科探游戏教案

万盛煤矿安全培训中心培训教案

课程名称：探放水工 总学时：90

本次课题：《煤矿安全规程》总则 学时数：4 教学目的及要求：让职工了解煤矿安全生产方针及法律法规 教学重点：煤矿安全生产方针及法律法规 教学难点：煤矿安全生产方针及法律法规 教学方法：理论结合实际 教学用具：投影仪，计算机 教学内容：

《煤矿安全规程》总则

第一条为保障煤矿安全生产和职工人身安全，防止煤矿事故，根据《煤炭法》、《矿山安全法》和《煤矿安全监察条例》，制定本规程。

第二条 在中华人民共和国领域从事煤炭生产和煤矿建设活动，必须遵守本规程。

第三条 煤矿企业必须遵守国家有关安全生产的法律、法规、规章、规程、标准和技术规范。

煤矿企业必须建立、健全各级领导安全生产责任制、职能机构安全生产责任制、岗位人员安全生产责任制。

煤矿企业应建立、健全安全目标管理制度、安全奖惩制度、安全技术措施审批制度、安全隐患排查制度、安全检查制度、安全办公会议等制度。

煤矿企业必须建立各种设备、设施检查维修制度，定期进行检查维修，并做好记录。

第四条 煤矿企业必须设臵安全生产机构，配备适应工作需要

万盛煤矿安全培训中心培训教案

课程名称：探放水工 总学时：90

本次课题：《煤矿安全规程》总则 学时数：4 教学目的及要求：让职工了解煤矿安全生产方针及法律法规 教学重点：煤矿安全生产方针及法律法规 教学难点：煤矿安全生产方针及法律法规 教学方法：理论结合实际 教学用具：投影仪，计算机 教学内容：

《煤矿安全规程》总则

第一条为保障煤矿安全生产和职工人身安全，防止煤矿事故，根据《煤炭法》、《矿山安全法》和《煤矿安全监察条例》，制定本规程。

第二条 在中华人民共和国领域从事煤炭生产和煤矿建设活动，必须遵守本规程。

第三条 煤矿企业必须遵守国家有关安全生产的法律、法规、规章、规程、标准和技术规范。

煤矿企业必须建立、健全各级领导安全生产责任制、职能机构安全生产责任制、岗位人员安全生产责任制。

煤矿企业应建立、健全安全目标管理制度、安全奖惩制度、安全技术措施审批制度、安全隐患排查制度、安全检查制度、安全办公会议等制度。

煤矿企业必须建立各种设备、设施检查维修制度，定期进行检查维修，并做好记录。

第四条 煤矿企业必须设臵安全生产机构，配备适应工作需要

万盛煤矿安全培训中心培训教案

课程名称：探放水工 总学时：90

本次课题：《煤矿安全规程》总则 学时数：4 教学目的及要求：让职工了解煤矿安全生产方针及法律法规 教学重点：煤矿安全生产方针及法律法规 教学难点：煤矿安全生产方针及法律法规 教学方法：理论结合实际 教学用具：投影仪，计算机 教学内容：

《煤矿安全规程》总则

第一条为保障煤矿安全生产和职工人身安全，防止煤矿事故，根据《煤炭法》、《矿山安全法》和《煤矿安全监察条例》，制定本规程。

第二条 在中华人民共和国领域从事煤炭生产和煤矿建设活动，必须遵守本规程。

第三条 煤矿企业必须遵守国家有关安全生产的法律、法规、规章、规程、标准和技术规范。

煤矿企业必须建立、健全各级领导安全生产责任制、职能机构安全生产责任制、岗位人员安全生产责任制。

煤矿企业应建立、健全安全目标管理制度、安全奖惩制度、安全技术措施审批制度、安全隐患排查制度、安全检查制度、安全办公会议等制度。

煤矿企业必须建立各种设备、设施检查维修制度，定期进行检查维修，并做好记录。

第四条 煤矿企业必须设臵安全生产机构，配备适应工作需要

项目三 角色游戏

任务1 角色游戏的概念及特点

一、 角色游戏的概念

角色游戏是学前儿童按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等，创造性地再现周围社会生活的游戏。又称为象征性游戏。它在儿童2、3岁时产生，在学前晚期达到高峰，其后逐渐为有规则游戏所取代。

