健康看电视二次备课

《5看电视》 说课材料

一、依据课标、结合教材、针对学情制定教学目标。

第一学段关于阅读第三条提出的要求“借助读物中的图画阅读”落实在教材当中不难发现，本册教材的第二组单元专题这样写道：“我们都有温暖的家。我们爱自己的家，爱爸爸妈妈，爱家里的每一个人。”是本组教材的专题。去感受我们每个家庭的生活是多么幸福，多么快乐；并配以精美的图画，让学生感受到家庭的温暖，家里额的成员互相关心、互相照顾。在园地二读读背背还安排了一首小诗《鞋》，儿歌描绘的全家人辛苦了一天后回到家互相依偎在一起，并诉说一天的见闻。这是我们这一单元教学都应该重点落实的借助图画阅读的教学目标。这也正是前面提到的课标的具体体现。对于识字课标中提出了这样的要求，识字与写字的阶段目标第1条提出：“喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。”识字兴趣的关键是不脱离语言环境。第4条提出：“努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁”

再看这篇文章，《看电视》是第二单元的第一篇课文，前面有识字二、后面还有《胖乎乎的小手》、《棉鞋里的阳光》、还有《月亮的心愿》和语文园地二。《看电视》这篇课文以短小的诗歌，生动的描绘了一家四口看电视的感人场面，巧妙的将家庭的温情与尊老爱幼的

初二数学 集体备课资料（八年级下册）

第十六章 二次根式

一、 本部分知识结构

二次根式的概念 二次根式 二次根式的性质 最简二次根式 二次根式的运算 二次根式的乘除 二次根式的加减

二、教学目标解读

1．理解并掌握二次根式的概念，掌握二次根式中被开方数的取值范围和二次根式的取值范围。

2．理解并掌握二次根式的性质和最简二次根式的概念，并灵活运用它们进行二次根式的运算。

通过学习和练习，体验由特殊到一般再到特殊的数学推理思想，培养严谨的思维和一丝不苟的学习习惯。

三、教材重点与难点的确定

1. 重点

二次根式的化简和运算。

2. 教学难点

正确理解二次根式的性质和运算法则的合理性。

四、学情分析 1. 教学内容分析

二次根式是《数学课程标准》中“数与代数”领域的重要内容，它与已学内容“实数”“整式”紧密联系，同时也是以后学习“勾股定理”“一元二次方程”和“二次函数”等内容的重要基础。本章通过对二次根式的概念、性质和运算法则、运算规律等内容的学习探究，培养和提高学生的运算能力，促进学生的思维能力，发展学生认识事物一般规律的能力。 2. 教学对象分析

针对八年级学生学习热情高,有一定观察、分析、认识问题能力的特点,教学时将以启

　　今天，我们一家迫不及待的打开电视，津津有味的看了起来。

　　我们看的是“星光大道。”因为这时演的是“年度总决赛的第六场分赛。”

　　比赛开始了，第一个表演的是“0086”组合。这个组合一共有5个人，全是男生。他们来自祖国的东南西北，都是不同地方的。这5位男生个个长的都相貌堂堂、威风凛凛，非常帅！他们如同一块块磁铁，吸引着台下的女观众们。他们劲歌热舞，“dj的音乐”，“火热的舞蹈”，“帅气的面貌”整个场面几乎都随着他们摇动起来，台下的女观众们更是摇动起来，个个都发出“惊天动地的尖叫。”表演完后，全场人都热烈的鼓掌。接着是来自内蒙古的“男低音”他的歌声非常深沉，听了他的歌，如陷入了深思的漩涡。又接着是一们盲女，她叫刘赛，她的歌声简直是天籁之音，清如净水，没有一丝浊音。

　　经过了一次次的拼杀，只剩下了“0086”组合和“刘赛”。“0086”组合用了“杀手锏”。唱——《太完美》。他们表现的淋漓尽致，全场人都尖叫起来。刘赛唱得是《望月》歌声“is very beautiful！”我听得如醉如痴。

　　宣布结果了，“分赛的冠军是……”这时，我心揪了起来，到低是谁呀？“0086组合”和“刘赛。”

