30\/32路pcm系统的帧结构

阿云vs阿文

3.6.2 PCM基群帧结构

国际上通用的PCM编码有A律和?律标准，在数字复接系列里有两种标准化的基群帧结构。由于对话路信号的抽样速率为fs?8000Hz，因此每帧的长度Tf?125?s。一帧周期内的时隙安排称为帧结构。 我国采用的是A律系列，因此这里我们重点介绍A律的基群帧结构，图3-24所示为A律PCM基群帧结构。在A律PCM基群中，一帧共32个时隙。各个时隙按照0到31顺序编号，分别称为TS0～TS31。其中TS0用于帧同步，TS16用于传送话路信令，其余30个时隙用于传送30路电话信号的编码信号。每个时隙包含8位数字比特，一帧内共含有256个比特。 TS0用于帧同步，时隙TS0中第一位保留用于国际间通信。在偶数帧时在TS0的2～8位插入同步码组0011011，接收端识别出帧同步码组后，即可建立正确的路序。奇数帧时，TS0的第二位固定为1，以避免接收端错误识别为帧同步码组；第三位是帧失步告警码，本地帧同步时传送0，失步时传送1；其余比特保留给国内通信用。

TS16传送话路信令。话路信令是为电话交换需要编成的特定码组，用以传送占用、摘机、挂机、交换机故障等信息。由于话路信令是慢变化的信号，可以用较低速率的码组表示。话路信令

第4章 时分多路复用及PCM30/32路系统

第一节 时分多路复用通信

一、时分多路复用的概念

利用各路信号在信道上占有不同时间间隔的特征来分开各路信号的。 二、PCM时分多路复用通信系统的构成 ?

PCM时分多路复用通信的实现（以3路复用为例）

? ? ? ? ? ?

第二节 PCM30／32一、PCM30／32路系统帧结构

P73图3.9

? 几个标准数据:

帧周期125?s ，帧长度32×8＝256比特（l=8） 路时隙tc?3.91?s 位时隙tB?0.488?s 数码率fB?2048kbit/s （n路复用原理类似） 发端低通滤波器的作用 P67 保持的目的 P68

抽样门的作用——抽样、合路。

分路门的作用——分路。

接收低通滤波器的作用——重建或近似地恢复原模拟话音信号。 几个概念：1帧、路时隙(tc?Tn)、位时隙(tB?tcl)

路系统

? 位同步的目的——保证收端正确识别每一位码元。

帧同步的目的——保证收发两端相应各话路要对准。

复帧同步的目的——保证收发两端各路信令码在时间上对准。 各时隙的作用 P73

帧同步码型及传输位置、复帧同步码型及传输位置、30路信令码的传输

目录

摘要 ............................................................................................................................................. I Abstract ......................................................................................................................................II 第1章 绪论 ............................................................................................................................ 1 第2章 总体电路设计思路与原理 .................................................................................

计算机学院 网络123班 秦向红 201200824302 无线网络

802.11帧结构分析

1. 802.11介绍

1.1 802.11概述

802.11协议组是国际电工电子工程学会（IEEE）为无线局域网络制定的标准。IEEE最初制定的一个无线局域网标准，主要用于解决办公室局域网和校园网中用户与用户终端的无线接入，业务主要限于数据存取，速率最高只能达到2Mbps。

虽然WI-FI使用了802.11的媒体访问控制层（MAC）和物理层（PHY），但是两者并不完全一致。在以下标准中，使用最多的应该是802.11n标准，工作在2.4GHz频段，可达600Mbps（理论值）。

IEEE 802.11是一个协议簇，主要包含以下规范： a. 物理层规范：802.11b，802.11a，802.11g；

b. 增强型MAC层规范：802.11i，802.11r，802.11h等； c. 高层协议规范：802.11f，802.11n，802.11p，802.11s等。

802.11中定义了三种物理层规范，分别是：频率跳变扩展频谱(FHSS)PHY规范、直接

两路模拟信号的PCM编译码设计 通信原理课程设计

目录

一、 二、

1. 2. 3.

总体方案 ................................................................................................................... 1 单元电路模块 ........................................................................................................... 2 帧同步电路模块 ....................................................................................................... 2 时钟电路模块 ........................................................................................................... 3 分频电路模块 ............

实验二：PCM系统仿真

一、实验目的：

1、掌握脉冲编码调制原理；

2、理解量化级数、量化方法与量化信噪比的关系。 3、理解非均匀量化的优点。

二、实验内容：

1、对模拟信号进行抽样和均匀量化，改变量化级数和信号大小，根据MATLAB仿真获得量化误差和量化信噪比。(必做)

2、对模拟信号进行抽样、A律压缩量化，改变量化级数和信号大小，根据MATLAB仿真获得量化误差和量化信噪比。(选做)

3、对抽样值进行A律13折线编码。(选做)

三、实验步骤 1、均匀量化(必做)

1) 产生一个周期的正弦波x(t) = cos(2 * pi *t )，以1000Hz频率进行采样，并进行8级均匀量化，用plot函数在同一张图上绘出原信号和量化后的信号。(保存为图2-1)

