冀教版数学六年级上册第三单元答案

冀教版六年级英语上册第三单元复习资料

一、单词：

season 季节 winter 冬天 spring 春天 summer 夏天 fall=autumn 秋天 ice 冰

mittens=mitts 手套 rian 雨 scarf 围巾 snow雪 sun 太阳 wind 风 warm 暖和的 learn 学习 skate 滑冰 ski 滑雪 blow 吹 teach 教 think 想/思考 bloom 开花、盛开 clothes 衣服 jacket 夹克 wear 穿、戴 sandals拖鞋 forget 忘记 snowman雪人 snowball雪球than 比 top 顶部 little 少量的 rock 石子、碎石 wonderful 精彩的 slide滑动 throw 投/抛why 为什么 because因为 turn 转身 around 在周围 fast 快的 splash溅起 run 跑another 另一个，别的 else 其他的 stick 木棍 forwards 向前 backwards向后 skates 滑冰鞋

二、短语：

in spring 在春天 Put on 穿上 take off 脱下 blow off 吹掉 the f

冀教版六年级英语上册第三单元复习资料

一、单词：

season 季节 winter 冬天 spring 春天 summer 夏天 fall=autumn 秋天 ice 冰

mittens=mitts 手套 rian 雨 scarf 围巾 snow雪 sun 太阳 wind 风 warm 暖和的 learn 学习 skate 滑冰 ski 滑雪 blow 吹 teach 教 think 想/思考 bloom 开花、盛开 clothes 衣服 jacket 夹克 wear 穿、戴 sandals拖鞋 forget 忘记 snowman雪人 snowball雪球than 比 top 顶部 little 少量的 rock 石子、碎石 wonderful 精彩的 slide滑动 throw 投/抛why 为什么 because因为 turn 转身 around 在周围 fast 快的 splash溅起 run 跑another 另一个，别的 else 其他的 stick 木棍 forwards 向前 backwards向后 skates 滑冰鞋

二、短语：

in spring 在春天 Put on 穿上 take off 脱下 blow off 吹掉 the f

第三单元达标测试卷

一、填一填。(每空1分，共20分)

1．如果工作效率一定，那么工作总量与工作时间成( )比例；如果工作时间一定，那么工作总量与工作效率成( )比例；如果工作总量一定，那么工作时间与工作效率成( )比例。

2．被除数一定，没有余数时，除数和商成( )比例。 3．六年级同学排队做广播操，每行人数和排成的行数成( )比例。 4．小林骑自行车从家到学校，他骑车的平均速度和所需时间成( )比例。 5．实际距离一定，图上距离和比例尺成( )比例。

6．汽车的耗油率一定，油箱中汽油的数量与可行驶的路程成( )比例。 7．车轮直径一定，所行路程和转动圈数成( )比例。 8．一个三角形的底是5厘米，它的面

积和其对应的高成(

)比例。

9．已知6a＝5b，则a∶b＝( )∶( )，a∶5＝( )∶( )。 11

10．已知x、y(均不为0)能满足x＝y，那么x，y成( )比例，并且x∶y

34＝( )。

11．3x＝y(x，y均不为0)，x和y成( )比例。 12．一个正数和它的

倒数成( )比例。

a7

13．在＝中，a和b成( )比例。

4b

14．如果甲数＝乙数÷5，那么甲数和乙

冀教版六年级数学下册

第三单元测试卷

一、我会填。(每空2分，共22分)

1．如果用字母x、y表示两种相关联的量，用k表示一定的量，那么

正比例关系式为( )，反比例关系式为( )。 2．飞机飞行的速度不变，飞行的路程和时间成( )比例。 3．电脑的单价一定，购置电脑的数量和总价成 ( ) 比例。 4．长度一定的铁丝平均分成若干段，每段长度和分的段数成( )

比例。

5．x－y＝0(x，y都不为0)，x和y成( )比例。 6．若8x＝10y，那么x是y的( )，x、y成( )比例。 x4

7．如果y＝4，则x和y成( )比例；如果y＝x，则x和y成( )

