新闻写作教案板书

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五年级上册语文教案板书【5篇】

标签:文库时间:2025-03-18
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语文教学教案的应用和其他学科教学课件的应用一样,可以丰富教师的教学方式,让教学时间化。优秀的语文教学课件还能充分提高学生学习的积极性,丰富语文教学内容,深化语文教学的内涵。下面是小编精心为大家整理的五年级上册语文教案板书【5篇】,希望可以启发、帮助到大家。

篇一:小学五年级语文教案 篇一

《梅花魂》

设计理念:发明自主学习的课堂空间,带同学走进自主探究的境界,紧扣一个“情”字,展开个性化阅读,感悟至真至纯的爱国深情。尊重同学独特的情感体验,奏响情感教学的最强音。

教学目标:

学习本课的生字新词。

正确,流利,有感情地朗读课文。

自读探究,体会梅花坚韧高洁的品格,感悟外祖父对祖国无限眷恋的深情。培养同学的民族意识和爱国情意。

教学重点,难点:通过个性化阅读,深入感悟梅花精神和外祖父深厚的爱国情意。

教学准备:制作多媒体课件。同学学唱歌曲《红梅赞》。

教学时间:一课时

教学过程:

谈话导入扣题质疑

1、同学们,说起梅花,大家一定非常熟悉。那么,通过以前的学习,梅花留给你什么样的印象呢?(相机引导同学交流咏梅的古诗,名句,名画,歌曲等。)

2、教师小结:是啊,古往今来,多少人通过画梅,唱梅,写梅来歌颂梅花。今天,我们又要来学习一个与梅花有关的动人故事。揭题,齐读。

3、读了课题

新闻写作教案

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教学目标:

通过课堂讲授,使学生牢固掌握关于新闻写作的基本理论知识;通过实践训练,使学生

熟练运用新闻报道的两种主要体裁——消息与通讯,写出合格的新闻报道作品,从而具备从事记者职业的写作基本功。

教学手段:

本课程将借助于多媒体教学设备把课堂理论教学与学生讨论、练习结合起来,让理性认

识与感性体验并驾齐驱。

教材及主要参考书目:

教材:尹德刚 周胜:《当代新闻写作》,复旦大学出版社,2005年版。 主要参考书目:

(1)高钢:《新闻写作精要》,首都经济贸易大学出版社 ,2005年版。 (2)刘海贵 尹德刚:《新闻采访写作新编》,复旦大学出版社,2005年版。

第一章概论

教学重点和难点:1掌握新闻报道的各项基本要求 2掌握新闻写作的基本规律

第一节新闻报道的基本要求

新闻报道和其他写作活动存在着很多差异,因此新闻报道也就有了与其他写作活动不同的一些基本要求。

一 坚持真实性

所谓真实性,通常也叫准确性,即指新闻报道必须反映事物的原貌。真实性是新闻的第 一生命。没有了真实性,新闻也就毫无价值可言。

(一)新闻真实性的具体要求

1 构成新闻的基本要素都要确凿无误。

构成新闻的基本要素主要

新闻写作(精品教案)

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消息写作

导入新课:

进入信息社会,新闻与我们的关系越来越密切。我们每天都生活在新闻的海洋中。最近我们大家最关心的就是四川大地震的各类新闻。大家平时见面经常要问一句:你那里最近有什么新闻?或者说一句:“告诉你一件有趣的事,我们那里最近发生了??”“我们班最近发生了一件事,??”等等。这类新闻称为口头形式的新闻。把口头形式的新闻写下来,就成了书面形式的新闻了。我们不仅天天要看新闻、听新闻、读新闻,而且,还常常免不了动手写新闻。

新闻不仅是我们交流思想、传递信息、反映情况、提出建议、享受社会主义民主权利、发挥舆论监督作用的重要渠道,也是推动我们日常工作的重要手段,因此我们不仅要读新闻,而且还要认识新闻,培养新闻意识,学会写作新闻,这对于我们将来的工作,是有很大帮助的。

举个例子:我校动物工程系牧医04班李蒙蒙同学,在校期间各方面表现十分优秀,连年荣获校、系各项演讲比赛“一等奖”、征文比赛“一等奖”,曾被评为“徐州市十佳自强不息大学生”、校“十佳优秀共青团员”、“优秀班干”等称号。后来被山东众城饲料公司录用,由于出色的表达能力,现在在公司业务中心负责协调公司所有会务接待、企业文化宣传、策划工作。该同学受到公司重用与她在校期间的新闻写作是分不开的,在

