体育社会学考试重点

*体育现象的早期社会学研究

1.19世纪末20世纪初，社会学学科兴起： 凡勃伦——《有闲阶级》 萨姆纳——《社会习俗》

海因兹。里瑟——《体育社会学》 *体育社会学学科的特性：

1.不是对特定个人和群体的关心，而是对于体育运动有关的所有个人和群体的关注，是对相关体育群体的社会结构、社会形式、社会组织的关注。 2.“价值中性”、“价值自由” *体育与社会运动

1.体育运动中的社会流动 2.体育运动中的社会同化 *体育社会学的研究范式

1.量化研究：运动试验、调查、测试与测量以及现有的数量化资料，对社会现象进行客观的研究，通过对研究资料的数据进行数理统计和处理，使获得的研究结果能够说明研究事物的普遍意义上的一般。

2.质化研究：通过在自然情景下的访谈、观察、资料分析和事实分析，对社会现象进行深入细致的描述，并从当事人的视角理解其对该事物或现象的看法，不对研究接货作普遍意义的推演。 *西方体育社会学的理论视角

一、体育的社会功能：功能主义的视角 （一）功能主义的定义：其基本假设是认为社会是由各个有机的部分组成的统一系统，社会的每一个部分都发挥相应的功能以维持社会的稳定。

1. 社会系统生存的四个必要条件 适应：适应环境并获得足够资源

目标达成：每个

社会学研究方法考试重点

社会学研究方法考试重点

一、名词解释

1、社会研究

社会研究以由社会学家、社会科学家,以及其她一些寻求有关社会世界中各种问题的答案的人们所从事的一种研究类型。社会研究定义为一种以经验方式,对社会世界中人们的行为、态度、关系,以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。而社会研究方法,即就是从事这种活动所用的方法。

2、测量

就是按照某种规律,用数据来描述观察到的现象,即对事物作出量化描述。就就是根据一定的法则,将某种物体或就是现象所具有的属性或就是特征用数字或符号表示出来的过程。

3、效度

也称作测量的有效度或准确度。它就是指测量工具或测量深手段能够准确测出所要测量的变量的程度,或者说能够准确、真实地度量事物属性的程度。

4、实地研究

就是一种深入到研究现象的生活背景中,以参与观察与无结构访谈的方式收集资料,并通过对这些资料的定性分析来理解与解释现象的社会研究方式。

5、抽样

指的就是从组成某个总体的所有元素的集合中,按一定的方式或选择或抽出一部分元素(即抽出总个体的一个子集)的过程。或者说,抽样时从总体中按一定的方式或选择或抽出样本的过程。

6、操作化

就就是把我们无法得到的有关社会结构、制度或过程,以及有关人们行为、思想与特

体育社会学

前奥运会主席：萨马兰奇；现任国际奥委会主席：罗格；残奥会主席：柯雷文

①理念：人文奥运（Cultural Olympic）、科技奥运（Technology Olympic）、绿色奥运（Green Olympic） ②主题：同一个世界，同一个梦想（one world，one dream）

③奥林匹克精神：更高（higher）、更快（faster）、更强（stronger）

④宗旨：团结（unity）、友谊（friendship）、进步（progress）

贝贝（鱼）、晶晶（熊猫）、欢欢（圣火）、迎迎（藏羚羊）、妮妮（燕子）

1.圣火的传递

①华人第一棒：罗雪娟（游泳冠军），第二棒：尼克拉泽斯（希腊跆拳道运动员）；圣火受袭：金晶；最后一棒：许智宏

②主题：和谐之旅（journey of harmony）；口号：点燃激情，传递梦想（light the passion share the dream）。 ③在山东的传递路线：青岛、临沂、曲阜、泰安、济南（日照、烟台被取消）

④29届北京奥运会中国51金、21银、18铜，总100；残奥会：89金，总211

一、体育的四大分类：学校体育、社会体育、竞技体育、军队体育

二、1.体育社会学：又称体育运动社会学，是一门研

媒介社会学复习资料

一、社会学概述

1、社会学的产生标志：法国、奥古斯都·孔德、1838年10月出版的《实证哲学教程》第四卷。其贡献：提出社会物理学（社会学），提出实证研究方法。

二、社会分层

1、社会分层：指社会成员在社会生活中，由于获取社会资源的机会和能力不同，在社会地位上呈现出高低有序的不同等级、不同层次的现象和过程。 2、影响社会分层的最主要因素：社会资源（稀缺性、有用性） 影响社会分层的根本原因：社会分工、社会制度

