实验二计算机中的数据表示与计算

计算机中数据的表示

【教学目标】

知识目标：

1、理解进制的含义。

2、掌握二进制、十进制、八进制、十六进制数的表示方法。 3、掌握二进制、八进制、十六进制数转换为十进制的方法。 4、掌握十进制整数、小数转换为二进制数的方法。 技能目标：

1、培养学生逻辑运算能力。

2、培养学生分析问题、解决问题的能力。 3、培养学生独立思考问题的能力。 4、培养学生自主使用网络软件的能力。 情感目标：

通过练习数制转换，让学生体验成功，提高学生自信心。 【教学重点】：

1、各进制数的表示方法。 2、各进制数间相互转换的方法。 【教学难点】：

二进制、八进制、十六进制之间转换的方法。 【教学方法】：教师讲授、学生练习、教师总结、教师评价 【教学类型】：新授课 【教学时数】：3课时 【教学过程】

第一课时

一、 新课导入

我们日常生活中使用的数是十进制、十进制不是唯一的数的表示方法，表示数的数制还有哪些呢？这些数制与十进制间有什么关系呢？这节课我们就来学习数制。

二、 新课讲解 1、进位计数制

- 1 -

?以十进制为例：

十进制中采用0，1，2，3，4，5,6,7,8,9这十个数字来表示数据，逢十向相邻高位进一；每一位的位权都是以10为底的指数

数在计算机中的表示方法及编码

计算机中的信息不仅有数据，还有字符、命令，其中数据还有大与小、正数与负数之分。计算机是如何用“0”或“1”，来表示这些信息的呢？

1．计算机中数的表示形式

在计算机中，只有数码1和0两种不同的状态，对于一个数的正、负号，两种不同状态，约定正数的符号用0表示，负数的符号用1表示，将符号位放在数的最左边。例如：N1＝＋1011，N2＝－1011。由于MCS—51为8位单片机，即信息是以8位为单位进行处理的，且每个存贮单元只能存贮—个8位的二进制数，称为一个字节，如果用一个字节（即8位二进制数）来表示上述两个符号数，它们在单片机中可分别表示为：00001011和10001011，其中最高位为符号值，其余位为数值位。

最高位为0表示是正数，最高位为1表示是负数。这种计算机用来表示数的形式叫机器数。而把对应于该机器数的算术值叫真值。

值得注意的是：机器数和真值的面向对象不同，机器数面向计算机，真值面向用户，机器数不同于真值。但真值可以用机器数来表示。

机器数是计算机中表示数的基本方法，机器数通常有原码、反码和补码三种形式。

（1）原码表示方法

用8位二进制数表示数的原码时，最高位为数的符号位，其余7位为数值位。 例如：真

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计算机中数据存储的组织形式

数据的最小单位是位 CPU一次能处理的二 进制数码称为一个字， 一个字的二进制位数 称为字长

字节 CPU

字节是度量计算机 存储容量的基本单 位，一个字节可存 放8位二进制数

信息

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字符的二进制编码

计算机中用ASCII码表示字符,ASCII码是 7位二进制码,可表示128个字符

一个字符占用一个字节 一个汉字占用两个字节

210个字节=1024个字节=1KB 210KB= 220个字节=1MB 210MB= 230个字节=1GB

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文本信息的存储与表达

一、 西文字符的编码 常用字符的集合叫做“字符集”。西文字 符集由英文字母、数字、标点符号和一些特殊 符号组成。目前计算机中使用得最广泛的西文 字 符 集 是 ASCII 字 符 集 ， 其 编 码 称 为 ASCII 码 （ American Standard Code for Information Interchange ）。 1、ASCII码是七位二进制数，共可以表示128个 字符 2、一个ASCII码占用一个字节的空间 3、ASCII码从

