无机推断题的解题思路和技巧

1 《无机框图推断题的解题方法和技巧》 高考大纲要求：综合应用常见元素的单质及其重要化合物的性质 常见考查形式 ：元素化合物主干 + 基本理论概念

元素知识包括：

（1）以Na Mg Al Fe 元素为核心的金属元素的单质及化合物间相互转化。

（2）以Cl S N Si C 元素为核心的非金属元素的单质及化合物间相互转化。 理论概念包括：

（1）化学实验现象 （2）物质结构、周期理论 （3）电解质溶液理论

（4）电化学理论 （5）化学平衡理论 （6）化学基本用语的表达 无机框图试题基本解题步骤

阅读题目——〉挖掘信息——〉筛选信息——〉

寻找突破口——〉推断整理——〉得出结论——〉规范书写 解题关键：寻找“突破点”，就是找特殊！

包括：（1）特殊物质颜色 （2）特殊反应现象 （3）特殊反应条件

（4）特殊转化关系 （5）特殊工业生产 （6）特殊转化数据

一．金属部分：

[题眼归纳]

1.特征现象:

(1)焰色反应：Na +（黄色）、K +（紫色）

(2)浅黄色固体：S 或Na 2O 2或AgBr

(3)有色溶液：Fe 2+（浅绿色）、Fe 3+（黄色）、Cu 2+（蓝色）、MnO 4-

（紫色）

有色固体：红色（Cu 、Cu 2O

无机框图推断的思路与技巧

1、题型“三特点”：

“无机框图推断题”作为高考考查元素化合物知识的热点题型，它的主要特点是：①结构紧凑、文字表述少②包含信息多、综合性强，思维能力要求高③具有很高的区分度和很好的选拔功能。它不仅考查考生对元素及其化合物主干知识掌握的情况 ，更能考查考生思维的敏捷性、发散性、严密性和分析推理综合应用元素化合物知识的能力。 2、解题“五步曲”:

（1）审: 审清题意,从题干→问题→框图迅速浏览一遍，尽量在框图中把相关信息表示出来，明确求解要求 。 （2）找: 找“题眼” 即找到解题的突破口，此步非常关键。

（3）析: 从题眼出发，联系新信息及所学的旧知识，大胆猜测,顺藤摸瓜,应用正逆向思维、发散收敛思维、横向纵向思维等

多种思维方式、进行综合分析、推理，初步得出结论。 （4）验: 验证确认将结果放入原题检验，完全符合才算正确。 （5）答: 按题目的要求写出答案。 3．常见“题眼”归类解析

方法一：根据物质的特殊颜色推断 知识准备：物质颜色

特征现象：

（1）焰色反应：Na（黄色）、K（紫色）；

（2）使品红溶液褪色的气体：SO2（加热后又恢复红色）、Cl2(加热后不恢复红色) （3）特殊颜色：

有色溶液：Fe(浅绿色)

无机框图推断的思路与技巧

1、题型“三特点”：

“无机框图推断题”作为高考考查元素化合物知识的热点题型，它的主要特点是：①结构紧凑、文字表述少②包含信息多、综合性强，思维能力要求高③具有很高的区分度和很好的选拔功能。它不仅考查考生对元素及其化合物主干知识掌握的情况 ，更能考查考生思维的敏捷性、发散性、严密性和分析推理综合应用元素化合物知识的能力。 2、解题“五步曲”:

（1）审: 审清题意,从题干→问题→框图迅速浏览一遍，尽量在框图中把相关信息表示出来，明确求解要求 。 （2）找: 找“题眼” 即找到解题的突破口，此步非常关键。

（3）析: 从题眼出发，联系新信息及所学的旧知识，大胆猜测,顺藤摸瓜,应用正逆向思维、发散收敛思维、横向纵向思维等

多种思维方式、进行综合分析、推理，初步得出结论。 （4）验: 验证确认将结果放入原题检验，完全符合才算正确。 （5）答: 按题目的要求写出答案。 3．常见“题眼”归类解析

方法一：根据物质的特殊颜色推断 知识准备：物质颜色

特征现象：

（1）焰色反应：Na（黄色）、K（紫色）；

（2）使品红溶液褪色的气体：SO2（加热后又恢复红色）、Cl2(加热后不恢复红色) （3）特殊颜色：

有色溶液：Fe(浅绿色)

