朴槿惠牛郎

篇一：《绝望锻炼了我-朴槿惠自传》告诉了些什么

《绝望锻炼了我——朴槿惠自传》告诉了些什么？

抗战胜利70周年阅兵式上见到的朴槿惠，干练、温和，有礼而与人保有一定的距离。当今活跃政坛的女政治家中，朴槿惠也算是名声在外。

全书以平实质朴的语言描述了朴槿惠自小的生活经历、与家人的感情、以及讲述了父母亲被暗杀前后、退出政坛、帮忙参选、自己遭遇暗杀受伤等等一系列的挫折后，最后当选女总统，当选后活跃政坛的一些重大事迹等。从“公主”到“孤儿”再到“总统”，期间无论遇到多少艰难险阻，凭着对人民的一颗热忱，她从不放弃，一步一步往上走。

1 书中展示着朴槿惠对于人生的态度：顽强与豁达，充满使命感。

?面对生死关头的那天，距离现在不知不觉也有一年时间了。经历过那件突袭时间之后，我开始认为接下来的人生是三天赐给我的人生，既然他没有将我的生命夺走，想必一定还有我未完成的事情，自然而然地也就看淡了人世间的得失。? 经历了演讲时被刺杀的朴槿惠，如此从容地看待自己接下来的人生之路。经历过生死存亡之后的人生，是不是自然懂得了豁达的重要。人的生存，需要某种使命感与责任感。

?无法活得平凡，就觉得不幸，这样会陷入绝望的。我不但不认为自己不幸，反而觉得自己是非常幸福的人。有这么多人关心，有许

绝望锻炼了我朴槿惠自传读后感

朴槿惠，1952年出生，韩国首位女总统，前总统朴正熙长女。作为这样特殊的一个身份，许多人都很羡慕她，总统的女儿，相当于是一个小公主。可是许多人不知道的是，身为总统的女儿，一言一行都代表着总统的脸面，一举一动都代表着韩国的素养。

自从母亲遇刺后，年仅22岁的她就肩负起代理”第一夫人“的角色。她只有22岁，还是一个涉世未深的女孩子，但是她要担负起许多任务，她需要代替母亲去访问友国，她还需要代替母亲去慰问国内的一些事业等等。这样的事情放在我的身上，我是绝对做不了的，她年纪轻轻就要踩着高跟鞋，拿着包包，带着得体的微笑，一站就是几个小时。这样年轻，就要干着很难干的活，而且基本上不能出一点差错，就是这样，朴槿惠就是这样的坚强。 只有在绝望中，才能找到希望。

朴槿惠就是在一次次的绝望中找到希望。

住在青瓦台的她，用坚强和大气谱写了一曲曲的壮歌。

在她的父亲遭到暗杀后，那些原本支持她父亲朴正熙的人们开始改口，他们开始抨击她的父亲，她和弟妹只好黯然离开青瓦台。面对种种不堪现实与外界批判，她对人性和权力有了更深入的认识，决心远离政治。那是多么痛苦的一段日子啊！朴槿惠她一个人要支撑起整个家，父母都不在了，而弟妹

绝望锻炼了我朴槿惠自传读后感

朴槿惠，1952年出生，韩国首位女总统，前总统朴正熙长女。作为这样特殊的一个身份，许多人都很羡慕她，总统的女儿，相当于是一个小公主。可是许多人不知道的是，身为总统的女儿，一言一行都代表着总统的脸面，一举一动都代表着韩国的素养。

自从母亲遇刺后，年仅22岁的她就肩负起代理”第一夫人“的角色。她只有22岁，还是一个涉世未深的女孩子，但是她要担负起许多任务，她需要代替母亲去访问友国，她还需要代替母亲去慰问国内的一些事业等等。这样的事情放在我的身上，我是绝对做不了的，她年纪轻轻就要踩着高跟鞋，拿着包包，带着得体的微笑，一站就是几个小时。这样年轻，就要干着很难干的活，而且基本上不能出一点差错，就是这样，朴槿惠就是这样的坚强。 只有在绝望中，才能找到希望。

朴槿惠就是在一次次的绝望中找到希望。

住在青瓦台的她，用坚强和大气谱写了一曲曲的壮歌。

在她的父亲遭到暗杀后，那些原本支持她父亲朴正熙的人们开始改口，他们开始抨击她的父亲，她和弟妹只好黯然离开青瓦台。面对种种不堪现实与外界批判，她对人性和权力有了更深入的认识，决心远离政治。那是多么痛苦的一段日子啊！朴槿惠她一个人要支撑起整个家，父母都不在了，而弟妹

读后感，希望对您有帮助！

绝望锻炼了我朴槿惠自传读后感

本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 绝望锻炼了我朴槿惠自传读后感（一）

朴槿惠当选为韩国首任女总统，在我看来，这件事带来的历史改变无异于奥巴马当选为美国总统。如果说，奥巴马作为首位有非洲血统的总统，站在了历来由白人为主导的欧美政界的最高峰，那么，朴槿惠的当选打破了在以中日韩组成的东亚文化中男人占绝对主导地位的格局。