二、 角色游戏的特点 （一）角色游戏表征的特点

表征的实质是学前儿童表达意思——表意。

游戏中的这些“假想”活动对于幼儿来说都是非常“当真”的。 （二）自主性和创造性特点

角色游戏是学前儿童自己的游戏，根据自己的生活经验和兴趣需要选择主题、角色、材料，游戏过程中自由切换情节和发展内容，使自身的主动性和创造性在游戏中得到充分体现。这些创造性也是未来创造活动的萌芽。

（三）角色游戏社会性的特点

角色游戏既是学前儿童对现实生活的体验，也是学前儿童对人类社会生活的模拟，还常常包含了学前儿童对成人社会的某种期待。

三、角色游戏对儿童发展的特殊意义（信息搜索） （1）角色游戏具有游戏发展价值的独特性。

首先，它为幼儿带来极大的快乐，对其积极的情绪，主动性和独立性的培养有着重要的作用。其次，在角色游戏中，儿童独特的想象活动为儿童创造性的发挥和发展开拓了广阔的空

小班游戏教案

小手本领大

目标：

1、通过抓水果的游戏，能感知手的大小与所抓水果数量之间的关系，引发对抓握方法的兴趣。 2、在游戏中体验成功的愉悦，学习在集体中交流。 过程：

一、说说手的本领，充分表达已有经验。 1、说说2只手有哪些本领？

2、今天来做个游戏，看谁的手本领大！ 二、游戏：抓水果，感知手与水果的多种关系。 1、让幼儿拿水果（2次） ◇幼儿自己拿、数橘子。

◇交流：我拿了几个？比比谁拿的多？谁拿的少？

◇老师示范拿橘子，数数拿了几个，说说为什么比幼儿拿的多？ （感知手的大小与所抓水果数量之间的关系） 2、再次拿水果（1次） ◇幼儿自己拿、数龙眼。

◇交流：我拿了几个？比比谁拿的多？谁拿的少？ ◇请个别幼儿示范拿龙眼，引导幼儿仔细观察。 （感知水果的大小与所抓数量之间的关系。） 3、看看，还有什么水果？（香蕉） ◇幼儿自己拿、数香蕉。

◇请个别幼儿示范拿香蕉，引导幼儿仔细观察。 （说清自己用什么方法拿到更多的香蕉。） 三、延伸活动，对抓握方法感兴趣。

我们平时还有许多时候要拿很多的东西，可以想出很多好办法，回家以后和爸爸妈妈一起试一试，看看有些什么好办法能拿好多东西！

老鼠与小猫

活动名称：小猫与老鼠 活动目的：

小班音乐游戏教案

孩子天生爱玩闹，在音乐课上，可以安排那些有趣的游戏。

小班音乐游戏教案 例一碰一碰 设计思路：

小班的幼儿因其年龄小，爱动好玩，注意力集中时间短，所以特别喜欢游戏活动。此外，在日常活动中我发现部分幼儿在同伴交往中由于缺乏技巧，常常出现不够友好的待人方式。为此，我选择并设计了音乐游戏《碰一碰》这个教育教学活动，目的在于引导幼儿积极参与活动，学习听指令并做出相应反应，体验与同伴友好相处，合作游戏的快乐。 活动目标：

1、学习听指令并做出反应，随着音乐有节奏地游戏。 2、通过游戏，学习与同伴交往的技巧。

3、喜欢参与音乐活动，初步体验合作游戏的快乐。 活动准备：

小猪、小兔、小熊、小松鼠的手偶 活动过程：

一、游戏导入吸引幼儿的兴趣。

师：小朋友们好!小朋友们坐的呀真神气，和这么多的老师在一起上课你们开不开心呀?(开心)。真的吗?那让睢老师看看开心的笑容有没有挂在漂亮的小脸蛋上。

现在老师要跟你们玩一个非常好玩的游戏，老师来问你们来回答好不好呀?(好)

师：小手 小手 在哪里? 幼：小手 小手 在这里 (拍三下)

