创新与科技发展作文 600字

学习目标： 学习目标： 1. 创新与科技的关系，创新对我国发展的作 创新与科技的关系， 用，好奇心与科技创新的关系 2. 掌握创新的重要性，培养正确的好奇心 掌握创新的重要性， 3. 理解创新对科技、国家、民族重要意义， 理解创新对科技、国家、民族重要意义， 正确认识好奇心 学习重点：创新对科技、 学习重点：创新对科技、创新对我国发展和 民族振兴的作用 学习难点：好奇心与科技创新的关系， 学习难点：好奇心与科技创新的关系，并养 成好奇心， 成好奇心，培养创新意识

电话机

大哥大

第一款进入中 国大陆的手机 (2002年) 年

说出你知道的现代 手机的创新设计

游戏 无线上网 聊天支付 照相 炒股 摄像 定位 导航 发信息 彩铃 彩信 蓝牙 记事本 呼救 购物 存储 彩屏 高清 高速 音乐 视频通话 看电影 多功能下载 美观的外观和材质 触摸屏 语音输 入… …

手机的每一步发 展靠的是什么？ 展靠的是什么？ 创新对科技的发 展起了什么作用？ 展起了什么作用？

@创新是力量之源、发展之 创新是力量之源、 基 @科技前进的每一步都是追 科技前进的每一步都是追 求创新的结果。 求创新的结果。 @科学的本质是创新，科技 科学的本质是创新， 科学的本质是创新 发展靠

创新与科技发展 教学设计

学习目标：

1、 认识科技发展与创新的关系，感受科技创新的必要性

2、 了解三次科技革命，懂得科技对我国民族和国家的重要作用，进而了解我国科教兴国战略

的必要性和重要性，增强社会责任感

3、 引导学生把握好自己的好奇心，培养学生对科学的兴趣和爱好，尤其是探究当代人类所面

临的一些重大问题的兴趣，激发创新意识和热情

学习重点：

创新与科技发展之间的关系是教学重点。

学习这些内容可以让学生了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的意义，感受科技创新、教育创新的必要性，激发学生创新的热情，努力提高自身素质。这不仅是本框题的重点也是本单元的重点，生活改进，社会发展靠科技，科技发展靠创新，创新的起点和原动力来源于好奇心，因而，正确把握好奇心，使之转移到对科技的兴趣和创新上来，转到提高创新能力和实践能力上来，这是一个不断循环的过程。 教学难点：

好奇心如何发展为兴趣、志趣和创新热情是教学难点。

因为有了好奇心并不一定会取得成功，需要正确把握，还需要持之以恒的努力，转化为兴趣，进而发展成为志趣，直至有所发明创造，从而打开成功的大门。 教学准备：

1、让学生课前搜集有关科技与创新关系的事例

20世纪是个非比寻常的时代，怎么非比寻常呢？因为是我们中国的科技创造了一个个奇迹，完成了祖先梦以追求的愿望，虽然中国在20世纪初还在旧社会，科技落后，但新中国成立后，我们的科技突飞猛进，我的妈妈就生活在这个时代。

20世纪80年代，是改革开放的开始，冰箱、洗衣机都进入了老百姓的家庭，冰箱可以冷藏、保鲜食物；洗衣机的出现可以不用人们自己用手搓洗衣服，方便了人们的生活。还有黑白电视，虽然不是五颜六色的，但可以收到很多内容，开阔了人们的视野；还有黑白相机也不是色彩鲜艳的，可它可以记录生活，我姥爷至今还保存一台黑白相机，因为有了它，我还看到了我妈妈刚出生八个月的样子呢！所以我姥爷现在还喜欢的不得了呢！

20世纪90年代，越来越多的新兴事物在中国流行，电视变成彩色的，全国各地的信息都知道；照作文片再也不是黑白的了，变成了五彩的胶卷相机；还有电话、BB机、大哥大通讯设备日新月异，人们的生活更加丰富多彩，为了学习、工作的需要，中国还有了磁带磁盘等，可以听英语听音乐，电脑储存资料

