园林美术绘画

绘画需要天赋，但光有天赋是远远不够的。你实际到达的高度往往取决于你付出的努力。绘画学习会遇到很多困难，要克服专业学习的困难，必需重视四大非智力因素的培养。我们水木源的老师为大家总结了一下以下几点

首先是浓厚的兴趣。绘画学习是苦中求乐的心灵远行，没有兴趣为伴，你很难到达彼岸。有许多同学是因为喜欢而选择绘画，绘画带给他的是享受。对这些同学来说，苦是乐的使者，绘画是他学习生活的方式，浓厚的绘画兴趣能牵引他走向成功。也有一些同学是迫于升学的压力，选择美术实属无奈之举，没有多少兴趣可言，甚至把绘画训练当作负担。对这部分同学来说，首要任务是培养兴趣。兴趣培养，首先要积极期望，可看一些画家传记，并把自己替换成主人公想象一下获得成功后的情景。其次，要体验成功，可从容易达到的小目标开始，在绘画学习的过程中每取得一个成功，无论大小，都进行自我奖赏，目标由小到大，能力由弱到强，兴趣自然由淡到浓。

其次是良好的习惯。心理学巨匠威廉。詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。” 良好的绘画学习习惯，能提高绘画学习的有效性。 绘画学习要有观看的习惯，要学会用绘画的眼睛观察世间万物，寻找美感启示，提升审

绘画需要天赋，但光有天赋是远远不够的。你实际到达的高度往往取决于你付出的努力。绘画学习会遇到很多困难，要克服专业学习的困难，必需重视四大非智力因素的培养。我们水木源的老师为大家总结了一下以下几点

首先是浓厚的兴趣。绘画学习是苦中求乐的心灵远行，没有兴趣为伴，你很难到达彼岸。有许多同学是因为喜欢而选择绘画，绘画带给他的是享受。对这些同学来说，苦是乐的使者，绘画是他学习生活的方式，浓厚的绘画兴趣能牵引他走向成功。也有一些同学是迫于升学的压力，选择美术实属无奈之举，没有多少兴趣可言，甚至把绘画训练当作负担。对这部分同学来说，首要任务是培养兴趣。兴趣培养，首先要积极期望，可看一些画家传记，并把自己替换成主人公想象一下获得成功后的情景。其次，要体验成功，可从容易达到的小目标开始，在绘画学习的过程中每取得一个成功，无论大小，都进行自我奖赏，目标由小到大，能力由弱到强，兴趣自然由淡到浓。

其次是良好的习惯。心理学巨匠威廉。詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。” 良好的绘画学习习惯，能提高绘画学习的有效性。 绘画学习要有观看的习惯，要学会用绘画的眼睛观察世间万物，寻找美感启示，提升审

最新小班美术绘画蘑菇教案

活动目标

1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。

2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。

3、发展幼儿的操作能力。

活动准备

1、大背景图一幅(图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。)

2、两张半幅图(一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。)

3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。

活动过程

(一)音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。

(二)出示大背景图(晴天覆盖乌云和雨点)

1、提问：图上有谁?他们在干什么?

2、天气怎么样?

提问：

(1)呀!一会天气要怎么啦?

(2)小兔们淋了雨会怎么样?

(3)那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢?

3、教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好?

(三)教师讲解示范撕伞的方法。

(1)教师着重示范讲解撕伞。

(2)伞撕好了，那怎样送给小兔呢(启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方)?

(四)幼儿操作，教师巡回指导。

(1)教师提出作业的要求(提醒幼儿操作时注意卫生)。

(2)幼儿操作，教师注意个别指导。

(3)教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。

(五)活动评价。

(1)小朋友们看，哪一把伞最好看?为什么?(幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和

中国美术史绘画篇

岩画

1.岩画指在山崖岩石面上用利器刻凿或用矿物质颜料图绘的图画。

2.其创作的时间约为旧石器时代至新石器时代早期，中国的岩画按其表现的内容可分为南北两个系统。

（1）北方地区反映原始的游牧生活；

（2）南方地区反映了南方原始农业社会的生活状况。

3.岩画的凿制方法有:磨刻法，敲凿法。这些岩画从总体上反映了远古时代的社会经济，生产状况和人群组织形式，成为研究原始社会的活化石，也为探索原始人的精神世界提供了实物依据。