无机框图推断的思路与技巧

1、题型“三特点”：

“无机框图推断题”作为高考考查元素化合物知识的热点题型，它的主要特点是：①结构紧凑、文字表述少②包含信息多、综合性强，思维能力要求高③具有很高的区分度和很好的选拔功能。它不仅考查考生对元素及其化合物主干知识掌握的情况 ，更能考查考生思维的敏捷性、发散性、严密性和分析推理综合应用元素化合物知识的能力。 2、解题“五步曲”:

（1）审: 审清题意,从题干→问题→框图迅速浏览一遍，尽量在框图中把相关信息表示出来，明确求解要求 。 （2）找: 找“题眼” 即找到解题的突破口，此步非常关键。

（3）析: 从题眼出发，联系新信息及所学的旧知识，大胆猜测,顺藤摸瓜,应用正逆向思维、发散收敛思维、横向纵向思维等

多种思维方式、进行综合分析、推理，初步得出结论。 （4）验: 验证确认将结果放入原题检验，完全符合才算正确。 （5）答: 按题目的要求写出答案。 3．常见“题眼”归类解析

方法一：根据物质的特殊颜色推断 知识准备：物质颜色

特征现象：

（1）焰色反应：Na（黄色）、K（紫色）；

（2）使品红溶液褪色的气体：SO2（加热后又恢复红色）、Cl2(加热后不恢复红色) （3）特殊颜色：

有色溶液：Fe(浅绿色)

无机框图推断的思路与技巧

常见“题眼”归类解析 方法一：根据物质的特殊颜色推断

1.有色固体：红 色：Cu、Cu2O、Fe2O3； 褐色：Fe(OH)3； 黄 色：AgI

浅黄色：S或Na2O2或AgBr； 蓝色：Cu(OH)2； 紫黑色：KMnO4 I2 黑 色：炭粉、CuO、FeO、FeS、CuS、Ag2S、PbS； 白色：Fe(OH)2、CaCO3、BaSO4、AgCl、BaSO3；

2.有色溶液：Fe2+（浅绿色）、Fe3+（黄色）、Cu2+（蓝色）、MnO4-（紫红色）、

?Fe(SCN)x?y?(x=1～6)（红色）

Br2 I2 水（溶剂） 黄→橙 深黄→褐 苯（溶剂） CCl4（溶剂） 黄→橙红 淡紫→紫红 紫→深紫 3.有色气体：Cl2（黄绿色）、Br2(g)（红棕色）、NO2、（红棕色）、I2（紫色）O3（淡蓝色） 方法二、根据特征反应现象推断 知识准备：特征反应现象：

1..焰色反应：Na+（黄色）、K+（紫色）

2.使品红溶液褪色的气体：SO2（加热后又恢

无机推断解题技巧

无机物推断是在化学学科的历次高考改革中始终保留的一种基本题型,因为它以无机物的结构、性质和转化为载体,能够突出考查学生的推理能力和分析综合能力,也能很好地与化学实验、计算、基本化学用语、化学基础理论进行学科内综合考查,对考生有很好的区分度,预计在今年中,它将依然是化学学科的一种重要题型。无机物推断一般以II 卷的综合题为主。要很好地解答无机物推断题通常应注意以下几个方面:

解题“五步曲”

⑴审:审清题意,从题干→问题→框图迅速浏览一遍,尽量在框图中把相关信息表示出来,明确求解要求

⑵找:找“题眼”即找到解题的突破口,此步非常关键

⑶析:从题眼出发,联系新信息及所学的旧知识,大胆猜测,顺藤摸瓜,应用正逆向思维、发散收敛思维、横向纵向

思维等多种思维方式、进行综合分析、推理,初步得出结论

⑷验:验证确认将结果放入原题检验,完全符合才算正确

⑸答:按题目的要求写出答案

1.根据物质的特殊颜色推断

物质颜色

⑴有色固体:

红色:Cu、Cu2O、Fe2O3

红褐色:F e(O H3

黄色:AgI、Ag3PO4

浅黄色:S或Na2O2或AgBr 蓝色:Cu(O H2紫黑色:KMnO4、I2

黑色:炭粉、CuO、FeO、FeS、CuS、Ag2S、PbS;

白色:Fe(OH

选校网 www.xuanxiao.com 高考频道 专业大全 历年分数线 上万张大学图片 大学视频 院校库 一. 基于元素周期表的推断

榆林教学资源网 http://www.ylhxjx.com . 元素的基本知识

解答这一类问题时，我们应该掌握一些有关元素的基本的特征性的常识。下面对标有红色字体的元素（单质）的基本特征性知识做一总结。榆林教学资源网 http://www.ylhxjx.com

