数据库作业总结心得

数据库产品的相关介绍

一·数据库产品简介

常用数据库产品有：Oracle数据库管理系统；IBM公司的DB2；Microsoft公司的SQL Server； MySQL数据库管理系统等。

SQL Server 是由瑞典MySQL AB公司开发的一个在微机上运行的大型关系数据库管理系统，只能在windows上运行。数据库引擎是SQL Server的核心服务，负责完成数据的存储，处理和安全。MS SQL Server 2000 是Microsoft 公司推出的SQL Server 数据库管理系统， SQL Server 2005 是一个全面的数据库平台，使用集成的商业智能 (BI) 工具提供了企业级的数据管理。SQL Server数据库系统具有以下特点：1、它是一项完美的客户机/服务器系统。2、使用Transact-SQL查询语言，增强了SQL的功能，用户可方便的编写功能强大的存储过程及触发器。3、SQL Server与Windows界面风格完全一致，易于安装和学习。4、兼容性好、可扩展、可靠性高。5、采用二级安全验证、登录验证及数据库用户帐号和角色的许可验证，提高了安全性。6、提供数据仓库服务。

第2章书面作业：2.1-2.3

2.1简述数据库设计所包含的阶段。请结合实例阐述数据库概念设计、逻辑设计2个阶段。 2.2将如下的E-R模型转换为逻辑模式。

2.3 Power Designer软件具有数据库建模功能，课余时间练习该软件的安装，结合学生信息管理系统，创建其CDM，PDM，并生成SQL Server2005数据库脚本，请简述上述3个功能用到的主要菜单项及CDM和PDM的创建结果。

第3章：书面作业3.1-3.5（部分较难题目我已写出答案）：用到的WebShop数据库中的表结构如下：

3.1创建数据库，满足以下要求：

（1）使用T-SQL语句创建数据库WebShop，并要求进行如下设置：

? 数据库文件和日志文件的逻辑名称分别为：WebShop_data和WebShop_log； ? 物理文件存放在E:\\data文件夹中；

? 数据文件的增长方式为“按MB”自动增长，初始大小为5MB，文件增长量为1MB； ? 日志文件的增长方式为“按百分比”自动增长，初始大小为2MB，文件增长量为10%； （2）在操作系统文件夹中查看WebShop数据库对应的操作系统文件。 （3）使用T-SQL语句对WebShop数据库进行以下修改：

? 添

图书管理系统

摘要：图书管理系统是一个学校不可缺少的部分，其对于学校的管理者和读者

来说都至关重要,直接关系到图书的借用率，图书管理系统应该能够为管理员和读者提供充足的信息和快捷的查询手段。随着电子计算机和通信技术的发展，人类已经逐渐地进入信息化社会。信息和材料、能源一样成为一种社会的基本生产资料，在人类的社会生产活动中发挥着重要的作用。同时人们对信息和数据的利用与处理也已进入自动化、网络化和社会化的阶段。因此，开发相关的管理信息系统已经成为各行各业的必要工作了。管理信息系统集管理科学、信息科学、系统科学、现代通信技术和电子计算机技术于一体，可以解决企业或组织所面临的问题，对内来看，可以提高工作效率；对外来看，获得竞争优势。

关键词：当今形式、图书管理系统、特点、发展前景

前 言

1国内外研究现状

伴随着科技的进步，社会经济的发展高校人类步入知识社会经济时代。知识管理理论即是这一时代的产物。作为一种全新的管理方法和管理手段，知识管理的实践最早诞生于企业，目前也在企业界得以广泛应用。而图书管理系统一直是这些年来积极探索的问题，并随着这一问题研究的深入和关注，人们逐渐开始了对图书管理系统新的领域的探索，基于信息化管理的图书知识管理系统必将成为今后

数据库习题作业重点（第2-3-4章）

2.6 设有关系R和S： R A B C 3 6 7 2 5 7 7 2 3 4 4 3 S A B C 3 4 5 7 2 3 计算R∪S，R-S，R∩S，R×S，π

3,2

（S）,σ

B<’5’

