动物遗传学课后题答案

试题

21、肺炎双球菌的转化试验表明，起__转化_作用的物质是_DNA______而不是ＲＮＡ。 44、果蝇唾液腺含有 4 对染色体，在实验中加入1NHCl目的是对剥离出的唾液腺染色体进行解离。

47、在有DNA的生物，其遗传物质是 DNA ，而在没有DNA的生物，则其遗传物质是 RNA 。

48、染色体的化学组成是核酸蛋白，其中主要是DNA、 非组蛋白 和组蛋白，现已肯定 DNA 是最主要的遗传物质。 65、据测定，一个核小体及其连接丝约含 200 个碱基对的DNA，其中 146 个碱基对盘绕在核小体表面 1.75 圈，其余 50～60 个碱基对连接两个核小体。

66、由染色质到染色体的四级结构是 核小体 、 螺旋体 、 超螺旋体 、 ___染色体___.

67、某生物有三对同源染色体，在减数分裂中能形成 3 个二价体和 12 个染色单体。 68、减数分裂前期Ⅰ可分为 细线期 、 偶线期 、 粗线期 、 双线期 和终变期五个时期。 69、许多生物染色体的次缢痕部位一般具有组成

Aa Aa Aa aa Aa AA Aa aa Aa aa Aa aa aa Aa aa Aa aa aa Aa Aa aa

第五章 性别决定与伴性遗传

1、哺乳动物中，雌雄比例大致接近1∶1，怎样解释？

解：哺乳动物是XY型性别决定，雄性的染色体为XY，雌性的性染色体为XX。雄性可产生含X和Y染色体的两类数目相等的配子，而雌性只产生一种含X染色体的配子。精卵配子结合后产生含XY和XX两类数目相等的合子，因此雌雄比例大致接近1∶1。

2、你怎样区别某一性状是常染色体遗传，还是伴性遗传的？用例来说明。

答：进行正交和反交，如果正反交结果一样，为常染色体遗传；如果结果不一样（又不是表现为母本遗传），那属伴性遗传。举例略。

3、在果蝇中，长翅（Vg）对残翅（vg）是显性，这基因在常染色体上；又红眼（W）对白眼（w）是显性，这基因在X染色体上。果蝇的性决定是XY型，雌蝇是XX，雄蝇是XY，问下列交配所产生的子代，基因型和表型如何？ （l）WwVgvg×wvgvg （2）wwVgvg×WVgvg 解：上述交配图示如下： (1) WwVgvg ? wvgvg：

Ww ? wY ? 1/4 Ww Vgvg ? v

甘肃农业大学成人高等教育（函授）

动物科学专业《动物遗传学》课程试卷B答案

名词解释

末期

6.在原核生物DNA复制过程中，负责引物合成的酶是（A） A.引发酶 B.SSB C.螺旋酶 D.旋转酶

7.DNA复制中RNA引物的主要作用是（A）

A.引导合成冈崎片段 B.作为合成冈崎片段的模板

１.核型：把动物、植物、真菌等的某一个或谋一份类群的体细胞中的全部染色体按照他们的相对恒定性特

C.为DNA合成原料dNTP提供附着点 D.激活DNA聚合酶

征排列起来的图像。

8.下列关于单链结合蛋白的描述哪个是错误的（D）

2．遗传多样性：在广义上是指种内或种间表现在分子、细胞核、个体三个水平的遗传变异程度，狭义上则

A.与单链DNA结合防止碱基重新配对 B.保护复制中的单链DNA不被核酸酶降解 C.与单链DNA结合，

主要指种内不同群体和个体间的遗传变异程度。

降低双链DNA Tm值 D.以上都不对

３.剂量效应：某一基因对表型的作用效果随基因数目的增多而呈累加的增长或减少。

9.紫外线对DNA的损伤主要是（B）

４.DNA复性：当温度减低后，变性的DNA分子有重新恢复双螺旋结构的过程

A.引起碱基置换 B.形成嘧啶二聚体 C.

