关于语文教学的对联

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关于语文教学的论文

———新课程下语文教师的新观念

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”新课程像那清新的春风

吹遍了大江南北，新课程那崭新的理念犹如春风化雨，滋润了教师的心田。这次的课程改革是一次全面的、根本性的改革，其内涵十分丰富，洋溢着时代的气息，充满了创新精神，它标志着我国语文课程的改革与建设进入了一个新的时期。

教师是课程改革的实施者，更是参与者。那么，对一位语文教师

来说,如何面对这次课改呢？

首先，要对课程改革充满期待，倾注热情，努力去研究新课标，

从理念上准确把握理解新课标的精神。然后，要积极地大胆地去实践，只有实践才能把新课标理念变为课改的实际行动，也只有实践才能把新课标转化为活生生的教学成果。“人生能有几回搏？”我们要抓住机遇，迎接挑战，执着地研究，不断地实践，立志在为课改作出贡献的同时，把自己锻造成新世纪优秀的语文老师。

其次，要更新观念，对《语文课程标准》倡导的理念，要准确理

解，并在教育、教学实践中全面体现。其中最重要的有以下两个方面： 一是重新认识教学内容。要改变教科书是教学的唯一内容的狭隘认

识。教科书是教学的基本内容。语文教学资源无时不有，无处不在，而且会不

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关于语文教学的论文

———新课程下语文教师的新观念

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”新课程像那清新的春风

吹遍了大江南北，新课程那崭新的理念犹如春风化雨，滋润了教师的心田。这次的课程改革是一次全面的、根本性的改革，其内涵十分丰富，洋溢着时代的气息，充满了创新精神，它标志着我国语文课程的改革与建设进入了一个新的时期。

教师是课程改革的实施者，更是参与者。那么，对一位语文教师

来说,如何面对这次课改呢？

首先，要对课程改革充满期待，倾注热情，努力去研究新课标，

从理念上准确把握理解新课标的精神。然后，要积极地大胆地去实践，只有实践才能把新课标理念变为课改的实际行动，也只有实践才能把新课标转化为活生生的教学成果。“人生能有几回搏？”我们要抓住机遇，迎接挑战，执着地研究，不断地实践，立志在为课改作出贡献的同时，把自己锻造成新世纪优秀的语文老师。

其次，要更新观念，对《语文课程标准》倡导的理念，要准确理

解，并在教育、教学实践中全面体现。其中最重要的有以下两个方面： 一是重新认识教学内容。要改变教科书是教学的唯一内容的狭隘认

识。教科书是教学的基本内容。语文教学资源无时不有，无处不在，而且会不

论文

浅谈关于小学语文教学创新的有效策略

摘要：在小学语文教学中，教师要改变传统的教学观念，深入分析新课程标准的要求，从学生的实际出发进行创新教学，使课堂教学在活跃的氛围中进行，有效发展学生的思维创造性。在进行创新教育时，教师要把握教学新理念，从学生的角度出发设计新颖的教学环节，让学生在学习过程中充分发挥主体作用，提高他们的学习能力，促进他们语文素质的提高。在引导学生进行主动探究时，教师要发挥对教学的组织作用，使课堂教学能加快节奏，提高效率。

关键词：小学语文；教学创新；有效策略

新课程改革强调培养创新型人才，创新型人才的培养必须依靠创新型的教育，而开展创新型的教育离不开创新型的教师。那么，当前的小学语文教学为什么面临创新不足的困境呢？究其原因，与教师的教学理念墨守陈规，不善于也不敢于突破传统教育观念束缚和不会创新有关。笔者结合自身的教学实践，对小学语文教学的创新问题进行了探讨。

一、把握创新的内涵，改变原有的教学理念

在传统的教学中，教师往往不重视对学生学习能力的培养，而是一味追求教学的进度和学生考试的分数，这种传统的应试教育模式对教学存在着很大危害，导致了我们的学生只会吸收教师所教的知识，但是并不能自己思考和创新，因此，教师要抛弃这种教学理念。创新教