4.岩画达到史前艺术第一次繁荣时期的顶峰，包含了人类初期的各种审美意识和观念。

5.代表作有：江苏连云港的将军崖岩画，旧石器时代内蒙古阴山山脉的阴山岩画。

夏商周时期

战国时期的真正独立的绘画作品是出土于湖南长沙战国时代楚墓中的两幅丝织画。一个是出土于长沙陈家大山楚墓的人物龙凤帛画，另一幅是出土于长沙子弹库楚墓的人物御龙图。 （1）人物龙凤图 （2）时期，战国

（3）表现主人祈求龙凤援引下分升仙界，画法古朴，具有一定装饰风格，表现了人们对死者升天的祝愿。

（1）人物御龙帛画

（2）表现主任将神力巨大的巨龙踩在脚下，用缰绳牵引，乘风劲驰，具有积极意义。人物形象准确，神采生动，不仅追求外部形貌的

华中师范大学 美术学院 根据副教授娄宇 讲授内容整理 刁晓梦

中国美术史 高等教育出版社版

第三章 承前启后的战国美术（BC475~BC221年）

一、社会历史与文化背景

战国在我国古代历史上是奴隶制度土崩瓦解，封建制度确立统治地位的一个社会大变革时期。由春秋“五霸”争夺战，发展为齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦等国的“七雄”战争。直至BC221年，秦统一六国，才结束了这种封建割据局面。 五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王

（另一种分类方法）：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾 、越王勾践

在大变革的时代，社会的政治、经济基础发生了变化，思想意识自然也随之相应发生了变化。在学术上形成了“诸子蜂起，百家争鸣”空前活跃的局面，思想的解放推动和影响着艺术的

发展。

二、战国时期的突出成就：

两种形式 ： 绘画+雕塑 已开始脱离工艺装饰的地位，各自以其独立的美术形式发挥其社 会功能，呈现出相当繁荣的景象。 表现对象：新取得统治权的封建贵族 题材内容：①炫耀统治阶级武功军功

②奢侈享受生活，死后升天的幻想性、神异性

突出成就和主要特征：直接反映社会现实生活是战国美术的突

中国美术史绘画篇

岩画

1.岩画指在山崖岩石面上用利器刻凿或用矿物质颜料图绘的图画。

2.其创作的时间约为旧石器时代至新石器时代早期，中国的岩画按其表现的内容可分为南北两个系统。

（1）北方地区反映原始的游牧生活；

（2）南方地区反映了南方原始农业社会的生活状况。

3.岩画的凿制方法有:磨刻法，敲凿法。这些岩画从总体上反映了远古时代的社会经济，生产状况和人群组织形式，成为研究原始社会的活化石，也为探索原始人的精神世界提供了实物依据。

4.岩画达到史前艺术第一次繁荣时期的顶峰，包含了人类初期的各种审美意识和观念。

5.代表作有：江苏连云港的将军崖岩画，旧石器时代内蒙古阴山山脉的阴山岩画。

夏商周时期

战国时期的真正独立的绘画作品是出土于湖南长沙战国时代楚墓中的两幅丝织画。一个是出土于长沙陈家大山楚墓的人物龙凤帛画，另一幅是出土于长沙子弹库楚墓的人物御龙图。 （1）人物龙凤图 （2）时期，战国

（3）表现主人祈求龙凤援引下分升仙界，画法古朴，具有一定装饰风格，表现了人们对死者升天的祝愿。

（1）人物御龙帛画

（2）表现主任将神力巨大的巨龙踩在脚下，用缰绳牵引，乘风劲驰，具有积极意义。人物形象准确，神采生动，不仅追求外部形貌的

“园林美术”课程标准

课程基本信息 课程代码 课程名称 课程类别 总学时 适用专业 考核方式 编写人员 审核人员 修订人员 审核人员 园林美术 专业必修课 60（30/30） 园林技术专业 考查 宋兴蕾 邓春鹤 制定日期 审核日期 修订日期 审核日期 2013.08.26 2013.08.27 开课学期 大一第一学期 课程性质 主干课程 一、课程概述

