大一艺术设计概论考试重点

艺术设计概论复习提纲

一、填空题5%、单选题２0％、不定项选题3０％、判断题10%。

1、设计具有四种特质：功能特质、形式特质、技术特质、经济特质。

2、艺术设计得功能特质分为：实用功能、认知功能、审美功能.

3、艺术设计得认知功能分为：指示功能、象征功能。

4、艺术设计得形式特质分为：形态要素、色彩要素、肌理要素。

5、形态包括:具体形态与抽象形态。

6、艺术设计得技术特质包括:生产技术、产品技术、操作技术。

7、设计得经济特质在构思阶段、制作阶段、投放阶段都有不同得表现。

8、从设计目得出发,可以将设计分为三大类型:产品设计、视觉传达设计、环境艺术设计。

9、产品设计得三个基本要素:产品得造型、功能与物质技术条件。

10、工业设计得主要设计类型:家具设计、交通工具设计、纺织品设计、服饰设计。

11、视觉传达设计得基本原则:作为信息发送者得设计师必须根据接收者得知识背景与传达内容来

选择符号媒介.

12、视觉传达得主要设计领域：标志设计、字体设计、插图设计、编排设计、书籍装帧设计、包装

设计、广告设计、影视设计、展示设计、ＣＩ设计.

13、环境艺术设计得中心课题：协调“人—-建筑——环境”得相互关系,使它们与谐统一起来，形

成健康美好及舒适宜人得人类活动空间。

14、环境艺术

线 ：号学 ：名姓 订 ：级班 装 ：别系北京工业大学耿丹学院

2013-- 2014学年 第 二 学期 期 末 考试

《艺术设计概论》试卷（A卷）

（考试时间共计：100分钟）

题号 一 二 三 四 总分 分值 20 10 30 40 100 得分 一、单选题（3分/题，共5题） 得分

1. 人类第一批“设计师”为_________。 （ ） A. 原始猎人 B. 山顶洞人

C. 北京人 D. 阿拉伯人

2. 我国第一部论述手工技术的著作是_________。 ( ) A. 《天工开物》 B.《考工记》 C. 《手工纪要》 D. 《长物志》

3. _________是几何抽象画派的先驱，荷兰风格派创始人。 （ ） A. 马列维奇 B. 康定斯基 C. 马修巴尼 D. 蒙德里安

4.现代主义艺术设计的两大体系是_____

填空选择（部分题也可做选择题用）：

设计还有（意匠）一词，即（意图与匠心）指创作中的（构思与设想）。

汉语中的设计，最早是（计谋）的意思。 最早提出（工艺美术）这个词的是 ---（蔡元培）

现代设计之父英国艺术手工艺运动的创始人---（威廉-莫里斯） 平面设计的一个现代特征是（与现代印刷技术）的结合 装潢的潢是指（染纸）和（装裱） （适体）是服装设计的第一要素

（陈汉民）设计的“中国工商银行”.民生银行”“五个一工程”“第四次世界妇女代表大会”标志（余秉楠）“汕头免税店”标志《二十四史》《齐白石画集》等的书籍装（王国伦）设计的“各国议会联盟96届大会”会徽