号元素 氢：原子半径最小，同位素没有中子，密度最小的气体。

号元素 碳：形成化合物最多的元素，单质有三种常见的同素异形体（金刚石、石墨、富勒烯）。 号元素 氮：空气中含量最多的气体（78%），单质有惰性，化合时价态很多，化肥中的重要元素。

号元素氧：地壳中含量最多的元素，空气中含量第二多的气体（21%）。生物体中含量最多的元素，与生命活动关系密切的元素，两种气态的同素异形体。

号元素 氟：除H外原子半径最小，无正价，不存在含氧酸，氧化性最强的单质。 1号元素 钠：短周期元素中原子半径最大，焰色反应为黄色。 2号元素 镁：烟火、照明弹中的成分，植物叶绿素中的元素。

3号元素铝：地壳中含量第三多的元素、含量最多的金属，两性的单质（既能与酸又能与碱反应）

有机推断题的解题方法与技巧

探究 一、解题关键

——找突破口

例1、(2003全国理综)根据下列图示填空：C NaHCO3 A [Ag(NH3)2]OH H2(足 量) Ni(催化) G H+ H H是环 状 化合物C4H6O2 F E NaOH醇溶液(足 量) B NaOH溶液(足 量) Br2 D

F的 碳 原 子 在 一 条直 线上 (1)化合物A含有的官能团是_______、______、________ 。(填名称)

(2)B在酸性条件下与Br2反应得到E,E在足量的氢氧化钠 醇溶液作用下转变成F,由E转变成F时发生两种反应， 反应类型分别是__________。 (3)D的结构简式为_______________。 (4)1molA与2molH2反应生成1molG,其反应方程式是_____。 (5)与A具有相同官能团的A的同分异构体的结构简式 是______________。

解析转 化 A→C A→B A→G B→E E→F 突 破 口 结 构 特 征(官 能 团、反 应 类 型 等) A有：—COOH A有：—CHO,且—CHO → —COOH, A为：OHC—…—COOH 结构 加成反应；—CHO CH2OH—;A有： C=C 无—C≡

第二轮复习无机框图推断题

1、下图表示各物质之间的转化关系。已知：A、B、I都是XY2型化合物，且阳离子相同，A、B晶体中阴、阳离子个数比都是1∶1，但I晶体中阴、阳离子个数比是2∶1，I常用作干燥剂。

E 点燃 K 光照 E

A C ⑤ 水 ⑥ L ⑦ N ①

F M ③ H 水 D 加热 I＋水 G （白烟） ② ④ G J

B E 请按要求填空：

⑴G的电子式是_______________；

⑵反应⑥的化学方程式是__________________________________，反应⑤在空气中发生时的现

象是________________________________，已知C的燃烧热是1300 kJ·mol－

1，表示C的燃烧热的热化学方程式是________________________________________。

⑶根据上图中物质之间的转化关系及题中所给信息判断，B的化学式是_________。 2、以下各物质均为中学阶段常见的化合物，它们的相互转化关系如下图所示： （1）若在通常情况下能发生如图所示转变关系， 且常温下X为气态，A为非气态，则符合关系的有： （请填写化学式） 　 P＋

初中化学物质推断题的题型及解题技巧

初中化学物质推断题的题型及解题技巧

一、推断题常用的突破口

1．以物质特征颜色为突破口

⑴ 固体颜色：Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4（黑色）；Cu、Fe2O3（红色）Fe(OH)3（红褐色）；Cu2(OH)2CO3

（绿色）；CuSO4·5H2O（蓝色） Cu(OH)2（蓝色）。

⑵ 溶液颜色：CuCl2、CuSO4（蓝色）；FeCl2、FeSO4（浅绿色）；FeCl3、Fe2(SO4)3（黄色）。 ⑶ 火焰颜色：S在O2中燃烧（蓝紫色）；S、H2在空气中燃烧（淡蓝色）；CO、CH4在空气中燃烧（蓝色）。

⑷ 沉淀颜色：CaCO3、BaCO3；（白色）BaSO4、AgCl为不溶于硝酸的白色沉淀。 2．以物质特征状态为突破口

常见固体单质有Fe、Cu、C、S；气体单质有H2、N2、O2；无色气体有H2、N2、O2、CO、CO2、CH4、SO2；常温下呈液态的物质有H2O。

3．以物质特征反应条件为突破口

点燃（有O2参加的反应）；通电（电解H2O）；催化剂（H2O2分解制O2）；高温（CaCO3分解，CO2和C，C、CO还原CuO、Fe2O3）；加热（Cu和O2化合，H2还原CuO、Fe2O3）。

4．以物质特