朴槿惠的经历本身就是个传奇，其跌宕起伏远胜过那些好莱坞的大片。《绝望锻炼了我》是朴槿惠自己写的自传。这也是少有的在位的总统为自己写自传。2005年5月20日，朴槿惠在一次公开演讲场合遇袭，面部被刀片划伤，伤口长达十一厘米。医生说再长五毫米就会伤到颈动脉。这次死里逃生的经历让朴槿惠萌生了记录自己过去的人生的念头。在这本书的后记中，她写道“写下这本书，感觉就像重新活过一次。

朴槿惠被喻为嫁给韩国的女人，可如同她在书中写到的那样，这并非是她从小的志向。和大多数人一样，她的母亲告诉她：”人生最幸福的事，莫过于找到一个好的伴侣相依为命过日子“，年轻时的她也有着相夫教子的梦想。然而命运却没有让她实现这个梦想。在她二十二岁的时候，母亲遇刺身亡。她

篇一：连环画 — 牛郎织女

网上图片编辑 2013年7月28日夜

篇二：牛郎织女

《牛郎织女》后传

玉指一挥难相守，银河两岸泪雨绵。知己无人奈若何？秋风瑟瑟夜生寒。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，千里银河鹊桥会，梅子黄时喜相逢。

（一）

棒打鸳鸯催人泪，振兴事业有牛郎。

话说牛郎与织女被迫分离之后，二人郁闷度日、辗转反侧、通宵不寐、茶饭不思、终日以泪洗面。曾记否，男耕女织，恩恩爱爱，相见时欢，口舌难言。可造化弄人，“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”，可归来已是泪满襟。有诗云：一个是门苑仙葩，一个是美玉无暇，今生偏偏遇着他（她），若说有姻缘，如何心事终虚仕，一个是水中月，一个是镜中花，怎经得秋流到冬尽，春流到夏至。”

自从牛郎被丈母娘侮辱后，他总想找个机会大干一番事业。这不，正赶上改革开放的好时代，于是他决定开创自己的事业，要不，怎么对得起自己守候在银河对面的贤妻。

话说牛郎无人不晓，他的老黄牛无人不知，可别小看这一介布衣，他可是家喻户晓的“明星”，男子汉说干就干，于是他利用这几年兢兢业业攒下的钱，又买了他的宝牛皮，办起一家“银河旅游公司”，还别说，办得还真有声有色，他建立了游乐场，日光浴场，也建造了阁楼似的喜鹊桥，什么观音阁，佳偶胡，情侣亭，织女屋，牛郎店等。

篇一：音韵学论文：朴的读音

西南大学研究生课程考试

答 卷 纸

考试科目 音 韵 学

院 、所、中心 文 献 研 究 所

专业或专业领域汉 语 言 文 字 学

研究方向古 文 字 学

级 别 学 年第二学年

学 期第一学期

姓 名巫桂英

学 号 122006405010014

类 别 ④（①全日制博士 ②全日制硕士 ③教育硕士 ④高师硕士 ⑤工程硕士 ⑥农推硕士 ⑦兽医硕士 ⑧进修)

年 月 日

研究生院(筹)制

备注：成绩评定以百分制或等级制评分，每份试卷均应标明课程类别（①必修课②选修课③同等学力补修课）与考核方式（①闭卷笔试②口试③开卷笔试④课程论文）。课程论文应给出评语。

“朴”字的音

“朴（繁体）”字在《广韵》里出现在 4个地方，分别是：

（1）模韵，薄胡切：“朴澴（不是水旁，是立刀旁），县名，在武威。澴音还。”折合今音是pu2。

（2）屋韵，蒲木切：“《尔雅》云：漱（不是水旁，是木旁）朴，心。又音卜。”折合今音是bu2。

（3）屋韵，博木切：“域（不是土旁，是木旁）朴，丛木。又音仆。朴域，小木也。”折合今音是bu3。

（4）觉韵，匹角切：“木素”。后面要论证，这是今“朴素”的来源，所以我们暂时定音为pu3。

另外，《广韵》也收了“朴”（简体），在觉韵繁

篇一：牛郎织女的故事告诉了我们什么(N种版本的回答)

牛郎织女的故事告诉了我们什么呢？

（N种版本的回答）

题记：七夕节快到了，又是听“牛郎织女”故事的时候，我也准备着做一个高大上的绘本故事；可是得先弄明白这个故事告诉了我们什么？于是我就爬到网上找啊找，谁知一下子找到了很多答案，现整理如下：

（所有答案均来自网络）

结尾：

我呢，以前对爱情的认识，大概就是“正统版”，后来就变成了“现实版”，虽然也想过“故事简介版”，但只是想想，从来没做过。

有点迷茫啊，该选择哪种认识呢？

也许还是选择美好的来展示吧，毕竟现实已经够让人伤感的了，我们需要点阳光来温暖内心，即使阳光只是在故事里。

篇二：七夕节中的“织女”原来是外星人

“牛郎织女”的故事传遍天下，家喻户晓。牛郎织女果真是由天上的两颗星星演变而来吗？中国历史上到底有没有牛郎这个人吗？带着这些疑问，我查遍了各类有关牛郎织女的书籍，并对誉为牛郎织女传说故事发源地的山东省沂源县燕崖乡大贤山进行了实地考察。经过综合考证，发现关于“牛郎织女”有众多的神奇之处。据此，现作以下十大猜想，以请广大网友共鉴。