（吕彦直）设计的（南京中山陵和广州的中山堂）等建筑 人类设计从（石器）开始

艺术设计的历史是一部（科学技术与艺术结合）的历史，也是一部文化史。

（陶器）的制作是人类文明史上第一次利用（火）将一种物质改变成另一种物质的伟大创举。

（彩陶）是（中国新石器时代）中最具有代表性的器物，红、褐色，距今（6000年），代表文化有（仰韶文化）中的（半坡、马厂、马山）等。（彩陶----人面鱼纹）

“唐三彩”主要用作“冥器” 瓷分三大类（青瓷）（白瓷）（彩

1

瓷）紫砂器创烧于（宋代），（供春）（时大

第一章 绪论 1.1设计艺术鉴赏的特点 艺术鉴赏的概念 “鉴赏” :鉴者,照也,明也,即 ”识” , 赏者: 即赏心,称扬,玩娱之意. 鉴赏即：感受,鉴识,理解和评判的过程. 人们在鉴赏中的思维活动 和 感情活动, 从具体设计作品的感受出发.由 感性阶段 和 理性阶段认识的飞跃. 鉴赏课程,用大量的设计艺术作品给鉴赏者以强烈的感性冲击,从案例中生成美的感觉,美的情趣,美的意识. 涉及设计艺术史、设计艺术批评和美学等艺术学科知识。 1969年,美国学者,亚历山大,西蒙 首次 提出 “设计科学 ” 论文<<关于人为事物的科学>> : 从人的创造思维和器物的合理结构之间的辩证统一和互为因果的关系出发,对设计科学的基本框架进行总结.包括定义,研究对象和实践意义. 20世纪初，“ design ”开始引入中国” 中国开始注重装饰与设计 俞剑华 <<最新图案法>> “图案design一语” 1920 蔡元培 <<美术的起源>>“美术有狭义：建筑造像,，广义：图画与工艺美术” 等 柳 林 <<提倡工艺美术与提倡国货>> 我国制造家、实业家忽视工艺美术之得要，不以工艺美术为产品竟争这必要工具的结果。 1.1.1识记：设计、艺术、技术三者的关系 设计

概论介绍

艺术设计概论

课时：36 课时： 2010-2011学期 设计学院 2010-2011学期 主讲人： 主讲人：蔡彦

课时时间：18周 课程考核：百分制 期末考试（60%） 随堂成绩（40%。平时成绩25%+出勤率15%）

概论介绍

第一讲 导论

1.1 艺术设计的概念 1.2 艺术设计的范畴 1.3 艺术设计的历程

第四讲 设计学和设计理论

4.1 4.2 4.3 4.4 设计学的范畴 设计方法学 设计过程 设计管理

第二讲 设计的艺术特性

2.1 设计与艺术的渊源 2.2 设计的表现手法和表达语言

第五讲 设计的哲学

5.1 5.2 5.3 5.4 造物的科学 人机工程学 设计的内容与形式 设计美学

第三讲 艺术设计与科学技术

3.1 科学技术的发展和艺术设计的关系 3.2 设计：科学技术与艺术的统一

概论介绍

第六讲 设计与文化

6.1 设计与生活方式 6.2 设计与传统文化 6.3 设计与社会价值

第八讲 设计价值与评价

8.1 设计批评的对象和批评者 8.2 设计批评的标准 8.3 设计批评的理论

第七讲 设计师

7.1 设计师的职责和分类 7.2 设计师的知识技能要求 7.3 设计思维与设计观

第九讲 未来的设计

9.1 未来的社会与设计的未来性 9.2 未来设计的趋

1.艺术语言。艺术语言是指任何一门艺术都有自己独特的表现方式和手段，运用独特的物质媒介来进行创作，从而使得这门艺术具有自己独具的美学特征和艺术特征。这种独特的表现方式或表现手段就叫做艺术语言。

2.艺术作品。艺术作品是指艺术生产的成果或产品，他是艺术家运用一定的物质媒介和艺术语言，通过艺术构思和艺术创作，将头脑中形成的主客体统一的审美意象物态化，创造出来的审美鉴赏的对象。

3.艺术流派。所谓的艺术流派是指在中外艺术发展的一定历史时期里，由一批思想倾向、美术主张、创作方法和表现风格方面相似或相近的艺术家形成的艺术派别。

4.形象思维。形象思维是运用一定的形象来感知、把握和认识事物，也就是通过具体、感性的形象来达到对事物本质规律认识的一种思维形式。

5.造型艺术。造型艺术是指运用一定的物质材料，通过塑造静态的视觉形象来反映社会生活与表现艺术家思想情感的艺术。

6.书法艺术。书法是中华民族特有的一种传统艺术形式，它主要通过汉字的用笔用墨、点画结构、行次章法等造型美，来表现人的气质、品格和情操，从而达到美的境界。

7.意境。意境是艺术中一种情景交融的境界，是艺术中主客观因素的有机统一。

8.艺术体验。所谓艺术体验是指一种活跃的、丰富的、深刻的内心活动，它伴随着强烈

《艺术设计概论》期终考试A卷试题 时量：120分钟 共100分

一、选择（28分，每空一分）

1．二战期间发展起来的( ) ，科学的考虑了人的舒适性和工作的效率。 a) 设计文化学 b) 人机工程学 c) 设计美学 d) 设计史学

2．( )是近现代旨在保存自然资源、防止工业污染破坏生态平衡的一场设计运动。 a) 波谱运动 b) 新艺术运动 c) 绿色设计运动 d) 装饰艺术运动 3．按照( )的说法：“普通符号科学——它有各种名称：符号学 (semiotics，semiology) 或语义学 (semasiology) ，这些术语来自希腊语的 sema( 符号 ) 。” a) 毕加索 b) 贡布里希 c) 索特萨斯 d) 莫里斯