2) 以32Hz的抽样频率对x(t)进行抽样，并进行8级均匀量化。绘出正弦波波形(用plot函数)、样值图，量化后的样值图、量化误差图(后三个用stem函数)。(保存为图2-2)

3) 以2000Hz对x(t)进行采样，改变量化级数，分别仿真得到编码位数为2～8位时的量化信噪比，绘出量化信噪比随编码位数变化的曲线。另外绘出理论的量化信噪比曲线进行比较。(保存为图2-3)

4)在编码位数

武汉理工大学《通信原理》课程设计说明书

课程设计任务书

学生姓名： 骆 准 专业班级： 电信0601班 指导教师： 陈 永 泰 作单位： 信息工程学院

题 目： PCM通信系统设计 初始条件：

具备通信课程的理论知识；具备模拟与数字电路基本电路的设计能力；掌握通信电路的设计知识，掌握通信电路的基本调试方法；自选相关电子器件；可以使用实验室仪器调试。 要求完成的主要任务：（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等

具体要求）

1、PCM码速率128KB，两路时分复用，通信双方有线连接，

语音信号无明显失真，采用A律压缩13折线芯片； 2、系统时钟信号频率2.048MHZ，时隙同步信号频率为

8KHZ；

3、选用相应合适的芯片，设计确定电路形式，对单元电路

和整体系统进行计算、仿真验证。

4、进行系统仿真，调试并完成符合要求的课程设计书。 时间安排：

二十二周一周，其中3天硬件设计，2天硬件调试

1

武汉理工大学《通信原理》课程设计说明书

指导教师签名： 年 月 日

系主任（或责任教师）签名：

淮海工学院 课程设计报告书

课程名称： 通信系统的计算机仿真设计

题 目：PCM通信系统的性能分析与MATLAB仿真 系 （院）：

学 期： 专业班级： 姓 名： 学 号：

评语： 成绩： 签名： 日期：

PCM通信系统的性能分析与MATLAB仿真

1 绪论

1.1 研究背景与研究意义

数字通信系统已成为当今通信的发展方向，然而自然界的许多信息通过传感器转换后，绝大部分是模拟量，脉冲编码调制（PCM）是把模拟信号变换为数字信号的一种调制方式，主要用于语音传输，在光纤通信、数字微波通信、卫星通信中得到广泛的应用。

1.2 课程设计的目的和任务

课程设计的目的在于使学生在课程设计过程中能够理论联系实际，在实践中充分利用所学理论知识分析和研究设计过程中出现的各类技术问题，巩固和扩大所学知识面，为以后走向工作岗位进行设计打下一定的基础。

课程设计的任务是：（1）掌握一般通信系统设计的过程、步骤、

PLC＋32路温度控制系统案例

某公司用CJ1M-CPU Ver3.0以上 ＋NS10-V1＋16块E5ZN-2Q*H03TC-FLK（32路温度控制） 构成控制系统，要求在NS上灵活的读写E5ZN数据。

原方案：NS10串口通过CJ1W-CIF11直连E5ZN，用SAP控件读写E5ZN数据 存在问题：

1． 实际温度在E5ZN的温度上下限报警范围内时，在E5ZN RUN STOP情况下都有报警发

生（在NS 10上有显示，报警记录上有记录），客户希望在STOP时，即使NS画面上不显示SAP控件（NS上显示任意画面时），也不发生报警 2． NS用了大量的SAP及宏语句，存在画面的刷新速度问题 3． 编写NS画面时不够灵活（如没法在1屏显示32个PV值等） 最终方案：

PLC CPU串口通过CJ1W-CIF11连E5ZN，用串行网关FB通讯读写E5ZN数据，NS连在PLC上（没用SAP控件）。E5ZN的数据读到PLC中做处理后再在NS上监控，就处理了报警的问题。没用SAP就不存在画面的刷新速度问题。（PLC程序见后附主要流程图） 以上两方案比较：

NS 串口直连温控表＋SAP：使用简单方便，读写少量温控表时推荐用这种方案

先将温控表数据映射到P

淮海工学院 课程设计报告书

课程名称： 通信系统的计算机仿真设计

题 目：PCM通信系统的性能分析与MATLAB仿真 系 （院）：

学 期： 专业班级： 姓 名： 学 号：

评语： 成绩： 签名： 日期：

PCM通信系统的性能分析与MATLAB仿真

1 绪论

1.1 研究背景与研究意义

数字通信系统已成为当今通信的发展方向，然而自然界的许多信息通过传感器转换后，绝大部分是模拟量，脉冲编码调制（PCM）是把模拟信号变换为数字信号的一种调制方式，主要用于语音传输，在光纤通信、数字微波通信、卫星通信中得到广泛的应用。

1.2 课程设计的目的和任务

课程设计的目的在于使学生在课程设计过程中能够理论联系实际，在实践中充分利用所学理论知识分析和研究设计过程中出现的各类技术问题，巩固和扩大所学知识面，为以后走向工作岗位进行设计打下一定的基础。

课程设计的任务是：（1）掌握一般通信系统设计的过程、步骤、