婚礼进行曲纯音乐

哈萨克族婚礼进行曲

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哈萨克族婚礼进行曲-地理论文

哈萨克族婚礼进行曲

撰文/ 贾合甫·米尔扎汗阿不都力江·赛依提摄影/ 周俊英

说亲仪式说亲时，儿子不去，只有男方父母或亲朋好友携带礼物前往女家。如女方有意，则收下礼物，并宴请男方客人；如果双方都满意，即商定订婚日期。

订婚仪式

这是婚礼中的重要仪式之一，在女方家举行。是日，男方父母及近亲带上一匹马和其他一些礼品到女方家，女方家邀请亲戚朋友和邻居参加。女方家接受了男方父母送来的马和衣料等物品，就表示定了亲。

订婚之日，女方家要宰羊款待。一般要挑选红毛白头或黄毛白头羊宰杀，切忌宰胸部有黑毛的羊。宰杀红毛白头羊或黄毛白头羊，表示以赤诚、纯洁无瑕的心来定亲。

送彩礼仪式

在送彩礼的这一天，未婚夫在一位小伙子的陪同下，驮着彩礼前往女方家。男方父母及姑、舅、姨等近亲同往。在离女方家三五百米的地方时，未婚夫要下马回避，不能随父母及亲戚一同进女方家的门。这时，女方前来迎接的年轻人接过未婚夫的乘骑，驮着彩礼向女方家飞奔而去。女方的姑母、亲朋在毡房外，热情地迎接男方来客。女方姑娘的嫂子（亲嫂

广西师范大学设计学院

音 乐 欣 赏

学 院：广西师大设计学院

姓 名：

学 号：201010601384

任课老师：

时 间：2012年5月28号

Felix Mendelssohn《婚礼进行曲》鉴赏

摘要： Felix Mendelssohn（1809-1847）作为德国著名的作曲家。他已一

首首精美、优雅、华丽的乐曲感动着后人，特别是其中的《婚礼进行曲》更是为后人所传颂。经过这个学期的音乐学习让我对音乐有了一个新的认识，特别是关于古典音乐感触很多，本文通过对Felix Mendelssohn的《婚礼进行曲》探究，试图从中找出些人我心灵受到触动的那点感触。

关键词：音乐鉴赏；Felix Mendelssohn；《婚礼进行曲》；感触

一、《婚礼进行曲》简介

《婚礼进行曲》，原为歌剧《仲夏夜之梦》的第五幕前奏曲，这部Felix Mendelssohn 17岁时完成的作品，最初是他为莎士比亚的同名戏剧而作的一首四手联弹的钢琴序曲，因其美妙的幻想和浪漫的情趣而得到世人的喜爱，

行进中的歌

课型：欣赏课 课时：一课时

教学内容：欣赏《中国人民解放军进行曲》《婚礼进行曲》《葬礼进行曲》（片断）、《拉德斯茨基进行曲》，了解不同风格的进行曲的特点

教学目标： 1、了解进行曲这种音乐体裁，对进行曲音乐的特点和用途有进一步的了解；愿意总结进行曲在生活中的广泛应用；振奋精神，以积极进取的精神投入生活。

2、能够听辨乐曲的主题，知道曲作者的名字；能运用进行曲的知识分析所欣赏进行曲音乐的主要特点、它们所适用的演出场及功能。

教学重点、难点：

激发学生对进行曲的兴趣，让学生用参与体验的形式，使学生感受进行曲是一种用于队列行进的音乐。

教学准备：mp3音乐播放 铜管乐乐器图片 教学过程： 一、情景导入

1、学生伴着铿锵有力的进行曲音乐，有秩序地走进教室。 2、师生问好 3、导入课题

师：同学们，前两天我们刚刚参加了隆重的校运会，整个运动会场上我们听得最多的 是哪首曲子？

生：《运动员进行曲》

师：对了，相信大家对这首曲子非常熟悉了。大家能不能说说，它有什么特点啊？

生：运动员可以踏着乐曲的节拍行进。很有士气…… 师：同学们说得非常好，那今天老师就带领大家一起来感受进行曲的风采。 二、新课讲授

1、欣赏《中国

《检阅进行曲》教学设计

李卉

教材分析： 《检阅进行曲》是七年级上册第二单元中的一首管乐合奏弦乐曲，郑路作曲。《检阅进行曲》是专门为部队阅兵活动创作的一首仪仗音乐，乐曲具有雄壮昂扬的进行曲风格，形象地表现了中国人民解放军勇往直前的英雄气概。

教学构想：音乐审美体验是新《音乐课程标准》的核心。听，又是音乐审美体验的重要环节，也是音乐艺术最基本的特征，是一种内心体验，一种音乐审美愉悦的体验。在设计本课时，我所关注的是学生的学习兴趣和经验，学生的主动参与、乐于探究、勤于动手的学习态度，以及学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，因此，在教学手段上我力求让学生在轻松、愉快的学习氛围中体验音乐、辩听音乐、分析音乐。 教学目标：