(R),R 2<2 S, R S。

R∩S

A B C

7 2 3

解： R∪S A B C R－S A B 3 6 7 3 6 2 5 7 2 5 7 2 3 4 4 4 4 3 3 4 5

R×S R.A R.B R.C S.A S.B S.C 3 6 7 3 4 5 3 6 7 7 2 3 2 5 7 3 4 5 2 5 7 7 2 3 7 2 3 3 4 5 7 2 3 7 2 3 4 4 3 3 4 5 4 4 3 7 2 3 σ

B<’5’（R）

C

7 7 3

π

3，2（S）

C B 5 4 3 2

A B C 7

4

2 4

3 3

R?S

2<2

R.A

2015 - 2016 年 课程名称：学生管理系统

班级：14级软件设计4班 学号：1415925316 姓名：汪奎

《 大 型 数 据 库 技 术 》 大 作 业

一． ORACLE11g的安装与配置实验，数据名为wk。实验要求截图如下： 企业版与只安装oralce服务器以及安装完成为以下3张截图

利用DBCA创建数据库并以汪奎首字母wk命名

所有账户使用同一管理口令为本人学号1415925316

共享数据库以及选择示例模式截图如下

二． 用户的创建与权限管理

（1）新建一个用户表空间MYTBS，要求大小为500M。MYTBS表空间下有两个数据文件MYTBS1.DBF和MyTBS2.DBF，文件分别放在E和F两个不同的磁盘分区。

在E盘建立一个wk的文件夹，在F盘建立一个wk的文件夹，开始创建表空间。

输入

Create tablespace MYTBS

Datafile ‘E\\wk\\MYTBS1.dbf’ size 250M, ‘F\\wk\\MYTBS2.dbf’ size 250M;

2. ）创建用户配置文件userprofile

输入代码如下：Create profile userprofilelimit

Password_

2011年11月21日上机作业

1利用T-SQL语句，对教学库完成下列查询。 （1）检索所有姓王的学生的姓名和年龄。 （2）检索成绩为空值的学生学号和课程号。 （3）统计有学生选修的课程门数。

（4）统计每门课程的学生选修人数，超过3人的课程才统计，要求输出课程号和选修人数。

（5）检索选修2门以上课程的学生平均成绩(不统计不及格的课程)。

6、利用T-SQL语句，对仓库数据库完成下列查询。 （1）查询青岛海尔生产的商品信息。

（2）查询001号仓库储存的商品的编号和数量。 （3）查询所有商品的种类名称。

（4）查询商品的单价在2000到3000之间的商品信息。 （5）查询所有商品的信息，其中单价打八折显示。 （6）查询青岛海尔和青岛海信生产的商品的信息。 （7）查询不是青岛生产的商品的信息。 --第一题 (1)

USE 教学库

SELECT 姓名,年龄 FROM 学生

WHERE 姓名 like '王%' (2)

USE 教学库

SELECT 学生号,课程号 FROM 选课

WHERE 成绩 IS NULL (3)

USE 教学库

SELECT COUNT (DISTINCT 课程号) AS 课程门数 FROM 选课 (4)

数据库设计命名,分类,非空,跨库

数据库设计心得二 引言

数据库设计规范，仁者见仁，但是有共同的目标都是想要更加简洁清新，可维护可扩展等等。有时候设计的时候没有想到，

等到开发的时候，或者发布完了，客户帮我们发现BUG，那是很得不偿失的事，这些得不偿失的事，我都经历着或经历过，

记得刚毕业出来工作，对命名没有什么概念，很随意，更别谈用心去设计了，后面带来的痛只有自己清楚。所以对细节和规范，我觉得特别有感同身受，如果看到某个人的博客，能把数据库的设计多点分享，那是很感激的，自己的想法也有些，但是终究

还是没有那么的系统，权作漫谈，或许能有感同身受，那也是一份贡献。

1.关于主表和从表的命名

有时候在寻找bug的过程中，会关联主从表进行定位排错。主从表命名的好，查库很方便，很容易就可以定位到错误。

这里举个项目中的实例。

这是我同事设计的表：(因为用到Oracle,所以采用大写命名)