新闻采访与写作教案

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新闻采访与写作教案

2007——2008学年秋季学期 单位:中文系

课程名称:新闻采访与写作

专业、年级、班级:新闻05(一、二)班 主讲教师:保 惠

编号:01

买 染料 及 包装机械 请致电 0317-7896222 刘雨桐

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课时安排:4学时

教学课型:理论课∨实验课□习题课□实践课□其他□

第一章 绪论

教学目的要求:

一、 熟悉新闻的各种定义 二、 掌握新闻的分类

三、 掌握新闻采访的定义和性质

教学内容:

第一节 记者的素质与理念

导入:教师以采访形式向同学提问:

1、 2、 3、

你为何选择了新闻专业?

你心目中的好记者是什么样的?能否介绍一两个你喜欢的记者? 毕业想不想从事新闻事业?通过学习你想成为一个什么样的记者?

一、什么是记者?

所有从事上述各类内容、行业报道的新闻采编人员、电视台制片人、编导、摄影、摄像、主持人、总编、报社社长、电视台台长等、通称为:

记者 journalist

问题:他们的最高组织机构是? 中国记者协会(中华全国新闻工作者协会)

二、记者的素质与理念*

(一)渊博的知

学生新闻写作指导(教案)

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学生新闻写作指导

教学目标:1、复习新闻各个部分及其作用。 2、分析学生新闻,并指出其优缺点。

3、向学生展示教师修改稿,并在课堂上通过对学生习作分析,进行修改。 教学过程:

一、复习新闻各个部分及其作用。 1、新闻的结构,一般包括: 2、标题:高度概括,抓人眼球,(眉题、正题、副题 ) 3、电头:新闻机构(法律)

4、导语:概括事件的核心内容,使读者一目了然。

5、主体:是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分,

6、结语:一般指消息的最后一句或一段话,是消息的结尾,它依内容的需要,可有可无。 7、背景:事物的历史状况或存在的环境、条件,是消息的从属部分,常插在主体部分,也插在结语之中。 二、分析学生标题

? “打扫真的有这么困难吗”? 标点一般不用,内涵不清楚 ? 初二第一次大扫除,全体动员 就初二吗?颠倒

? 扔掉的素质 有点内涵,但表意仍不清楚,可以有个副标题 ? 师生齐动手 表意不清楚

? 拭去阴暗使心灵清晰起来 有诗意,但表意不清楚 ? 从细节中看出一个人的品行

新人教版六年级上册数学第五单元《整理和复习》教案板书设计

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新人教版六年级上册数学第五单元《整

理和复习》教案板书设计

新人教版六年级上册数学第五单元《整理和复习》教案板书设计

第6节整理和复习

教学内容:教材第77页整理和复习。 教学目标:

1、根据圆周长与面积的计算公式掌握圆周长与面积的计算方法。

2、培养学生、全面的运用知识的能力,及运用所学知识解决简单实际问题的能力。

3、培养学生认真审的良好学习习惯。

教学重难点:灵活运用圆的周长或面积公式解决实际问题,求组合图形的面积。

教具学具准备: 一根长绳、面积单位。 教学设计: ⊙激趣导入

同学们,图形世界是美丽的、奇妙的,世界因为有了五彩的图案而更加美丽。谁来说一说你知道哪些美丽的图案?它们是由哪些基本图形组成的?

出示教材69页主题图,引导学生观察,然后提问:

你知道生活中还有哪些外方内圆和外圆内方的物体吗?外方内圆的图形我们称它为圆外切正方形,外圆内方的图形我们称它为圆内接正方形。今天,我们一起来探究怎样求这两种图形的面积。(板书课题——解决问题)

设计意图:根据学生已有的知识经验和生活经验,让学生说一说生活中与圆有关的组合图形的图片,学生热情高涨,兴趣盎然,有主动学习的欲望。 ⊙

新部编版三年级上册语文《铺满金色巴掌的水泥道》教案板书反思

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新部编版三年级上册语文

《铺满金色巴掌的水泥道》教案板书反思

备课素材 【教材分析】

《铺满金色巴掌的水泥道》讲述了一夜秋风,一夜秋雨后,“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化,然后开始观察,发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事,表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。

本文语言优美,通俗易懂,激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望,在大自然的怀抱里体会自由自在、无忧无虑的幸福童年,养成积极的生活态度。是激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣,树立人与自然和谐共处的意识的好教材。

