高中18个文言文虚词用法及举例
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高考18个文言文虚词用法及例句翻译
高考18个文言虚词用法及例句翻译
[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]
一、【而】
(一)、连词
1.表示并列关系,可翻译为“又”
①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者(《劝学》)
--螃蟹有八只脚,两只大爪子,(但是)如果没有蛇、蟮的洞穴它就无处存身。 ②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开(《蜀道难》)
--剑阁的山势又高又险,一个人把着关口,一万个人也打不进来。 ③北救赵而西却秦,此五霸之伐也(《信陵君窃符救赵》)
--向北解救赵国,向西击退秦国,这是如同春秋五霸那样的功业。 ④永州之野产异蛇,黑质而白章。(《捕蛇者说》)
--永州的野外出产一种奇异的毒蛇,这种蛇身子有黑色的身子、白色的花纹。 ⑤故其国富而兵强 -- 国家富裕,军队强盛 ⑥是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也
--我因此写下了这篇记,是因为感叹郦道元(记叙)的(过分)简单,嘲笑李勃的鄙陋罢了。 ⑦其所谓忠者不忠,而所谓贤者不贤。
2.表示承接关系,可译为 “就”“接着”,或不译
①故舍汝而旅食京师,以求斗斛之禄。(《陈情表》)-- 因此我离开你而旅居长安,以寻求微薄的俸禄。
②置之地,拔剑撞而破之。(《鸿门宴》)
高中重点文言文虚词18个
虚词——不能单独成句,意义比较抽象,有帮助造句作用的词。 一:《考纲》要求掌握的常见的18个文言虚词:
而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之
二:《考试说明》中确定的18个文言虚词;所谓“用法”,就是某个文言虚词的意义及其所表示的语法关系,即词性(虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词等)。
【而】
一、连词
1.表并列,可译为“又”“和”或不译。例如:
蟹六跪而二鳌(《劝学》) .
授之书而习其句读者(《师说》) .
永州之野产异蛇,黑质而白章(《捕蛇者说》) .
2.表承接,可译为“就”“接着”“然后”,或不译。例如: 广起,夺而杀尉(《陈涉世家》) .
亡羊而补牢,未为晚也(《战国策·楚策四》) .
简能而任之,择善而从之(《谏太宗十思疏》) .
骊山北构而西折,直走咸阳(《阿房宫赋》) .
犹且从师而问焉 (《师说》)
3.表转折,可译为“但是”“却”“可是”等。例如:
青,取之于蓝,而青于蓝(《劝学》) .
学而不思则罔,思而不学则殆(《论语》) ..
4.表递进,可译为“并且”或“而且”。例如:
君子博学而日参省乎己(《劝学》) .
5.表假设,可译为“如果”“假如”。例如:
诸君而有意,瞻予马首可也(《冯婉贞》) .
而吾蛇尚存
文言文虚词“者”的用法及其举例
文言文虚词“者”的用法及其举例
高中语文对文言文的考查,不会只是简单的考查大家对文言文的翻译,还会考查大家对文言虚词的用法的理解。学大教育的语文组老师总结出了文言虚词“者”的用法及其举例:
(一)助词
1.指人、物、事、时、地等。“……的”,“……的(人、东西、事情)”。 ①有复言令长安君为质者,老妇必唾其面!(《触龙说赵太后》)
②秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也(《廉颇蔺相如列传》)
2.用在数词后面,译为“……个方面”“……样东西”“……件事情”。 ①此数者,用兵之患也。(《赤壁之战》) ②或异于二者之为,何哉?(《岳阳楼记》)
3.用作“若”“似”“如”的宾语,译为“……的样子”。 ①言之,貌若甚戚者(《捕蛇者说》) ②然往来视之,觉无异能者(《黔之驴》)
4.放在后置的定语后面,相当于“的”。
①求人可使报秦者,未得。(《廉颇蔺相如列传》)
②顷之,烟炎张天,人马烧溺死者甚众(《赤壁之战》)
5.放在主语后面,引出判断,不必译出。
①廉颇者,赵之良将也。(《廉颇蔺相如列传》) ②师者,所以传道受业解惑也。(《师说》)
6.用在“今”“昔”等时间词后面,不必译出。 ①近者奉辞伐罪。(《赤壁之战》) ②古者以天下为主
高中文言文18个虚词整理
高考文言虚词复习
语文】高中文言文18个虚词整理
18个文言虚词的用法及其举例
[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]
1.【而】
(一)用作连词。
1.表示并列关系。一般不译,有时可译为“又” 。