3、社会地位：人们在社会关系中的位置及围绕此位置所形成的权利、义务关系。 4、马克思主义社会分层理论

（1）阶级分层反映了阶级社会里社会分层的本质特征；

（2）社会分层并不都是阶级分层，不能把社会分层等同于阶级划分； （3）社会分层是一种历史现象；（4）社会分层必然导致社会冲突；

（5）消除社会分层的根本途径在于社会制度的变革与社会生产力的高度发达。 5、马克斯·韦伯的“三位一体”分层理论，韦伯是西方分层研究的开拓者 该理论认为，在研究社会不平等时，既要考虑经济因素，也要考虑政治和社会因素。主张从收入、权力、声望三个角度综合考察一个社会的分层和不平等问题。 6、社会分层的方法：客观法&主观法

客观法：一种应用直接

《体育社会学》试卷（B）

适用班级：社会体育专业061班、062班。

注意事项：1.在试卷的标封处填写院（系）、专业、班级、姓名和准考证号。

2.考试时间共100分钟。 题号 分数 得分 评卷人 得分 一 10 二 20 三 30 四 20 五 20 合计 100 合分人签字 一、名词解释（每题2.5分，共10分） 1.体育群体 （2.5分）

2.社区体育（2.5分）

3.素质教育 （2.5分）

4.体育社团（2.5分） 评卷人 得分 河南科技学院2008~2009学年第一学期期终考试 《体育社会学》试卷 B 第１页 共7页

二、填空题（共20分，每空1分） 1. _______ 是体育社会学研究的基本对象。

2.社会对体育的软控制有：_______、______ 、信仰和信念。

3.现代社会调查方法的主要特点有: ______、系统化 和 ________ 。

4.第29届现代奥运会举办于_______年____月____日。

5.按体育群体的形成和社会关系，可将体育群体分为：__________、___________。

6.体育社团的种类有：竞技体育类社团、_______、______

请各位同学结合《劳动社会学同步综合练习》内的考核内容、真题以及本文整理的复习资料来进行复习，希望大家好好背背以上列出的三份资料。切忌不要紧紧只看本文整理的复习资料，本文整理的资料仅代表我个人观点。最后祝大家顺利通过专升本的考试！

劳动社会学复习资料 第一章 绪论

一、 劳动社会学：是以研究劳动这一社会现象与所构成的劳动问题

为对象的社会学的分支学科，形成于19世纪20-30年代。这一名称最早正式出现在法国，法国社会学者乔·弗里德曼和彼·纳维利首次使用“劳动社会学”一词。（名词解释和选择题) 二、 劳动：是指人类围绕各种生活资料和生产资料进行的生产活动

和提供非物质形态的服务活动。 自觉性、目的性和创造性是人类劳动的本质特征。（名词解释和选择题） 三、 劳动者：（广义和狭义）

广义：指一切具有劳动能力并从事一定社会生产劳动的人 狭义：劳动者必须具备四要素：①处于劳动年龄范围内，即属于劳动适龄人口②具有一定的体力和智力③从事一定的社会生产劳动④有相应的劳动报酬和经营收入 四、劳动社会学的研究内容：

1、劳动社会学基本理论 2、劳动者 3、劳动的社会关系

4、劳动的社会结构 5、劳动组织及劳动组织方式 6、 劳动与社会变迁

五、 劳动社会学的发展形成

一 名词解释：

1 社区体育：以基层社区为区域范围，一周围的自然环境和体育设施及物质基础，社区成员为主体满足社区的体育需求，增进社区感 情为目的而开发的区域性体育。 2 社会分层：由于人类社会的发展经济社会地位导致社会中的人被区分位高低有序的不同等级、层次。 3 社会变迁：一切社会现象发生变化的动态过程及结果包括社会结构组织等社会现象的突发的急剧变化或缓慢变化等。

4 体育社会学：把体育这种社会文化作为一个不断变化发展的整体，运用社会学视角，研究体育与其他社会现象间的相互关系、体育与人的社会行为及观念结构功能发展动力等因素，用以推动体育和社会合理发展的社会学的分支学科。 5 社会控制：社会组织利用社会规范社会力量对其成员的社会行为实行约束，确立与维护社会秩序使其符合社会稳定和发展需要的全过程。