【作者介绍】

张秋生,诗人、儿童文学作家。 1939年8月生于上海,天津市静海县人,长期从事少儿报刊编辑工作,曾任少年报社总编辑,现为中国作家协会会员,上海作家协会理事、儿童文学委员会主任。 从少年时代开始,喜欢阅读诗歌、散文等文学作品,于上世纪50年代末开始发表儿童文学作品,所写诗篇及歌词《喂得猪儿肥油油》《火车向着韶山跑》《我和星星打电话》等曾在少年儿童中厂为流传。

80年代开始创作童话作品,所写“小巴掌童话”将诗、散文、童话揉为一体,作品抒情、幽默,篇幅短小,富有儿童情趣和内涵,颇受小读者喜爱。 曾出版诗集、童话集、散

新闻写作

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新闻写作 张娇娇

《新闻采访》的“那些事儿”——

是回顾,也是??

采访与写作的关系——

新闻采访决定新闻写作;二者互有交替,相辅相成 记者的素质——

作风、道德、知识、技能、情感、体质、公关 新闻采访报道的基本要求——

真实性、思想性、时间性、用事实说话

新闻敏感 新闻线索 采访的过程 采访准备 如何提问 ??

《新闻写作》你将了解:

新闻主题 新闻材料 新闻语言 ?? 通讯

特写

其他??

优秀作品:

肯尼迪遇刺丧命 约翰逊继任美国总统.doc 大兴安岭的警告.doc

中华民族的百年盛事.doc

第一章 新闻报道

一 、新闻本源:指新闻产生的根源。

新闻的本源是客观事实。事实是第一性的,新闻是第二性的。

二 、新闻根据:指新闻发布的依据和契机。 新闻根据包括:

1.事实根据:新闻报道必须以事实为依据。

2.时效根据:新闻报道必须内容新鲜,在新闻时效范

新闻写作

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新闻写作 张娇娇

《新闻采访》的“那些事儿”——

是回顾,也是??

采访与写作的关系——

新闻采访决定新闻写作;二者互有交替,相辅相成 记者的素质——

作风、道德、知识、技能、情感、体质、公关 新闻采访报道的基本要求——

真实性、思想性、时间性、用事实说话

新闻敏感 新闻线索 采访的过程 采访准备 如何提问 ??

《新闻写作》你将了解:

新闻主题 新闻材料 新闻语言 ?? 通讯

特写

其他??

优秀作品:

肯尼迪遇刺丧命 约翰逊继任美国总统.doc 大兴安岭的警告.doc

中华民族的百年盛事.doc

第一章 新闻报道

一 、新闻本源:指新闻产生的根源。

新闻的本源是客观事实。事实是第一性的,新闻是第二性的。

二 、新闻根据:指新闻发布的依据和契机。 新闻根据包括:

1.事实根据:新闻报道必须以事实为依据。

2.时效根据:新闻报道必须内容新鲜,在新闻时效范

新闻写作

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新闻写作的要求

一、真实

(一)对真实性的深入理解 1.生活真实

(1)所写的内容,在时间、地点、人物、事件、起因、结果六方面都必须与事件发生的原始状态相符;

(2)在细节方面,不得添油加醋,移花接木,夸大缩小;

(3)在引语时,必须照引原话,可合理的选择,但不得对原话进行歪曲、增删,也不能断章取义。 2.本质真实

(1)摒弃虚假现象和表面规律;

(2)透过现象洞察事物深层本质和内在规律,报道现象却不停留在现象上。

(二)新闻失实的种种表现及对策 1.捕风捉影,无中生有

1999年,法院受理了著名诗人郭小川的诉状,有几家报纸转载了郭小川当年在五七干校与一位女青年相恋的报道。报道中竟然说郭小川健在的妻子早已亡故。报社赔偿名誉损失并公开道歉。 2.张冠李戴,移花接木

某国家级新闻媒体发表报道《借对话大吃大喝,被群众掀了餐桌》,说沂蒙山区一位县委书记借跟党校学员对话的时候,在学校大吃大喝,被一位敢于抵制腐败的炊事员掀掉了餐桌。可事实不是这样。

3.添枝加叶,夸大事实

某报道介绍,农民刻苦钻研,每天学到深夜,休息不到3个小时;某报道科学家陈火金,工作累得“大口大口鲜血直往外喷。”大跃进更是明显的例子,不合实际,令人反感,危害极大。 4.疏于审慎,细