8bunit5 good manners教案

初二英语Unit 5 错题再练

一、根据中文、首字母提示或句意，写出句中所缺单词

1.Think carefully while reading .Then we’ll have a about the topic. 2.The sing w us not to get close to the dog. 3.How many times you to the Great Wall? (be) 4.I a party with my friends at this time yesterday.(have) 5.You should put these books back after （read） them. 6.---I need some paper to work on the maths problem. ----I some for you.(bring) 7.Be careful (not drop) the

牛津英语8B Unit 5 单元测试卷

一、听力(20*1)

A) 听下面四个句子，选出与句子内容相符的图画，听一遍。

( )1. A B C

( )2. A B C ( )3. A B C

( )4. A B C

B) 根据所听的句子，选择恰当答语，听一遍。

( ) 5. When did the man begin his teaching here?

A. Since three years ago.

B. About three years ago.

C. Last year.

( ) 6. Why did the man get a ticket?

A. He was speeding.

B. He ran a red light

C. He turned a corner too fast. ( ) 7. What was Tim doing when the woman saw him?

A. He was visiting his friends.

B. He was talking with a friend of his.

C. He was watching a match.

( ) 8. What can

The importance of good manners

in international business

It is universally acknowledged that modern society is a global society and modern business is an international business. The world is developing quickly in the age of economic globalization, which is not just the coming together of business people, but the integration of ideas, cultures and values. As a result, understanding the culture in a country or region in which you are doing business, and observing good manners and etiquette is essential for developing good int

Unit 5 Good manners综合检测题

一、听力部分（每小题1分，满分20分） 第一部分 听对话，回答问题

本部分共有10个小题，每小题你将听到一段对话，每段对话读两遍。在听每段对话前，你将有5秒钟的时间阅读题目；听完后，你仍有5秒钟的答题时间。 1. What?s Tom going to make?

A. Fried rice. B. Dumplings. C. Hamburgers. 2. When will the boy and the girl go hiking?

A. On Friday. B. On Saturday. C. On Sunday. 3. What does the woman want to buy?

A. A volleyball. B. A birthday cake. C. A basketball. 4. What did Alice do last night?

A. She went to the movies. B. She watched

八年级第二学期教案

课题: Unit1 Past and present 第一课时 Comic strip and Welcome to the unit

备课时间: 授课时间: 教学目标

1识记北京不同时代的交通工具。

2通过观察时间表并排列信息，介绍现在完成时这一语法概念。 教学内容

四会内容

词汇：past present

词组：not?any more play with

句型：Eddie，have you seen my food? I've just eaten it． 三会内容

词汇：transport times double-decker light rail 重点讲解: 北京不同时代的交通工具。 难点突破: 介绍现在完成时这一语法概念。 教学准备 1教学图片 2投影仪 3录音机

教学步骤 Step I导入

复习学生以前学过的五种交通工具：bus、taxi、train、plane、underground。教师向学生提问： (1)How do you go to school every

《机械原理》教案

开课单位：机械工程学院 教 研 室：机械原理及设计 授课班级：机制0011、0012

授课时间：2001－2002学年第2学期

机械原理课程教研组

1 课程的教学目的和要求

机械原理是研究机械基础理论的一门学科，是高等工业院校机械类各专业普遍开设的一门主干技术基础课程，在培养具有创造性设计新机械能力人才所需的知识结构中占有核心地位作用。

1.1 目的

通过本课程的学习，使学生掌握机构学和机械动力学的基本理论、基本知识和基本技能，学会各种常用基本机构的分析和综合方法，并初步具有拟定机械运动方案、分析和设计机构的能力。

1.2 要求

1.2.1 理论知识方面

1、掌握平面机构的结构分析； 2、掌握平面机构的运动分析； 3、掌握机器的动力学问题；

4、掌握常用机构（平面连杆机构、凸轮机构、齿轮机构等）的分析和综合； 5、了解机构的选型及机械传动系统的设计。 1.2.2 能力、技能方面

1、能对实际机械进行运动测绘，并能分析其结构组成原理； 2、根据实际需要进行机构的选型及机械传动系统的设计。

2 总学时

58学时，其中：讲课50学时，实验8学时。

3 教材及参考书目

3.1 教材

《机械原理》（第六版），孙恒、陈作模主编，高等教

《机械原理》教案

开课单位：机械工程学院 教 研 室：机械原理及设计 授课班级：机制0011、0012

授课时间：2001－2002学年第2学期

机械原理课程教研组

1 课程的教学目的和要求

机械原理是研究机械基础理论的一门学科，是高等工业院校机械类各专业普遍开设的一门主干技术基础课程，在培养具有创造性设计新机械能力人才所需的知识结构中占有核心地位作用。

