按顺序默写汉语拼音声母

1. 按顺序默写23个声母。

2.按顺序默写24个韵母 。

3.按顺序默写16个整体认读音节。

拼音小练习（一）

班级 姓名 一、例如 n—iú→(niú) zh—(ūn)→zhūn sh—àng→(shàng) (x—íng)→xíng

t—ú→( ) q—ǘ→( ) x—ǘn→( ) d—iū→( ) ch—ūn→( ) c—áng→( ) 二、用“\\”划去括号中不正确的读音。

1、 我只（zhī zhǐ）看见闪闪的星星蓝蓝的天。 那只（zhī zhǐ）小狗真可爱。 2

汉语拼音(Chinese phonetic alphabets，Chinese Pinyin)，是中华人民共和国的汉字注音拉丁化方案，于1955年—1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。本页对汉语拼音相关内容进行了归纳整理，是您学习拼音的好帮手。

汉语拼音方案:

一、字母表

字母 Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gɡ Hh Ii Jj Kk Ll Mm

名称 ㄚ ㄅㄝ ㄘㄝ ㄉㄝ ㄜ ㄝㄈ ㄍㄝ ㄏㄚ ㄧ ㄐㄧㄝ ㄎㄝ ㄝㄌ ㄝㄇ

字母 Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

名称 ㄋㄝ ㄛ ㄆㄝ ㄑㄧㄡ ㄚㄦ ㄝㄙ ㄊㄝ ㄨ ㄞㄝ ㄨㄚ ㄒㄧ ㄧㄚ ㄗㄝ

二、声母表

b ㄅ玻 ɡ ㄍ哥 zh ㄓ知

p ㄆ坡

k ㄎ科 ch ㄔ蚩

sh ㄕ诗 m ㄇ摸

f ㄈ佛 h ㄏ喝

r ㄖ日

d ㄉ得

j ㄐ基

z ㄗ资

t ㄊ特

q ㄑ欺

c ㄘ雌

n ㄋ讷

l ㄌ勒 x ㄒ希 s ㄙ思

三、韵母表

ɑ ㄚ 啊 o ㄛ 喔 e ㄜ 鹅 ɑi ㄞ

A.

001. AA制 Dutch treatment; go Dutch

002. 艾滋病(获得性免疫缺损综合征) AIDS (Acquired Immune Deficiency Syndrome) 003. 爱丽舍宫 Elysée Palace

004. 安居工程 Housing Project for low-income families

005. 按成本要素计算的国民经济总值 GNP at factor cost

006. 按揭贷款 mortgage loan

007. 按劳分配 distribution according to ones performance

008. 暗恋 unrequited love; fall in love with someone secretly

009. 暗亏 hidden loss

010. 澳门大三巴牌坊 Ruins of St. Paul

011. 奥姆真理教 Japanese Aum Doomsday Cult

B.

012. 巴黎证券交易所 Paris Bourse

013. 把握大局 grasp the overall situation

014. 白马王子 Prince Charming

015.

第四章 上课技能（下）

一、汉语拼音教学

自从1958年2月《汉语拼音方案》公布以后，汉语拼音教学就成为小学语文课程中的重要组成部分，占有重要的地位。特别是20世纪80年代以后强调培养学生的识字能力，汉语拼音作为识字的必备工具，更是引起人们的重视。

（一）汉语拼音的教学目标

课程标准没有把汉语拼音和识字与写字、阅读等并列，而是放在了识字与写字部分。编排意图是为了突出其帮助识字的作用，即在学段目标中没有对汉语拼音与普通话之间做出明确的表述，在评价建议中，强调借助汉语拼音纠正地方音。《语文课程标准》做这样的处理，主要原因如下：①把汉语拼音放在识字与写字部分，强调借助汉语拼音认读汉字和查字典，即汉语拼音与识字之间的关系仅仅如此，同时也避免产生与阅读、写作进行联系的节外生枝的理解。②借助汉语拼音学习普通话，主要是发挥汉语拼音正音的作用，而纠正方音与认读汉字是密不可分的，这是最具体和直接的关系。③随着推广普通话工作的发展，语言环境最重要，在语文教学中应该为学生创设学习普通话的环境和氛围，因此把学习普通话的要求贯穿于语文学习。在识字与写字中，能够借助汉语拼音纠正方音。

