人教版语文第十二册课文APP
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人教版语文第十二册
第一单元
本单元由看图学文《马踏飞燕》《伏尔加河上的纤夫》,讲读课文《古诗二首》和基础训练1组成。 一、教学要求:
1、掌握生字,注意“膘、颈、咒、沮”等字的读音;“龄、祭”字的写法;注意“载、 兴、荷”等多音字的不同意义。
2、理解字词。能够辨析“宽广、宽阔”“繁重、沉重”等近义词的意义及用法。
3、复习汉语拼音字母表的顺序以及字母的大小写。
4、能正确、流利、有感情朗读课文,能背诵《闻官军收河南河北》,会默写《示儿》。
三、教学重点:
1、 两篇看图学文着重培养学生的观察能力和理解能力。 2、古诗二首要让学生弄懂诗的内容及要表达的思想感情。 四、教学难点:
学习作者怎样观察事物,抓住特点表现中心,根据事物的不同特点,采用不同的写作顺序。
1、马踏飞燕
课型:看图学文 一、教学要求
1、通过了解“马踏飞燕”的特点,认识古代劳动人民具有丰富的艺术想象力、先进的科学知识和卓越的创造才能,增强民族自豪感。 2、学习从几个方面观察事物的方法。
3、学习本课生字新词,理解重点词语的意思;运用图文对照的方法理解课文内容。
4.有感情地朗读课文。
二、教学重
第十二册课文仿写练习
《孔子游春》仿写:
(1)滚滚的春雷是她前行的脚步;漫天的云朵是她洁白的裙摆;茫茫的大雾是她神秘的面纱;汹涌的波涛是她深情的呼唤;绵绵的细雨是她甘甜的乳汁;粉红的桃花是她绽放的笑颜;山谷的风声是她轻柔的呼吸;……(会默3个)
(2)水若满则溢,它好像懂得知足常乐;水受到阻拦,或慢或转,它好像谦和礼让;水或深或浅,清澈明净,它好像洁身自好;水胸怀志向,百折不回,它好像有韧性;水小可成滴,大可成洋,它好像有气量。
《明天,我们毕业》仿写:
(1) 是您,拔河比赛时为我们呐喊助威;是您,挑灯夜战为我们精心备课;是您,用一句句意味深长的话语告诉我们人生的道理;是您,以一个个鲜活的故事给予我们成长的启迪;是您,一次又一次包容我们的过失;是您,苦口婆心将一只只迷途的羔羊唤醒……
(2) 日复一日的上课,您甜美的嗓音变得嘶哑;长期的伏案,您挺拔的身躯日渐佝偻;无数道红钩,换来了您手上厚厚的老茧;成堆的作业,让您的双眼布满血丝……
(3) 在我们心中,您是春蚕,您是园丁,您是指引我们前进的舵手。 在我们心中,您是蜡烛,您是铺路石,您是让我们通向成功的阶梯。
在我们心中,您是春雨,您是阳光,您是那片放飞理想风筝的天空。 (
苏教版语文第十二册课文内容填空(2)
第十二册课文内容填空
班级_________ 姓名_________ 成绩__________
一、课文内容复习要点
1、《长江之歌》是大型电视系列片______________的主题曲。作者用第____人称,直接先赞美了长江的_______、________和________。全文采用了________的修辞手法。
2、三亚的落日总的特点是_______________。文中作者采用了三个比喻,分别把不同时间段的落日比作____________、____________和_____________。本文在结构上__________。本文第二自然段写出了海南岛的_________美、_________美和_________美。
3、《烟台的海》是按_______顺序来写的,它先写冬天的海是因为_________________,原因是烟台的海特殊的地理位置,它________临海。烟台的海四季的特点分别是:春天________、夏天________、秋天_________、冬天__________。作者又作了相应的比喻,把冬天的海比作__________、把春天的海比作__________、把夏天的海比作__________,请你
苏教版语文第十二册课文内容填空(2)
第十二册课文内容填空
班级_________ 姓名_________ 成绩__________
一、课文内容复习要点
1、《长江之歌》是大型电视系列片______________的主题曲。作者用第____人称,直接先赞美了长江的_______、________和________。全文采用了________的修辞手法。
2、三亚的落日总的特点是_______________。文中作者采用了三个比喻,分别把不同时间段的落日比作____________、____________和_____________。本文在结构上__________。本文第二自然段写出了海南岛的_________美、_________美和_________美。
3、《烟台的海》是按_______顺序来写的,它先写冬天的海是因为_________________,原因是烟台的海特殊的地理位置,它________临海。烟台的海四季的特点分别是:春天________、夏天________、秋天_________、冬天__________。作者又作了相应的比喻,把冬天的海比作__________、把春天的海比作__________、把夏天的海比作__________,请你
苏教版语文第十二册教案
培养良好的学习习惯(十二)
教学要求:
1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生明白“读万卷书,行万里路”的道理,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯。
2、指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的习惯。 教学重点:
1、结合有关事例,使学生明白“,读万卷书,行万里路”的道理。
2、认真观察课本插图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的道理。 教学难点:
通过课本插图和有关事例,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯,以及在实践中运用语文的习惯。 教学准备:教学挂图 教学时间:两课时
第一课时
教学过程:
一、导入
从一年级起,我们就开始学习培养良好的学习习惯,从中我们学到了关于写字、读书、写日记等方法,为我们以后养成习惯打下了基础。今天,我们来学习这最后一个习惯:读万卷书、行万里路。
二、指导看图,领会内容 (一)指导观察第一页
1、学生自由观察,思考:图上有谁,在什么地方,干什么,他这是会时想些什么? 2、指明回答,教师补充
第一幅:在天文台,老师和同学参观古代的天文仪器。同学门看到这台仪器,一定为我国劳动人民的聪明才智感到骄傲。
第二幅:在天文
苏教版语文第十二册教案
培养良好的学习习惯(十二)
教学要求:
1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生明白“读万卷书,行万里路”的道理,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯。
2、指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的习惯。 教学重点:
1、结合有关事例,使学生明白“,读万卷书,行万里路”的道理。
2、认真观察课本插图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的道理。 教学难点:
通过课本插图和有关事例,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯,以及在实践中运用语文的习惯。 教学准备:教学挂图 教学时间:两课时
第一课时
教学过程:
一、导入
从一年级起,我们就开始学习培养良好的学习习惯,从中我们学到了关于写字、读书、写日记等方法,为我们以后养成习惯打下了基础。今天,我们来学习这最后一个习惯:读万卷书、行万里路。
二、指导看图,领会内容 (一)指导观察第一页
1、学生自由观察,思考:图上有谁,在什么地方,干什么,他这是会时想些什么? 2、指明回答,教师补充
第一幅:在天文台,老师和同学参观古代的天文仪器。同学门看到这台仪器,一定为我国劳动人民的聪明才智感到骄傲。
第二幅:在天文
苏教版语文第十二册教案
培养良好的学习习惯(十二)
教学要求:
1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生明白“读万卷书,行万里路”的道理,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯。
2、指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的习惯。 教学重点:
1、结合有关事例,使学生明白“,读万卷书,行万里路”的道理。
2、认真观察课本插图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的道理。 教学难点:
通过课本插图和有关事例,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯,以及在实践中运用语文的习惯。 教学准备:教学挂图 教学时间:两课时
第一课时
教学过程:
一、导入
从一年级起,我们就开始学习培养良好的学习习惯,从中我们学到了关于写字、读书、写日记等方法,为我们以后养成习惯打下了基础。今天,我们来学习这最后一个习惯:读万卷书、行万里路。
二、指导看图,领会内容 (一)指导观察第一页
1、学生自由观察,思考:图上有谁,在什么地方,干什么,他这是会时想些什么? 2、指明回答,教师补充
第一幅:在天文台,老师和同学参观古代的天文仪器。同学门看到这台仪器,一定为我国劳动人民的聪明才智感到骄傲。
第二幅:在天文
第十二册语文练习题
2012年春季期第十二册语文练习题(一)
班别:_________ 姓名:__________ 成绩:__________
一、看拼音写词语。(10分) fù shuì xiōnɡ pú ɡ?n tànɡ t? r?nɡ jì chénɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wānɡ yánɡ wèi hé lu?n shí tónɡ kuī m?n jié ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、辨字组词。(8分)
辟( ) 冶( ) 摸( ) 颊( ) 劈( ) 治( ) 模( ) 浃( ) 三、先把词语补充完整,再归类。(14分)
气势( ) ( )
人教版新课程美术第十二册全册教案
人教版新课程美术第十二册全册教案 课 题 明与暗
教材分析:本课属于造型表现领域。通过本课教学使学生懂得写实素描石膏几何体写生的意义。了解物体在光的照射下,会产生深浅不同的明暗关系。把这种关系画出来,就能表现具有立体感的物体。 课 时 2课时 学习领域 造型.表现
教学目标 :1.知识:通过观察、分析、比较,使学生初步掌握物体
的明暗发现方法。
2.技能:学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。
3.情感:培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。
教学重点:引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的
原理和规律。
教学难点:初步运用物体的明暗画法规律,表现出物体的立体感。 教学准备:
教具:1. 球体、立方体石膏模型数个。 2.射灯。 3.摆放
石膏形体的桌子,配以衬布。 4.投影仪。 5.范画两幅 6.铅画纸一张(4k)、铅笔、美工刀。
学具: 8开素描纸,绘图铅笔、画板、橡皮
教学评价 1. 从学生作业中选出质量较高与较差的作讨论评讲。 2. 肯定作业中的优点,同时启发学生,指出缺点与改正方法。 3. 学生作业时,教师应该全面辅导、督促学生按要求、方法进行练习,发现典型问题时
小学语文第十二册整册教案(苏教版)
小学语文第十二册整册教案(苏教版)
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1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生明白“读万卷书,行万里路”的道理,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯。 2、指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的习惯。 教学重点:
1、结合有关事例,使学生明白“,读万卷书,行万里路”的道理。
2、认真观察课本插图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的道理。 教学难点:
通过课本插图和有关事例,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯,以及在实践中运用语文的习惯。
教学准备:教学挂图 教学时间:两课时 第一课时 教学要点
指导学生认真观察课本插图,结合有关事例,使学生明白“行万里路,读万卷书”的道理,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯。 教学过程 一、导入
从一年级起,我们就开始学习培养良好的学习习惯,从中我们学到了关于写字、读书、写日记等方法,为我们以后养成习惯打下了基础。今天,我们来学习这最