一年级健康教育试卷痰中带有

一年级健康教育期末考试试卷

班级 姓名 得分

一、判断题

1、保护眼睛要做到眼睛不舒服时用手揉眼睛。 （ ）

2、吃了饭后马上进行剧烈的体育运动，有利于帮助食物消化。 （ ）

3、正确的坐姿是：抬头挺胸，眼平视，两膝并拢坐端正。

4、精神好的小朋友，中午可以不睡午觉。

5、一日三餐中，应以晚餐为主，晚上一定要吃得饱、吃得好。

6、吃饭的时候应该边看电视边吃饭。

7、放学回家的时候，可以在马路上跟同学嬉戏追跑。

8、睡觉的时候趴着睡最好。

9、早上时间不够，可以不吃早餐。

10、马路上车多人多，行人要靠右走。

二、单项选择题

1、吃饭前我们应该（ ）

A．洗手 B.吃很多零食 C.吃冰淇淋

2、蔬菜中含有的（ ）能促进胃肠蠕动、有利于食物消化。

A．维生素 B.纤维素 C.微量元素

3、饭后（ ）小时内不能进行剧烈的运动.

A. 1 B.2 C.3 D.4

4、一年级的小朋友要保证（ ）小时睡眠。

A．8 B.9 C.10 D.12

一年级期末健康教育试卷

班级： 姓名： 成绩： 一、判断题：（错的打“×”，对的打“√”）

1、我们的身体是由头、颈、躯干和四肢组成的。（ ） 2、嘴是用来说话和吃东西的，鼻子是用来呼吸和闻气味。（ ） 3、刷牙要上下刷，里外刷和左右拉。（ ）

4、我们应该养成不喝生水，喝开水的好习惯。（ ） 5、吃零食太多或吃饭挑挑拣拣有助于生长发育。（ ） 6、经常参加体育锻炼，会使自己更高、更健壮，要做好早操、课间操。（ ）

7、晚睡觉对身体有益处。（ ） 8、我们的牙齿分为乳牙和恒牙。（ ） 9、乳牙如果掉了，就会再长出恒牙。（ ） 10、一日三餐是：早吃好、午吃饱，晚吃少。（ ） 二、选一选：

1、 我们应该怎样保护牙齿？（ ）

A每天早晚刷牙，饭后漱口。 B多吃糖果，少吃蔬菜和水果。 C多吃糖果，少吃蔬菜和水果。 D不用牙齿咬硬的东西。 2、 平日应该怎样爱护我们的眼睛？

A在光线充足的地方看书、写字。 B在强烈的阳光下看书、写字。 C不要用脏手揉眼睛。

一年级期末健康教育试卷

班级： 姓名： 成绩： 一、判断题：（错的打“×”，对的打“√”）

1、我们的身体是由头、颈、躯干和四肢组成的。（ ） 2、嘴是用来说话和吃东西的，鼻子是用来呼吸和闻气味。（ ） 3、刷牙要上下刷，里外刷和左右拉。（ ）

4、我们应该养成不喝生水，喝开水的好习惯。（ ） 5、吃零食太多或吃饭挑挑拣拣有助于生长发育。（ ） 6、经常参加体育锻炼，会使自己更高、更健壮，要做好早操、课间操。（ ）

7、晚睡觉对身体有益处。（ ） 8、我们的牙齿分为乳牙和恒牙。（ ） 9、乳牙如果掉了，就会再长出恒牙。（ ） 10、一日三餐是：早吃好、午吃饱，晚吃少。（ ） 二、选一选：