本课程主要讲授园林设计与制图方面的知识，学生在学完本门课程以后能够掌握园林美术图纸的制图规范、具备图纸的识图能力，了解园林空间的组织构成、色彩构成掌握园林设计的尺寸、园林绿地规划图制作的基本操作流程，使学生具备良好的团结协作的能力，培养学生严谨的工作的作风。通过对本课程的画图实训练习，使学生提高硬笔速写速度及熟练掌握水彩颜料的使用，掌握绘制绿地规划图的基本方法和基本技巧，能独立完成绿地规划图的绘制等方面的能力。

“园林美术”是3年制高职园林技术专业学生必须掌握的一门专业基础课，该课程的主要目标是使学生掌握绿地规划图的设计与制作，对于后续课程的学习奠定一定的知识理论、实践应用基础，有利于拓展学生的专业知识、强化专业方向，职业情景训练方面目标更加明确。

本课程主要采用理论与实践相结合的教

小学生美术课堂绘画的图片

小学美术绘画课堂优化是指教师在有限的课堂教学中，尽可能的取得最优化的效果。下面是我向你推荐整理的和小学美术绘画优化课堂教学指向及教学模式，希望你满意。

小学美术绘画优化课堂教学指向

新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，从全新的角度，按学习方式把美术课程分为欣赏、评述，造型、表现，设计、应用，综合、探索四大学习领域。这次课改促使人们对以往的教育观进行反思和置疑。作为处在改革阵地前沿的教师，必须明确新课程改革所包涵的基本理念，切实在教学中贯彻这些理念，才能创造出一片新天地，不让课改成为一句空口号。

1、用体验性学习的方式唤起学生对未知领域的探求欲望。

在新课程小学年级的美术教材中，体验学习的内容占了较大的比例：如"多彩的学习生活"是对校园环境、人物，以及校园内各种活动的绘画表现，加深对校园丰富多采的学习生活的体验;"教室壁报的编排设计"是对校园丰富多采的学习生活的热爱，培养同学之间相互团结、密切合作的人际关系，是对共同合作获得的成功与快乐的体验，等等。这些课程内容从不同角度体现了学习主体对个体的体验学习，为学生提供了一个宽泛的体验学习空间。

在教学中，教师应从教材内容和学生需求出发，有所侧重，既保证体验

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每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节

最新大班优质美术教案《绘画美丽的生态园》

活动目标：

1、学习会简单地画出生态园中良渚文化和一些着名的景点。

2、迁移生活经验，用绘画的形式将生探员的显着特征表现出来。 3、合理布局画面，内容饱满。 活动准备：

勾线笔、油画棒、白纸等； 活动过程：

一、回忆故事情节，引出主题住在森林里的小动物，从来没来过我们的生态园。你们想怎样那个介绍我们的生态园呢？ 二、师生讨论。

了解生态园的主要特征，启发幼儿用绘画的形式表现生态园的某一个特征。

1、森林里的动物可想知道我们生态云的模样呢！谁愿意告诉它们，我们的生态园是什么样的呢？和小动物的森林有什么地方不一样？（幼

绘画兴趣小组活动计划

美术绘画兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增

长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下： 一、活动对象：

各年级中对美术有一定兴趣，并有比较好的基础的学生。 二、活动目的

通过美术绘画兴趣小组的活动，使学生的美术绘画特长得到更好的发展，进一步了解美术绘画的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。 三、活动要求

1、组织学生按时参加活动，并保持室内的卫生。

2、每周二下午两节课后进行活动，小组成员必须准时到达活动室。

3、美术绘画小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，不准做与美术绘画学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护室内的设施和用品。

四、活动内容

1、本年主要学习简笔画的绘画方法,了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。

2、以儿童的创作画为主，进行教学。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、欣赏名人名画提高欣赏水平和鉴赏能力。 五、采