破釜沉舟的典故出自哪一战役

篇一：军事典故 破釜沉舟

【课 题】第五课 军事典故 破釜沉舟

方俊

【教学目标】

认知目标学习了解古代军事家的英雄事迹

能力目标培养学生的爱国情操

情感目标激发爱国热情，培养学生强国意识，使学生领悟到建设强大国防，捍卫我国主权和领土完整的教育的需要。

【教学重点、难点】

教学重点了解故事内容，懂得做事情一定要下定决心，义无反顾的道理。 教学难点懂得故事蕴含的道理

【教学媒体及教学方法】

讲授分析法多媒体课件。

【课时安排】

1课时45分钟

【教学过程】

一、复习导入

1.复述《塞翁失马》的主要内容

2.在这首诗中，我们认识了一位顶天立地的英雄——西楚霸王项羽，今天我们要学习有关他的另一个故事，相信你对他一定会有更深刻的认识。

3.出示课题，读题，说说有什么问题？

二、初读课文，了解课文内容

1.用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。

2.检查生字认读情况。

3.齐读课文

4.观看动画片破釜沉舟。

5.介绍破釜沉舟典故的背景

三、细读课文，质疑问难

在读中思考：

1.项羽是怎样破釜沉舟的？他为什么要这么做？

2.你觉得项羽是个怎么样的人？

3.破釜沉舟一定可以取得成功吗（任何事情的成功都需要一定的条件）

4.抓住“破釜沉舟”，讨论破釜沉舟的原因

四、拓展延伸

三、写

假如你是江东父老

6、改写历史的百丈战役：背水一战的川军

红军分裂广为人知——刘湘与共产党的秘密来往——别无选择的川军——刘湘调兵遣将 南下红军的动向川军早已有所掌握。 从10月分开始，川内各大媒体密集报道有关红军内部分裂和主力“回窜”的消息。成都《华西日报》10月14日以“残匪发生内讧朱毛徐张意见分歧”为题报道： “朱毛与徐向前、张国焘意见不和，毛乘机率林彪、彭德怀北窜，朱德未能走脱，有被徐扣留监视说。朱德之伪五、九军团，已被张国焘改组云。”

《华西日报》刊登的“残匪发生内讧朱毛徐张意见分歧”的新闻 成都《新新新闻》11月3日以“朱毛等匪意见不洽歼灭当不远”为题，报道行营主任贺国光在渝发表的谈话：“ 朱毛各匪，由赣而湘，而黔，而康，自始至终，均系企图苟延残喘，绝无所谓打通国际线路计划。此次回窜，则系由于内部分裂，毛泽东主张它窜，徐向前、朱德主张负隅，故追随朱德多年之林彪，彭德怀极其部下，均被毛匪拖走……目下山内积雪甚厚，更无粮食，匪众饥寒交迫，势将在各军围剿之下，根本消灭。” 贺国光

以后的报道就更详细了。如11月25日，《新新新闻》刊登“赤匪内部之分裂”一文披露： 本年七月毛泽东朱德所率领之伪中央红军（即第一方面军），与张国焘徐向前率领之

伪四方

6、改写历史的百丈战役：背水一战的川军

红军分裂广为人知——刘湘与共产党的秘密来往——别无选择的川军——刘湘调兵遣将 南下红军的动向川军早已有所掌握。 从10月分开始，川内各大媒体密集报道有关红军内部分裂和主力“回窜”的消息。成都《华西日报》10月14日以“残匪发生内讧朱毛徐张意见分歧”为题报道： “朱毛与徐向前、张国焘意见不和，毛乘机率林彪、彭德怀北窜，朱德未能走脱，有被徐扣留监视说。朱德之伪五、九军团，已被张国焘改组云。”

《华西日报》刊登的“残匪发生内讧朱毛徐张意见分歧”的新闻 成都《新新新闻》11月3日以“朱毛等匪意见不洽歼灭当不远”为题，报道行营主任贺国光在渝发表的谈话：“ 朱毛各匪，由赣而湘，而黔，而康，自始至终，均系企图苟延残喘，绝无所谓打通国际线路计划。此次回窜，则系由于内部分裂，毛泽东主张它窜，徐向前、朱德主张负隅，故追随朱德多年之林彪，彭德怀极其部下，均被毛匪拖走……目下山内积雪甚厚，更无粮食，匪众饥寒交迫，势将在各军围剿之下，根本消灭。” 贺国光