①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者(《劝学》)
②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开(《蜀道难》)
③北救赵而西却秦,此五霸之伐也(《信陵君窃符救赵》)
2.表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。(《劝学》)
②楚怀王贪而信张仪,遂绝齐(《屈原列传》)
③回视日观以西峰,或得日,或否,绛皜驳色,而皆若偻(《登泰山记》)
④以其求思之深而无不在也(《游褒禅山记》)
3.表示承接关系。可译为"就""接着",或不译。
①故舍汝而旅食京师,以求斗斛之禄(《陈情表》)
②置之地,拔剑撞而破之。(《鸿门宴》)
③人非生而知之者,孰能无惑(《师说》)
4.表示转折关系。可译为"但是""却"。
高考文言虚词复习
①青,取之于蓝,而青于蓝(《劝学》)
②有如此之势,而为秦人积威之所劫(《六国论》)
③信也,吾兄之盛德而夭其嗣乎(
高考文言文18个常用虚词用法精解
高考文言文18个常用虚词用法精解
曹斌锋
[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之] 1.【而】
(一)用作连词。
1.表示并列关系。一般不译,有时可译为“又” 。 ①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者(《劝学》 2.表示递进关系。可译为\\'并且\\'或\\'而且\\'。 ①君子博学而日参省乎己。(《劝学》)
3.表示承接关系。可译为\\'就\\'\\'接着\\',或不译。 ①故舍汝而旅食京师,以求斗斛之禄(《陈情表》) 4.表示转折关系。可译为\\'但是\\'\\'却\\'。 ①青,取之于蓝,而青于蓝(《劝学》) 5.表示假设关系。可译为\\'如果\\'\\'假如\\'。 ①诸君而有意,瞻予马首可也。(《冯婉贞》) 6.表示修饰关系,即连接状语。可不译。 ①吾尝跂而望矣,不如登高之博见也(《劝学》) 7.表示因果关系,
①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(《游褒禅山记》) 8.表示目的关系,
①缦立远视,而望幸焉(《阿房宫赋》) (二)通“尔”,用作代词,第二人称,译为\\'你的\\';偶尔也作主语,译为\\'你\\'。 ①而翁归,自与汝复算耳(《促织》) (三)通“如”:好像,如同。
高中生必读18个文言虚词的用法与举例
高中生必读18个文言虚词的用法与举例
[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之] 1.【而】 (一)用作连词。
1.表示并列关系。一般不译,有时可译为“又”。 ①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者(《劝学》) ②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开(《蜀道难》) ③北救赵而西却秦,此五霸之伐也(《信陵君窃符救赵》) 2.表示递进关系。可译为\并且\或\而且\。 ①君子博学而日参省乎己。(《劝学》) ②楚怀王贪而信张仪,遂绝齐(《屈原列传》)
③回视日观以西峰,或得日,或否,绛皜驳色,而皆若偻(《登泰山记》) ④以其求思之深而无不在也(《游褒禅山记》) 3.表示承接关系。可译为\就\接着\,或不译。 ①故舍汝而旅食京师,以求斗斛之禄(《陈情表》) ②置之地,拔剑撞而破之。(《鸿门宴》) ③人非生而知之者,孰能无惑(《师说》) 4.表示转折关系。可译为\但是\却\。
①青,取之于蓝,而青于蓝(《劝学》)
②有如此之势,而为秦人积威之所劫(《六国论》) ③信也,吾兄之盛德而夭其嗣乎(《陈情表》) 5.表示假设关系。可译为\如果\假如\。 ①诸君而有意,瞻予马首可也。(《冯婉贞》) ②死而有知,其几何离(《祭十二郎文》)
文言文虚词专题复习:18个必考文言虚词
文言文
文言文
《考试说明》对本考点的要求是:“理解 常见的文言虚词在文中的意义和用法。” 能力层级为B。它包含三个方面的因素: 一是考查的文言虚词一般是中学阶段常见 的文言虚词, 二是考查的重点是文言虚词在上下文中的 用法还有意义, 三是考查的能力层次为理解。
文言文
考查方式: 一是对文中的虚词进行理解,要求选择理 解正确或错误的。 二是比较不同句子中相同的虚词的用法, 其中一个句子来自文言选段,一个句子来 自中学教材。 三是给一个例句,要求选择与例句虚词用 法相同或不同的一项。 题型都是选择题目,题目一般都是一道,分 值大多为3分。
文言文
考查的重点: 常见的18个文言虚词是:而、何、乎、 乃、其、且、若、所、为、焉、也、 以、因、与、于、则、者、之。