第二章 孟德尔定律 1

、 为什么分离现象比显、隐性现象有更重要的意义

答：因为

（1） 分离规律是生物界普遍存在的一种遗传现象，而显性现象的表现是相

对的、有条件的；

（2） 只有遗传因子的分离和重组，才能表现出性状的显隐性。可以说无分

离现象的存在，也就无显性现象的发生。

9、真实遗传的紫茎、缺刻叶植株（AACC ）与真实遗传的绿茎、马铃薯叶植株（aacc ）杂交，F2结果如下：

紫茎缺刻叶 紫茎马铃薯叶 绿茎缺刻叶 绿茎马铃

薯叶

247 90 83 34

（1）在总共454株F2中，计算4种表型的预期数。

（2）进行2测验。

（3）问这两对基因是否是自由组合的

紫茎缺刻叶 紫茎马铃薯叶 绿茎缺刻叶 绿茎马铃

薯叶

观测值（O ）

247 90 83 34

预测值（e ）

(四舍五

入)

255 85 85 29

454.129

)2934(85)85583(85

)8590(255)255247()(2

22

222

=-+-+-+-=-=∑e e o χ 当df = 3时，查表求得：＜P ＜。这里也可以将与临界值81.7205.0.3=χ比较。

可见该杂交结果符合F 2的预期分离比，因此结论，这两对基因是自由组合的。

11、如果一个植株有4对显性基因是纯合的。另一植株有相应的4对隐

遗传学

习题与参考答案

总监制：201寝室全体同仁

协办：农学院普通遗传学 教研组

于：2009年4月28日晚

第一章 绪 论（练习）

一、解释下列名词：遗传学，遗传，变异

二、什么是遗传学？为什么说遗传学诞生于1900年？ 三、在达尔文前后有哪些思想与达尔文理论有联系？ 四、 和 是生物界最普遍和最基本的两个特征。

五、 、 和 是生物进化和新品种选育的三大因素 。

第一章 绪 论（参考答案）

一、遗传学：遗传学是研究生物遗传和变异的科学。

遗传：亲代与子代相似的现象就是遗传。

变异：亲代与子代之间、子代个体之间，总是存在着不同程度的差异

二、答：真正系统研究生物的遗传和变异是从孟德尔开始的。他在前人植物杂交试验的基础上，于1856-1864年从事豌豆杂交试验，进行细致的后代记载和统计分析，1866年发表“植物杂交试验”论文，首次提出分离和独立分配两个遗传基本规律，认为性状遗传是受细胞里的遗传因子控制的。这一重要理论当时未能受到重视，直到1900

复 习 题

9 核外遗传

1. 细胞质遗传有什么特点？它与母性影响有什么不同？

答：细胞质遗传不同于孟德尔遗传的特点：1、无论是正交还是反交，F1的表型总是与母本的一致；2、连续回交不会导致用作非轮回亲本的母本细胞质基因及其所控制的性状的消失，但其核遗传物质则按每回交一代减少一半的速度减少，直到被全部置换；3、非细胞器的细胞质颗粒中遗传物质的传递类似病毒的转导。

母性影响是指子代某一性状的表型由母体的核基因型决定，而不受本身基因型的支配，从而导致子代的表型和么ben相同的现象。其表现形式也是正反交结果不一致，不同之处在于由细胞质遗传决定的性状，表型是稳定的，可以一代一代地通过细胞质传下去，而母性影响有持久的，也有短暂的。（P225）

2. 一个基因型为Dd的椎实螺自体受精后，子代的基因型和表型分别如何？如果其子代个体也自体受精，它们的下一代的基因型和表型又如何？

答：椎实螺的显性基因为右旋D，隐性基因为d，受母性影响，基因型为Dd的椎实螺自体受精，亲本基因型均为右旋Dd，F1产生1DD右旋（基因型为右旋）、2Dd右旋（基因型为右旋）、1dd右旋（基因型为左旋）；F1的DD自体受精产生的子代均为DD右旋（基因型为右旋），F1的Dd自体

第二章孟德尔定律

1、为什么分离现象比显、隐性现象有更重要的意义？ 答：这是因为：

（1）性状的分离规律是生物界普遍存在的一种遗传现象，而显性现象的表现是相对的、有条件的； （2）只有基因发生分离和重组，才能表现出性状的显隐性。可以说无分离现象的存在，也就无显