第二章数据表示

2.1 机器数及特点随堂测验

1、设计算机字长8位，设x = -5, [x]补为( ) (单选）

A、FBH

B、FDH

C、FAH

D、05H

2、系列关于补码机器数的描述中错误的是（）（单选）

A、数的符号用0和1表示

B、数值“0”的表示唯一

C、加法和减法按模进行运算

D、不可能出现一个数的补码与其原码相同

3、下列关于移吗的描述中，错误的是（）（单选）

A、IEEE754浮点数的阶码用移码表示

B、0表示正数的符号，1表示负数的符号

C、不可能出现同一个数据的补码与移码相同

D、通过对一个真值加一个偏移量得到

2.2 定点与浮点数据表示随堂测验

1、IEEE754浮点数ｘ的二进制存储格式为(41360000)H，其对应的十进制值为( ) （单选）

A、11.5

B、11.375

C、11.355

D、10.385

2、某计算机字长8位，机器数11111111 对应的十进制真值不可能是( ).（单选）

A、-1

B、127

C、0

D、-128

2.3 数据校验的基本原理随堂测验

1、下列编码中码距为2的编码是( ) （多选）

A、0011, 1100, 0000, 0101

B、00 , 11, 01, 10

1

C、000, 101, 110

D、00000，11100，00111

深圳大学实验报告

课程名称：计算机系统(2)

实验项目名称：数据表示实验 学院： 专业：

指导教师：罗秋明

报告人：学号：班级：

实验时间：2017年3月31日

实验报告提交时间：2017年4月13日

教务处制

一、实验目标：

1. 了解各种数据类型在计算机中的表示方法 2. 掌握C语言数据类型的位级表示及操作

二、实验环境：

1. 计算机（Intel CPU） 2. Ubuntu Linux操作系统

三、实验内容与步骤

1、根据bits.c中的要求补全以下的函数： int bitXor(int x, int y); int tmin(void); int isTmax(int x); nt allOddBits(int x); int negate(int x);

int isAsciiDigit(int x);

int conditional(int x, int y, int z); int isLessOrEqual(int x, int y); int logicalNeg(int x); int howManyBits(int x);

unsigned float_twice(unsigned uf); unsig

模拟题

《审计软件介绍》模拟笔试题

一、填空题（4分）

1．计算机数据审计是指运用_计算机审计__技术对被审计单位与财政收支、财务收支有关的计算机信息系统所存储和处理的__电子数据________进行的审计。

2．审计接口的3个基本要素是：__接口规范、实现方式_和控制措施_。

3．数据转换的方法一般来说有3种，分别是_sql语言专用工具__、_程序编码________和___________。

二、单项选择题（16分）

1．下列陈述中，属于面向数据的计算机审计主要内容的有（）

（A）对数据文件进行查询和分析（B）对信息系统主管进行离任审计

（C）检查防病毒软件安装情况（D）对安全防护系统进行检查

2．大量的数据用（）的形式来表示，是计算机数据处理的一个显著特点。

（A）光盘（B）代码

（C）纸性介质（D）软盘

3．系统编码手册是系统开发过程中（）阶段的主要文档？

（A）系统分析（B）系统实施

（C）系统设计（D）系统运行维护

4．在审计数据分析的内容中，（）是对具有联系的数据按照其勾稽关系进行逐一排查。（A）重算（B）判断

（C）统计（D）核对

5．下列数据库管理系统中，属于关系型数据库管理系统的有（）。

（A）DB2 （B）IMS

（C）文本文件（D）Microsoft Exc

第三章 多媒体信息的类型及其特征

1．常见的各种媒体信息有：文本、图形、图像、声音、动画、视频等

2．各种媒体在计算机中的表示

文字编号一般为ASCII码，简体汉字GB2312-80，一个汉字占两个字节存储空间。 位图图像：是由像素构成的适用于逼真照片或要求精细细节的图像。位图放大缩小后会丢失其中的细节并会呈现锯齿状。

位图量化：文件的字节数=图像X方向的像素数× Y方向的像素数 × 图像量化倍数/8。

分辨率：图像水平X方向和垂直Y方向像素个数。

量化位数：每个像素点记录颜色所用二进制的位数。例如：每个像素8个颜色位，可支持256种不同颜色。

单位换数：1GB=1024MB 1MB=1024KB 1MB=1024KB 1KB=1024B 1B=8bit 静态图像压缩标准：JPEG

矢量图形：是以指令集合的形式来描述的。矢量图形需要的存储量较小。图形显示过程复杂，图形越大，显示所需时间越大，因为要进行大量计算。 比较内容 表现内容 存储空间 放大缩小的效果 计算机显示时间 图例显示 位图 矢量图 音频：模拟音频信号转化为离散数字音频信号主要包括信号采样、量化和编码三个过程。采样频率有三种44.1KHZ、2

