三年级期中数学试卷可打印

鼓楼小河头小学2015年秋三年级数学学科期中检测

考试时间：90分钟 总分：100分

一、填空。（20分）

1、（ ）里填上合适的单位。

蚂蚁长约3（ ） 一头鲸重约34（ ） 体重约1（ ） 每小时约游25（ ）

考号：

一元硬币厚2（ ） 一个南瓜重3（ ）

2、3000千克＝（ ）吨 4020米＝（ ）千米（ ）米 4吨3千克＝（ ）千克 1时15分＝（ ）分 5千米-3500＝（ ）米

3、32是4的（ ）倍，5的6倍是（ ）。 班级： 4、学校的环形跑道长500米，（ ）圈是1千米。

5、最大的三位数与最大的两位数的和是（ ），差是（ ）。 6、比327少173的数是（ ）。

7、皮皮和闹闹进行 400米赛跑，皮皮用了1分5秒，闹闹用了1分7秒，（ ）

姓名：

跑得快。

8、检验817-359＝458是否正确，可以计算（ ），看得数是否等于（ ）；也可以计算（ ），看得数是否等于（ ）。

二、判断(对的打“√”，错的打“×”）。（5分） 1、两个三位数相加，

号 考 名题 姓 答 要 不 级内 班 线 封 弥 校 学 校 联 第二学期期末三年级调研检测

数学试卷

说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间90分钟，满分100分。

测评项目 卷 面 基础知识 计 算 动手操作 解决问题 总 分 等 级 得 分 卷首语：同学们，又到了期末，到了你收获的时刻！请拿起你的笔，仔细审题，认真作答，相信你会有出色的表现！ 基础知识

一、认真读题，谨慎填写。（每空1分，共28分）X| k |B| 1 . c|O |m

1. 15的20倍是（ ），8个125的和是（ ）。 2.最大的两位数乘11的积是（ ）。

3. 25×4×9与25×（ ）的积相等，它们的积是（ ）位数，积是（ ）。 4.在括号里填上合适的单位名称。

（1）一艘轮船载重45（ ）。 （2）北京到济南的铁

转眼间一学年的各项工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人从德能勤绩四方面作工作小结如下： 一、德：

一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。 关心国内外大事，坚持向先进人物学习。政治学习中我能认真做笔记，积极参与讨论，说出自己的观点和想法;在平日的工作中，用实际行动支持园内外工作，能团结同事，自觉遵守各项规章制度，正确的进行批评和自我批评;本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治学习活动，如师德教育月活动与学习“三平精神”活动。 二、能：

本学年度我担任八年级思想品德课教学，我努力学习有关知识，按照学

篇一：人教版小学三年级上册数学期末测试卷及答案

人教版三年级上册数学期末试卷

一、填空（每空1分，共20分）

1、104×3表示（ ）。

2、小明从一楼走到三楼用了8秒，照这样他从一楼走到五楼用（）秒。

3、一米长的绳子，截下它的1∕10，应截下（ ）分米，截下它的1∕2，应截下（ ）分米。

4、 因数、因数、积都是同一个数，这个数是（ ）或（ ）。

5、 一天中的上午，有7时、11时、10时30分、6时、9时、8时，按时间的先后顺

），时针

7、120×5的积末尾只有一个0。（ ）

8、如果A×B=0，那么A和B中至少有一个是0。 （ ）

9、7个1/7米是7米。（ ）

10、小红和小颍比赛跳绳，小红2分钟跳了190下，小颍3分钟跳了240下，小颍跳的快。 （ ）

二、 快乐ABC（选择正确答案的序号填在括号中）（每题1分，共9分。）

1、把一个长方形拉成一个平行四边形，周长（）

A变大 B不变 C 变小

学习要勤复习、多预习、多练习！考试做题要认真、仔细，遇到难题放到最后多读多思考！

2、把边长4分米的正方形剪成两个同样的长方形，其中一个长方形的周长是（ ）分米。

A 8 B 12 C 5

3、两个足球队进行比赛，结果（ ）

A 两个队都胜了B 两个队都负了 C

三年级数学质量分析报告 2011—2012学年第一学期期末测试

乌苏市第四小学 张荣

回顾小学三年级数学的教学目标，再分析三年级期末数学试卷，有一种回归数学本位的感觉。纵观整张试卷，注重了以《数学课程标准》 为精神指导，能够全面了解学生的学习状况，激发学生的学习热情，既考查学生基础知识和基本技能的掌握情况，也考查学生分析、估计、比较、审题、操作和灵活应用数学等能力，促进学生的全面发展。同时注重考察学生“双基”夯实、能力运用、思维拓展、习惯养成等数学综合素养。试题考察全面，难易程度为7:2:1。试题题多量大。

一、试卷总体印象：

“数学注重培养思维能力和解决实际问题的能力。”这两点在试卷中得以充分体现，难易、分量适中。凸现“双基”要求，强调考察计算能力，注重学生能力发展。旨在引导教师在教学中打牢“双基”，提高学生理解和运用数学知识的能力。

1、注重对数学基础知识的考查，试题涉及的知识点基本涵盖本册的教学内容，覆盖面广，各知识点分布较合理。人教版三年级数学上册主要有9个教学内容，分别为：测量中的毫米、分米和千米的认识，还有吨的认识；万以内的加法和减法；四边形；时、分、秒；多位数乘一位数；分数的初步认识；可能性

三年级数学质量分析报告 2011—2012学年第一学期期末测试

乌苏市第四小学 张荣

回顾小学三年级数学的教学目标，再分析三年级期末数学试卷，有一种回归数学本位的感觉。纵观整张试卷，注重了以《数学课程标准》 为精神指导，能够全面了解学生的学习状况，激发学生的学习热情，既考查学生基础知识和基本技能的掌握情况，也考查学生分析、估计、比较、审题、操作和灵活应用数学等能力，促进学生的全面发展。同时注重考察学生“双基”夯实、能力运用、思维拓展、习惯养成等数学综合素养。试题考察全面，难易程度为7:2:1。试题题多量大。

一、试卷总体印象：

“数学注重培养思维能力和解决实际问题的能力。”这两点在试卷中得以充分体现，难易、分量适中。凸现“双基”要求，强调考察计算能力，注重学生能力发展。旨在引导教师在教学中打牢“双基”，提高学生理解和运用数学知识的能力。

1、注重对数学基础知识的考查，试题涉及的知识点基本涵盖本册的教学内容，覆盖面广，各知识点分布较合理。人教版三年级数学上册主要有9个教学内容，分别为：测量中的毫米、分米和千米的认识，还有吨的认识；万以内的加法和减法；四边形；时、分、秒；多位数乘一位数；分数的初步认识；可能性

学年度苏教版三年级上数学期中试卷 一、想一想，填一填。（20分）

1．一袋盐约重500（ ），( )袋约重1千克，所以1千克＝( )克。 2．三位数乘一位数，积可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。 3. 在○里填上“＞”、“＜”、“=”。 470×5○2500 2000○506×4

4. 3千克 =（ ）克 9000克 =（ ）千克

5. □30×3的积是四位数，□里最小是（ ），这时积是（ ）。

6. 用一根长32米的绳子围成一个正方形，这个正方形的周长是（ ）米，它的边长是（ ）米。 7. 把一个长12厘米，宽6厘米的长方形，平均分成两个正方形，每个正方形的周长是（ ）厘米。8. 一个正方形的边长是16厘米，若把这个正方形分成两个完全相同的长方形，每个长方形的周长是（ 厘米。

9. 想一想，在（ ）里填上适当的单位。 一个足球重250（ ） 李珠体重是32（ ） 一瓶花生油重4（ ） 一个鸡蛋约重55（ ） 一只母鸡重4000（ ）

2012～2013 学年度上学期三调考试

高三年级数学试卷（理）

?

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共150分。考试时间120分钟。

第Ⅰ卷（选择题 共 60 分）

一、选择题（每小题5分，共60分。下列每小题所给选项只有一项符合题意，请将正确答案的序号填

涂在答题卡上）

1. 若a ? b ? 0 ，则下列不等式不成立的是（

）

1

1

A.a ? b ? 2 B.a 2 ? b 2

C. ln a ? ln b

D. 0.3

a ? 0.3b

ab

?

2. 函数 f ( x) ??

2x 2 ? 3x ? 2 的定义域是( )

log 2 ( x ? 1)

A. (- 1

2

,2 )

B. (??,? 1

] ? [2,??)

C. (2,+ ? ) D. [1,+ ? )

2

3. 下列命题中的真命题为 （ ）

A.{ an }为等比数列，则数列{an ? an?3 }一定是等比数列 ;

B.等比数列{an } 的首项为 a1 ，公比为 q . 若 a1 >0 且 q >1，则对于任意正整数n ,都有 an?1 ? an ; n n ?1

C. 已知数列{ an }的前 n 项和 Sn ? 3 ? 1 ,则

小学三年级数学试卷分析三篇精选

一、总体情况：学生答卷总体情况正常，学生对于基本算理和基本的数量关系掌握较好，但在良好的学习习惯(书写规范、仔细检验、认真审题等)方面、对概念的理解和灵活使用知识或概念来解决实际问题等方面依然存有着差别。 二、基本情况分析

本次数学试卷题型多样,覆盖全面，符合学生的认知水平.。从整体上看，本次试题难度较容易，不过注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，有利于考察数学基础和基本技能的掌握水准，有利于教学方法和学法的引导和培养。

三、关于试题解答情况试卷反映学生掌握较好的内容为： 1、基础知识部分学生答的较理想，可见我们在平时的教学中对基础知识抓的较准、较实，对学生应掌握的知识训练的基本到位。 2、学生的计算准确率较以前都有明显的提升，这与平时的课堂训练是分不开的。

3、操作题学生能结合实际从不同角度去思考画出平行四边形。 4、解决问题学生完成较好，只有少数学生出错。 四、试卷反映学生存有的问题主要有：

1、审题不够认真，不能准确理解题意。如：解决问题第二题，学生就根据以往习惯把所以条件都用上，导致出错。

2、在计

复式统计表

课题 复式统计表 课时 1课时 教学教材第36~37页例１、“做一做” 内容 教学 1．让学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集的数据正确填写复式目标 统计表，能对统计表中的数据进行简单的分析。 2．让学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。 3．让学生通过学习进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。 教学认识复式统计表的结构，会填写、分析复式统计表。 重点 教学认识复式统计表的结构，会填写、分析复式统计表。 难点 教 学 过 程 【情景导入】 谈话：同学们，老师发现一种现象，每到周三下午，同学们就特别兴奋，各自拿着自己的工具奔走在走廊、校园里。急急忙忙去干什么呀？（参加兴趣小组呀！）我们学校开设的兴趣小组特别多，每个人都可以根据自己的兴趣和需要去选择。瞧！（出示课件）我们就先选五年级的这四个兴趣小组来统计，好吗？ 课件呈现情境图: 谈话：从图中你了解到哪些数学信息？（学生自由发言） 追问：为了更清楚的了解每个小组的情况，我们可以将这些信息进行整理，用什么方法整理好呢？（