比例。

8．如果x∶7＝11∶y(y≠0)，那么x和y成( )比例。 二、我会辨。(对的画“√”，错的画“×”)(每题2分，共14分) 1．长方形的长一定，面积和宽成正比例。 2．一个人的年龄和身高成正比例。

( ) ( )

3．教室的面积一定，某班学生人数与人均占地面积不成比例。( ) 4．小明用一定的零花钱买铅笔，铅笔的单价和购买铅笔的数量成反

比例。

5．圆的面积和半径的平方成正比例。

1/ 6

( ) ( )

6．正方形的边长和面积成正比例

《圆的认识》的教学反思

一、联系生活，体现生活数学。

数学来源于生活，并应用于生活。课上通过引导让学生寻找身边的物体哪些是圆形的。课末引导学生探讨车轮为什么是圆形的，不但调动了学生的积极性，加深了学生对圆的认识，而且拉近了数学与生活的距离，使学生深刻体会到身边有数学，伸出手就能触摸到数学，从而对数学产生亲切感，增强学生对学习数学的兴趣和提高学生应用数学的能力。

二、自主探索，培养创新精神。

在教学中，学生是学习的主体，在本节课中给学生提供自主探索的机会，引导学生开展合作型的探究性活动，让学生在观察、实验、讨论、交流、合作学习中，理解新知识，使所有学生都能获得成功感，树立自信心。如教学圆心、直径、半径，不急于传授，通过引导学生动手操作折圆，发现圆中心的一点，比一比、量一量、画一画，发现圆的一些特征；通过观察、比较，自主看书，发现同圆中，所有半径都相等，

所有直径也相等，半径是直径的一半，直径是半径的2倍，教师适时引导，使学生懂得归纳知识的一般方法，同时学会了观察、实验、操作、发现等学习方法，并伴随新知识的获得，体验到了成功的快乐，增强了克服困难的勇气和毅力

通过课堂教学的实施过程，我发现有些地方还存在一些不足，比如：部分学生对于圆的直径、半径的

《圆的认识》的教学反思

一、联系生活，体现生活数学。

数学来源于生活，并应用于生活。课上通过引导让学生寻找身边的物体哪些是圆形的。课末引导学生探讨车轮为什么是圆形的，不但调动了学生的积极性，加深了学生对圆的认识，而且拉近了数学与生活的距离，使学生深刻体会到身边有数学，伸出手就能触摸到数学，从而对数学产生亲切感，增强学生对学习数学的兴趣和提高学生应用数学的能力。

二、自主探索，培养创新精神。

在教学中，学生是学习的主体，在本节课中给学生提供自主探索的机会，引导学生开展合作型的探究性活动，让学生在观察、实验、讨论、交流、合作学习中，理解新知识，使所有学生都能获得成功感，树立自信心。如教学圆心、直径、半径，不急于传授，通过引导学生动手操作折圆，发现圆中心的一点，比一比、量一量、画一画，发现圆的一些特征；通过观察、比较，自主看书，发现同圆中，所有半径都相等，

所有直径也相等，半径是直径的一半，直径是半径的2倍，教师适时引导，使学生懂得归纳知识的一般方法，同时学会了观察、实验、操作、发现等学习方法，并伴随新知识的获得，体验到了成功的快乐，增强了克服困难的勇气和毅力