6 社会对体育硬控制：通过社会强制力进行控制（行政力量、法律、纪律）对体育行为的控制。

7 体育人口：在一定时期和区域里经常从事身体锻炼身体娱乐，接受体育教育参加运动训练和竞赛及其他体育是与有密切相关的统计的社会群体。

8 体育人口的判定标准：①每周身体活动频度3次以上②每次活动时间30分钟以上③每次活动强度中等以上

9 竞技体育：站在社会学立场

民族社会学

（复习资料）

第一章 民族社会学的视野

1.简答：民族社会学定义：是研究多民族社会良性运行和民族语社会协调发展机制的社会科学，具体来说，是从社会学的视野来探讨与民族相关联的社会现象和社会问题，同时也从民族的角度来理解社会的良性运行取决于经济发展水平的提高和民族社会关系的协调。

2.民族社会学的主要特色有：①社会学对社会现象和社会问题的考察具有全面性；②社会学视野更具有现实性；③在对社会现象和社会问题的研究中，社会学视野具有较强的实证性或经验性。

3.辨析：民族与社会的关系是民族社会学的基本的研究对象，同时也是民族社会学的核心问题。民族社会学所要研究的民族与社会的关系，是一个内涵丰富和外延广泛的范畴，而不是相互独立或二元对立的两个范畴。民族与社会的关系所代表的既不是孤立的民族事项，也非笼统的社会，而是两者相互联系有机统一的关系、结构和过程。

4.理解民族与社会的关系，应把握以下三个方面：首先，要认识民族社会学与民族学之间的区别。民族学把民族当作具体的物质现象来加以研究，民族社会学则是把民族与社会相联系和融为一体。其次，要区分社会中民族范畴的两种特性。一是与民族相关联的自在特性，二是自为性。最后，既要了解民族与社会的结构特征，也要把

第四章 社会中的个人 第一节 社会角色

1、地位的定义

定义：一个人的地位指的是她（他）在群体或社会中被社会性地定义的位置。

通过某人直接的努力（或不努力）而获得的社会地位被称为自致地位。用来决定一个人的综合社会地位的一个主要地位被称为首要地位。

2、先赋地位的概念是什么，有哪些特点？

按照超出某人控制能力之外的一些标准而分派给某人的社会地位被称为先赋地位。 特点：

◇ 它与血缘、遗传等先天的或生理的因素有关，比如天生残疾或亲属关系。

◇ 被指定意味着天生授予我们或至少生来就已预定好的，不由选择、难以避开的。我们可以挑选朋友，但无力选择亲戚；通常它也不能被改变，像我们的性别地位，是有人做了变性手术，但毕竟数量相当少。

◇ 先赋地位一般以出生为基础，孩子们继承了父亲或母亲的社会地位。

◇ 先赋地位还能以一个人出生的时间、地点和环境为基础。作为四胞胎出生的，不仅会得到更多的关注和名声，还会有社会上的赠礼。像世纪婴儿，一时间也会受到人们注目。在城乡差别比较大的社会，生在农村和城市其生活境遇会有很大差别。 我国民间有些地方认为羊年出生不吉利，所以马年年底的一些妇产医院挤满了待产的准妈妈，虽然没有什么道理，也从一个侧面看

第二章 体育运动的社会分层、社会流 动与控制——钟奇琪

第一节 社会分层与体育运动 完整地把握社会的宏观结构及其运行状态， 除了要考察群体、组织等社会单位以及由 它们之间关系构成的横向结构之外，还必 须深入研究由阶级、阶层等不同社会层次 及其关系构成的纵向结构。

一、社会分层概述 (一)社会分层含义 社会分层，指社会中的人们被区分为高低有序的 不同等级、层次的过程和现象。 它反映的是人们在社会资源、社会声望或社会地 位方面的不平等，体现的是等级制的地位结构。

社会分层直接影响着人们的社会表现。各个社会 分层之间的关系更影响着社会系统的运行状况。

社会分层实质上体现了社会的不平等 社会不平等的类型 (一)体质的或自然的不平等 人们与生俱来的体力、外貌和智力等方面的差别导致的不 平等。例如：天生丽质、力大如牛。

(二)社会的或认为的不平等 由于制度使人拥有不同的生活资料、社会资源。决定人的 地位和收入的不平等。

社会资源的类型：–物质资源——财富、资本等 –关系资源——地位、声望和权力等 –文化资源——知识、技能和素养等各类社会资源因相对或绝对稀缺性而具有社会价值 各类社会资源在一定条件下可以相互转化

(二)社会分层