表1：MES_BASIC_PRODUCT_OQC(主表-产品出库检基础资料表)

表2： MES_BAS_OQC_ITEMS(从表-出库检项目明细基础资料表)

表3：MES_OQC_CHECK (主表-出库检验数据采集表)

表4：MES_OQC_CHECK_ITEMS(从表-出库检验项目明细

数据库设计命名,分类,非空,跨库

数据库设计心得二 引言

数据库设计规范，仁者见仁，但是有共同的目标都是想要更加简洁清新，可维护可扩展等等。有时候设计的时候没有想到，

等到开发的时候，或者发布完了，客户帮我们发现BUG，那是很得不偿失的事，这些得不偿失的事，我都经历着或经历过，

记得刚毕业出来工作，对命名没有什么概念，很随意，更别谈用心去设计了，后面带来的痛只有自己清楚。所以对细节和规范，我觉得特别有感同身受，如果看到某个人的博客，能把数据库的设计多点分享，那是很感激的，自己的想法也有些，但是终究

还是没有那么的系统，权作漫谈，或许能有感同身受，那也是一份贡献。

1.关于主表和从表的命名

有时候在寻找bug的过程中，会关联主从表进行定位排错。主从表命名的好，查库很方便，很容易就可以定位到错误。

这里举个项目中的实例。

这是我同事设计的表：(因为用到Oracle,所以采用大写命名)

表1：MES_BASIC_PRODUCT_OQC(主表-产品出库检基础资料表)

表2： MES_BAS_OQC_ITEMS(从表-出库检项目明细基础资料表)

表3：MES_OQC_CHECK (主表-出库检验数据采集表)

表4：MES_OQC_CHECK_ITEMS(从表-出库检验项目明细

指出以下关系模式的候选码，判断此关系模式是第几范式的，若不是第三范式关系模式，请将其规范化为第三范式关系模式，并指出分解后的每个关系模式的主码和外码。

1设有关系模式：STUDENT1（学号，姓名，出生日期，所在系，宿舍楼），其语义为：一个学生只在一系学习，一个系的学生只住在一个宿舍楼里。

答：此模式为第一范式。候选码：学号、所在系

规范为第三模式：

R1?（学号，姓名，出生日期，所在系） 主码：学号； 外码：所在系 R2?（所在系，宿舍楼） 主码：所在系

2设有关系模式：STUDENT2（学号，姓名，所在系，班号，班主任，系主任），其语义为：一个学生只在一个系的一个班学习，一个系只有一个系主任，一个班只有一名班主任，一个系可以有多个班。

答：此模式为 第二范式。候选码：学号、班号、所在系 规范为第三模式：

R1?（学号，姓名，所在系，班号） 主码：学号； 外码：班号 R2?（班号，班主任，所在系） 主码：班号； 外码：所在系 R3?（所在系，系主任） 主码：所在系

3设有关系模式：授课表（课程号，课程名，学分，授课教师号，

第一章 引言

1.数据的三层抽象： ? 物理层(physical level)。最低层次的抽象，描述数据实际上是怎样存储的。物理层详

细描述复杂的底层数据结构。

? 逻辑层(logical level)。比物理层层次稍高的抽象，描述数据库中存储什么数据及这

些数据间存在什么关系。通过少量相对简单的结构描述了整个数据库。逻辑层的用户不必知道这样的复杂性。逻辑层抽象是被数据库管理员所使用的，管理员必须确定数据库中应该保存哪些信息。 ? 视图层(view level)。最高层次的抽象，只描述整个数据库的某个部分。系统可以为同

一个数据库提供多个视图。 2.数据的物理独立性：

? 应用程序如果不依赖于物理模式，它们就被称为是具有物理数据独立性(physical data

independence)，因此即使物理模式改变了它们也无需重写。 3.数据库模式：

? 数据库的总体设计乘坐数据库模式(schema)。 数据库实例：

? 特定时刻存储在数据库中的信息的集合称作数据库的一个实例(instance)。 4.数据模型

? E-R模型E-R model

? 关系模型Relational model

? 基于对象数据模型Object based model