1、 牛郎织女可能确有其人其事。据考证，山东省沂源县燕崖乡大贤山拥有一处传说与实地实景相对应并存有古建筑遗址的珍稀景观—建于唐代的

日记_日记_牛郎和织女

意大利的忧郁星期五

现在的爱情，连狗屎都不如。 彼此的承诺，纯属自娱自乐，问世问情为何物，废物。

现在的我们，有什么资格说天长地久，这么小的我们，有什么资格谈情说爱。

这么无知旳年龄，有什么资本私定终身，现在的社会，有什么本事说情深义重。

这么肮脏的世界，有什么权利说致死不渝，永生相伴。

这么小的我们，你有什么资格能决定一辈子。

世间又能有多少梁祝，有多少牛郎织女，最后又有多少能，真爱旳相守一辈子。

1

说的容易，做起来难，鄙视那些无知旳人。

真以为世间的爱情那么那么伟大阿，有多少人能做到。

现在，一个个连爱是什么都不懂，还一个个被爱伤的样。

干，鄙视，啥玩意，还宁愿受伤也不放弃，明知道不可能相守一辈子还要继续。

是的是的，现在青春是需要多彩。

但是，也不用拿自己身体和灵魂去渲染青春的多彩吧。

2

出卖自己的灵魂和身体，你们认为这样的爱能真实嘛。

谈的情，说的爱，有几个是真的。

那些出卖身体的人，你们是真爱，还是不知道珍惜自己的身体。

一个个说爱，爱的死去活来，爱的死心塌地，什么甜言蜜

篇一：歌唱二小放牛郎

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，学习本课生字新词。

2、引导学生通过听唱、观察、朗读、想象等手段，了解王二小的事迹，学习王二小机智勇敢地同敌人作斗争的精神，体会今天幸福生活的来之不易。

3、培养学生的创新意识，从不同的角度思考问题，表达自己的独特感受。

4、学唱《歌唱二小放牛郎》。

教学重点：

引导学生通过听唱、观察、朗读、想象等手段，了解二小的事迹，学习英雄的品质，体会今天幸福生活的来之不易。

教学难点：

培养学生的创新意识，从不同的角度思考问题，表达自己的独特感受。

教学准备：

1、学生收集抗日战争的有关资料

2、多媒体课件

教学程序：

一、激情导入，揭示课题：

谈话：小朋友，你们今年几岁？

有一位小哥哥，只比你们大四五岁，却被人们称作“小英雄”，人们把他的事迹写进歌曲，到现在己传唱了六十多年。想认识他吗？

今天我们就来共同学习《歌唱二小放牛郎》。（板书课题）

二、由题入手，获取信息：

1、认真齐读课题。从课题中，你知道了什么？

2、想一想：这里的“歌唱”可以换成什么词？

3、启发质疑：看到这个题目，你脑中出现了哪些问题？

过渡：让我们带着疑问，一起走进这动人的故事，去感受、去聆听。

三、听唱歌曲，铺垫情感：

? 播放《歌唱二小放牛郎》歌曲。

? 说一

《歌唱二小放牛郎》教学设计 教学目标

1. 通过欣赏、演唱歌曲，了解抗日小英雄王二小的事迹，从中受到情绪的感染，接受爱国主义的思想教育。

2. 认识和分析歌曲叙事的方式。

3. 以情带声，用较连贯的气息和自然而较委婉的声音表现自己对音乐的感受。 教学重、难点

1. 欣赏并演唱歌曲，感受并表现歌曲的情绪。 2. 能看着歌词完整而有感情地演唱歌曲。 3. 多段歌词连贯地聆听和记忆。 教材分析

《歌唱二小放牛郎》

这是一首以发生在抗日战争时期的真实故事为题材而创作的叙事歌曲。歌曲浓郁的民歌风格旋律，像阵阵清风传颂着一个动人的故事：放牛娃王二小以自己的勇敢和机智，把日本侵略军带进了我军的埋伏圈，使我们的老乡和干部得到安全，敌人受到了惩罚，然而我们的小英雄却献出了自己的生命。这种叙事歌曲是在民间分节歌的基础上发展起来的，采用了起承转合的四句体单乐段结构。以一个精心锤炼、富于概括力的曲调配以多段歌词，曲调优美动听，又略带悲凉的色彩，感情容量较大，充分寄托着人们对抗日小英雄的哀思。

教学过程(一份供任课教师参考的完整教案) 一、导入新课 1. 讲述英雄的故事。 欣赏《英雄儿女》视频片段。

2. 学生说一说自己知道的小英雄故事。