美丽的伞教案中班

中班美术教案美丽的花

【篇一：中班美术教案美丽的菊花】

美丽的菊花

活动目标：观察菊花的颜色的和姿态，能用绘画的方式表现出多姿多彩的菊花。 培养耐心、细致的观察能力。 活动准备：

经验准备：幼儿有认识菊花的经验，知道菊花的大体形状。 物质准备：水彩笔、油画棒、纸张 活动过程

1、出示菊花ppt,引导幼儿观察、感知、交流菊花的特征。 ①引导幼儿从花、茎、叶几部分观察菊花的特征

提问：花朵是什么颜色的？花瓣是什么形状的？菊花和其他的花有什么不一样 的地方？

（如：花朵的颜色有很多种，花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫

等颜色。形状多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的

卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。）

小结：菊花有不一样的品种，每个品种的形状颜色是不一样的。 2 、示范作画，激发作画的兴趣，引导幼儿构图。

教师边示范作画边引导幼儿构思菊花的画法： 圆圆的是花蕊，长长的椭圆形是

花瓣，围着花蕊长满花瓣。

花下面还有什么？（茎）用咖啡色画茎。（还有叶子）用深绿色或浅绿色画叶子小结：菊花颜色有很多种，可以涂上自己喜欢的颜色，菊花的花瓣很多，有的

是细长的，有的是重叠的。可以画一画形

篇一：关于丝绸-色彩缤纷的文明

色彩缤纷的文明

丝绸的原料是小小蚕儿所吐的蚕丝。自然界的蚕有很多种。但被人们利用的主要是家蚕，以桑叶为食，吐丝结茧，又称桑蚕，学名（BOMBYX MORIL）。此外还有各种野蚕，其中产值较大的是柞蚕，学名（ANTHERAEA PEMYI）驯化与家养大约有五千年的悠久历史。柞蚕的人工放养也起源于中国，宋元以后逐渐形成产业。本书主要以桑蚕为主线展开中国丝绸的文化之旅。

蚕是一种令人惊奇的昆虫。唐代诗人李商隐诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，比喻对爱人的思念绵绵不断，至死不休。其实从生物学的观点来看，春蚕丝尽之时并非死亡，它只是走完了生命历程中的幼虫阶段，即使变为蚕蛹而已。蚕的一生，经过卵、幼虫、蛹、蛾四个完全不的发育阶段，在大约40天至60天的时间内，先从一粒细细的蚕卵变为幼虫（也就是我们熟知的蚕），幼虫的成长过程历经四眠四起，成为熟蚕后吐丝结茧变成蚕蛹，最后蜕变成蛾，钻出蚕茧产下的蚕卵。这种生命的循环现象引发了古人对天与地、生与死等人生重大问题的联想与思索，由此产生的蚕崇拜可能与中国蚕丝业的起源有着密切的关系。

丝绸在中国是一项神圣的事业。中国自战国就确立了小农经济模式，男耕女织成为千古不变的自然分工，所谓“---

学校艺术节期间的一堂美术课上，我们每人发到了一把白色的古风纸伞。怎样在伞面上施展艺术的魅力呢？大家都在奋笔疾书”，杨欣雨也不例外，手中的铅笔唰唰唰”地飞舞着，铅笔在她手中起劲地跳着华尔兹。过了不一会儿，她的伞面上若隐若现地出现了一朵秀美娇柔的荷花轮廓，是如此的美丽动人。又过了一会儿，杨欣雨打开了颜料盒，润了润笔，粉红、艳红衬托出翠绿、嫩绿的青翠，反过来，绿色又衬托出红色的鲜艳，红花和绿叶交相辉映。想不到普普通通的颜料竟然能被杨欣雨摆弄得如此生动，每一种颜料似乎都是富于生命的，一起构造出富有生命的伞画。

看着在杨欣雨手下变得越来越美丽的荷花伞画，我仿佛漫步在湖边，感受清风拂面；听到了流水柔和的流淌声，甚是清爽；似乎也闻到了荷花淡雅的清香，作文清新怡人。靠近湖边，我看见一片簇拥着的碧绿的荷叶，荷叶自如地舒展开，像把伞儿，给池中的鱼儿投下几分清凉，又小心地捧起晶莹的水珠，真是可爱。荷叶们众星拱月般地簇拥着娇艳美丽的荷花，荷花真不愧是出水芙蓉，水嫩透亮。洁净柔嫩的花瓣上缀着宝石般晶莹透亮的水珠，水珠上折射着阳光灿烂的光辉，是那么地有生机。

小小的红蜻蜓停在嫩嫩的小荷芽上，不禁让我想起一句诗小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头&rdquo

