砌体结构期末考试重点

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砌体结构期末考试试卷A卷

标签:文库时间:2024-10-01
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姓名: · ······················(1)单层刚性方案承重墙内力计算时,其计算简图为 A 。 A.墙体上端与屋盖铰接,下端与基础固结,屋盖为墙体的不动铰支座 B.墙体上端与屋盖铰接,下端与基础铰结,屋盖为墙体的不动铰支座 C.墙体上端与屋盖固接,下端与基础铰结,屋盖为墙体的不动铰支座 ··线·······························封······························密······················· ··D.墙体上端与屋盖固接,下端与基础固结,屋盖为墙体的不动铰支座

(2)对于240mm厚的砖墙,当梁跨度大于或等于 B 时,其支承处宜加设壁柱或采取其他加强措施。

A.5m B.6m C.7m D.8m

(3)一钢筋混凝土梁的截面尺寸b×h=200×450mm,支撑大梁的墙体厚度为240mm,采用MU10烧结普通砖和M5的混和砂浆砌筑,施工质量控制等级为B级,梁的支承长度为240mm,大梁传到墙体的压力设计值为55kN,上部荷载在墙体梁端截面产生的轴向力设

砌体结构期末考试试卷A卷

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临沂师范学院2008—2009学年度第二学期

《砌体结构》试题(A卷)

(适用于2006级土木工程专业本科学生,闭卷考试,时间120分钟)

一、选择题:(共10小题,每题3分,共30分)

(1)单层刚性方案承重墙内力计算时,其计算简图为 A 。 A.墙体上端与屋盖铰接,下端与基础固结,屋盖为墙体的不动铰支座 B.墙体上端与屋盖铰接,下端与基础铰结,屋盖为墙体的不动铰支座 C.墙体上端与屋盖固接,下端与基础铰结,屋盖为墙体的不动铰支座 D.墙体上端与屋盖固接,下端与基础固结,屋盖为墙体的不动铰支座

(2)对于240mm厚的砖墙,当梁跨度大于或等于 B 时,其支承处宜加设壁柱或采取其他加强措施。

A.5m B.6m C.7m D.8m

(3)一钢筋混凝土梁的截面尺寸b×h=200×450mm,支撑大梁的墙体厚度为240mm,采用MU10烧结普通砖和M5的混和砂浆砌筑,施工质量控制等级为B级,梁的支承长度为240mm,大梁传到墙体的压力设计值为55kN,上部荷载在墙

1 页 共 9 页

体梁端截面产生的轴向力设计值为100kN,窗间墙截面尺寸为1200×24

砌体结构期末考试试卷A卷

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临沂师范学院2008—2009学年度第二学期

《砌体结构》试题(A卷)

(适用于2006级土木工程专业本科学生,闭卷考试,时间120分钟)

一、选择题:(共10小题,每题3分,共30分)

(1)单层刚性方案承重墙内力计算时,其计算简图为 A 。 A.墙体上端与屋盖铰接,下端与基础固结,屋盖为墙体的不动铰支座 B.墙体上端与屋盖铰接,下端与基础铰结,屋盖为墙体的不动铰支座 C.墙体上端与屋盖固接,下端与基础铰结,屋盖为墙体的不动铰支座 D.墙体上端与屋盖固接,下端与基础固结,屋盖为墙体的不动铰支座

(2)对于240mm厚的砖墙,当梁跨度大于或等于 B 时,其支承处宜加设壁柱或采取其他加强措施。

A.5m B.6m C.7m D.8m

(3)一钢筋混凝土梁的截面尺寸b×h=200×450mm,支撑大梁的墙体厚度为240mm,采用MU10烧结普通砖和M5的混和砂浆砌筑,施工质量控制等级为B级,梁的支承长度为240mm,大梁传到墙体的压力设计值为55kN,上部荷载在墙

1 页 共 9 页

体梁端截面产生的轴向力设计值为100kN,窗间墙截面尺寸为1200×24

中哲期末考试重点

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《新编中国哲学史(下册)》

一.“无极而太极”的宇宙衍化论

周敦颐“无极而太极”的宇宙衍化论,基本次序为太极生阴阳,阴阳生五行,五行生万物与人类。通过这个宇宙衍化秩序,他提出了“万”与“一”的关系问题以及“立人极”的思想。