通过课堂教学的实施过程，我发现有些地方还存在一些不足，比如：部分学生对于圆的直径、半径的

第一单元 美丽的早晨

第一课时

教学内容： 唱歌《早晨的歌》 教学目标：

1、 能够用清晰、自然的声音准确的演唱《早晨的歌》，体验歌曲

朝气蓬勃、乐观向上的情绪。

2、 准确把握切分节奏和休止符的演唱效果。 教学过程

1、 导入：讲台上摆放闹钟、口哨、报纸、塑料布、沙锤、碰钟、

三角铁等教具。组织学生以小组形式选择合适的音响材料，创编表演早晨情景的音响片段。

2、 学生表演，自评互评，教师给予鼓励性的评价。

3、 初听歌曲《早晨的歌》，鼓励学生随音乐的节拍展示自己的晨

练活动。

4、 引导学生有表情的朗诵歌词，体会歌词的韵律感。 5、 指导学生用“啦”随琴进行旋律哼唱。

6、 教师有表情地范唱。

7、 组织学生讨论分析，怎样才能把这首歌唱得更动听、更感人。 8、 全班同学充满激情地演唱。

9、 播放有关大气污染的图片或者资料片，组织学生讨论：为了减

少和避免环境污染，我们能做些什么？

10、 教师总结，为了让我们的地球天蓝地绿水常清，让我们从我做

起，从保护环境做起，人人争做环保小卫士。

第二课时

指导思想与理论依据：

音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分

小学六年级上册语文第三单元作文1

人与人之间本来就有一种隔阂，但是有些人互相关爱，让他们更加亲近、和谐、还记得那一天发生的事……

那天，要数学考试。离考试还有五分钟的时候，我再一次检查我的文具盒，看看文具准备好了没。中性笔，好好地躺在文具盒中；铅笔，乖乖地趴在文具盒里内；橡皮，安静地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了？我再一次检查，嘴里还喃喃自语“中性笔，铅笔，橡皮……”还是不见尺子。我看了看表，糟了，快上课了，怎么办？怎么办呢？我着急地看了看旁边的同学，心里想“要是有人可以帮帮我就好了”————可是没有，周围的同学都在认真地准备着东西，只有我，在焦急地东张西望，六神无主的我心里想有一只调皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上还在呀，现在怎么没了呢？难道它长翅膀飞了？那我考试怎么办？这次百分之八十的题目都要用上尺子，我该怎么办？向同学借？可是每个同学也都只带了一把呀！我越想越着急。”

就在这时，杨诗祺看见我的样子，便跑过来关心地问：“韦祎然，你怎么了？”我着急地说：“我的尺子不见了，怎么办，要是现在去买肯定来不及，更何况我又没带钱，更不要说回家拿了。怎么办呀……”她听完以后说：“原来是这么回事呀，这好办，交给我吧。”她说完回到自己座位上，把一把崭

第三单元重点测试

一、选出不同类的一项。

（） 1. A.forest B.swim http://www.77cn.com.cnke

( ) 2. A .clever B.close C.visit

( ) 3.A.angry B.clever C.summer

( ) 4.A.summer B.cool C.autumn

( ) 5.A. warm B. winter C. spring

二、在下列每组字母中找出你认识的单词，并写出汉语意思。

1.Acbffanes________________

2.swswimnos ________________

3.Feavisit_______________

4.ockshiping ____________________

http://www.77cn.com.cnulakecd _________________

三、英汉互译。

1.fly a kite ________________

2. go swimming_________________

3.pick some flowers _______________

4. go

Ｎ 弣Ｔ Ｏ ｕ（ｆ鬳筄

冀教版六年级英语上册第三单元重点知识汇总

一、课本中必会单词：

season winter spring summer autumn(fall) put on take off again body

季节冬天春天夏天秋天穿上脱下再；又身体nose mouth head ear arm leg eye think can why

鼻子嘴头耳朵胳膊腿眼睛想：认为能；会为什么二、拓展词汇

ice snow gloves mittens=mitts scarf rainy sunny cloudy

冰雪手套（分指）手套（不分指）围巾下雨的晴朗的刮风的snowy cloudy warm cool hot cold learn teach think skate 下雪的多云的暖和的凉爽的热的冷的学习教想/思考滑冰snowman snowball than top rock because wonderful first then

雪人雪球比顶部石子因为好的；棒的首先然后

三、反义词：

different---same cold---hot warm---cool here---there top---bottom

不同的相同的冷的热的暖和的凉爽的