轻读声文，课想课文可想以几段分， 段讲每些什么了。第一段():1讲海在一伦岁半，一时场大给她 病带的来难灾。 二段第2(~5):沙在文老师的热情利关怀、心 精辅下，海导如饥似渴伦地习学文盲拼，写单词。 三段(第~76:)海伦过艰经的努力苦，使 自的说话己能力和一人般没什么两样 第。段(四)8海伦：学毕大时，业决像心己的自老 师一，为样多更和己一样自幸不人的服。

务

.1读第一段，思默考：一段告这诉我了什 们？你么从是儿哪道的？知8810,年海·伦 勒出凯在生国。不幸美美 的小国海伦在生了一,重病场后之,目双明 ,失 双耳聪失天哪。 ,能想到谁当,她时是一才 双耳失聪个一 岁半的娃呀娃从!,小海此与

《厄运中的海伦》教案

——掌握回答问题的方法

教学目标：

1. 了解当前阅读检测题的基本题型，掌握回答阅读题的基本方法。 2. 练习使用三读法，较正确地把握文章主要内容和中心思想。 3. 积累本课谚语。 教学重点：

了解当前阅读检测题的基本题型，掌握回答阅读题的基本方法。 教学难点：

结合具体的文章，能运用学到的方法比较正确地作答。 教学过程： 一、简评上次习作

教师针对上节课的习作进行简要评价。（5-10分钟左右） 二、学前热身 （一）猜一猜，比一比

1. 甲骨文是中国的一种古代文字，是中国商代后期（前14～前11世纪）王室用于占卜、记事而刻（或写）在龟甲和兽骨上的文字。它是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字。它的特点之一就是注重突出实物的特征。下面就有几个甲骨文，请你仔细看图，观察图中所画的事物是什么？根据它的特征猜一猜这些图形代表了哪些字？

2. 比一比，看谁猜出的汉字又多又准确。学生自主作答。 教师巡视审查答案。 3. 全班交流。 参考答案：

第一行的四个字分别是：鱼 马 兔 象 第二行的四个字分别是：木 水 第三行的三个字分别是：明

第三届全国高校电子商务“创意 创新 创业”挑战赛报名表

I.团队信息

团队名称__________ 报名ID__________ 所属赛区_________ 组别 本科及以上 高职高专 队长姓名_________

所属学校__________ 学校所在省份（自治区或直辖市）_______________ 指导教师（至多3人）______________________________________________ 队员（至多4人）___________________________________________________ II.参赛成员信息 队长补充信息

姓名_____________ 性别____ 民族___________ 身份证号码__________________ 专业_____________

在读学位 高职高专 本科 硕士 博士 联系方式：

电子邮箱________________ 联系电话______________

通讯地址_____________________________________ 邮政编码_

《厄运中的海伦》教案

——掌握回答问题的方法

教学目标：

1. 了解当前阅读检测题的基本题型，掌握回答阅读题的基本方法。 2. 练习使用三读法，较正确地把握文章主要内容和中心思想。 3. 积累本课谚语。 教学重点：

了解当前阅读检测题的基本题型，掌握回答阅读题的基本方法。 教学难点：

结合具体的文章，能运用学到的方法比较正确地作答。 教学过程： 一、简评上次习作

教师针对上节课的习作进行简要评价。（5-10分钟左右） 二、学前热身 （一）猜一猜，比一比

1. 甲骨文是中国的一种古代文字，是中国商代后期（前14～前11世纪）王室用于占卜、记事而刻（或写）在龟甲和兽骨上的文字。它是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字。它的特点之一就是注重突出实物的特征。下面就有几个甲骨文，请你仔细看图，观察图中所画的事物是什么？根据它的特征猜一猜这些图形代表了哪些字？

2. 比一比，看谁猜出的汉字又多又准确。学生自主作答。 教师巡视审查答案。 3. 全班交流。 参考答案：

第一行的四个字分别是：鱼 马 兔 象 第二行的四个字分别是：木 水 第三行的三个字分别是：明

《海伦·凯勒》说课稿

一、说教材

（一）教材分析

《海伦·凯勒》是苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文五年级（下册）第三单元第一篇课文，本册教材大体上围绕一个主题组织单元，第三单元为“有志竟成”。

本文以感人的笔触向我们介绍了一位与命运抗争的英雄——海伦·凯勒。课文里行间充满了爱的温馨。爸爸、妈妈、沙利文老师以及周围的人们对海伦的关爱，唤起了海伦对生活的热爱；从不幸中站起来的海伦又把自己全部的爱倾注在其他残疾人身上。这是一篇对学生进行爱心教育的好教材。

（二）教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、结合语言环境，了解课文中引号的用法。

3、能通过朗读体会课文语言，体会海伦不屈不挠的学习精神和生活态度。 （三）教学重、难点

本人是一篇人物传记，为了更进一步感悟海伦与命运抗争，因此，让学生凭借具体的语言材料体会海伦不屈不挠的学习精神是本文的教学重点。

（四）设计理念

1、语文教学应以自读自悟、自学探究为基础，充分发挥师生在教学中的主动积极性。

2、让朗读成为学习的重要方式，让学生在自主、民主的氛围中学习，自由地读，自由地说，在自读自悟、主动探究中理解课文，走进人物。 二、说教法

语文课的教学，应重在引导学生有感情地朗读，在朗读中训