计算机组成原理

第2章---计算机中信息的表示与运算

本章内容 §2.1数据的表示 §2.2定点数的运算 §2.3浮点数的运算 §2.4面向错误检测与纠错的数据编码 §2.5字符的表示 §2.6面向存储与传输的数据编码 学习目标

人才源于培养

计算机组成原理

第2章 计算机中信息的表示与运算---2.1数据的表示√ 思考如下几个问题：问题 1--如何表示“正/负”?用用

“0‖表示“+‖“1‖表示“–‖

√ 思考如下几个问题：问题 2--如何表示“小数点”?

不表示！默认小数点在数值的最前方或者最后方。这样得到的数叫定点数(Fixed point number) 小数点被默认位于数值前部的叫 小数点被默认位于数值后部的叫

定点小数 人才源于培养

定点整数。

计算机组成原理

真值：真正的数值，即带“+”、“-”号的数。

定义

即人类日常数学计算中所用到的数字表示形式：

+7、-0.85、+101010010、-0.1010011等

机器数： 将符号数字化之后的数。 用于存储在计算机中的数； 当然，这些数都是二进制形式

(人类的)真值

机器数

约定：最高位MSB为符号位

例如 思考

+ 0.1011 –

职业技能鉴定练习试题 计算机操作员中级

1、根据道德的表现形式，人们把道德分为三大领域，下列（C ）不属于这三大领域。 A、家庭美德 B、社会公德 C、个人品德 D、职业道德 2、正确阐述职业道德与人的事业关系的选项是（ C）。 A、没有职业道德的人不会获得成功

B、要取得事业的成功，前提条件是要有职业道德 C、事业成功的人往往并不需要较高的职业道德 D、职业道德是人获得成功的重要条件

3、我国出台的关于道德方面的纲领性文件是（C ）。 A、公民文明建设纲要 B、公民道德法规建设纲要 C、公民道德建设实施纲要 D、公民爱国运动与道德规范纲要

4、职业道德是指从事一定职业劳动的人们，在长期的职业活动中形成的（A ）。 A、行为规范 B、操作技能 C、劳动技能 D、思维习惯

5、（B ）是指从事一定职业劳动的人们，在长期的职业活动中形成的行为规范。 A、职业规范 B、职业道德 C、社会道德 D、职业技能

6、职业道德是指从事一定职业劳动的人们，在长期的（ D）中形成的行为规范。 A、职业生涯 B、社会活动 C、职业规范 D、职业活动 7、职业道德作为（C ），有着与其他的行为准则不具

《管理计算机中的文件》教学设计

【教材分析】

本课是广东高等教育出版社《信息技术》七年级第一册（上）第一章的第5节。主要完成文件夹的创建、选定、复制、移动、删除等操作，内容比较多，且实现的方法有多种，对学生来说要完全掌握难度较高。另外，让学生理解外界的各种信息是以什么形式存放在计算机中的，明确本节学习目标中的关键词“管理”， 培养起管理计算机文件的意识，并学会系统地管理计算机中的文件和文件夹。这部分内容在本书中起到一个承上启下的作用，在以后的章节的学习中，都要使用到文件及文件夹的管理方法。 【教学目标】

1、知识与技能：掌握文件名、文件标识符的概念，并了解文件夹（目录）的组织结构。能熟练文件夹的创建、文件及文件夹的命名、移动、复制、删除等操作；

2、过程与方法：掌握文件夹的创建方法；掌握文件和文件夹的命名、复制、移动和删除操作。

3、情感态度与价值观：规范地操作计算机，养成良好的计算机使用习惯，形成文件管理的良好意识。培养合作学习、勇于交流的好习惯。 【教学重点】

了解文件、文件夹的含义；掌握文件夹的创建、文件及文件夹的命名、移动、复制、删除等操作； 【教学难点】

能够有条理地管理计算机中的文件，并掌握多种操作的综合运用；学会与他人合作，进行