与1992年的教学大纲相比较，语文课程标准对拼音教学的要求有了比较明显的降低。这主要

汉语拼音发音、基本笔画名称及书写顺序

汉语拼音共有十种基本笔画，它们的名称是：

横、竖、左弯竖、右弯竖、竖左弯、竖右弯、左半圆、右半圆、左斜、右斜。 下面是6个单韵母和20个声母的笔顺：

ɑ：第一笔左半圆，第二笔竖右弯，占中格

a：发音时，嘴巴自然张大，舌放平，舌位低，唇态自然，发“啊”

o：左上起笔，一笔写成，占中格

o：发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，位伴高。

e：中间起笔，从左至右一笔写成，占中格

e：发音时，嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，舌头向后缩。

i：第一笔竖，第二笔点，占上中格

i：发音时，口腔近似闭拢，上下牙齿对齐，舌尖抵住下齿背，嘴角向左右展开。

u：第一笔竖右弯，第二笔竖，占中格

u：发音时，嘴唇收拢的小又圆，向前突出，舌头向后缩，舌根抬高。

ü：先写u，后从左至右写两点，占上中格

ü：发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，双唇扁圆形，舌面隆起的部分在前面，声带颤动。

b：第一笔竖，第二笔右半圆，占上中格

b：发音时，上下唇互相接触，钻气流，轻轻一放让气流冲出。

p：第一笔竖，第二笔右半圆，占中下格

p：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，气流迸出成音。

m：第一笔竖，第二笔左弯竖，第三

汉语拼音发音、基本笔画名称及书写顺序

汉语拼音共有十种基本笔画，它们的名称是：

横、竖、左弯竖、右弯竖、竖左弯、竖右弯、左半圆、右半圆、左斜、右斜。 下面是6个单韵母和20个声母的笔顺：

ɑ：第一笔左半圆，第二笔竖右弯，占中格

a：发音时，嘴巴自然张大，舌放平，舌位低，唇态自然，发“啊”

o：左上起笔，一笔写成，占中格

o：发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，位伴高。

e：中间起笔，从左至右一笔写成，占中格

e：发音时，嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，舌头向后缩。

i：第一笔竖，第二笔点，占上中格

i：发音时，口腔近似闭拢，上下牙齿对齐，舌尖抵住下齿背，嘴角向左右展开。

u：第一笔竖右弯，第二笔竖，占中格

u：发音时，嘴唇收拢的小又圆，向前突出，舌头向后缩，舌根抬高。

ü：先写u，后从左至右写两点，占上中格

ü：发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，双唇扁圆形，舌面隆起的部分在前面，声带颤动。

b：第一笔竖，第二笔右半圆，占上中格

b：发音时，上下唇互相接触，钻气流，轻轻一放让气流冲出。

p：第一笔竖，第二笔右半圆，占中下格

p：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，气流迸出成音。

m：第一笔竖，第二笔左弯竖，第三

自己编辑整理的,与大家共享!