现在已经是21世纪了，出现了新型微波炉，电磁炉，家庭厨房做饭更方便了。电视内容看不完，数码相机已经取代了胶卷相机。大哥大、bb机逐渐被手机所取代。电脑微信支付宝、电子科技、机器人、互联网

创新是创客的行动、创新是民族的希望、创新是国家的未来。

题记

在我们身边，有这么一群人，他们叫作创客，他们每一天都在不停地设计、创新，我们不一定认识他们，但我们却可以通过他们设计出来的产品而了解他们的生活。

有一天，第三课堂的老师们带我们走进泉州科技馆参加创客周”活动，于是，我领略到了许多创新科技产品。当我们一进入科技馆时，我的眼球就被琳琅满目的高科技产品吸引了，老师将我们带到一大堆机器人面前，其中一个机器人是在2016年春晚出现过的，它有一双蓝色的大眼睛、浑身洁白粉嫩，会跳舞还会做南拳，看，它正在跳舞呢，跳得多么开心呀，让我想起了自己在跳拉丁舞时的情形。在我右手边还有一只小机器蛇，它有着大大的嘴巴、尖尖的牙齿，可爱极了，更让我意想不到的是，它竟然是一位一年作文级的小朋友在他老师的指导下做出来了，此时的我才知道原来创客是不分年龄的。

来到二楼，我便和一个机器人进行知识竞答、做游戏，我的一位同学和另一个机器人打篮球，还有一对又胞胎兄弟和一个机器人舞蹈教练学跳舞，大家都玩得不亦乐乎。再往上一楼，老师把我们领进一个存放着各种各样拼图的房间，我们每个人都拼出了自己心里的机器人，老师又将我们的拼图放在了展板上，看到小朋友们自己构想的团队机器人草图，

科技无处不在，科技使我们自豪，我们衣食住行也离不开科技的贡献。科技代表了一种精神，也代表了一种力量；代表了一种创新，也代表了一种文明。

科技的运用很广泛，军事、生物以及航天都运用到了科技。科技已融入了生活，也丰富了生活。在街道、在家中、在教室、在商店，科技都给人们带来了便捷。可以说，是人类造就了科技，也是科技造就了人类，人类和科技是相互依存的。

人靠衣装，每个人都需要它来打扮自己，看我们穿的衣服，腈纶的、丝绸的、纯棉的瘦身的、保暖的、健体的多不胜数。它们给我们带来了温暖和舒适，健康与快乐。而这些衣服的制造都离不开科技。就说保暖衣吧，寒冷的冬天里，我们可以不用穿上肥大的羽绒服、粗重的毛衣，只凭一件轻薄细软的保暖衣就可以让我们倍感温暖。难道这还不是科技带给我们的便捷吗？

再看看我们吃的，现在我们吃东西都要讲究一点健康。很多人吃的都是科技食品，比如：蛋白粉、钙片、膳食纤维等。这些都是科技人员研究出来的作文。今天，我们来说一样科技食品：蔬菜饮料。蔬菜是人体维生素的重要来源，可蔬菜的味道并不被众多人所接纳，所以科技人员制作出了味道可口的蔬菜汁饮料。

接下来，我们再说说汽车。汽车是一种方便、重要的交通工具。不管是出门旅行，还是办事，都离不开汽车。回首看看汽车的发

创新与科技发展

莘县张寨镇中心初级中学 张记锋

教学目标： 知识与能力：

1、指导创新是力量之源、发展之基，科技发展靠创新；了解我国与发达国家的科技差距，明确创新对于我国来说尤为重要；懂得好奇心是走上科技发明创造之路的起点，是创新的最初动力。

2、学会把自己的好奇心转化为行动，初步尝试创新思维，提高创新意识和创新能力。

情感、态度与价值观：

培养创新精神和创新意识，增强社会责任感，努力提高自身素质，最大限度地发掘自身的创造潜能。 过程与方法：

1、 运用问题导学法进行探究式学习，注重在过程中对学生进行启发引导。 2、 利用学生的好奇心及身边正反对比的事例引导学生分析比较，从中感受创新的重

要性。

3、 运用思维导图“聚合”和“发散”的特点，由关键词入手，引导学生形象、快速

记忆，培养在生活中创新精神和意识。 教学重难点：

1.重点：增强学生的创新责任感。

2.难点：正确把握好奇心，开发学生的创新思维。 教学设计

一、 课题导入（拿着一个茶叶盒，给学生说，这里面有一些非常小、非常小的物

品，稍后发给积极、主动学习、回答问题的同学（引发好奇心））

一个古代青年的梦想：

议一议：这些梦想的实现靠的是什么？ 板书：创新与科技发展 二、师生互动、

中小企业发展与科技创新

汇报单位：南京大学 2015年7月30日

目 录

1中小企业及其发展特点 .................................................................................... 1

