民航敬畏规章

民航规章分类快捷通道 行政程序规则（1-20部） 航空器（21-59部） 航空人员（60-70部） 空域、导航设施、空中交通规则和一般运行规则（71-120部） 民用航空企业合格审定及运输（121-139部） 学校、非航空人员及其他单位的合格审定及运行（140-149部） 民用机场建设和管理（150-179部） 委任代表规则（180-189部） 航空保险（190-199部） 综合调控规则（201-250部） 航空基金（251-270部） 航空运输规则（271-325部） 航空保安（326-355部） 科技和计量标准（356-390部） 航空器搜寻援救和事故调查（391-400部）

行政程序规则（1-20部）

部 号

CCAR-11LR-R1 CCAR-11LR-R2 CCAR-12LR CCAR-12LR-R1 CCAR-13 CCAR-14-R1 CCAR-15 CCAR-17 CC

民航规章CCAR-61R考题

1、《民用航空器驾驶员、飞行教员和地面教员合格审定规则》制定的依据是： C A 中华人民共和国宪法

B中华人民共和国飞行基本规则 C中华人民共和国民用航空法

2、驾驶员、教员执照的颁发和管理由哪个单位负责？ C

飞行部或飞行队 飞行单位的训练部门 局方

3、训练时间，是指受训人在下列方面从授权教员处接受训练的时间： C A、飞行中

B、地面上、飞行模拟机或飞行训练器上

C、飞行中、地面上，飞行模拟机或飞行练习器上

4、飞行经历时间是： A

A、在航空器、飞行模拟机或飞行训练器上获取的在座飞行时间 B、飞行时间

C、训练时间

5、在颁发除学生驾驶员执照外的其它驾驶员执照上，应签注下列相应的等级： B A、A、B、C、D

B、类别、级别、型别、仪表

C、小型、中型、大型、重型 6、私用、商用、航线运输驾驶员执照的有效期为：C

A、2年 B、10年

C、无特别规定

7、对执照持有人的年龄有没有限制？ A A、有，有最低年龄限制，没有最高年龄限制 B、有，最低年龄为16岁，最高年龄为60岁 C、没有

8、对私用、

敬畏生命，敬畏责任，敬畏制度

近日，西藏自治区墨竹工卡县扎西岗乡斯布村的甲玛矿区内，

普朗沟泽日山发生山体塌方事故，吉林省通化矿业集团八宝煤矿分别在3月29日和4月1日发生两起瓦斯爆炸事故。这三起事故共造成100多人死亡。想想上一秒钟他们还是一个个鲜活的生命，下一秒钟却和世人阴阳两隔，我们心中不禁觉得很痛很痛，更不用说那些逝者的亲属了。死者已矣，留给我们的除了沉痛更多的应该是反思，是对生命的敬畏，对责任的敬畏，对制度的敬畏。

据了解，八宝煤矿是一家大型国有企业，长期以来，其现代化的硬件设施和高效、安全的管理运营模式，一直在当地受到好评。八宝煤矿已经连续4年无责任事故发生，“不可能出事”已经成为普遍认识。当事故发生后，多数人的反应是非常惊讶。 为何这样一座安全榜样煤矿在短短4天里会连续发生矿难？

官方目前还没有公布具体事故原因和性质，但据知情人士透露1、煤矿企业实际上知识和技术含量很高，但是这次事故中，主要决策者并非都是专业人士，对决策缺乏科学准确理解和研究判断，因此，导致关键时刻决策会出现因感情因素而偏颇的情况。2、长期以来，由于装备水平高、技术人员多，造成了一些国有企业管理

让责任与制度成为生命天平的两端

--“敬畏生命、敬畏责任、敬畏制度”大讨论

安全月，全矿组织观看了安全警示教育片，画面中哪一个个惨烈的事故场面让人悲痛不已，让人久久不能释怀，尽管这些苦难的瞬间已远离我们而去，但当他们再次呈现在我们面前时，每个人都难以排出心中的压抑与悲伤，对于逝者这是一场永远不会知晓的人生告别，面对生者这是一场痛苦终生的生离死别。所有这些事故让人们不禁要问，这是为什么？ 我想这是因为没有做到“敬畏生命、敬畏责任、敬畏制度”。生命：对于包括人在内的任何生物体来说，都只有一次。也正是因为这种不可逆性，生命才显得神圣不可侵犯，才会令人心生敬畏。责任：是各级领导和所有干部应有的情感和态度。没有敬畏，就会敷衍责任，就会消解责任，视责任如儿戏，把责任抛脑后，安全工作落实自然化为泡影。制度：在制度面前，每个人都要懂得敬畏。领导干部只有心中敬畏制度，才能有所为，有所不为，做到上行下效，营造风清气正的良好氛围和环境，使各项制度发挥应有的威力和作用。