以后的报道就更详细了。如11月25日，《新新新闻》刊登“赤匪内部之分裂”一文披露： 本年七月毛泽东朱德所率领之伪中央红军（即第一方面军），与张国焘徐向前率领之

伪四方

篇一：破釜沉舟的历史人物

项羽的破釜沉舟和韩信的背水一战在历史上是极少出现的。因为这个思想战术多少有点赌博的心理。但是这样的心理也激励了一代又一代的人努力奋斗！

陈胜、吴广在大泽乡起义的时候，在吴中（今江苏省苏州市）的项梁、项羽起而响应。项梁的父亲，也就是项羽的祖父，是楚国名将项燕。项羽从小死了父亲，是在叔叔项梁的照顾下长大的。他小小年纪便立志为国家报仇雪耻，叔父教他书法，他不用功；让他去学习剑术，他也不肯努力。项梁很生气就骂他没有出息。但项羽却说：“念书写字，顶多记记姓名罢了；剑术学好了也只能和几个人对打，我要学那种一人敌万人的本领。”项梁听项羽这么一说，认为侄子胸有大志，就教项羽学习兵法。项梁本人因善于结交朋友，碰到人家有什么大事，他都赶去帮忙，当地的百姓都很喜欢他，他也就成了吴中豪杰的领袖，连地方官也要敬他几分。

秦始皇最后一次巡游时，经过吴中，许多人前来观看。站在两旁的百姓，一见这威风凛凛、豪华壮丽的皇帝车驾奔驰而来，都呆呆地站着，大气也不敢喘。只有站在人群里比别人高出一头的项羽，瞪着浓眉下一双有神的大眼，脱口说道：“这有什么了不起，谁都可以取代他！”项梁吓得赶快捂住项羽的嘴悄悄地警告道：“你在这儿胡说八道，让别人告发了可是要灭九族的呀。”

17-18年实验班 课题：第一次世界大战 姓名： 学号： 实验班强化训练 组稿：姚胜军 选修三第1期 1．第次世界大战经历了两大军事集团相持到同盟国集团瓦解的过程。下列大事按照时序排列正确的是

①索姆河战役开始②中国北洋政府向同盟国宣战③《布列斯特和约》签署④凡尔登战役结束 A. ①②③④B. ①④②③C. ②③④①D. ②③①④

2．杰里·本特里在《新全球史》说道：“第一次世界大战结束时，人类有文字记载以来最严重的一次流感发生了，??已经夺去了2000多万人的生命。??第一次世界大战并不是导致1918—1919年流感的直接原因，但是战时陆路和海上贸易可能导致了这场传染病的蔓延。??从北极的小村庄、印度和美国拥挤的城市到欧洲的战场。”这表明

A. 工业革命对社会生活产生负面影响B. “一战”是导致疾病传染的主要原因 C. 世界市场的初步形成加速疾病传播D. 高效率的交通运输使得人口流动频繁 3．第一次世界大战是帝国主义战争。这一结论的主要依据是

A. 交战双方主要是帝国主义国家B. 后起的资本主义国家要压倒老牌资本主义国家 C. 主要交战国的目的是重新瓜分世界

D. 战争的深层原因是英德矛盾已

6、改写历史的百丈战役：背水一战的川军

红军分裂广为人知——刘湘与共产党的秘密来往——别无选择的川军——刘湘调兵遣将 南下红军的动向川军早已有所掌握。 从10月分开始，川内各大媒体密集报道有关红军内部分裂和主力“回窜”的消息。成都《华西日报》10月14日以“残匪发生内讧朱毛徐张意见分歧”为题报道： “朱毛与徐向前、张国焘意见不和，毛乘机率林彪、彭德怀北窜，朱德未能走脱，有被徐扣留监视说。朱德之伪五、九军团，已被张国焘改组云。”

《华西日报》刊登的“残匪发生内讧朱毛徐张意见分歧”的新闻 成都《新新新闻》11月3日以“朱毛等匪意见不洽歼灭当不远”为题，报道行营主任贺国光在渝发表的谈话：“ 朱毛各匪，由赣而湘，而黔，而康，自始至终，均系企图苟延残喘，绝无所谓打通国际线路计划。此次回窜，则系由于内部分裂，毛泽东主张它窜，徐向前、朱德主张负隅，故追随朱德多年之林彪，彭德怀极其部下，均被毛匪拖走……目下山内积雪甚厚，更无粮食，匪众饥寒交迫，势将在各军围剿之下，根本消灭。” 贺国光

以后的报道就更详细了。如11月25日，《新新新闻》刊登“赤匪内部之分裂”一文披露： 本年七月毛泽东朱德所率领之伪中央红军（即第一方面军），与张国焘徐向前率领之

伪四方

两次世界大战 复习课教案

周河小学 宁琴英

【课标要求】

１.了解欧洲两大军事集团对抗形成的严重后果。（国际形式紧张，后果就是促成第一次世界大战的爆发 ）

２.讲述萨拉热窝事件，认识突发事件对人类和平的威胁。（1914年6月28日，奥匈帝国皇位继承人斐迪南大公夫妇在波斯尼亚首府萨拉热窝，被塞尔维亚族青年普林西普枪杀。萨拉热窝事件发生后，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，德、俄、法、英很快卷入战争，一战爆发。）

３.以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。（凡尔登战役是第一次世界大战中破坏性最大，时间最长的战役，战事从1916年2月21日延续到12月19日，德法两国投入100多个师兵力，军队死亡超过25万人，50多万人受伤。被称为"凡尔登绞肉机"。）