周敦颐的《太极图说》是对《太极图》的解说,首句以“无极而太极”解《太极图》第一图,义为“无极即是太极”,认为《周易》的“太极”与老子的“道”或“无极”同义。

《太极图》的第二图由坎离互含之象构成。周敦颐认为太极在动中会生出阳气,然后根据物极必反之理,推断动到极点便会静下来,这时便会生出阴气。静极复动,动极复静,动静各以对方的终极状态为转化依据。

《太极图》的第三图为水、火、木、金、土五行交错之象。周敦颐不取五行相克次序,而取此五行数次序,意在说明“阳变阴合”而生五行的先后过程。五行是阴阳的展开,而阴阳又是太极的展开,太极本来即是无极,由此也引申出“一”与“万”的关系。“万”指事物的多样性,是“一”的自身拓展与扩充;“一”指多样性的统一,是“万”的潜在形态。万物的多样性具有统一性,故“是万为一”;由统一的本原可以分化出千差万别的事物的多样性来,故“一实万分”。

由《太极图》的第四、五图,周敦颐得出,人也是万物之一,所不同

的是

国际物流期末考试重点

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1. 物流含义 P1 欧美关于物流的含义

为了计划、执行和控制原材料、在制品库存及制成品从起源地 到消费地的有效率的流动而进行的两种或多种活动的集成。 典型企业:UPS FEDEX 沃尔玛 DHL 德国邮政 马士基 日本关于物流的含义

物资有形或无形地从供应者向需求者进行物理的流动。 典型企业:TOYOTA 7-11 宅急便 中国关于物流的含义

物品从供应地向接受地的实体流动过程,根据实际需要,讲运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实现有机结合。 典型企业:中远、中海、中外运、中邮、宝供物流、宅急送 2.物流的七个内容:运输,仓储,包装。。。

运输作用:空间位移:消费地和生产地的分离 发达和落后的标志 种类:客运与货运 自营和受雇 国际和国内 当事人:承运方,货方,货运代理人

仓储含义:对仓库里的货物进行存储和调度

作用:保障供应,提高服务水平 降低物流成本 环节供需矛盾,应对突发事件 定牌,无牌,中性包装案例分析: 一挪威客户购买我塑料发夹,但要求改用买方商标,并在包装上不得注明“中国制造”字样,我方可否接受?一旦该货买方拒收,我方可否将该批货物直接售给同一地区的其它客户?为什么?

1、可

建筑结构期末考试试题及重点(1)

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建期末考试试题

一、 填空题(每空 1分,共计20分)

1.根据所用材料的不同,建筑结构可以分为____________、____________、钢结构和木结构。 2.结构上的荷载可分为永久荷载、 ____________和____________。

3.我国混凝土强度等级的确定方法是:用边长为____________mm的立方体试块,在标准条件下养护____________d,并用标准方法测得的具有95%保证率的立方体抗压强度。 4.受弯构件的两种破坏形式为____________和____________。

5 施加预应力的方法有很多种,但基本可以分为两类.即____________和____________. 6

7.钢筋混凝土框架结构按施工方法的不同,可以分为____________、____________和装配式三种。

8.砌体的种类可以分为砖砌体、____________、石砌体和____________。

9.对于重要建筑物及其建造在软弱地基上的建筑物必须进行沉降观测,沉降观测的目的主要是了解____________和____________。

10.土是一种松散物质,由固体颗粒(固相)、水(液相)和__________

国际物流期末考试重点

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1. 物流含义 P1 欧美关于物流的含义

为了计划、执行和控制原材料、在制品库存及制成品从起源地 到消费地的有效率的流动而进行的两种或多种活动的集成。 典型企业:UPS FEDEX 沃尔玛 DHL 德国邮政 马士基 日本关于物流的含义

物资有形或无形地从供应者向需求者进行物理的流动。 典型企业:TOYOTA 7-11 宅急便 中国关于物流的含义

物品从供应地向接受地的实体流动过程,根据实际需要,讲运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实现有机结合。 典型企业:中远、中海、中外运、中邮、宝供物流、宅急送 2.物流的七个内容:运输,仓储,包装。。。

运输作用:空间位移:消费地和生产地的分离 发达和落后的标志 种类:客运与货运 自营和受雇 国际和国内 当事人:承运方,货方,货运代理人

仓储含义:对仓库里的货物进行存储和调度

作用:保障供应,提高服务水平 降低物流成本 环节供需矛盾,应对突发事件 定牌,无牌,中性包装案例分析: 一挪威客户购买我塑料发夹,但要求改用买方商标,并在包装上不得注明“中国制造”字样,我方可否接受?一旦该货买方拒收,我方可否将该批货物直接售给同一地区的其它客户?为什么?