1、 我们应该怎样保护牙齿？（ ）

A每天早晚刷牙，饭后漱口。 B多吃糖果，少吃蔬菜和水果。 C多吃糖果，少吃蔬菜和水果。 D不用牙齿咬硬的东西。 2、 平日应该怎样爱护我们的眼睛？

A在光线充足的地方看书、写字。 B在强烈的阳光下看书、写字。 C不要用脏手揉眼睛。

一年级上册小学健康教育试卷 班级 姓名 学号 一、 填空

1、红灯，绿灯。

2、过马路要走。

3、看见老师要主动。

二、 选择

1、小学生上课要认真，下面的哪个选项是错误的（

A、积极动脑 B、不乱动

C、两耳专心听 D、插嘴

2、你知道我们的身体是由哪几部分组成的 （

A、头 B、颈

C、躯干 D、四肢

3、嘴巴的作用是 （

A、能尝出味道，嚼碎食物。 B、看清东西

C、听物体发出的声音 D、能嗅出气味

4、眼睛的作用是 （

A、能尝出味道，嚼碎食物。 B、看清东西

C、听物体发出的声音 D、能嗅出气味

5、鼻子的作用是 （

A、能尝出味道，嚼碎食物。 B、看清东西

C、听物体发出的声音 D、能嗅出气味

三、判

小学一年级健康教育教案 第一课 我是小学生了

教学目标：

强化学生的“小学生”意识，使之养成有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。 教学重点：

强化小学生意识 教学难点：

小学生要注意的方面 教具（课前准备）：

教学挂图 教学方法：

谈话法、讲解法 课时：1 课时 教学过程

一、导入

师：小朋友们，你们看图上画了些什么？有些什么人？在什么时候？什么地方？他们在干什么？

（生根据图上内容自由回答。）

这是一个早上，同学们背着书包上学去，在校门口，一个小学生见到老师，问了声“老师好”，这是小学生进校时首先要注意的。

今天你们也是小学生了，到学校见到老师要有礼貌，这是表示对老师的尊敬。见到同学也要相互问好。

二、创设情境

由学生自由组成小组，模拟早晨上学时的情景表演。（老师在学生表演过程中纠正学生说话的不完整）

（第二幅挂图）学生根据图上内容自由发言。

1

这是小学生们坐在教室听课时候的情景，老师在讲课。上课是我们小学生每天都要做的事情，到学校最主要的活动就是上课，有语文课、数学课、美术课、音乐课、体育健康课等。你们怎样才知道是上课了？

学生：听到上课音乐声就知道上课了。

师：对了，小学与幼儿园不一样，上课有规定，第一遍音乐是预备音乐，提示小朋友们作

江北区两江国际小学鱼嘴实验学校健康教育一年级教案 2010年12月第一版教材

重庆大学出版社 2010年12月第1版 2010年12月第1次印刷本教材

2016—2017学年度一年级健康教育下期教学计划

一、本学期教学目的

通过本学期的教学，使学生学习和掌握有关个人卫生、行为习惯、社情认识、营养学和交通安全常识等方面的知识，培养学生良好的卫生习惯，增强学生对社会环境、家庭生活的适应能力，促进学生的自我保健意识和自我保健的能力。 二、本学期教学内容的分析

08、我爱口杯与手帕（卫生习惯）09、眼保健操天天做（卫生保健常识）10、天天吃早餐（营养学常识）11、粗细搭配才合理（营养学基础）12、110 120 119（安全、社情教育）13、交通安全要注意(交通安全常识)13、自己的事自己做（行为习惯培养） 三、本学期教学措施

1、认真备课、上课，充分利用挂图、模型及多媒体设施等教学辅助资料、设施，积极探索有效的教学方法，着力提高课堂教学质量。

2、指导学生收集健康教育知识，利用学生广播站、黑板报、手抄报等形式进行健康教育知识的宣传。

3、做好对学生的学期健康教育成绩的测评工作及其相关资料的

总第一节

第一课 上好健康课

第一课时 新授课

教学目标：

1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 2、教育学生有礼貌、爱惜新书。 3、知道上好健康课的重要性。 教学重点、难点：：

让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、导入。 1、师自我介绍。

2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。

3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）

二、点播课文彩图，传授新内容。

1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？ 2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样 向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）

