上师大徐汇校区地图
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上师大徐汇校区生活指南
上海师范大学徐汇校区坐落于桂林路100号,分为东西部两个校区。拥有完备的教育超市、学生公寓和学生食堂的基础设施。下面先介绍一下校园中各建筑的地理位置。
面向西部校内,右手是校派出所,该路为学思西路,沿着学思西路笔直走右手是第六教学大楼,走到第一个十字路口与学思西路交叉的是迎宾路,左转弯是篮球馆。沿着学思西路笔直走左手边是西部大操场,右手是第一教学大楼,一教的两边是西一、西二、东一、东二阶梯教室,东一东二阶梯教室朝北面对的是第一办公楼;西一西二朝北面对的是第二办公楼。一教朝北面对的是体化楼和化实楼,他们朝北面对的是第二教学大楼(数理信息学院),二教朝北依次面对的是演讲厅、计算中心、第五教学楼(城旅学院)。计算中心朝西面对的是图书馆。回到操场,操场朝西面对的依次是西二南、西二北寝室和香樟苑,香樟苑朝北面对国际交流中心。香樟苑朝西面对的是清真食堂、生乐食堂及桃李居酒家,桃李居酒家前面的路成为桃李路。沿着桃李路朝南走到第一个十字路口是丹桂路,右转弯沿丹桂路走会看到丹桂苑食堂,再朝西是学校的西部大门。清真食堂以北依次是西七、西八、西九寝室楼、教育超市、西十、校图书馆。沿着桃李路朝南笔直过丹桂路依次是篮球场、西一寝室楼。丹桂苑朝南依次是西十一、十二、十三
南通大学钟秀校区校园认知地图调研报告
南通大学钟秀校区校园认知地图调研报告
摘要:采用集合多位同学对校园印象的草图绘制与本校区实际认知地图相结合的方法。从这样几个方面作出比较,包括:公共意象范围、意象的空间结构、同一性、一般意象元素以及特殊意象。通过这样的方式对校园认知做规整,并对校园部分区域提出自己的想法和建议。希望在未来的日子里可供校园改造作参考,从而进一步优化我们的校园,让同学们更加喜爱自己的校园。 正文:
一、研究对象概述
本次研究对象为南通大学钟秀校区。校区位于崇川区外环东路,其中北门需穿过环东广场。本校区距市中心较近,交通便利且校区历史悠久,广传美誉,校内花草树木等高大型植被覆盖较广,空气清新,杏树是其特色,其他植被种类也很丰富。校园整体时代感较强,老建筑居多,新鲜事物尚未得到普及。在活动设施、生活设施上均不够完善。
二、本次调查对象均为在校学生,以设计专业为主,其他专业为辅对20名同学进行调查。
经分析,得到以下校园认知地图。
如图所示:
a. 公共意象范围
图中无论是建筑、道路还是标志,只要是颜色比较重的区域均为同学们在认知中出现次数最多且印象最为深刻的地方,而这些地方也是正常情况下校园人流量最大的地方或者说是校园主干道。由于校园较小,所
人大徐之明大国兴亡笔记
第一讲 知识 大学 人才
——兼论选修《大国兴亡》的价值和意义
约法3章:
一、点名。一次不到即取消考试资格;
二、笔记。抽查发现笔记缺失一章及以上即取消考试资格; 三、考试。方式待定。
其一,学习这门课能否增加我们的知识量? 其二,学习这门课是否符合大学的本性? 其三,学习这门课是否是人才所必须? 一、知识:评价标准、学理分析及后果
1、定义:对世界的知晓和认识。
2、知识的价值 知识就是力量。
——培根
3、知识的无限与人生的有限 “庄子困境”:吾生也有涯,而知也无涯。以有涯随无涯,殆矣。
4、两种知识评价标准
“学以致用”和“学以致知”
其一、学以致用即实用主义的知识观:主张与实践
先秦诸子的学说,“皆起于救世之弊”,内容“言治乱之事”,目的是“治国平天下”
——庄子:六合之外,圣人存而不论
——孟子:“急先务” ——荀子:“无用之辩、不急之察,弃之不治”。 “蠹” ——李斯的实践:焚书坑儒
特点:拒绝仰望星空,践行脚踏实地
学以致用思想指导下的实践绩效:
其一,人文社科领域:哲学相对稀薄、文学相对昌盛 《经史子集》 李泽厚:《美的历程》
其二,自然科学:技术成就斐然而科学相形见绌
人大徐之明大国兴亡笔记
第一讲 知识 大学 人才
——兼论选修《大国兴亡》的价值和意义
约法3章:
一、点名。一次不到即取消考试资格;
二、笔记。抽查发现笔记缺失一章及以上即取消考试资格; 三、考试。方式待定。
其一,学习这门课能否增加我们的知识量? 其二,学习这门课是否符合大学的本性? 其三,学习这门课是否是人才所必须? 一、知识:评价标准、学理分析及后果
1、定义:对世界的知晓和认识。
2、知识的价值 知识就是力量。
——培根
3、知识的无限与人生的有限 “庄子困境”:吾生也有涯,而知也无涯。以有涯随无涯,殆矣。
4、两种知识评价标准
“学以致用”和“学以致知”
其一、学以致用即实用主义的知识观:主张与实践