1、可

中哲期末考试重点

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《新编中国哲学史(下册)》

一.“无极而太极”的宇宙衍化论

周敦颐“无极而太极”的宇宙衍化论,基本次序为太极生阴阳,阴阳生五行,五行生万物与人类。通过这个宇宙衍化秩序,他提出了“万”与“一”的关系问题以及“立人极”的思想。

周敦颐的《太极图说》是对《太极图》的解说,首句以“无极而太极”解《太极图》第一图,义为“无极即是太极”,认为《周易》的“太极”与老子的“道”或“无极”同义。

《太极图》的第二图由坎离互含之象构成。周敦颐认为太极在动中会生出阳气,然后根据物极必反之理,推断动到极点便会静下来,这时便会生出阴气。静极复动,动极复静,动静各以对方的终极状态为转化依据。

《太极图》的第三图为水、火、木、金、土五行交错之象。周敦颐不取五行相克次序,而取此五行数次序,意在说明“阳变阴合”而生五行的先后过程。五行是阴阳的展开,而阴阳又是太极的展开,太极本来即是无极,由此也引申出“一”与“万”的关系。“万”指事物的多样性,是“一”的自身拓展与扩充;“一”指多样性的统一,是“万”的潜在形态。万物的多样性具有统一性,故“是万为一”;由统一的本原可以分化出千差万别的事物的多样性来,故“一实万分”。

由《太极图》的第四、五图,周敦颐得出,人也是万物之一,所不同

的是

马原 期末考试重点

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马克思主义基本原理概论 期末考试必备!!

《马克思主义基本原理概论》

◆ 绪论

一:马克思主义来源与创新

来源:德国古典哲学,英国古典政治经济学,英法空想社会主义

创新:马克思恩格斯批判地继承了前人的成果,创立了唯物史观和剩余价值学说,实现了人类思想史上的伟大革命。他们在这一时期创立的马克思主义,对人类先进思想已经提出的种种问题作了分析批判,对资本主义时代发展提出的理论课题作了科学的论述。马克思主义哲学为认识历史和时代问题提供了一种崭新的世界观和方法论原则。马克思主义政治经济学通过对资本主义生产方式的内在矛盾、运行机制和发展规律的深刻分析,揭示了资本主义剥削的秘密和它被社会主义必然代替的历史命运。科学社会主义在唯物史观和剩余价值论两大发现的基础上,阐明了由资本主义社会转变为社会主义、共产主义社会的客观规律,阐明了无产阶级获得彻底解放的历史条件和无产阶级的历史使命,使社会主义由空想成为科学。 二:马克思主义最根本的世界观和方法论是什么(马克思主义最根本的理论特征) 辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论

三:马克思主义最鲜明的政治立场是什么

马克思政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益,这是马克思主义

税法期末考试重点辅导

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税法期末考试重点辅导

一、 关于考试大纲 (一)关于考试题型

1、本课程的考核对象是法学类法学专业本科学生。

2、考核使用教材徐孟洲主编,中国人民大学出版社出版的《税法》。学生可参考使用省电大制作的税法音像教材、网上税法教学资源等其它教学媒体讲授的内容进行考试复习。 3、本课程主要考核学生对税法的基本理论和主要原则、法律制度的理解和掌握程度,以衡量是否符合大学本科毕业生的标准。考核要求学生对课程内容分了解、理解和掌握三个层面,每个层面都有具体要求。了解,即使学生对所给的问题有一般认识;理解,即要求学生对所给的问题有较为深刻领会和认识;掌握,即要求学生在理解的基础上准确地记住和运用。

4、本课程考核采取平时作业和期末考试相结合的方式。四次平时作业由省电大编制占总成绩的20%;期末考试占总成绩的80%,均采用百分制。

5、税法的期末考试采用闭卷形式。期考题型如下:单项选择、多项选择、名词解释、简答题、案例分析题等五种题型。有一定难度的试题占总数的25%,中等难度的试题占总数的35%,比较容易的试题占总数的40%。试题的特点:主观性试题占70%,客观性试题占30%左右;试题引导学员掌握课程的基本内容,并重视提高理解与应用能力。