性现象的发生。

2、在番茄中，红果色（R）对黄果色（r）是显性，问下列杂交可以产生哪些基因型，哪些表现型，它们的比例如何？

（1）RR×rr （2）Rr×rr （3）Rr×Rr （4） Rr×RR （5）rr×rr

解：

序号 1 2 3 4 5 杂交 RR×rr Rr×rr Rr×Rr Rr×RR rr×rr 基因型 Rr 1/2Rr，1/2rr 1/4RR，2/4Rr，1/4rr 1/2RR，1/2Rr rr

3、下面是紫茉莉的几组杂交，基因型和表型已写明。问它们产生哪些配子？杂种后代的基因型和表型怎样？

（1）Rr × RR （2）rr × Rr （3）Rr × Rr 粉红 红色 白色 粉红 粉红 粉红

解： 序号 1 2 3 杂交 Rr × RR rr × Rr Rr × Rr 配子类型 R，r；R r；R，r

张飞雄《普通遗传学》课后题答案

第2章

1、AAbb×aaBb 或 Aabb× aaBB 2、AaCCRr 第3章

2、1）AB 0.4;ab 0.4 ; Ab 0.1; aB 0.1 2) AB 0.1;ab0.1; Ab 0.4; aB 0.4 3、1）在X染色体上

2）数量最多的两个为亲本型配子即ab+c,a+bc+;数量最少的两个为双交换型配子即a+bc,ab+c+;用双交换的与亲本型比较可知c被交换了，因此这c基因位于三个基因的中央，即基因顺序为acb或bca Rf(a-c)= （32+27+1+0）/1000=6% a-c 距离为6Cm Rf(c-b)= （39+30+1+0）/1000=7% b-c 距离为7Cm Rf(a-b)=（39+32+30+27）/1000=12.8% a-b 距离为13Cm 绘图 6 7

a c b 并发系数C=1‰/6%×7%=0.24 4、Rf(a-b)=10% Rf(c-b)=20%

C=60%=实际双交换率/10%×20% 实际双交换率=60%×10%×20%=0.012 双交换配子的频率为0.012/2=0.006 即aBc及AbC表型的

………… … … … … … … … 号…学…… __…__…__…__线__…__…__…名…姓… … … … … … … … 封 级…班…… __…__…__…__…__…__…__…__…__…__密__…业…专…………………………………

山西农业大学2010-2011学年第二学期课程考试试卷(A卷)

考试科目 动物遗传学 考试时间 考试方式 成绩 f 题 号 一 二 三 四 五 核总分 得 分 评卷人 （满分100分，考试时间120分钟）

一、 名词解释（每个2分，共20分）

1主缢痕 2启动子 ）3 测交

题答4复等位基因 要5假基因 不内6 G带

线7 始祖效应 封密8 21-三体 （9遗传标记

10主效基因和QTL

二、填空（每个0.5分,共14分）

1、遗传学根据生命的组成水平不同，可以分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。

2、构成染色体DNA的三种关键序列分别为（ ）、（ ）、（ ）。

3、4种核苷酸可组成64种三联体密码，其中（

朱军遗传学复习题 第一章 绪论 参考答案

1.解释下列名词：遗传学、遗传、变异。

答：遗传学：是研究生物遗传和变异的科学，是生物学中一门十分重要的理论科学，直接探索生命起源和进化的机理。同时它又是一门紧密联系生产实际的基础科学，是指导植物、动物和微生物育种工作的理论基础；并与医学和人民保健等方面有着密切的关系。

遗传：是指亲代与子代相似的现象。如种瓜得瓜、种豆得豆。

变异：是指亲代与子代之间、子代个体之间存在着不同程度差异的现象。如高秆植物品种可能产生矮杆植株：一卵双生的兄弟也不可能完全一模一样。 2.简述遗传学研究的对象和研究的任务。

答：遗传学研究的对象主要是微生物、植物、动物和人类等，是研究它们的遗传和变异。

遗传学研究的任务是阐明生物遗传变异的现象及表现的规律；深入探索遗传和变异的原因及物质基础，揭示其内在规律；从而进一步指导动物、植物和微生物的育种实践，提高医学水平，保障人民身体健康。

3.为什么说遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素？

答：生物的遗传是相对的、保守的，而变异是绝对的、发展的。没有遗传，不可能保持性状和物种的相对稳定性；没有变异就不会产生新的性状，也不可能有物种