一、情感态度与价值观：1、学习解放军的勇往直前的英雄气概。树立学生民族自

豪感、增强自信心

2、了解进行曲进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐

曲。主要是军队中用来统一行进步伐、表现军威、鼓舞士气的队列音乐。

二、过程与方法：充分调动学生积极参与欣赏的积极性；引导学生认识管乐队，

学会体验音乐、辩听音乐、分析音乐；帮助学生理解《检阅进行曲

《土耳其进行曲》教案

一. 导入

师：今天老师带来了一首进行曲，用你喜欢的方式来聆听音乐，并且

来想想听完这首乐曲让你想到了怎样的画面？他们在做什么？ 生感受音乐。

师：你们想到了什么样的画面？

生：

师：同学们说得都很好，请你们跟着老师用动作再来感受一次音乐，

再来想象他们在干什么？

师生随音乐做动作。

师：他们在做什么？

生：

师：你们就像是一名真正的小士兵，那么乐曲的一开始就像士兵从远

处向我们走来，到了音乐变强的地方就像是四面八方的士兵走到了一起，那结尾处的音乐越来越弱，又像是什么？

生：士兵们走远了。

二. 欣赏乐曲《土耳其进行曲》

1.师：你们表现得真棒，个个都倍儿有精神，看看老师要把动作变

成什么？

师随音乐画节奏谱。

2.学生单独画节奏谱。

3.师：同学们画得很好，连节奏谱中都透着士兵的威武，那么我们

的节奏谱又要 发生变化了，看看这次节奏谱变成了什么？

师把节奏谱中的线条变成声音：踏踏，得儿……，咚咚咚。

学生跟音乐用声音伴奏。

4.师：老师把节奏谱变成了奇妙的声音，你们还能变成怎样奇妙的 声音？

学生创编。

5.师：看来真是难不倒你们，接下来你们还能把线条变成什么？ 生：动作。

师：好，听你们的，能变成什么动作呢？

生：师：非常好，我们现在就来试试？

生：好。

学生分成

1.《故乡的原风景》——古《神雕侠侣》

《神雕侠侣》多次引用，哀伤感人。出自日本作曲家宗次郎1991年的专辑《木道》.《故乡的原风景》是日本音乐大师宗次郎的作品，是TVB95版《神雕侠侣》的主要配乐之一，这首音乐主要是用陶笛演奏，因而其本身就带有淡淡的忧伤。在《神雕侠侣》中，当小龙女跳崖的那一刻这首音乐作为配乐出现时被发挥到了极致，可以说和剧情配合的天衣无缝，幽怨的旋律刻画出了杨过的悲伤和无奈的心情。高耸的山峰，瑟瑟的寒风，无一不衬托出剧情中场面的悲凉，加上陶笛深邃的旋律，那种生离死别的感觉仿佛感染这每一个观众。往事在眼前浮现，脑中徘徊，但已是物是人非，此时，只有这首音乐能够表达一切，无需赘言??

2.《碧海潮生曲》——姜《九阴真经》

曲子仿真大海浩淼，万里无波，远处潮水缓缓推近，渐近渐快，其后洪涛汹涌，白浪 连山，而潮水中鱼跃鲸浮，海面上风啸鸥飞，再加上水妖海怪，群魔弄潮，忽而冰山飘 至，忽而热海如沸，极尽变幻之能事，而潮退后水平如镜，海底却又是暗流湍急，于无 声处隐伏凶险，更令聆曲者不知不觉而入伏，尤为防不防.

3.《断情殇》——古《神雕侠侣》—台版《雪山飞狐》

黄霑作品。断，既是了断，断开，分离之意。情，指感情或爱情

《拉德茨基进行曲》欣赏教案

教具准备：钢琴、电脑，多媒体课件

教学目标：

1、了解新年音乐会的历史与传统，并能够结合旅游专业知识特点进行总结或概述。

2、通过欣赏进行曲，让学生了解进行曲这一音乐体裁,并能够了解进行曲在节奏，情绪，节拍上的特点。

3、了解不同场合需要不同进行曲，扩大学生视野提高独立分析乐曲的能力。

4、使学生喜欢聆听本单元的进行曲，并能够结合所学旅游专业知识进行相关的音乐活动并以积极进取的精神投入到学习生活中。

5、培养学生对进行曲的兴趣，通过欣赏中外乐曲热爱和理解多元文化。 教学重点：欣赏中外进行曲并了解进行曲在节拍、速度、情绪、节奏、结构

上的主要特点以及对中西文化结合的认识。

教学难点：学会根据情绪给进行曲分段并能够结合所学旅游专业知识进行相关的音乐活动。

教学过程：

一、组织教学

师生问好！

二、导入课堂（3分钟） （一）、多媒体展示奥地利维也纳标志性建筑的图片。

师：今天，老师要带同学们去一个美丽又神圣的地方旅游，同学们知道这个地方是哪里吗？

生答：奥地利维也纳

师：以后在座的大部分同学就将是一名导游，如果你带着一个旅游团来到奥地利维也纳你觉得应该如何向旅客介绍这个旅游圣地呢？

生答：除了介绍维也纳建筑之外，还有音乐。

师：好！今天就由老师带着你们这一

今天，天气特别好，蓝天白云。妈妈心情舒畅，竟然同意让我中午来当主厨，我大显身手的时候到了。

我打开冰箱，手脚麻利地拿出了准备做的白菜，然后把白菜放入洗菜盆里，再打开水龙头。一股清澈无比的自来水，便哗啦啦地唱着歌跑了下来。过了一会儿，盘里水装满了，那一片片白菜，此时正在我给他们做的大泳池”里享受游泳的乐趣呢！