——用心敬畏生命

对于一个煤矿企业来说，我们只是众多员工中的一份子；对于妻子和孩子来说，我们就是整个世界。我们敬畏生命，就是为了更好的关爱自己和家人，也只有敬畏生命我们才能得到更多的快乐和

篇一：敬畏作文素材

【作文命题】：

一个外国游客在中国旅游，他看到天边的落日，绚烂壮丽，情不自禁地跪下，继而泪流满面。一旁的中国人不解地问他为何有如此举动，他说他从没有见过这么大的落日，心灵受到极大的震憾，他本能的反应就是用下跪来表达自己内心的震憾。

弘一法师在圆寂前，再三叮嘱弟子把他的遗体装龛时，在龛的四个脚下各垫上一个碗，碗中盛水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被烧死。

一个外国人走在北京的大街上，见每个路口都有几个警察，问陪同：“他们在干什么？”答曰：“指挥交通”。外宾不解：“路上不是有交通信号吗？为什么还要警察指挥？”陪同无言以对。

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

[写作指导]

【一】审题立意：

此题其实审题并不难，可是大多数考生跑题了，没有弄明白三则材料的含意。 多则材料的审题方法是求异求同。

首先求异。即分析每则材料的含义，方法亦如单则材料的审题方法。

一外国人看到硕大的落日本能的下跪来表达自己内心的震撼，为什么他会如此这般的受到震撼，中国人不解，形成了对比，落日代表什么？自然。由此一路问下来，自然就得到了结论：敬畏自然。

弘一法师为什么怕把蚂蚁虫子烧死？蚂蚁也是一种生命，表达了对生

篇一：14、字的敬畏

篇二：4.1《字的敬畏》教案

《字的敬畏》教学设计

教材分析:

《字的敬畏》选自乔传藻关于写作的文集《文学的眼光》。在这篇短文里，作者写出了自己对祖国语言文字由逐渐了解到最终敬畏的过程：小时候乡俗的影响——老人们关于“敬惜字纸”的告诫；后来自己读书的体悟——感受到方块字所营造出的神秘意境；感受诗歌中文字创造的奇迹；理解方块字的含藏不尽的意蕴。文章的结尾，作者不禁感叹到：“汉字，在我的眼里是有生命的。”文章篇幅短小，意蕴深厚，字里行间透露出作者对祖国语言文字深深的热爱之情。阅读时注意引导学生深入体会作者的思想感情。

教学目标：

知识与技能：

1、正确认读本课10个生字，学会书写10个生字。

2、正确流利有感情的朗读课文。

过程与方法：

结合具体语言文字了解课文主要内容。了解作者为什么要敬畏汉字。

情感态度与价值观：

感受方块字所营造出的神秘意境；感受诗歌中文字创造的奇迹；理解方块字的含藏不尽的意蕴。体会作者对中国语

言文字热爱的感情。

学情分析：

受阅历限制，学生们对“敬惜字纸”的乡俗可能不甚了解，教师要对相关的背景知识进行介绍。课文6-8自然段是理解的难点，教学时要注意将学生的感悟与教师的讲解相结合，引导学生读懂诗句内容，为理解下文作者的感触打基础。

敬畏作文素材

敬畏>作文素材（一）

提起自然，便想起了《诗经》。《诗经》中直接以草木为名或涉及草木内容的篇目，至少有80%以上。中国古代真正的大雅之人往往对草木情意殷殷，陶渊明自称五柳先生，有人爱菊，爱莲，爱牡丹。柳宗元被贬柳州心情很不好，还在自然中找到乐趣：“柳州柳刺史，种柳柳江边。”《西>游记》作者吴承恩，这位四百八十年前的江苏才子写到第八十六回，写了个野菜宴，一口气写了六十余种野菜，而且是真实无欺。

适用话题：自然与乐趣、自然与人生

敬畏作文素材（二）

老子指出“天之道损有余而补不足；人之道则不然，损不足以奉有余”，提出人应当顺从自然。子思、孟子主张天人合一之说，认为人只要扩充“诚”的德性，就“可以赞天地之化育”，“与天地参矣”。庄子则主张“无以人灭天”，“牛马四足，是谓天；落（络）马首，穿牛鼻，是谓人”，以为一切人为都是对自然的损害。

适用话题：人与自然的关系

敬畏作文素材（三）

5月12日，一个全世界人民都不会忘记的日子，一场突如其来的强震降临到四川。那一刻，多少人在瞬间被夺去了宝贵的生命，多少人在瞬间被埋入了废墟，多少>幸福美满的家庭在瞬间支离破碎