４.以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。（牺牲小国利益，谋求自身安全，祸水东引，怂恿德国进攻苏联，使得法西斯势力嚣张气焰涨，使法西斯实力增，使世界人民遭受苦难）

５.简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。

６.通过联合国家宣言和雅尔塔会议等史实，了解国际反法西斯联盟的建立及其作用。(作用就是大大的壮大了反法西斯国家的力量

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描写道理成语故事1：破釜沉舟

描写道理成语故事1：破釜沉舟秦朝末期，秦始皇死后，他的小儿子胡亥即位。

秦始皇称霸于诸侯列国，胡亥也想称霸于列国。为此，他刚刚登上王位，就派大将章邯率领大军首先打败了陈胜、吴广的起义队伍，然后北渡黄河前去攻打赵国。赵国不是秦国的对手，结果，赵军退守巨鹿(今河北平乡西南)，并被秦军重重包围。于是，赵王就派使者前往楚国去请求援助。

赵国的使者到楚国后，就直奔楚宫去见楚怀王，一五一十地哭诉起了秦将章邯攻打赵国的暴行……当时，项羽正好在场。项羽怒火中烧。他对楚怀王说道：“我们应当马上发兵救赵，我愿去跟章邯拼一个死活……”楚怀王于是封宋义为上将军，项羽为副将率军救援赵国。

谁知，宋义率领兵马到达安阳(今山东曹县东南)后，就安营扎寨，不再前进，一连四十六天一直按兵不动，不敢与秦军决战。对此项羽十分不满，于是要求进军决战，解困赵国。但宋义却希望秦赵两军交战后待秦军力竭之后再进攻。此时军中粮草缺乏，士卒困顿，而宋义仍旧饮酒自顾，项羽见此忍无可忍，进营帐杀了宋义，并声称他叛国反楚。于是将士们则拥项羽为上将军。项羽杀宋义的事，威震楚国，名闻诸侯。

杀了宋义之后，项羽就立即派他的手下将领英布等人带领两

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出自《论语》的25个成语典故

1.【有教无类】

［出处］子曰：有教无类。”（《卫灵公》）

＜释义＞不论什么人都给以教育。

此教育理念为孔子所倡导，在教育对象问题上，孔子明确提出了

"有教无类"的思想。"有教无类"的意思是无分贵族与平民，不分国界与华夷，只要有心向

学，都可以入学受教。

2.【诲人不倦】

［出处］子曰：诲人不倦，则可谓云尔已矣。”（《述而》）

＜释义＞教别人时耐心、不厌倦。

春秋时期，孔子带领弟子们周游列国，经历新郑之病，他们不得不在当地住了几月，弟子樊迟问孔子怎样干农活。孔子心里不高兴，一反诲人不倦的习惯，承认不如老农。樊迟只好向当地农民请教，终于种出了葫芦、扁豆等瓜菜。

3.【学而不厌】

［出处］子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”（《述而》）

＜释义〉学习总感到不满足。形容勤奋好学。

反映了孔子教育方法的一个侧面。这对中国教育思想的形成与发展产生了很大的影响，以至于在今天，我们仍在宣传他的这一教育学说。

4.【不耻下问】

［出处］子曰：敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”（《公冶长》）

＜释义＞并不认为向学问不如自己或职位比自己低的人请教是丢脸的事。清刘鹗记的第七回也表明：真正的大学问家，在学术上都是精益求精，不断完善认知, 有时甚至不耻下问

GMAT高分一战720

语法部分，我主要是看OG，prep SC笔记。语法练多了之后发现这就是语感，可能说不出来为什么对了，但你就是能做对。这就够了，接下来小编就GMAT高分一战720为大家介绍下，希望考生掌握技巧，灵活运用，顺利备考GMAT考试。

一战720，Q50V39。三月份开始复习，4月16号考试。之前考过T。

按考试顺序来。

作文

按照网上的模板大致调整之后成立自己的模板。由于作文成绩未知，就不误导大家了。 IR

只有3分，捂脸走开。

数学

JJ，真的是JJ。考T的时候，机经不是特别重要，看了很多都没中。但是G的机经特别管用，从头做到尾梳理一下基本上就可以上战场了。当然前提是机经上的中文变成英文得认得，这是基本功，机经没办法帮。如果想要复习基础的东西的话，陈向东的书就可以了。

语文

这次时间居然不够用。后面只剩下4分钟来做4道题。蒙的。废话少说。语法部分，我主要是看OG，prep SC笔记。语法练多了之后发现这就是语感，可能说不出来为什么对了，但你就是能做对。这就够了。语法主要就是语言习惯。要靠背。逻辑，个人逻辑较差，复习主要是OG，prep，以及狒狒。Manhattan是在复习之初看的，可能因为没有接触题，所以感触并不是特别深。但是我

想如果再复习