师：小脚 小脚 在哪里? 幼：小脚 小脚 在这里 (剁三下

《动物游戏之谜》教案

【教学目标】

一、知识教育目标

1．理清课文层次结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。

2．注意说明文文体的特点，还要注意科普文自身的特点。

二、能力培养目标

1．巧妙生动的说明文写作方法。

2．注意将科学与生活联系起来，增加科普文学习的乐趣。

三、德育渗透目标

1．培养学生勤于探索、勇于钻研的科学精神。

2．领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。

【重点、难点及解决办法】

1．学习本文准确全面的语言特点。

2．引导学生分清层次结构，探求描写和说明的有机结合点，体会二者结合之妙处。

【学生活动设计】

1．阅读分析全文结构。

2．学习本文准确全面的语言特点。

【课时安排】1课时

【教学步骤】

【课前预习】

一、知识链接（回顾说明文相关知识）

（1）介绍事物的形状、性质、结构、阐释事物的成因、关系、公用等的文章是说明文。他是以说明表达方式为主的文章。

（2）阅读说明文必须抓住事物的特征，所谓特征就是这一事物区别于其他事物的标志。

（3）说明事物必须按一定的顺序，常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

（4）说明文额语言要求准确、简洁。

（5）说明文的结构主要有总分式、递进式、并列式等。

（6）说明文中的记叙文中描写是有区别的。记叙文中的描写

手指游戏

教学目标：

1、认识自己的小手。

2、锻炼手指肌肉灵活性并知道保护自己的手指。

教学过程：

1、儿歌《小手拍拍》导入

小手拍拍小手拍拍，手指伸出来手指伸出来，眼睛在哪里眼睛在这里，用手指出来用手指出来。

小手拍拍小手拍拍，手指伸出来手指伸出来，鼻子在哪里鼻子在这里，用手指出来用手指出来

小手拍拍小手拍拍，手指伸出来手指伸出来，嘴巴在哪里嘴巴在这里，用手指出来用手指出来

小手拍拍小手拍拍，手指伸出来手指伸出来，耳朵在哪里耳朵在这里，用手指出来用手指出来

小手拍拍小手拍拍，手指伸出来手指伸出来，眉毛在哪里眉毛在这里，用手指出来用手指出来

教师和幼儿一起唱儿歌边做手部运动并重复多次。

3、认识小手（手指图片）

教师："刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊？"

幼儿："我们的小手。"

教师："就是的，我们的小手很能干，能帮助我们做很多事情呢，小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗？"

引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。

教师："我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗？今天我们就来认识一下我们的小手。"

教师利用电子白板出示手的图片并且介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。

3、进行手指游戏活动

教师：我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的

小班游戏活动教案：跳教案小班游戏活动跳教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动结束等内容，在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳，通过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创造力，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看跳教案吧。活动目标：

1、在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。

2、通过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创造力。

3、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机

活动过程：

一、准备活动

1、队形训练切断分队，最后成四路纵队

2、准备运动

二、活动进行

1、穿树林游戏教师讲解方法，规则，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。

1 / 2

规则：分组进行，一个跟一个游戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成游戏后又跑回自己的队伍。

2、幼儿自由游戏教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶

教师巡回指导。

规则：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，互相谦让，不推不挤，不碰撞别人。

3、看信号拼图形三角形、长方

小班音乐游戏教案

孩子天生爱玩闹，在音乐课上，可以安排那些有趣的游戏。

小班音乐游戏教案 例一碰一碰 设计思路：

小班的幼儿因其年龄小，爱动好玩，注意力集中时间短，所以特别喜欢游戏活动。此外，在日常活动中我发现部分幼儿在同伴交往中由于缺乏技巧，常常出现不够友好的待人方式。为此，我选择并设计了音乐游戏《碰一碰》这个教育教学活动，目的在于引导幼儿积极参与活动，学习听指令并做出相应反应，体验与同伴友好相处，合作游戏的快乐。 活动目标：

1、学习听指令并做出反应，随着音乐有节奏地游戏。 2、通过游戏，学习与同伴交往的技巧。

3、喜欢参与音乐活动，初步体验合作游戏的快乐。 活动准备：

小猪、小兔、小熊、小松鼠的手偶 活动过程：

一、游戏导入吸引幼儿的兴趣。

师：小朋友们好!小朋友们坐的呀真神气，和这么多的老师在一起上课你们开不开心呀?(开心)。真的吗?那让睢老师看看开心的笑容有没有挂在漂亮的小脸蛋上。

现在老师要跟你们玩一个非常好玩的游戏，老师来问你们来回答好不好呀?(好)

师：小手 小手 在哪里? 幼：小手 小手 在这里 (拍三下)

师：小脚 小脚 在哪里? 幼：小脚 小脚 在这里 (剁三下