1.1 目的

通过本课程的学习，使学生掌握机构学和机械动力学的基本理论、基本知识和基本技能，学会各种常用基本机构的分析和综合方法，并初步具有拟定机械运动方案、分析和设计机构的能力。

1.2 要求

1.2.1 理论知识方面

1、掌握平面机构的结构分析； 2、掌握平面机构的运动分析； 3、掌握机器的动力学问题；

4、掌握常用机构（平面连杆机构、凸轮机构、齿轮机构等）的分析和综合； 5、了解机构的选型及机械传动系统的设计。 1.2.2 能力、技能方面

1、能对实际机械进行运动测绘，并能分析其结构组成原理； 2、根据实际需要进行机构的选型及机械传动系统的设计。

2 总学时

58学时，其中：讲课50学时，实验8学时。

3 教材及参考书目

3.1 教材

《机械原理》（第六版），孙恒、陈作模主编，高等教

《机械原理》教案

开课单位：机械工程学院 教 研 室：机械原理及设计 授课班级：机制0011、0012

授课时间：2001－2002学年第2学期

机械原理课程教研组

1 课程的教学目的和要求

机械原理是研究机械基础理论的一门学科，是高等工业院校机械类各专业普遍开设的一门主干技术基础课程，在培养具有创造性设计新机械能力人才所需的知识结构中占有核心地位作用。

1.1 目的

通过本课程的学习，使学生掌握机构学和机械动力学的基本理论、基本知识和基本技能，学会各种常用基本机构的分析和综合方法，并初步具有拟定机械运动方案、分析和设计机构的能力。

1.2 要求

1.2.1 理论知识方面

1、掌握平面机构的结构分析； 2、掌握平面机构的运动分析； 3、掌握机器的动力学问题；

4、掌握常用机构（平面连杆机构、凸轮机构、齿轮机构等）的分析和综合； 5、了解机构的选型及机械传动系统的设计。 1.2.2 能力、技能方面

1、能对实际机械进行运动测绘，并能分析其结构组成原理； 2、根据实际需要进行机构的选型及机械传动系统的设计。

2 总学时

58学时，其中：讲课50学时，实验8学时。

3 教材及参考书目

3.1 教材

《机械原理》（第六版），孙恒、陈作模主编，高等教

牛津小学英语5Bunit3

[2006-11-22 19:11]

《牛津小学英语·5B》 Unit 3 Hobbies

一、 教学内容

《牛津小学英语·5B》 Unit 3 Hobbies（第一课时）

二、教学目标

1 能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。

2 能正确地听、说、读、写单词：collect, a stamp, beautiful, a classmate, a ship, an animal。 3 能正确地运用对话中的词组和日常交际用语：take photos, Show us his stamps, please. Here they are.

4 能正确地理解并运用句型Do you have any hobbies? Do you like…? Yes, I do.

No, I don’t. He/She likes…

5 能初步理解主语为第三人称单数时动词的变化形式。

6 初步熟悉歌曲：Hobbies。

三、教学重点

能正确理解对话内容并能朗读和初步表演对话。

四、教学难点

1 能比较流畅地朗读对话，并能在掌握对话的基础上分角色表演对话。

2 能初步理解主语为第三人称单数时动词的变化形式。

五、课前准备

1、

Teaching Plan

Teaching Content: Unit 4 Section A

How to Make a Good Impression

Teaching Aims: the students will be:

1. able to have a good understanding of the text; 2. able to understand the structure of the text;

3. able to think about the effective way of making a good impression.

Teaching Difficulties:

1. help the students to understand the text better; 2. help the students to understand the structure. Teaching Aids:

a multimedia classroom, chalks

Teaching Procedures: Step 1: Greetings

Greet the whole cla