1我国中小企业的界定 ................................................................................ 1 2中小企业的发展特点 ................................................................................ 3 2国内外中小企业发展状况 ................................................................................ 5

2. 1发达国家和地区中小企业发展状况 ..................................................... 5 2.2主要发展中国家中小企业发展状况 .........

http://www.tslqmy.com/ http://www.sdxjks.cn/ http://www.tshyqs.com/ http://www.sdxtht.com/

科技创新推动农业发展

改革开放二十多年来,由于实行联产承包责任制等一系列正确的政策,解放了农村的生产力,我国农业有了快速发展,农业综合生产能力明显提高,基本实现食物自给有余。目前,我国的农业已经呈现出由依靠政策向依靠科技、由传统农业向现代农业转变的趋势。我们必须适应生产力发展的要求,通过改革、发展,以科技创新推动农业跃上新台阶。

For more than 20 years of reform and opening-up, as a result of implement the household contract responsibility system and a series of correct policies, liberated the rural productive forces, China's agriculture has a fast development, the comprehensive agricultural pro

纳米科技与创新

摘要：1.纳米科技的定义与发展；

2.创新的定义以及其与纳米科技的关系；

3.在纳米科技领域创新的方法。

Summary: 1.definition and developmentof nanotechnology;

2.the definition ofinnovationand itsrelationshipwithnanotechnology;

3.the innovative ways Inthe field of nanotechnology.

听了顾宁院长的报告，我很受启发。报告中主要通过介绍纳米科技发展中的一些创新故事，来阐释纳米科技与创新的联系。于是，在此我想针对纳米这门科学与创新的作用提出自己微薄浅显的一点点见解。

纳米技术是用单个原子、分子制造物质的科学技术。纳米科学技术是以许多现代先进科学技术为基础的科学技术，它是现代科学（混沌物理、量子力学、介观物理、分子生物学）和现代技术（计算机技术、微电子和扫描隧道显微镜技术、核分析技术）结合的产物，纳米科学技术又将引发一系列新的科学技术，例如纳电子学、纳米材科学、纳机械学等。纳米技术作为一种最具有市场应用潜力的新兴科学技术，其潜在的重要性毋庸置疑，一些发达国家都投入大量的资金进行

科技与创新题库

1、决定国家或区域竞争力的第一要素是（D）。 A、军事B、文化C、经济D、科技创新

2、在近代以来的世界文明史中，科学的进步和（D）的发展总是相伴而生。 A、经济B、民主C、宗教D、军事

3、第二次技术革命以（B）的广泛应用为标志。 A、水力B、电力C、兽力D、热力

7、目前世界上公认的创新型国家有（B）个左右。 A、10B、20C、30D、40

8、在一个富有生机与活力的国家创新体系下，（A）是技术创新的主体。 A、企业B、科研机构C、教育机构D、中介服务机构

9、在知识经济时代，一个大学本科毕业生在校期间所学的知识仅占一生中所需要知识的（B）左右。

A、5%B、10%C、15%D、20%

10、多因素理论的提出是（A）。

A、斯腾伯格B、马斯洛C、杜威D、斯金纳

11、有专家研究表明，每一正常人的大脑在构造上没多大差别，且一般只利用了大脑潜能的（B） A、5%B、10%C、15%D、20%

13、首届国家最高科技奖获得者是（B）。 A、陈景润B、吴文俊C、陶行知D、郭沫若

17、在经合组织中，（C）国家的研发占GDP的比例最高。 A、英国B、美国C、瑞典D、德国

18、世界主要发达国家，科技人员每年平