1

3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）

4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）

5、上学了，我们的

小学健康教育教案（一年级上册）

1. 我要当个好学生

教学目标：

强化学生要当个好学生意识，逐步养成有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。 教学重难点：

强化学生要当个好学生意识 教学准备：

教学挂图、课件

教学方法：

谈话法、讲解法 课时：1 课时 教学过程

一、谈话导入

1，师：小朋友们，你们看图上画了些什么？有些什么人？在什么时候？什么地方？他们在干什么？

（生根据图上内容自由回答。）

2，小结：这是一个早上，同学们背着书包开开心心地上学去，在路上，小朋友们积极地互相打招呼，十分友好；看到老师也积极地打招呼，很有礼貌。这是小学生上学时首先要注意的。

今天你们也是小学生了，到学校见到老师要有礼貌，这是表示对老师的尊敬，见到同学也要相互问好，做一个好学生。

二、创设情境

1，由学生自由组成小组，模拟早晨上学时的情景表演。（老师在学生表演过程中纠正学生说话的不完整现象。）

2，（展示第二幅挂图）学生根据图上内容自由发言。

3，小结：左上角是小学生放学时在整理书包，小心翼翼地把每本书整齐地放进书包里，这是好学生爱护书籍的表现。右下角是老师在给小朋友们发新书，

1

小女孩用双手恭敬地接过来，这是爱护书籍，尊敬老师的表现。我们要像图中的小

精选

1、我是小学生了

课时：1 课时 教学目标

强化学生的“小学生”意识，使之养成有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。 教学重点 强化小学生意识 教学难点

小学生要注意的方面 教具（课前准备） 教学挂图

教学内容及过程

一、导入

师：小朋友们，你们看图上画了些什么？有些什么人？在什么时候？什么地方？他们在干什么？

（生根据图上内容自由回答。）

这是一个早上，同学们背着书包上学去，在校门口，一个小学生见到老师，问了声“老师好”，这是小学生进校时首先要注意的。

今天你们也是小学生了，到学校见到老师要有礼貌，这是表示对老师的尊敬。见到同学也要相互问好。 二、创设情境

欢迎下载

精选

由学生自由组成小组，模拟早晨上学时的情景表演。（老师在学生表演过程中纠正学生说话的不完整）

（第二幅挂图）学生根据图上内容自由发言。

这是小学生们坐在教室听课时候的情景，老师在讲课。上课是我们小学生每天都要做的事情，到学校最主要的活动就是上课，有语文课、数学课、美术课、音乐课、体育健康课等。你们怎样才知道是上课了？

学生：听到上课音乐声就知道上课了。

师：对了，小学与幼儿园不一样，上课有规定，第一遍音乐是预备音乐，提示小朋友们作好上课准备，第二遍音乐是正式上课音乐，小朋友们

小学健康教育 一年级 上册 1、我要当个小学生

教学目的要求

强化儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、爱学习、讲卫生的习惯。 教材重点难点

指导学生进行心理健康教育。 教 具和学 具：教学挂图 教学过程

(出示挂图，即第一组图，或指导学生观察课本插图)

师：同学们，你们看图上画了些什么?右上方圆形图画的是什么地方?他们是什么人? 在干什么?

(让学生根据图上的内容发言，使学生知道是幼儿园小朋友在上课) 师：这是幼儿园小朋友在上课，他们围坐在桌子四周画图画。 那右下方那幅图画的是什么地方，他们是什么人?在干什么呢? (让学生根据图上的内容发言，使学生知道是小学生在上课) 师：对了，这是我们小学生在上课。

过去你们是幼儿园的小朋友，今天你们是小学生了。你们知道小学生和幼儿园小朋友 有哪些不一样吗?

(让学生自由发言，强化他们“小学生与幼儿园小朋友有许多不同”的意识)

师：你们以前是幼儿园的小朋友，今天则是个小学生了。好，大家跟我一起把第一句话说说：“以前我是幼儿园的小朋友，今天我是个小学生了。” (学生跟着说)

师：同学们说得不错，说的时候，“