关于中学语文应用文教学的思考

摘 要：传统的应用文写作只注重课堂的教学效果，忽视了应用文的专业技能训练，导致中学生应用文的写作能力不高。本文从应用文教学重点、应用文教学要求、应用文的课程设置三方面对中学语文教学中的应用文教学提出了几点意见，希望助于学生在应用文学习上的学以致用。

关键词：中学语文；应用文；教学

中图分类号：g632 文献标识码：b 文章编号：1002-7661（2013）18-136-01

应用文是人们在社会生活中广泛应用的，具有一定格式和直接效用的文书，是人们相互交往、表达见解、传递信息、解决问题、指导实践的重要工具，工具性和直接的使用价值是它的基本属性。在应用文的教学中，我们应该注意以下几点。 一、明确应用文教学重点

通过教学，使学生明确的了解不同类型的应用文的适用场合，如何在某场合中恰当的运用某种文体。相比较而言，前者更为重要，因为在查阅资料的基础上学生可以“依葫芦画瓢”，但是判断某种文体的适用场合，却需要扎实的基础知识和一定的经验。在明确了各种文体的适用场合后，就应当引导学生理解各种文体中最终指向的人事关系，在此基础上使学生掌握相关的知识，形成实际的写作能力。如，“报告”反应的是下级对上级的人事关系，因此，报告的内容或

篇一：感恩对联

感恩对联

建三农伟业，为百姓鞠躬尽瘁；

付一生全力，当万世英名不朽。

岂曰无义，商家出资以助教，国之幸事 莫道失信，企业捐款为帮学，民之福缘

上联：建三农伟业，为百姓鞠躬尽瘁； 下联：明一生大志，替家乡竭尽全力.

横批：华屋感恩，

右联：党情接源源流长；

左联：政稳民心心焕发）。

感谢政府一片心，

百姓住宅根基稳。

大厦落成常念共产党,

高楼进住铭记胡主席

横批“家和万事兴”。

“危房改造，造福于民，海甸旧貌换新颜”； “情意深长，长治久安，美兰明天更和谐”；

横批：情暖万家

八方援手和谐泉城；

时报倡导社会关爱；

为民解困常接济

政府之恩似亲娘

横批“感谢政府

一年收入四万银饷，

还了债款心底敞亮

横批当之无愧

无私尤可敬，

真情永锤铭。

篇二：感恩老师的对联

篇一：感恩母校及老师的诗词对联

1、恩比青天，广施甘露千株翠；节犹黄菊，报得春风一寸丹。

2、“尊师重教，中华史册添异彩；兴邦育才，神州大地起宏图”。

3、“似园丁，汗水浇开桃李蕊；如慈母，心血育出栋梁材”

5、雨露滋润笑春秋，桃李芬芳满天下

6破釜沉舟,百二秦关终属楚;

