小学二年级数学关于时间钟表的题目
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小学二年级数学钟表时间练习题
一、识表练习
1、 写出图中各钟表所示时间(精确到分钟)
2.根据给出的时间把钟表的指针画上
9:56 4:47 11:58
二、 时间概念练习
1. 根据给出的时间与下边日常生活中的活动连线
7:30 9:20 6:30 11:30 14:00 12:00
午睡 放学 吃饭 起床 上课 上学
2、 根据给出的时间长短与下边的具体活动内容连线
8分钟 30分钟 90分钟 40分钟 2个小时 10分钟
课间休息 吃饭 考试 一节课 起床 做作业
三、 计算练习
1、填空
①3时20分=( )分 210分钟=( )小时( )分钟
②3:20再过50分钟是( ) 4:20的前半个小时是( )
③分针从12走到6是( )分钟,一个大格和两个小格是( )分钟.
④一天是( )个小时, 标准工作时间是( )个小时。
⑤13:00是( )的1:00
小学二年级数学钟表时间练习题总复习
一、识表练习
1、 写出图中各钟表所示时间(精确到分钟)
2.根据给出的时间把钟表的指针画上
9:56 4:47 11:58
二、 时间概念练习
1. 7:30 9:20 6:30 11:30 14:00 12:00
午睡 放学 吃饭 起床 上课 上学
2、 根据给出的时间长短与下边的具体活动内容连线
8分钟 30分钟 90分钟 40分钟 2个小时 10分钟
课间休息 吃饭 考试 一节课 起床 做作业
三、 计算练习
1、填空 ①3时20分=( )分 210分钟=( )小时( )分钟
②3:20再过50分钟是( ) 4:20的前半个小时是( )
③分针从12走到6是( )分钟,一个大格和两个小格是( )分钟. ④一天是( )个小时, 标准工作时间是( )个小时。
⑤13:00是( )的1:00, 24:00是( )的12
小学二年级数学钟表时间练习题总复习
一、识表练习
1、 写出图中各钟表所示时间(精确到分钟)
2.根据给出的时间把钟表的指针画上
9:56 4:47 11:58
二、 时间概念练习
1. 根据给出的时间与下边日常生活中的活动连线
7:30 9:20 6:30 11:30 14:00 12:00
午睡 放学 吃饭 起床 上课 上学
2、 根据给出的时间长短与下边的具体活动内容连线
8分钟 30分钟 90分钟 40分钟 2个小时 10分钟
课间休息 吃饭 考试 一节课 起床 做作业
三、 计算练习
1、填空 ①3时20分=( )分 210分钟=( )小时( )分钟
②3:20再过50分钟是( ) 4:20的前半个小时是( )
③分针从12走到6是( )分钟,一个大格和两个小格是( )分钟.
④一天是( )个小时, 标准工作时间是( )个小时。
⑤13:00是( )的1:0
小学二年级钟表时间练习题 - 图文
一、识表练习
1、 写出图中各钟表所示时间(精确到分钟)
:
: 2.根据给出的时间把钟表的指针画上
9:56 4:47 11:58 1:52
二、 时间概念练习
学好数学的用处可大呢!下面就请你用自己的本领来解决生活中的问题吧。 1. 根据给出的时间与下边日常生活中的活动连线 7:30 9:20 6:30 11:30 14:00 12:00
午睡 放学 吃饭 起床 上课 上学
2、 根据给出的时间长短与下边的具体活动内容连线
8分钟 30分钟 90分钟 40分钟 2个小时 10分钟
课间休息 吃饭 考试 一节课 起床 做作业 三、 计算练习 1、填空
平时你一定做了不少计算题,现在可是你露一手的时候了,细心点,可不能让别人说你是小马虎。 ①3时20分=( )分 210分钟=( )
(完整版)小学二年级钟表时间练习题(打印版)
:
钟表练习题
一、填空
1、钟面上有()个大格,()个小格。分针走一小格是()分,时针走一大格是()时。
2、分针走一圈,时针走()个大格,是()分,也就是()时。秒针走一圈,分针走()个小格,是()秒,也就是()分。
3、分针从12走到3经过了()分;从12走到9经过了()分;从3走到6经过了()分;从7走到11经过了()分。
4、时针从12走到5经过了()时;从12走到9经过了()时;从5走到8经过了()时;从9走到11经过了()时。
5、钟面上时针刚走过9,分针从12起走了10个小格,这时是()时()分。时针指在5和6之间,分针指着5,这时是()时()分。
二、识表练习
1.写出图中各钟表所示时间(精确到分钟)
2.根据给出的时间把钟表的指针画上
9:55 4:45 11:25 1:10
三、在()里填上合适的时间单位。
:
1、小明跑50米用了9()。
2、上午在学校里的时间大约是3()。
3、看一场电影大约1()30()。
4、小华吃饭大约需要25()。
5、小红每天的睡眠时间大约是10()。
6、学校里课间休息10()。
四、应用题
1、上午上四节课,每节课40分,每两节课之间10分,上四节课要多长时间
2、晚上电视播放2集电视剧,每集45分,两集之间播广告5分,播放2集
小学二年级数学速算方法
小学二年级数学速算方法
1.十几乘十几:
口诀:头乘头,尾加尾,尾乘尾。
例:12×14=?