先秦诸子的学说,“皆起于救世之弊”,内容“言治乱之事”,目的是“治国平天下”
——庄子:六合之外,圣人存而不论
——孟子:“急先务” ——荀子:“无用之辩、不急之察,弃之不治”。 “蠹” ——李斯的实践:焚书坑儒
特点:拒绝仰望星空,践行脚踏实地
学以致用思想指导下的实践绩效:
其一,人文社科领域:哲学相对稀薄、文学相对昌盛 《经史子集》 李泽厚:《美的历程》
其二,自然科学:技术成就斐然而科学相形见绌
人大徐之明大国兴亡笔记 - 图文
第一讲 知识 大学 人才
——兼论选修《大国兴亡》的价值和意义
约法3章:
一、点名。一次不到即取消考试资格;
二、笔记。抽查发现笔记缺失一章及以上即取消考试资格; 三、考试。方式待定。
其一,学习这门课能否增加我们的知识量? 其二,学习这门课是否符合大学的本性? 其三,学习这门课是否是人才所必须? 一、知识:评价标准、学理分析及后果
1、定义:对世界的知晓和认识。
2、知识的价值 知识就是力量。
——培根
3、知识的无限与人生的有限 “庄子困境”:吾生也有涯,而知也无涯。以有涯随无涯,殆矣。
4、两种知识评价标准
“学以致用”和“学以致知”
其一、学以致用即实用主义的知识观:主张与实践
先秦诸子的学说,“皆起于救世之弊”,内容“言治乱之事”,目的是“治国平天下”
——庄子:六合之外,圣人存而不论
——孟子:“急先务” ——荀子:“无用之辩、不急之察,弃之不治”。 “蠹” ——李斯的实践:焚书坑儒
特点:拒绝仰望星空,践行脚踏实地
学以致用思想指导下的实践绩效:
其一,人文社科领域:哲学相对稀薄、文学相对昌盛 《经史子集》 李泽厚:《美的历程》
其二,自然科学:技术成就斐然而科学相形见绌
大徐本《说文》切语校订拾零
大徐本《说文》切语校订拾零
校勘《说文》是“说文学”中的一项重要工作。历史上,《说文》有过许多不同版本,元、明两代通行的是李焘《说文解字五音韵谱》,自汲古阁仿北宋本翻刻《说文》后,大徐本《说文》才成为“说文学”的基点。从徐铉到清代,时间逾数百年之久,其间大徐本几经传抄翻刻,窜改增损、讹误衍夺在所难免。所以清代乃至以后的学者都希望通过比照校勘来恢复大徐本原貌,进而追寻许书原貌,其中段玉裁(《汲古阁说文订》)、严可均(《说文订订》、《说文校议》)、张行孚(《汲古阁说文解字校记》)、钮树玉《说文解字校录》、钱坫(《说文解字?亿埂罚?、陈昌治(《说文校字记》)都卓有成就。今人周祖谟有《孙星衍平津馆重刊宋本说文解字校勘记》,王贵元有《说文解字校笺》,专做大徐本勘校工作。
各家校注都以《说文》本身的校勘为主体,偶尔也会涉及切语用字的校订。段玉裁以汲古阁本为底本作《汲古阁说文订》,其中有12 条涉及切语校订。同是以孙星衍平津馆本为底本,陈昌治《说文校字记》有40 条涉及切语校订,周祖谟《校勘记》有115 条涉及徐铉切语用字的校勘。他们校订的对象多属传刻讹误所致,所订结果也多真实可信,只有个别切语的校订容有可议之处。例如《说文?人部》:“传,遽也。从人专声。”王
从战略地图到学习地图
从战略地图到学习地图
——《上承战略 下接人才》文摘
“培训部门应该是整体公司战略计划的一部分,他们必须了解我们的业务需求,因为培训是要与业务需求紧密联系在一起的。因此,他们第一要理解我们的业务战略,并且知道培训如何影响它;第二确保做好差距分析,知道我们最薄弱的地方在哪里、差距在哪里,如何通过培训填补。”
——某企业CEO 访谈
首先,要认识到内部培训机制在企业多个层面上的作用,才能对战略与培训进行有效的衔接。
(1) 培训是企业管理的工具、方法。培训可以将企业高管对企业的经营理念的认识直接传达给员工,通过对企业经营理念和发展战略的宣讲,引导员工将个人发展与企业发展目标统一起来,使培训成为员工与公司沟通的“桥梁”。
(2) 培训是推进企业战略转型的切入点。在企业转型的大背景下,企业的核心竞争力往往需要重新厘清和定位。培训作为文化与环境的塑造工具,向上承接公司战略,围绕战略重点来强化培训针对性,基于组织业务需要的核心能力,实施订单式培训。培训的角色往往是企业变革的推动者。
(3) 培训是企业人才战略创新与落地的抓手。公司人才战略是采用以外部人才招聘为主的“拿来主义”,还是以内部培养为主,两者差异很
学校新校区开工奠基仪式上的领导讲话稿
学校新校区开工奠基仪式上的领导讲话稿
同志们:
今天,我们在这里隆重举行x市**中学新校区工程开工奠基仪式。首先,我谨代表中共**市委、市政府,对x市**中学新校区工程开工建设表示热烈的祝贺!对为工程开工付出辛勤劳动的同志们表示衷心的感谢!向广大工程建设、监理人员表示亲切的问候!并借此机会,向关心支持我市教育事业的各位领导、社会各界人士表示诚挚的谢意!