4．( )理论自60年代后期由法国哲学家德里达在其《论语法学》一书中确立。 a) 解构主义 b) 抽象主义 c) 立体主义 d) 符号学

5．( )试图通过所领导的工艺美术运动提高工艺的地位，用手工制作来反对机器和工业化。 a) 格罗佩斯 b) 贡布里希 c) 米斯 d) 莫里斯

6．设计学的研究对象是( )的研究对象。 a) 艺术设计 b) 设计方法 c) 设计批评 d) 设计史

7．设计

《艺术设计概论》课程练习一

一、填空题

1、产品的形态一般分为功能形态 、符号形态 、色彩形态三类。 2、功能论方法在设计中具有很多优点：

（1）.它一直以产品的功能作为设计的核心，设计构思以功能系统为主；

（2）．在功能分析中有效排除不必要的功能，从而降低功能成本，高效地实现产品价值 （3）．在功能分析中能有效地排除不必要的功能，从而降低功能成本，高效地实现产品价值。

（4）．以功能为中心的设计方法，最大限度地保障产品的实用性和可靠性；

（5）．功能论方法整合了系统的思想，将功能分析和造型要素相结合，为产品设计提供新的设计思路。 3、心理学家亚伯拉罕?马斯洛在研究人类动机时，提出了著名的“需要理论”，他认为人的需要的层次，由最低级的需要开始，向上发展到高级的需要，呈阶梯形。可分为五个基本层次：生理需要、安全需要 、社会需要、尊重需要 、自我实现需要。

4、艺术的纯化，即艺术与工艺艺术的分离，标志着纯艺术自身体系的开始确立。

5、 人类学家弗朗兹?博阿兹曾从文化结构的角度，把文化分为三类： (1) 物质文化(2)社会关系 (3) 艺术、宗教、伦理 二、选择题（单项和多项）

1、一件设计作品的优劣与否取决于两个主要因素：(A.Ｂ)

重点专业自评报告-艺术设计

我系“艺术设计”本科专业经省教育厅批准，创办于2005年，专业代号为050408。2005年7月开始面向湖南、江西、江苏等省市招生，招生数为243人，分为：环境艺术设计、数码艺术设计、影视广告设计、服装艺术设计等4个培养方向。同年“艺术设计”专业被学校列为重点专业建设，现自评总结如下： 一、定位与规划

1.1 专业定位与规划

1、“艺术设计”专业办学思想明确，立足于服务长沙市及湖南省国民经济建设与社会发展需要，与《长沙市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》完全相吻合。

“艺术设计”本科专业的前身是在我系原有的“装饰”、“服装”、“影广”和“计辅”4个专科专业合并升格组建而成，这4个专科专业所培养的学生正是长沙市及湖南省经济建设所急需的专门人才，也是人才市场上的抢手货。随着市场经济的迅猛发展，原有的专科人才已跟不上经济发展的需求，所以我系即时调整了专业结构，在学校和省教育厅等上级部门的大力支持下，2005年在原4个专科基础上创办了本科层次的“艺术设计”专业，同年它被学校列为重点专业建设。“艺术设计”专业一如既往，它仍以服务于长沙市及湖南省经济建设与社会发展需要为己任，在专业定位、人才培养等方面，服务于地方经济建设

重点专业自评报告-艺术设计

我系“艺术设计”本科专业经省教育厅批准，创办于2005年，专业代号为050408。2005年7月开始面向湖南、江西、江苏等省市招生，招生数为243人，分为：环境艺术设计、数码艺术设计、影视广告设计、服装艺术设计等4个培养方向。同年“艺术设计”专业被学校列为重点专业建设，现自评总结如下： 一、定位与规划

1.1 专业定位与规划

1、“艺术设计”专业办学思想明确，立足于服务长沙市及湖南省国民经济建设与社会发展需要，与《长沙市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》完全相吻合。

“艺术设计”本科专业的前身是在我系原有的“装饰”、“服装”、“影广”和“计辅”4个专科专业合并升格组建而成，这4个专科专业所培养的学生正是长沙市及湖南省经济建设所急需的专门人才，也是人才市场上的抢手货。随着市场经济的迅猛发展，原有的专科人才已跟不上经济发展的需求，所以我系即时调整了专业结构，在学校和省教育厅等上级部门的大力支持下，2005年在原4个专科基础上创办了本科层次的“艺术设计”专业，同年它被学校列为重点专业建设。“艺术设计”专业一如既往，它仍以服务于长沙市及湖南省经济建设与社会发展需要为己任，在专业定位、人才培养等方面，服务于地方经济建设