解: 1×1=1
2+4=6
2×4=8
12×14=168
注:个位相乘,不够两位数要用0占位。
2.头相同,尾互补(尾相加等于10):
口诀:一个头加1后,头乘头,尾乘尾。
例:23×27=?
解:2+1=3
2×3=6
3×7=21
23×27=621
注:个位相乘,不够两位数要用0占位。
3.第一个乘数互补,另一个乘数数字相同:
口诀:一个头加1后,头乘头,尾乘尾。
例:37×44=?
解:3+1=4
4×4=16
7×4=28
37×44=1628
注:个位相乘,不够两位数要用0占位。
4.几十一乘几十一:
口诀:头乘头,头加头,尾乘尾。
例:21×41=?
解:2×4=8
2+4=6
1×1=1
21×41=861
5.11乘任意数:
口诀:首尾不动下落,中间之和下拉。
例:11×23125=?
解:2+3=5
3+1=4
1+2=3
2+5=7
2和5分别在首尾
11×23125=254375
注:和满十要进一。
6.十几乘任意数:
口诀:第二
小学二年级数学拓展题
二年级数学拓展题复习
判断题
(1、一个数除以4,所得的余数最大是3。 ( ) (2、48÷3×2 = 48÷6 ( ) ( ) (3、一个苹果重120千克。 ( ) (4、千位右面一定是万位。 ( ) (5、 1×1的积是2。 ( ) (6、5个6相加是多少,列式是:5+6 = 11。 ( ) 二.选择题
1、4×6表示( )。
A、4个6相乘 B、4和6相加 C、4个6相加 2、6+6+6-6 改写成乘法算式是( )。 A、4×6-6 B、2×6 C、3×6 三.在○里填上“>”“<”或“=”。
97-9 86 32+14 56 9厘米 1米
8+34 42 50-15 45 4×4 4+4
100厘米 1米 2米 2厘米 70 90-19 四.解答
小学二年级数学拓展题
二年级数学拓展题复习
判断题
(1、一个数除以4,所得的余数最大是3。 ( ) (2、48÷3×2 = 48÷6 ( ) ( ) (3、一个苹果重120千克。 ( ) (4、千位右面一定是万位。 ( ) (5、 1×1的积是2。 ( ) (6、5个6相加是多少,列式是:5+6 = 11。 ( ) 二.选择题
1、4×6表示( )。
A、4个6相乘 B、4和6相加 C、4个6相加 2、6+6+6-6 改写成乘法算式是( )。 A、4×6-6 B、2×6 C、3×6 三.在○里填上“>”“<”或“=”。
97-9 86 32+14 56 9厘米 1米
8+34 42 50-15 45 4×4 4+4
100厘米 1米 2米 2厘米 70 90-19 四.解答
2017年小学二年级数学练习
2017年小学二年级数学练习
37+25+15= 17-9-2= 72-24+16= 34+16+27= 5×(26-20)= 26+38-35= 9×7-25= 3×8+24=
27-( ) =10 ( )-14=25 ( )+16=40 34-( )=16 12+( )=85 ( )八四十八 七( )五十六 六( )三十六 ( )六二十四 八九( ) ( )九二十七
⑴羊圈里有15只白羊和7只黑羊,一共有多少只羊?
⑵羊圈里有22只羊,跑了6只,还剩多少只羊?
⑶羊圈里有15只白羊和7只黑羊,跑了6只,还剩多少只羊?
⑷学校买来90本新书,借给同学53本,还剩多少本?
⑸小明家有32只鸡,卖了17只,还剩下多少只?
⑹小明家有32只鸡,第一次卖了9只,第二次卖了8只,还剩下多少只?
练习二 56+(28-15)= 7×6-14=
40+50-20=
4×7+72= 4×9-36= 3×5+46=
28+(26-17)= 24-(56-50)= ( )二十一 (
小学二年级数学除法的教学设计
小学二年级数学除法的教学设计
教学内容:
除法 教材18_19页的例四例五
教学设想:
教学目标:
1,让学生在具体情境中进一步体会除法运算的含义.
2通过走老猫分鱼的具体情境引出除法算式,认识学生认识除号,会读写除法
算式,知道除法算式各部分的名称,
3.使学生能根据除法的意义解决一些简单的实际问题,
重点难点:
1,具体工作情境中体会除法运算的含义,
2.认识除号,会读写除法算式,知道除法算式各部分的名称,
教学流程:
一 、 导入:
师,:上节课我们学习了平均分,谁能说出什么叫平均分?
生 :"每份分得同样多叫平均分,
师 : ,如果把我们的双手的10个手指平均分成 2份每份是( )个手指呢?
二 、内容研讨:
1,例四(教材第18页略有改动)
师:,昨天猫妈妈钓了一些鱼回来后要分给小猫吃,(出示12条鱼)请同学们帮猫妈
妈把这些鱼分放在这4个小猫的盘子里.大家看一下是( )条鱼,平均放在
( )个盘子里,每盘放( )条.谁能说一下12条鱼平均放到4个盘子里是什么意思,
生: 每盘里的鱼同样多,
师: 对了不同样多少的小猫会不高兴的,
师: 请同学们用12个圆卡片代替鱼摆一摆,
生:把12条鱼平均放在4个盘子里,每盘放( 3 )条,
师: