培智二年级康复训练上册教案

重庆市渝北区特殊教育学校2015－2016学年度第一学期

培智二年级康复训练教学计划

授课教师 郑敏

一、学期目标和要求 1、让智障儿童得到康复，回归社会主流，成为自食其力的人为目标。 2、通过训练，提高智障儿童的感受能力，身心协调动作的能力。 3、训练在游戏中，激发智障儿童积极性，主动性。使受训儿童参与其中，乐在其中。 4、培养学生良好的行为习惯，在课堂上克制不良行为，遵守课堂纪律。 二、学生学习情况分析 培智二年级是智力落后的班级，大多孩子程度较深，只有基本的本体感觉，与他交流时风马牛不相及。学习常规最差，课堂上乱走乱动，胡言乱语，扰乱课堂教学秩序，听觉理解能力较差。因此，在本学期地教学中，要通过康复训练让儿童充分发挥感官功能，形成敏锐的感知反应，协助儿童在日常生活中运用所学的概念和技能，提高他们独立生活的能力，丰富和改善他们的日常生活质量。 三、教学重点、难点 1、感知训练(视觉、听觉、嗅觉、味觉) 2、口语训练、语言障碍训练、口语训练 3、大肌肉群活动训练（爬行训练、行走训练、反应速度、力量训练、协调训练、平衡训练） 1

4、手功能活动训练(粗大运动训练、精细运动训练)。 四、教学措施及活动 1、通过训练，提

康复训练课（一） 动动手指头（上）

（精细动作的训练）

教学内容：

幼儿手指游戏《手指变变变》。

教学目标：

1、通过游戏的形式，让学生动手活动手指； 2、检测学生精细动作和手指分工的情况； 3、对学生注意力和理解能力的训练。

教学重点：

1、学生能理解并执行老师的指令； 2、学生能感知到自己手指活动的意图；

3、学生能够手口结合的完成小动物的变化过程。

教学难点：

1、学生能感知到自己手指活动的意图；

教学过程：

（一）创设情境，激发兴趣

师：

同学们，今天老师给你们带来了几个好朋友，他们就是我们的小手指，我们的小手指啊，可以变出很多很多的魔术，看看老师是怎么变的？你们要仔细看清楚哦。

（二）组织活动，探索新知

师：

1、老师伸出左手和右手的一根手指头，双手在胸前转动，变呀变呀变呀一会就变成了毛毛虫，并在课件上出示毛毛虫简笔画图片，让学生更直观、形象的理解手指变得像毛毛虫。

2、 看了老师表演之后，让学生跟着老师学，模仿老师的动作，手指不灵活的学生教师可以

给予协助。然后选同学上来做示范。

3、 你们真棒，全都会了，那现在我们伸出左手和右手的两个手指头，双手在胸前转动，变

呀变呀变呀一会就变成了小白兔，并在课件上出示小白兔的简笔画，让学

年级：二年级 时间： 2012.10.30

教学目标：

学生俯卧滑板，通过滑行中取物、 投掷物体，使其前庭配合身体操作， 帮助塑造学生的本体感及身体形象， 促进手眼协调能力的发展， 刺激 学生视觉关注，提高有意注意。 教学重点： 掌握爬行、滑行的动作要领。

教学难点： 学生俯卧滑板，在滑行中取物、投掷物体。

课前准备： 滑梯、滑板、布娃娃、海洋球、塑料桶、雪碧瓶等。 适用对象： 多动、注意力不集中儿童

教学过程：

一、 组织教学

（一）

集合、整队 （二） 师生问好

师：同学们好！

生：老师您好！

（三） 宣布本节课的主要训练内容 师：这节课，我们主要的训练器材是滑板， 钱老师给你们安排了 2 个 任务：

1、在滑板爬行中把地面上的小球捡入盆中；

2、在滑板滑行中捡起前方的猴宝宝并扔进小盆中 滑板游戏

执教：钱璐

学科：康复训练

同学们，你们有信心完成这两个任务吗？

生：有。

（四）准备活动：《健康歌》师：真勇敢！在训练之前，我们要认真做一做准备活动，活动活动我们的手脚。小耳朵认真听呦！

（师播放音乐，师生随音乐做音乐律动）

二、训练活动：

（一）滑板爬行师：同学们做得真棒！下面就开始我们今天的训练。每个人去拿一个滑板。

1、老师示范动作

师：为了让你们两只手变得更协调，取物更容易，开始

特教学校课时计划

月 日 课题：1春天 教学目标：1.看懂插图，培养学生仔细观察的习惯。 2.借助汉语拼音，学会五个生字、四个词语。 重点、难点：识记课文中的生字，朗读句子，背诵句子。 教具：生字卡片 小黑板 教学过程 一、图画导入，学字学句。 1 板画：小草。 2 说一说：你看到了什么？是什么颜色的？引导A、B、C三类学生说完整话：绿色的小草。 3 板书“草”，认读“草”字。（1）：开火车读准字音——平舌音。（2）：认清字形：草字头，下面是个“早”字。 4 什么季节小草发芽呢？引导A类学生完整地说出：春天来了，小草绿了；B、C类学生知道：春天来了，小草绿了。 5 认读生字“春” 认读“春”字，读准字音——翘舌音。 6 板书课题：“春天”，引导学生响亮读，带着喜悦的感情读；带着喜爱的感情读。 7 朗读句子：春天来了，小草绿了。 引导学生读准、读通顺句子。A类学生要求有感情地朗读，有自己的体会。 二、书写生字：“春”“草” （一）1 分析“春”的结构：上下结构，上面是“春字头”，三横写在田字格上半

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特教学校课时计划

月 日 课题：1春天 教学目标：1.看懂插图，培养学生仔细观察的习惯。 2.借助汉语拼音，学会五个生字、四个词语。 重点、难点：识记课文中的生字，朗读句子，背诵句子。 教具：生字卡片 小黑板 教学过程 一、图画导入，学字学句。 1 板画：小草。 2 说一说：你看到了什么？是什么颜色的？引导A、B、C三类学生说完整话：绿色的小草。 3 板书“草”，认读“草”字。（1）：开火车读准字音——平舌音。（2）：认清字形：草字头，下面是个“早”字。 4 什么季节小草发芽呢？引导A类学生完整地说出：春天来了，小草绿了；B、C类学生知道：春天来了，小草绿了。 5 认读生字“春” 认读“春”字，读准字音——翘舌音。 6 板书课题：“春天”，引导学生响亮读，带着喜悦的感情读；带着喜爱的感情读。 7 朗读句子：春天来了，小草绿了。 引导学生读准、读通顺句子。A类学生要求有感情地朗读，有自己的体会。 二、书写生字：“春”“草” （一）1 分析“春”的结构：上下结构，上面是“春字头”，三横写在田字格上半

培智学校康复训练备课教案

训练时间 2011--2012 学年度 第 一 学期 第 1 周 训练班级 八年级 学生姓名及情 况分析 训练内容 口部活动训练：口部运动、舌部运动、下颌运动。 训练目标 训练舌头、嘴巴运动灵敏度。 场地及器械 教室 训练效果分析 (1)口部运动有噘起嘴、咧开嘴、鼓起腮和咂咂唇四节。 (2)舌部运动，有伸收舌、舔嘴唇、舔嘴角、弹响舌、舔绕唇和顶两腮六节。 (3)下颌运动有四节，张口闭口、左右移动、前后移动和上下扣齿。

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培智学校康复训练备课教案

训练时间 2011--2012 学年度 第 一 学期 第 2 周 训练班级 八年级 学生姓名及情 况分析 训练内容 口部活动训练：口部运动、舌部运动、下颌运动、发音儿歌、口部按摩。 训练目标 训练舌头、嘴巴运动灵敏度。 场地及器械 教室 训练效果分析 发音儿歌，根据发音时舌的位置编写了一首儿歌，儿歌中涉及了舌尖音、舌面音、舌根音及卷舌音等。 口部按摩有六节，抹口轮、捏下颜、擦下巴、弹颧腮、揉面颊和轻拍面部。

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培智学校康复训练备课教案

训练时间 2011--2012

培智二年级数学教案

一、教学目标：

1.培智二年级数学教案

2.培智二年级数学教案系 .基本上会用上面、下面方位词回答问题.

3.重度目标：在教师的指导下，了解学习内容.

4.培养幼儿的空间感知能力，养成摆放物体有序的良好习惯.

二、教学重点：

分辨上下位置关系，并能描述物体的上下关系.

三、教学难点：

理解上下的位置关系.

四、教具准备：

多媒体课件、动物玩具若干、小架子（上、下两层）、苹果树挂图一幅

五、教学过程：

一、组织教学

二、导入

听故事，然后多媒体出示相应图片并提问.

故事：小狗和小熊玩了一天后回屋休息，小狗抢先躺在了下铺.并说：“我累了，不想往上爬，你上去吧.”小熊便说：“这是我的铺，你上去.再说，我这么胖，怎么爬上去？”小狗还是不听，最后小熊只好艰难地爬上了上铺.

看图片提问：A、小狗抢先睡在哪里啦？（下铺）

B、小熊最后睡在了哪里？（上铺）

三、新授：

1．认读上下.

教师领读上下，并会做手势（往上指、往下指）.

2．认识上下.

学生举例说说自己身边有哪些上下，如;宿舍的上下床、家里的鞋柜和冰箱、教室里的黑板和红旗、自己的头和脚、天上的太阳和地上的小花小草等.

3．区别上下.

多媒体课件出示房间、冰箱、小动物的新家等图片，让学生说说各个物品的上下分别有什么.

4．动手摆一摆

培智学校康复训练备课教案

训练时间 2011--2012 学年度 第 一 学期 第 1 周 训练班级 八年级 学生姓名及情 况分析 训练内容 口部活动训练：口部运动、舌部运动、下颌运动。 训练目标 训练舌头、嘴巴运动灵敏度。 场地及器械 教室 训练效果分析 (1)口部运动有噘起嘴、咧开嘴、鼓起腮和咂咂唇四节。 (2)舌部运动，有伸收舌、舔嘴唇、舔嘴角、弹响舌、舔绕唇和顶两腮六节。 (3)下颌运动有四节，张口闭口、左右移动、前后移动和上下扣齿。

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培智学校康复训练备课教案

训练时间 2011--2012 学年度 第 一 学期 第 2 周 训练班级 八年级 学生姓名及情 况分析 训练内容 口部活动训练：口部运动、舌部运动、下颌运动、发音儿歌、口部按摩。 训练目标 训练舌头、嘴巴运动灵敏度。 场地及器械 教室 训练效果分析 发音儿歌，根据发音时舌的位置编写了一首儿歌，儿歌中涉及了舌尖音、舌面音、舌根音及卷舌音等。 口部按摩有六节，抹口轮、捏下颜、擦下巴、弹颧腮、揉面颊和轻拍面部。

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培智学校康复训练备课教案

训练时间 2011--2012