　　这个结果，太好了，在总决赛里，我为你们加油！

二年级下册语文教案

第一单元教材分析 单元主题 春天的发现 总课时 13 单 元 教 学 目 标 学生学过一组以“春天”为主题的课文，也是第一单元。本册“春天里的发现”是建立在一年级下册“春天”单元学习的基础上的。教学中要引导学生联系已学的知识和学习体会展开进一步的学习，使学生在已有的对春天的感悟的基础上，去发现春天、观察春天、想象春天，甚至能画春天、唱春天、说春天、写春天等等。 单元认识47个生字，书写39个汉字。 重点 单元引导学生去感受春天，而且激励学生走进春天，去发现春天的特点，去探索春天难点 的奥秘。 单 元 学 情 分 析 一、整体把握，合理组织 二、 读中入境，读中生情。本组教材中的几篇诗文都很美，应引导学生多读，让学生在充满感情的朗读中领悟内容、体会情感、品味美感，做到朗读与感悟交融。 三、 学科兼容，课内外结合。拓展中我们要把握好延伸的度，坚持以教材提供的文本为主，引导学生把读书与思考结合起来，与积累结合起来。 四、识字教学要突出重点。 五、寻找规律，落实写字教学。 １

课题 1、找春天 第 1 课时 总第 1 课时 《找春天》是《义务教育课程标准实验教科书语文

内容简介：今天晚上，本应由哥哥拿遥控器，正当他看的津津有味时，我趁他没注意，蹑手蹑脚走过去，来了一个猛扑，恰好... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！

《看电视小学作文》，由小编推荐，欢迎大家阅读与参考！

第一篇：看电视

今天晚上，本应由哥哥拿遥控器，正当他看的津津有味时，我趁他没注意，蹑手蹑脚走过去，来了一个猛扑，恰好遥控器在床上放着，就顺利的抢到手了。

哥哥生气的说，应由他拿，我回应说，你是哥哥不能让我点吗？这时妈妈停下手中的活，从厨房里走出来，凑近哥哥小声说：“曌儿长大了，也懂事了，让一下弟弟好吗？”哥哥犹豫了一会，终于答应了。我兴奋地大声喊着，耶！

妈妈看到这一幕，叹了一口气说：“豪吉为什么总长不大呢？”我听了，刚才的高兴劲减了很多，心里暗下决心，以后我也要让哥哥，让妈妈少一声叹息，每天脸上都有快了的笑容。

山西省原平市青年街小学一年级：武豪吉

第二篇：看电视

在暑假里，有很多电视台都在播放冲关节目，每天中午11点，我都会准时看我最喜欢的冲关节目《男生女生向前冲》。

中午，我吃好饭，马上就坐在电视机前看《男生女生向前冲》，先说说男生吧！有的在第一关忐忑圆筒就滑下去了，也有的在第二关旋转风铃被甩出去了第四关“撑杆跳”看似简单，可是很多人冲击的力量不

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最佳视距=对角线的1.6倍

55英寸*0.0254米/英寸*1.6倍=2.24米 55英寸建议观看距离为3.5至4米

观看距离决定尺寸大小，2米左右的选购32寸，2.5米左右选购37-40寸，3米以上选购50寸左右。

55寸的电视的最佳观看距离是4.5米左右。

厂家建议观看距离与尺寸的关系

32寸：2米

37寸：2.5米

40寸：2.8米

42寸：3米

46寸：3.5米

48寸：3.8米

50寸：4米

52寸：4.2米

55寸：4.5米

60寸：4.7米

液晶电视的尺寸与观看距离及房间大小的关系：

观看距离三米以内的直线距离，房间大小小余20平方米，选择25-29寸;

观看距离三米左右的直线距离，房间大小在20～30平方米，选择29-34寸;

观看距离四米左右的直线距离，房间大小在30～40平方米，选择35-43寸;

观看距离四米以上的直线距离，房间大小在50平方米以上，选择43寸以上的液晶电视。

今天中午，放学回到家，一看到没有妈妈和爸爸的影子，客厅的电视正向我招手呢，我不由得一阵暗喜。刚刚坐在沙发上，我正想拿遥控器呢，可却被妹妹抢先了一步。

这次妈妈没回来，我正好趁这次机会看会儿电视呢，你经常看，这次就不要和姐姐抢了吧。”我一边抢一边哄着妹妹。

我不！”妹妹口气很坚决，一下回绝了我，并且把遥控器紧紧抱在怀里。

开始哄得不成功，尽量还得来软的。我又继续讨好她：我的好妹妹，你让给我看这一次吧。平常妈妈不让我看电视，你就可怜可怜我吧。就这一次，就这一次，我给你买好多好吃的，行吗？”