薪尝胆,三千越甲可吞吴

7面向未来桃李满天下

目千里栋梁遍九州

黄龙美酒

9开今岁瑞雪兆丰年

明年金秋送喜来

10气干云秣马砺兵锋芒尽露

耳含英咀华学业必成

11莘莘学子携手共

篇一：春节对联大全2016

1.万事平安幸福年，吉祥如意拜年顺。 2.人和家顺百事兴，富贵平安福满堂。

3.新春福旺鸿运开，佳节吉祥如意来。 4.日子红火喜迎门，天随人意福星照。

5.门迎百福福星照，户纳千祥祥云开。 1.6米（灯笼）黑金字

1.开门迎春春满院，抬头见喜喜事多。 2.迎新春年年如意，接鸿福步步登高。

3.好日子舒心如意，美生活幸福平安。 4.富贵双全人如意，财喜两旺家和睦。

5.合家欢乐迎富贵，满堂欢喜永平安。 安门。 1.6米金字

1.春红柳发岁更新，爆竹花开灯结彩。 佳节。

3.春回大地风光好，福满人间喜事多。 岁欢。

3米（灯笼）黑金字

1.迎新春万事如意，贺佳节财源广进。 业兴。

3.展鸿图事事顺心，创大业年年得意。 祥家。 3米黑金字

1.迎春迎喜迎富贵，接财接福接平安。 顺心。

3.和顺满门添百福，平安二字值千金。 事兴。

4米（灯笼）黑金字

1.展鸿图兴旺发达，创大业万星生辉。 业兴。

3.堆金积玉创富贵，安居乐业创前程。 年发。 4米黑金字

1.展鸿图年年得意，创伟业事事顺心。 平安。

3.宝地财源逐日增，吉门生意连年好。 福门。

5.顺风顺水顺人意，得利得财得天时。 三江。

4米（鱼头金边）黑金字

1.天时地利兴伟业，富贵平安大发财。 来财。

6.春日

篇一：迎马年对联大全

迎马年对联

蛇行送瑞；马到迎春。

百花绽蕊；万马报春。

红梅傲雪；骏马争春。

千花竞艳；万马争春。

万马奔腾日；春潮涌动时

蛇舞长城雪，马嘶北国风。

蛇舞竹流韵，马驰春作声。

金蛇辞旧岁，骏马迎新春。

万马奔腾骤；春潮涌动急。

灵蛇归地府；神马度春光。

灵蛇辞旧岁；龙马报新春。

神骏驰天宇；雄鸡唱旭阳。

马跃长征路；人歌幸福年。

日出金光照；马奔原野香。

神骏驰原野；金鸡唱晓天。

跃马奔腾驰千里；飞龙翱翔舞九州。

万马奔腾中国梦；九州和谐富强图。

伯乐亮眼识骏马；贤才昂首展抱负。

神州共庆神龙世；海宇同歌宝马年。

春风得意绿千里；骏马扬蹄路万程。

涉万水长风破浪；越千山策马扬鞭。

岁月如歌鹏展翼；前程似锦马扬蹄。

千帆竞渡风雨浪；万马奔腾凯歌春。

老骥伏枥志千里；苍松傲雪心万年。

飞鸿喜爱高空阔；骏马何愁道路长。

尚存金蛇灵气，重振龙马精神。

山舞银蛇辞旧岁，快马加鞭迎新春。

灵蛇辞岁壮志豪情中国梦；骏马迎春励精图治华夏魂

辞旧岁龟蛇静悄悄，迎新年万马战犹酣。

万马奔腾，国富民强中国梦；春潮涌动，风调雨顺九州同

迎马年，马迎年，迎年马到成功；唱颂歌，颂歌唱，歌唱国泰民安。 骏马龙骧万里江山春色满；神州瑞兆千秋盛世惠风盈。

门前碧水映朝霞，舟舰扬帆争奋进；室内青春酬壮志，黉宫展翼欲腾飞。

篇一：过年对联大全

过年对联大全

上联：泽雨润神州山欢水笑下联：东风荣大地物阜民康横批：吉星高照

上联：同德同心开拓新局面下联：群策群力改变旧规模横批：恭贺新春

上联：英雄儿女常存英雄志下联：锦绣河山再展锦绣图横批：万象更新

上联：迎新春处处春风拂面下联：祝喜酒家家喜气盈庭横批：喜迎新春

上联：有国才有家国家至上下联：兴家先兴国家国攸关横批：四季长安

