大树成长理论

大树理论(很新鲜)

1.成为一棵大树的第一个条件：时间。没有一棵大树是树苗种下去，马上就变成了大树，一定是岁月刻画着年轮，一圈圈往外长。

启示: 要想成功，一定要给自己时间。时间就是体验的积累和廷伸。 2.成为一棵大树的第二个条件：不动。没有一棵大树，第一年种在这里，第二年种在那里，而可以成为一棵大树，一定是千百年来经风霜，历雨雪，屹立不动。正是无数次的经风霜，历雨雪，最终成就大树。

启示: 要想成功,一定要＂任你风吹雨打，我自岿然不动＂，坚守信念、专注内功，终成正果！

3.成为一棵大树的第三个条件：根基。树有千百万条根，粗根、细根、微根，深入地底，忙碌而不停的吸收营养，成长自己。绝对没有一棵大树没有根。

启示: 要想成功，一定要不断学习。不断充实自己，自己扎好根，事业才能基业常青。

4.成为一棵大树的第四个条件：向上长。没有一棵大树只向旁边长，长胖不长高；一定是先长主干再长细枝，一直向上长。 启示: 要想成功，一定要向上。不断向上才会有更大的空间。

5.成为一棵大树的第五个条件：向阳光。没有一棵大树长向黑暗，躲避光明。阳光，是树木生长的希望所在，大树知道必须为自己争取更多的阳光，才有希望长得更高。

启示: 要想成功，一定

仰望大树

每见根深叶茂、冠如云、巍然耸立的大树便心生敬意。在树扎根于大地，伸出枝叶拥抱天空，得天地风云之气，享日月星辰之精华，它与飞禽走兽、风雨雷电、云雾霜雪为伴亦友，博雅大气包藏万象，极具王者风范，不由人不崇敬。

大树有几分神奇，它能活上数百年、逾千年本身就是奇迹，世界还有什么生命能像大树一样历久不衰？大树的生命力顽强堪称神奇，如南方的大榕树，北方的钻天杨，但更神奇有沙漠中的胡杨木，它长在能把空气点燃的酷热沙丘活得生机勃勃，雄姿勃发；更绝的有黄山之颠，绝壁岩隙中的迎客松，几乎连土都没有，竟然斜逸而出，生长得挺拔苍翠，它们是何以生长，匪夷所思！

大树其实又是很平凡的，它们安分守己地生长在城市、乡村，一行行，一片片，随处可见。大树也是仁厚的，它不捕杀猎取，连轻贱如草，卑微如蚁者也不掠食，它与自然共呼吸，它的生命源于万物，反过来又滋养万物 ，它是与自然融洽和谐，共生共荣的典范。大树无须人的养育伺弄，却慷慨地向人们奉献：它的枝叶花果，它的伟岸躯干，还有它源源不断释放出生命的气息。大树甚至能给人以慈爱情怀：夏日在它的华盖下憩息，倍感风凉，沐浴在这浓荫下，手扶它苍老的身躯，耳畔树叶挲挲，岂不正像一个老父亲与你喁喁低低语，谈天上人间的奥秘？

大树给人以太多，它唯

童话：大树的故事

大地的东南边，有一株枝繁叶茂的大树。她的枝干如果向四面八方伸开，能绵延数十里呢！“好雄伟、好巨大的树啊！”看到的人都情不自禁地赞叹。大树四周是成千上万的小树，那是大树的子孙。

太阳升起，万道金光射向大地，大树和孩子们沐浴在阳光里，真舒服！暴风雨来了，大树伸开强有力的臂膀保护着孩子。“谢谢您，爷爷！”树孩子们甜甜地说。

一天，从天的西边飞来一群漆黑的乌鸦，他们一边飞，一边向四面张望。“要是能找到一个新家该多好啊！呱！呱！”领头的乌鸦说。 “是啊！是啊！呱！呱！其他乌鸦附和着说。

“啊！那里有一棵巨大的树！呱！呱！”一只乌鸦说。 “啊！我们去大树安家！呱！呱！”另一只乌鸦说。 “好啊！好啊！呱！呱！”这一群乌鸦说。 从此这群乌鸦在大树上筑巢安家。

乌鸦们可吵啦！它们想唱就唱，白天唱，晚上唱，呱！呱呱！呱呱呱！吵得大树和树孩子没法吃饭，没法睡觉。

“太吵了！把乌鸦们赶走吧！大树爷爷！”一棵小树说。 “是啊！是啊！太吵了！把它们赶走吧！”更多的小树说。 “孩子们，我们是树木，本来就是给鸟儿安家的啊！它们来这儿是朋友呢！”大树笑眯眯地说。树孩子听了，只好闭上了嘴巴。

乌鸦们可不讲卫生啦！它们随时随地大小便，完全没有卫生意识，弄

《第3课 大树和小草》教案

大马路小学 袁晋

教学目标：

知识与技能：

小草与大树一样，具有生命体的共同特征。

大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。

大树和小草都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。

过程与方法：

用简图画出小草的产要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。

情感态度价值观：

体会到小草和大树一样是一个个活和生的生命体，具有爱护小草、不践踏小草的意识。

教学重点：

知道小草和大树一样，具有生命的共同特征。

教学准备：教师和学生都分别采集一些常见的狗尾草、三叶草（学名黄花酢浆草）、蒲公英、车前草；一条树枝和这种树的果实、叶片。

教学活动过程：

一、 “温故知新”

1、上节课我们用了一些科学方法观察了学校校园中的大树，那谁来简要地说说大树和大树之间都有哪些相同的地方？

学生表述：教师板书大树生长需要土壤、水、阳光、都有木质的树干、是多年生植物。

2、我们在观察大树的时候都用了哪些科学方法呢？学生表达，教师相应的板书：由整体到部分、用眼看、鼻闻、手摸、测量、画图、放大镜下仔细看。

小结：看来大家对于大树有了一定的了解了，今天我们再认识一个看起来比大树渺小的小草，也要用我们观察大树的那些科学的观察方法，来观察这些我们常见的小

小溪和大树 奶奶家门前有一条小溪，小溪的旁边有一棵大树。一个夏天的傍晚，一阵微风 只听见大树说:“喂！小溪，你个小不点儿，永远都在我的脚下，我只用低一下可你却不同，你必须得仰起头来看我，哈哈，怎么样，我比你伟大吧？ 小溪谦虚地说:“你的确长得很高大，也能给人们带来好处，但是，我也对人们 “好了，好了。”大树不耐烦地说:“人们到你这里来挑水，是因为我在这里，没 小溪便沉默不语了，大树却得意洋洋地摇摆着自己的大树冠。 可是，有一年夏天，大树生病了，耷拉着脑袋，快要枯萎了。 人们发现后，赶紧把小溪里的水引向大树，大树“咕咚咕咚”的大口喝着。大树它惭愧地对小溪说:“谢谢你救了我，我之前不应该那么侮辱你。” 小溪高兴地说:“不客气，我们还要一起为人类做出更大的贡献呢！”

企业成长理论研究综述（上）

2012年11月19日 11:06 来源：《经济论坛》2012年第2期 作者：商晨阳 字号

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摘要：企业成长理论是当今管理学的热点研究领域之一。本文对国内外企业成长相关理论进行了综述。按照这些理论的发展历程和逻辑脉络，对国内外主要企业成长主要理论包括经济学视角下的企业成长、交易成本视角下的企业成长、资源基础论和企业生命周期理论等进行了介绍和评价，并对国内的研究提出了建议。

一、引言

企业是社会经济系统中的最基本的组织。成长是事物与外界发生能量交换从而实现从低级走向高级的过程。人类与生俱来的对成长的追求体现在经济发展中就是企业对成长的追求。特别是在今天，企业面临的经济和市场环境更加复杂和不确定，企业的持续成长问题更成为理论界和产业界关注的焦点。

由于研究者的时代背景不同，对企业成长研究的关心主题以及研究方法各异。早在18世纪，以Smith(1776)、Marshall(1890)和Charles Babbage (1860)等人为代表的古典经济学派把企业的成长解释为社会分工和由此产生的规模经济。在此基础上，Samuelson从宏观经济视角研究了企业成长问题，他认

篇一：冀教版小学科学六年级上册《小草和大树》教案

第一课 小草和大树 （两课时） 第一课时

比较小草和大树

[活动目标]

1、能用放大镜等工具对植物进行细致的观察，并用图和文字进行记录。

2、能正确地描述几种常见草本植物和木本植物的特点。

3、能够在自己研究的基础上，与其他同学共同概括出木本植物和草本植物的特征，并能举例加以说明。

4、能根据草本植物和木本植物的特征，正确地辨别常见的植物。

5、能尽量在自然状态观察植物的特点。

[教学材料]

放大镜、剪刀、多媒体资料

[教学重难点]

从几种草或树的观察中，归纳出它们各自的共同特点。

[教学过程]

一、回顾以前学习过哪些与植物相关的内容。观察多彩的植物世界的多媒体资料。

二、让学生列举自己见过的一些小草和大树的名称，谈谈自己是怎样区分小草和大树的。

三、让学生到学校植物园去，选择几种小草和大树，观察它们根、茎、叶的特征，记录在课本的表格中。（带放大镜和剪刀，既要观察

又要注意爱护花草树木）

四、 汇报交流，并概括出小草和大树各自的特点。要求不宜太高。

五、 给出草本、木本植物的科学概念。并用概念来区分更多的植物。（图片提供）

第二课时

给植物分类

[活动目标]

1、 能通过观察发现一些植物的主要特征。

2、 采用一定的标准，对植物进行分

9 小草和大树

学案

教案

研讨修改

一、学习目标：

本课教学目标：

1、能正确、流利、有感情1．正确、流利，有感情地朗读课文。

地朗读课文。

2．学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。

2、学会本课生字，绿线中的3．理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩人生。 生字只识不写。理解由生字组教学重点

成的词语。

通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，感受夏洛蒂三姐妹在逆境中不屈奋斗的精 3、通过课文学习，感受夏洛神。

蒂三姐妹在逆境中不屈奋斗的教学难点：

精神。

联系上下文理解“小草”和“大树”的含义，体会作者选题的用意。

二、自主预习：

第一课时

1．自由朗读课文，读准、教学目标：

读顺课文。

1．正确、流利，有感情地朗读课文。

2、读一读：

2．学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词

告诫 嗷嗷待哺 要强好胜 3．从整体上把握课文主要内容，理清文脉，并初步感受夏洛蒂三姐妹在逆境中不屈奋斗的精神。节衣缩食 脱颖而出 教学过程： 枉费 寥寥无几 惴惴不安 一、学情调查 孜孜不倦 大名鼎鼎

1．认读词语

3．联系上下文或查词典理告诫 嗷嗷待哺 要强好

我家小区里，有一棵长了好几年的大树，它的叶子特别绿，好像快要滴出水，它的树杆那么粗，三个小朋友才能抱住。我在阳台上正好可以看见它。

今天我在阳台上跟我的狗狗玩的时候，一个回头，却没看到大树那绿绿的叶子。我又揉了揉眼睛仔细看了看，发现它那绿色的叶子枯了、掉了。那些留在树上的叶子也是黄色的。我很担心这棵活了几十年的大树会不会就这样死去了呢？如果是，那是冻死了呢？还是有人不怀好心给它洒了毒药？带着这些疑问，我跑到大厅里想去看看其它的树都怎么样了？我站在椅子上往外一看，呀！我很惊讶！地作文上全部是大树掉落下来的树叶，像是给苍白的大地铺上了绿色的地毯，留在树上的叶子也都变成黄色的了。这些叶子垂着头，耷拉着脑袋，好像很快就要掉落下来。

可是，这些大树到底有沒有死呢？我又跑去问爷爷。我爷爷可是对花草、动物很有研究的哦！爷爷坐下来，笑着说：大树都沒死，只是快到春天了，大树的老叶子掉了，新的叶子才能不断长出来。”这下我的心才放下来。

原来大树不是死了，也不是有人不怀好心给树洒了毒药，是春天快来了！我明白了只要春天来了这些树就可以恢复原来的翠绿，所以我盼望春天到来哦！

春天长出小芽头，夏天长出大雨伞”，秋天头发”变红了，冬天头发”掉光光！哈哈，这就是我家楼下的大树啦！

春天，大树的枝干上长出一个个小芽头，像一个个含苞待放的花朵儿，似乎里面有一个小孩子，在拼命顶开这个花朵儿。远远望去，眼睛都要看花了，树上星星点点，好像一颗一颗小星星。

夏天，大树上长满了叶子，像一把大大的遮阳伞。只要作文坐在大树下，凉爽自然就会来到，大树下就成了你的乘凉亭。

秋天，大树的头发变成红色，火红火红，像一团火。一阵风吹过，你就可以看到一场像流星雨一样的落叶雨。

冬天，大树的叶子掉光了，大树就像一个光头。大风吹着叫着呼-呼-，大树好像一点也不怕冷似的，还站在风中，似乎在保护着身旁的高楼。

啊多顽强、多有爱、多美、多无私的大树！