这一招还真管用。终于，妹妹经不住诱惑，开始让步：我要吃棒棒糖、泡泡糖、巧克力还有”

额～那好吧。”我狠了狠心，答应了。于是，我接过遥控器，打开电视机，连续换了好几个频道，最后播到《王牌对王牌》第二季的综艺节作文目，津津有味地看起来。

正当我看得高兴时，妹妹在旁边好像等烦了，终于忍不住了：姐姐，你什么时候给我买好吃的啊？”

我随口说了声：哎呀，好妹妹，等一会儿，啊，姐姐看完了给你买。”妹妹发这下不干了，双手呈直线站在电视前挡着，就是不让我看。我呢，正看得带劲儿呢，火也忍不住嗖嗖地往上窜，干脆吼

关于二次备课有效性的思考

福建省惠安教师进修学校 林汇波

(发表于北京师范大学主办刊物《中国教师》2012年3月〈上〉，改题为《关于备课的思考》，下文为投稿时的原文)

摘要：集体备课或个别备课时，教师注意力容易被各种名师方案与丰富的各种教学素材吸引，教学设计时难免迷失了自己，挤进过多的素材而致学生没有深入的探究。教师完成的备课很多时候只是初次备课，或叫一次备课，是需要做好二次备课工作的。集体备课与个别备课之后、课堂上、连续几节课之间及课后都应做好二次备课。二次备课应做好教学素材的重新选择、学情的重新确定、教学理念的重新审视工作。

关键词：备课，二次备课，一次备课，课堂教学有效性，教师专业成长

现代社会条件给教师备课提供了丰富的资源，但由此而产生的一些弊端也逐渐显露。教师个体独立备课时，无教学素材、无他人教学方案的“裸备”几乎不存在；集体备课时主备教师精心搜集各种素材，教学设计提供较为先进的理念，同组教师教学观念或意见各不相同，能为参与活动的教师个体提供繁多的参考信息或各种支持观念。这样的条件下，教师备课容易养成一种不良的习惯——依赖集体智慧，依赖各种坊间资料上的“他人智慧”，最终确定教学方案时，容易在纷繁的信息前迷失自己，迷失了具体课堂，

昨天下午，我写完作业就开始看电视。

看着看着，我听到楼道里传来上楼梯的脚步声。啊！是妈妈！”我心里焦急不安，因为妈妈不让我看电视。

很快，妈妈手里的钥匙开始开门了。妈妈看见我正在看电视，生气的吼着：怎么又看电视？不是说好了期中考完试以后才可以看吗？”

我我，我就是想作文看一会儿嘛。”我怯生生的说。

看一会儿也不行！”妈妈的语气非常坚决，你现在的主要任务是复习，不是看电视。”

就让我把这一集看完行不行？”我哀求道。

好吧，就这一集，看完就关了！”

没一会儿功夫，这一集就演完了，我感觉演得好快。在妈妈的严密监管下，我不得不关掉电视。

晚上，妈妈做了一桌丰盛的菜，我狼吞虎咽地扒了几口，正准备舒舒服服地靠在沙发上看我最喜欢的动画片。

看到我这样子，妈妈的脸由晴转阴，对着我怒吼道：怎么还不去写作业？不许看电视。”妈妈的话刚落下，我一个机灵从沙发上猛地站起来，心想：看一会儿电视都不行，真是太小气了。

我向妈妈投去了哀求的目光，直勾勾地看着她，希望可以得到她的认可，可是妈妈仍然不动声色地说：不行，赶紧去给我写作业。”我看妈妈没有一点退让的余地，就拉了拉妈妈的衣服，轻声说道：今天的作业我基本上都完成了，就让我看一会儿吧！”妈妈皱了皱眉：作业写完了，作文就去看课外书，不能看电视。”听了妈妈的话，我的心里打翻了五味瓶似的，很不是滋味。

再后来，我又抱着侥幸地心理和妈妈争辩了几句，但看着她那坚定的目光，我就像一个泄了气的皮球，默默地站在了一边。

这里爸爸走了过来，看到我的样子，笑了笑，轻轻地摸了摸我的头，对着妈妈说：孩子最近学习这么辛苦，就让她看一会电视吧，调节调节也好。”，听了爸爸的话，我顿时来了精神，站到爸爸身边挽着他的手，鼓起了勇气冲着妈妈扮了个鬼脸：就是就是！”

看到我们的表情，妈妈摆摆手，最终无奈地点点头：算了，那就让