上联：雨顺风调千山生锦绣下联：人和政肃四海舞虹霓横批：财源广进

上联：雨顺风调中华铺锦绣下联：人勤春早大地沐祥光横批：财源广进

上联：言行并重兴中华伟业下联：法德兼施树社会新风横批：四季长安

上联：泽雨润神州年丰国富下联：东风荣大地世盛民康横批：吉星高照

上联：雪铺富裕路银光闪闪下联：鹊叩幸福门喜报声声横批：辞旧迎新

上联：战鼓催春声声震霄汉下联：东风化雨点点润人心横批：万事如意

上联：竹林枝叶滴翠春增色下联：梅岭花蕊凝香雪添姿横批：欢度春节

上联：自力更生创千秋大业下联：励精图治开万代宏基横批：万象更新

上联：七十老夫圆富足美梦下联：千年古国得安居太平横批：国泰民安

上联：继往开来开创新局面下联：与时俱进俱兴大发展横批：春意盎然

上联：喜迎美好未来天地宽下联：乐创幸福生活日月新横批：五福四海

上联：云霞蔚彩新年添福寿下联：山水韶

篇一：经典中秋对联大全

二仪含皎洁;四海尽澄清。 天上一轮满;人间万家明。 天上一轮月;人间万里明。 中天一轮满;秋野万里香。 白人随鹤舞;明月逐人归。 半夜二更半;中秋八月中。 尘中人自老;天际月常明。 尘中人自老;天际月常圆。 冰壶含雪魄;银汉漾金辉。 冰壶含雪魄;银汉漾金波。 亭空千霜月;水续万古流。 春秋多佳日;山水有清音。 绿窗明月在;青史古人无。 薄帷鉴明月;高情属云天。 明月本无价;高山皆有情。 皓月无幽意;清风有激情。 泛渚怀袁子;登楼学庾公。 清光同会合;秋色正平分。 露从今夜白;月是故乡明。 国强家富人寿;花好月圆年丰。 一曲霓裳传玉笛;四围云锦拥金徽。 一逢喜事精神爽;月到中秋光辉增。

人逢喜事精神爽;月到中秋玉镜明。 人逢喜事精神爽;月到中秋光辉增。 几处笙歌留朗月;万家箫管乐中秋。 三五良宵开玉宇;大千世界涌冰轮。 三五良宵澄银汉;大千世界光玉轮。 天上则琼楼玉宇;人间亦贝阙珠宫。 中天皓月明世界;遍地笙歌乐团圆。 玉轮光满大千界;银汉秋澄三五宵。 日射晚霞新世界;月临天宇玉乾坤。 月静池塘桐叶影;风摇庭幕桂花香。 月满一轮辉宇宙;花香千里到门庭。 占得清秋一半好;算来明月十分圆。 占得清秋一半好

篇一：中药对联

一日走在大里路上，看到一家药店门口有一副对联，很有意思。上联是：但愿世上人无病，下联为：宁可架上药生尘。通俗的文字，蕴含着无限的祝福。

我国的中医中药有着悠久的历史， 药名对联是劳动人民群众消遣娱乐活跃文化生活的方式。相传唐代诗人杜甫，老年多病，贫困潦倒，开了一间中药店，对联是：独活灵芝草；当归首乌身。

民间还流传着一家中药店征召对联、合股经营的故事：从前有个经营中药的高手开了一家药店，生意兴隆，只是缺个得力的助手，好久物色不得。他就公开征召，试题是一条用中药名串成的上联，请应试者对下联。其上联是：白头翁，持大戟，跨海马，与木贼草寇战百合，旋复回朝，不愧将军国老；联内“白头翁”、“大戟”、“海马”、“木贼”、“草寇”、“百合”、“旋复”、“将军”、“国老”都是药名。

一直等了三日，才有个年轻妇女款款而入，提起大笔一挥而就：红娘子，插金簪，戴银花，比牡丹芍药胜五倍，从容出阁，宛若云母天仙！在下联与上联相对的位置亦都巧妙地安排了中药名，且立意新奇，对仗工稳，颇为有趣，众人读后满堂喝彩。店主一看，喜出望外，急忙询问，知道她深通医道。经协商，改为合股经营，并将此副对联悬挂于药店门口，招来顾客盈门。

耐人寻味的还有一副医药学家为慈母写的挽联：“知