x市**中学新校区工程是市委、市政府2012年在**新区的一项重要工程,也是全市高中教育结构调整的一项重要举措。**中学新校区的兴建是**中学发展史上具有里程碑意义的一件大事,也是全市高中教育事业发展的一件盛事。这是一项惠及千家万户、造福子孙后代、事关长远发展的千秋伟业,也是市委、市政府重视教育、关注民生、改善民生、保障民生的实际行动。它的建成必将促进我市高中教育质量的进一步提升,必将推动我市教育工作迈上一个新的台阶,也将为**经济可持续发展提供强大的智力支撑和人才保障。 市委、市政府高度重视**新区的建设工作,社会各界也有很高的期望,借此机会,就工程建设问题,我再提几点希望和要求:
一要加快工程进度。时间就是金钱,速度就是效益。要按照工程总体进度要求,制定工作计划,实行挂图
学校新校区开工奠基仪式上的领导讲话稿
学校新校区开工奠基仪式上的领导讲话稿
同志们:
今天,我们在这里隆重举行x市**中学新校区工程开工奠基仪式。首先,我谨代表中共**市委、市政府,对x市**中学新校区工程开工建设表示热烈的祝贺!对为工程开工付出辛勤劳动的同志们表示衷心的感谢!向广大工程建设、监理人员表示亲切的问候!并借此机会,向关心支持我市教育事业的各位领导、社会各界人士表示诚挚的谢意!
x市**中学新校区工程是市委、市政府2012年在**新区的一项重要工程,也是全市高中教育结构调整的一项重要举措。**中学新校区的兴建是**中学发展史上具有里程碑意义的一件大事,也是全市高中教育事业发展的一件盛事。这是一项惠及千家万户、造福子孙后代、事关长远发展的千秋伟业,也是市委、市政府重视教育、关注民生、改善民生、保障民生的实际行动。它的建成必将促进我市高中教育质量的进一步提升,必将推动我市教育工作迈上一个新的台阶,也将为**经济可持续发展提供强大的智力支撑和人才保障。 市委、市政府高度重视**新区的建设工作,社会各界也有很高的期望,借此机会,就工程建设问题,我再提几点希望和要求:
一要加快工程进度。时间就是金钱,速度就是效益。要按照工程总体进度要求,制定工作计划,实行挂图
北宋地图
篇一:北宋通东京运河概况及地图
北宋通东京运河概况及地图
隋至北宋时期 自隋开皇元年至北宋靖康二年(581~1127)。隋唐以首都长安和陪都洛阳为中心,改建秦汉时期的两大骨干运河,以控制东北及东南各地区,并吸收东部地区尤其是江淮地区的财富。北宋都开封向四方开渠通漕运。这一时期的运渠数量、规模以及停泊港、码头和渠道建筑物的质量、工程技术水平、管理维修制度、航运的繁盛等各方面均超过前代。
两大运河的改建及扩建 隋开皇四年(584)开广通渠是西汉漕渠的重开。大业元年(605)开通济渠(亦称汴渠),同年拓宽邗沟,大业四年由黄河开永济渠通涿郡(今北京),再后二年整修江南运河。这样自长安由广通渠经黄河、通济渠、淮水、邗沟,过江由江南运河可至杭州,成为东西大运河的新道。它和旧道不同处,除扩建各段外,还以通济渠直接入淮代替古汴渠由泗入淮。自今北京经永济渠、黄河、通济渠等同样可至杭州,成为南北大运河的新道。它以永济渠代替了旧道的白沟等渠,北端改在涿郡由这两大运河和天然水道可以南至岭南,北通辽海,西至川陕。唐代更自长安开升原渠西至宝鸡通千水。平时自江淮每年向长安、洛阳漕运食粮三四百万石(唐石约合今6斗)。
北宋运渠 北宋都开封,有汴渠东通江淮,西通黄河,再由黄河北接永