文言文
2005-2010年高考 文言虚词考查情况一览表年份 考查词语 题干设问 2010 而、于、之、乎 意义和用法都不相同的 2009 为、所、之、乃 意义和用法都不相同的 2008 2007 而、以、之、于 意义和用法都不相同的与例句的意义和用法都 相同的 2005 且、也、因、以 意义和用法都不相同的 2006 以
语句 均选 自阅 读文 段文段 与课 内组 合
共考查
文言文虚词专题复习:18个必考文言虚词
文言文
文言文
《考试说明》对本考点的要求是:“理解 常见的文言虚词在文中的意义和用法。” 能力层级为B。它包含三个方面的因素: 一是考查的文言虚词一般是中学阶段常见 的文言虚词, 二是考查的重点是文言虚词在上下文中的 用法还有意义, 三是考查的能力层次为理解。
文言文
考查方式: 一是对文中的虚词进行理解,要求选择理 解正确或错误的。 二是比较不同句子中相同的虚词的用法, 其中一个句子来自文言选段,一个句子来 自中学教材。 三是给一个例句,要求选择与例句虚词用 法相同或不同的一项。 题型都是选择题目,题目一般都是一道,分 值大多为3分。
文言文
考查的重点: 常见的18个文言虚词是:而、何、乎、 乃、其、且、若、所、为、焉、也、 以、因、与、于、则、者、之。
文言文
2005-2010年高考 文言虚词考查情况一览表年份 考查词语 题干设问 2010 而、于、之、乎 意义和用法都不相同的 2009 为、所、之、乃 意义和用法都不相同的 2008 2007 而、以、之、于 意义和用法都不相同的与例句的意义和用法都 相同的 2005 且、也、因、以 意义和用法都不相同的 2006 以
语句 均选 自阅 读文 段文段 与课 内组 合
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18个文言虚词用法举例(简洁版)单例
18个文言虚词用法例说
1.【而】
(一)用作连词。
1.表示并列关系。一般不译,有时可译为“又” 。 ①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者(《劝学》) 2.表示递进关系。可译为\并且\或\而且\。 ①君子博学而日参省乎己。(《劝学》)
3.表示承接关系。可译为\就\接着\,或不译。 ①置之地,拔剑撞而破之。(《鸿门宴》) 4.表示转折关系。可译为\但是\却\。 ①青,取之于蓝,而青于蓝(《劝学》) 5.表示假设关系。可译为\如果\假如\。 ①死而有知,其几何离(《祭十二郎文》) 6.表示修饰关系,即连接状语。可不译。
①填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走(《寡人之于国也》)
(二)通“尔”,用作代词,第二人称,译为\你的\;偶尔也作主语,译为\你\。 ①妪每谓余曰:“某所,而母立于兹(《项脊轩志》)
2.【何】
(一)用作疑问代词。
1.单独作谓语,后面常有语气助词\哉\也\,可译为\为什么\什么原因\。 ①何者?严大国之威以修敬也。(《廉颇蔺相如列传》)
2.作动词或介词的宾语,可译为\什么\。译时,\何\要后置。 ①大王来何操?(《鸿门宴》) 3.作定语,可译为\什么\哪\。
①其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。(《琵琶行》) ②然则何时而
高考语文18个文言虚词的用法及其举例
高考语文18个文言虚词的用法及其举例
[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]
1.【而】
(一)用作连词。 1.表示并列关系。一般不译,有时可译为“又” 。
①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者(《劝学》)②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开(《蜀道难》) ③北救赵而西却秦,此五霸之伐也(《信陵君窃符救赵》) 2.表示递进关系。可译为\并且\或\而且\。
①君子博学而日参省乎己。(《劝学》) ②楚怀王贪而信张仪,遂绝齐(《屈原列传》) ③回视日观以西峰,或得日,或否,绛皜驳色,而皆若偻(《登泰山记》) ④以其求思之深而无不在也(《游褒禅山记》) 3.表示承接关系。可译为\就\接着\,或不译。
①故舍汝而旅食京师,以求斗斛之禄(《陈情表》)②置之地,拔剑撞而破之。(《鸿门宴》) ③人非生而知之者,孰能无惑(《师说》) 4.表示转折关系。可译为\但是\却\。
①青,取之于蓝,而青于蓝(《劝学》) ②有如此之势,而为秦人积威之所劫(《六国论》) ③信也,吾兄之盛德而夭其嗣乎(《陈情表》) 5.表示假设关系。可译为\如果\假如\。 ①诸君而有意,瞻予马首可也。(《冯婉贞》)