小学汉语拼音声母表韵母表1、声母表(23 个) b 播 p d 得 t g 哥 k q 气 x sh 狮 r s 丝 y 2、韵母表(24 个) 单韵母(6 个):a u ai 啊 乌 爱 o

泼 特 科 西 日 医

m n h zh z W

摸 讷 喝 知 字 屋

f l j ch c

佛 勒 鸡 吃 刺

üei iu

喔 迂 欸

e

鹅

i

衣

复韵母(8 个): uiie

威耶

ou 欧 优 特殊元音韵母(1 个): er 儿 前鼻韵母(5 个): an 安 en 恩 ün 晕 后鼻韵母(4 个): ang 昂 eng 亨 3、整体认读音节(16 个)zhi(织)chi(吃) shi(狮) yi(衣) wu(乌) yu(鱼)

ao üe

熬 约

in

因

un

温

ingri(日)

英zi(字)

ongci(刺)

轰si(丝)

ye(爷)

yue(月)

yuan(圆)

yin(因) yun(云) ying(鹰)

其 中 汉 语 拼 音 的 声 调 标 注 规 律a o e i u ü 标调按顺序，‘i、u 并排标后头’,小ü 碰到 j q x y 就脱帽(去掉点)。 a 母出现不放过，(即韵母中凡是有 a 的，标在

（要求声音响亮，正确、流利 ）

一一、、单单韵韵母母拼拼读读练练习习：：

⒈b pp mm ff ⒈ b

pí pa bà ba mā ma bó bo fù mǔ mì mì

爸 爸 妈 妈 伯 伯 父 母 秘 密 枇 杷 pó po bú pà mǎ pi pù bù bī pò pú fú 婆 婆 不 怕 马 匹 瀑 布 逼 迫 匍 匐

⒉d tt nn ll ⒉ d

tǔ mǎ lù fā dá lǐ fà dà mā là bǐ ní

大 妈 蜡 笔 泥 土 马 路 发 达 理 发 dà lù dà dì fù lì fù nǚ fù nǚ dà fó 大 陆 大 地 富 丽 妇 女 父 女 大佛 nǎ lǐ mù dì dá fù dā lā lǎ bā tà

《汉语拼音i u ?》教学设计

【教学目标】

１、学会 i、u、? 三个单韵母，能认清形，读准音。 ２、学会正确认读带调的三个单韵母。知道上标调时上面的小圆点不写。

３、会在四线格内正确抄写三个单韵母和两个声母 ４、学会声母和整体认读音节，能认清形，读准音 ５、会正确读出 yi、wu、yu 的四声。 〖教学过程〗 第一课时

一、谈话，引起学生回忆

1．出示“a o e”字母卡片请同学读。 2．读“a o e”的四声。

3．请同学们回忆一下是怎样学习单韵母“a o e”的音和形的？在学生总结的基础上，出示“i u ?”三幅图和三个字母，让学生看图，自己说说怎样记住“i u ?”的音形？ 二、学习“i u ?”的音形 （一）学习单韵母i 1．观察“i”的图 （1）图上画的是什么？

（2）这个字母怎么读？借助衣服的“衣”读“i”的音， （3）教师范读讲发音要领：发“i”的音时，口开得很小，

上下牙齿对齐，舌面前部抬高，嘴角稍往两侧咧。 （4）学生自己练习读，体会发音要领。 （5）同桌同学互读，相互纠正。 （6）开火车读。 2．学习“i”的形

（1）你们仔细观察这幅图，看看有什

汉语拼音知识要点

一、声母（23个）

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s 二、韵母（24个）

1、 单韵母（6个）a o e i u ü

2、 复韵母（8个）ai ei ui ao ou iu ie üe

3、 鼻韵母（9个）an ang en eng in ing un ün ong 4、 卷舌韵母（1个）er 三、整体认读音节（16个）

zhi chi shi zi ci si ri yi wu yu ye yue yin ying yuan yun

四、《汉语拼音字母表》（26个）

大写A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 五、声调

1、 声调只能标在音节中的元音上即：a o e i u ü 2、 标调规则：先标a 、o、e 再标 i 、u、ü。若遇iu3、ü üe ün与j q x相拼时，ü要去掉两点。

4、 两个音节连在一起，如果后面的是a o e，要用隔音符号（’）隔开，如：西安（xi’an）

5、轻声不标调号。 六、轻声

1、 助词“的、地、得、着、了、过”都读轻声。

2、 语气词“啊、呢、吗、吧、呀、嘛、