面对这场灾难，我们中国并没有畏惧，也没有退缩，而是勇敢的，从容不迫地去面对。

不可缺失的敬畏

网传9月16日下午，92岁高龄的国家科技最高奖获得者吴良镛在人民大会堂，坚持站着35分钟讲完了以《志存高远 身体力行》为题的报告，但台下大批后排学生趴在桌上睡去。 能在人民大会堂聆听国家顶级科学家的报告，想来这些新入学的研究生也非平凡之辈。可就是这些可畏的后生，做出了令人大失所望的举动：睡觉，而且是在一位高寿老人站着讲课时。无论如何这都是一记响亮的耳光。

这记耳光首先打在中国教育的脸上。十六年（小六中六大四）的学校教育，居然没能教给这些沉睡青年起码的礼节。这记耳光也打在青年才俊的父母身上。如果学校以教授文化课为主，那么家庭更多言传身教做人的道理。面对一位耄耋老人肃立讲演，青年们至少应该洗耳恭听。子不教父之过，父母们只关心孩子考高分、进名校，殊不知更重要的在于以德修身、以才养智。

人人不可缺失敬畏之心。在真知灼见面前，在盛衰兴亡面前，一个人如果缺失了敬畏之心，就会迷失方向，不辨美丑，最终沉沦自己。九旬老人站着讲课，并非作秀，而是怀有敬畏之心。对真理的敬，对后生的畏——他相信长江后浪推前浪，台下众多学生中将来必定有人能赶超他。青年更应对前辈和学术高峰敬畏，才能勇于攀登。 社会上的不良之风影响得莘莘学

沙沙沙”哎，天哪，这一大早的又在干什么呀？这奇怪的声音。谁呀？一大清早的，又有谁吃撑着了没事啊！”我大声地喊道。往自己身上裹了裹被子，遮盖住耳朵，可仍然进入不了香甜的梦乡，真是倒霉，一个睡懒觉的机会没啦！我从床上忿忿不平地起来，向窗边走去，一个穿着橘黄色的老人正在那儿打扫，我努力地睁开朦胧的睡眼，哦，原来是位环卫工人，怪不得这么吵闹，咦，才六点？

这是我搬到新家的第二天，接下来的每一天我都能听到那吵人又清脆的沙沙沙”声，可我却变了，从一开始的厌烦到等待，再到开始莫名期待，而自己却不知道为何这样。直到有一天我开始不停地打量，那个看起来不起眼的环卫工人，穿一身鲜艳的橘色工作服，那把又长又作文大的扫帚更是衬托出老人瘦长的身材。我透过小小的窗户看见，那位老人的速度丝毫不逊于一个壮汉，一丝不苟，没有一点懒散、松懈，像在执行一个不可违抗的命令，可是正当我对着窗外陷入沉思时，老人已经悄无声息地离开我的视线，当我反应过来时，除了整洁的路面，四下空空，哪里还有老人的身影？

每天这个时辰，那沙沙沙”声一如既往地出现了，如果哪一天没听见，我就感觉像是少了一个非常重要的东西。

突然想起在新闻里看到：当我们在埋怨工资低时，可曾

提起我们的数学老师刘老师，我的心到现在还怦怦跳。

我的数学老师姓刘，叫刘丽，她今年大概有50多岁了，她爱扎马尾辫，看起来干净利落。她还有一双炯炯有神的大眼睛，无论谁在说悄悄话，都能被老师揪出来，然后用她那诡异的笑容惩罚你。

刘老师特别严厉。有一次，我们正在讲新课，而有一个同学居然敢在下面偷偷地写语文作业，这位同学一只手按着语文作业，还用眼睛不时地侦察”着老师，装作一副很认真听课的样子。写着写着，就被刘老师发现了，刘老师走到他的跟前，笑眯眯地说：呦，敢在我眼皮子底下偷偷地写语文作业？胆子挺大啊！”刘老师刚说完，我们知道这笑容不怀好意，果然，老师拿起软尺上来就是一顿奖赏”。刘老师生作文气地说：哼，敢在我的课堂上写语文作业，没门。”我们吓得气都不敢出，刘老师又把他写的语文作业握在手里，一使劲给撕了，回到讲台上重新讲起了新课，那时候班里所有人都认真了起来。

还有一次，刘老师要检查作业。老师走到我的跟前，这时我在心里面念叨：天哪！佛祖啊，保佑我啊！可别让老师批评我。老师看了看我的作业又放下了，我的心才放回肚子里。刘老师面对着同学们，愤怒地说：这就是你们写的作业？写的都不能看，这字丑得不成样子，今天晚上所有人把作