泡了一会儿，白菜朝着我叽叽喳喳”地说着什么，难道他们在一起吵架了，要我来评理？后来，我才知道，他们在说：啊！好冷啊！”。于是，我哗”地一下打开了燃气灶的火，飞快地把油倒入锅中，刺啦刺啦”，哈作文哈，让你们暖和暖和！

油冒起了烟，我急忙把调皮”的白菜丢进了锅里。哗哗哗哗”白菜发出了快乐、舒适的喊声。我拿起锅铲左一个翻炒，右一个翻炒。没炒几下，我的肩膀就像中了箭似的，又酸又疼。青菜却乐了：你才炒几下就这样狼狈了，真是没用！哈哈”我想：这可不行，我会被他们活活嘲笑死的。不行，我要想一个万全之策。”有了，我拿起一双筷子，开始在锅里画圈，青菜被我搅得头晕眼花，我趁机撒下了盐。

炒着炒着，白菜慢慢耷拉下了脑袋。炒白菜终于做好了，我把它们装在了盘里。吃饭

大班音乐欣赏活动---《狮王进行曲》

设计意图

本音乐欣赏活动《狮王进行曲》是《动物狂欢节》中的作品，乐曲生动形象，通过欣赏音乐，让幼儿体会到进行曲带来的欢快、庄严的节奏感，让幼儿感知音乐带来的不同感受。为了使孩子们能够更加深刻的感受乐曲，活动设计时巧妙运用故事贯穿全曲，利用头饰、动作、游戏等让孩子们更形象的感知和表现音乐。

活动目标

1.能通过欣赏音乐认识狮子，了解狮子的习性和特点。

2.通过反复欣赏音乐，知道乐曲的节奏和强弱。

3.在活动中启发幼儿随音乐做出和狮子相同的动作，体验表演时的乐趣。

活动准备

《狮王进行曲》音乐、狮子王的图片、动物头饰

活动过程

一、初步感受乐曲

老师：今天老师带来了一曲好听的音乐，大家一起来听一听，听一听音乐里出现了什么？（播放音乐）

老师：听完了这首乐曲，你觉得这音乐怎么样啊？（雄壮、轻快、活泼）

二、通过讲故事引起幼儿的兴趣

1.老师：这首乐曲这么好听，因为这首乐曲中讲了一个狮子王的故事，我们一起来听一听—（故事：在一个很黑很黑的大森林里，大树和小树长得特别高，树叶特别大，风一吹，树就发出了沙沙沙沙沙的声音，这时，从森林的深处传来了狮子的吼叫声，狮子王正在打扮自己准备出去。忽然，猴子从树上伸出头来，报告说狮子王驾到，这时森林里的乐队

大班音乐欣赏活动---《狮王进行曲》

设计意图

本音乐欣赏活动《狮王进行曲》是《动物狂欢节》中的作品，乐曲生动形象，通过欣赏音乐，让幼儿体会到进行曲带来的欢快、庄严的节奏感，让幼儿感知音乐带来的不同感受。为了使孩子们能够更加深刻的感受乐曲，活动设计时巧妙运用故事贯穿全曲，利用头饰、动作、游戏等让孩子们更形象的感知和表现音乐。

活动目标

1.能通过欣赏音乐认识狮子，了解狮子的习性和特点。

2.通过反复欣赏音乐，知道乐曲的节奏和强弱。

3.在活动中启发幼儿随音乐做出和狮子相同的动作，体验表演时的乐趣。

活动准备

《狮王进行曲》音乐、狮子王的图片、动物头饰

活动过程

一、初步感受乐曲

老师：今天老师带来了一曲好听的音乐，大家一起来听一听，听一听音乐里出现了什么？（播放音乐）

老师：听完了这首乐曲，你觉得这音乐怎么样啊？（雄壮、轻快、活泼）

二、通过讲故事引起幼儿的兴趣

1.老师：这首乐曲这么好听，因为这首乐曲中讲了一个狮子王的故事，我们一起来听一听—（故事：在一个很黑很黑的大森林里，大树和小树长得特别高，树叶特别大，风一吹，树就发出了沙沙沙沙沙的声音，这时，从森林的深处传来了狮子的吼叫声，狮子王正在打扮自己准备出去。忽然，猴子从树上伸出头来，报告说狮子王驾到，这时森林里的乐队