中班语言教案：奇妙的伞

活动目标：

1、根据故事的内容进行推理，想象故事中图片所表示的意思.，引导幼儿用语言表达自己的想法。

2、引导幼儿想象并用语言表达，认识伞的功用。 活动准备：

1、故事：爱画画的公主。故事中的图片四幅。 2、蚂蚁、小鸟、等动物的图片，小船、鸟窝等图片。 活动过程： 一、讲述故事

师：小朋友，今天老师给你们讲一个故事〈爱画画的公主〉。---教师讲述故事

有一位公主不爱讲话……要仆人去找画上的东西。（出示第一幅图） 我们也来比划一下，猜猜看是什么？要顺着数字来连。 （幼儿回答）

（出示第一个仆人的图片）

原来仆人拿的是什么？可是公主看了蘑菇却摇摇头，又画了一幅画。（出示第二幅图）

我们也来用手比划一下，看看公主画的是什么？

1

（幼儿回答）

（出示第二个仆人的图片）

仆人拿来了公主最爱吃的棒棒糖，公主看了棒棒糖，叹了口气，咬了咬笔杆又画了一幅画。 （出示第三幅画）

我们再来用手比划一下，猜猜看公主画的是什么？ （幼儿回答）

（出示第三个仆人的图片）

这次胖仆人拿来的是一棵松树。公主看见仆人扛了一棵树来，气得脸都红了。她掏出一支笔，

美术教案：美丽的花裙子

教学目的：

1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。

2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。

教具准备：

范画，装饰的花裙子，未装饰的裙子。

教学过程：

一、组织教学

二、导入新课

1、出示图片（裙子），并提问：这是什么？它们美吗？

2、导出课题：美丽的花裙子

三、讲授新课：

1、①（贴图片）看，这些小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多高兴啊！

②（贴图片）并提问：咦，这个小朋友怎么啦？她为什么不高兴呢？

小结：因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么么美。

③那我们来帮帮她吧，好不好？

④请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？ 小结：就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！

⑤给她的白裙子上画什么呢？ 小结：画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果 等等

2、教师示范：

①先用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。

②再用较深的彩笔在上面勾出花纹。

看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法。

问：除了可以画这种图案，还可以画其它的（如图片）

在每个小朋友的书上有两个小朋友正等着你们给她的白裙子变成花裙子呢，请小朋友们拿起我们的彩笔来帮她吧，看谁设计的花裙子最漂亮。

三、幼儿作画，教师巡回辅导，鼓励幼儿大胆设计。

四、作品展示，对优秀的作品进行评

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美丽的菊花

新乡市育才幼儿园栾晓莉

一、 活动目标：

1、 感知、观察菊花，知道菊花是多种多样的。 2、 能用较形象的语言描述菊花的特征。

3、 知道菊花是秋天美化环境的花卉，乐于爱护和照料班级里

的及幼儿园里的菊花。

二、 活动准备：

1、 常见的盆栽菊花各一盆。 2、 各种菊花图片（幻灯片）。 三、 活动过程：

1、 通过谈话激发幼儿观察菊花的兴趣。

●设置问题“这些菊花漂亮吗？漂亮在哪里？你知道是什么花吗？”有幼儿自由表达自己的看法和感受。

2、幼儿自由感知、观察菊花。

●教师：这些花漂亮吗？漂亮在哪里？让我们一起去仔细看看。引导

幼儿自由地观察菊花，并和同伴相互交流

●教师：菊花有哪些颜色？菊花长什么样？香不香？和你的同伴说一说，你发现了什么？引导幼儿运用多种感官（看、摸、闻）进行有序地观察。

●幼儿回到座位，集中交流刚才的观察和发现。

3、欣赏幻灯片中的菊花。了解菊花的多样性。

●教师：这些菊花是什么样的（花型有大有小，形状不一，

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颜色各异。花瓣形状如：像豆芽、烟火、卷曲的头发等等）？都有哪些颜色？菊花的叶子都有什么不同（有的叶子的边缘有

《美丽的花园》幼儿园中班意愿画美术教案

一、设计意图

绘画是一种对自然的模仿，是一种视觉艺术，是一种与色彩相结合的新形式的创造。绘画教学对于发展幼儿的感知能力，培养幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力和形象思维能力都有着非常重要的作用。幼儿期是想象最为活跃的时期。意愿画教学可克服传统绘画教学中呆板的、束缚幼儿想象力、创造力发展的弊端。教师通过有意识的激发幼儿绘画的兴趣，丰富幼儿的感性认识，客观公正的对待幼儿的作品，可以有效的促进幼儿想象的发展及创造意识的培养，让其“感受并喜爱生活中的美”；通过有趣的作画方式，让其“喜欢参加艺术活动”；通过提供多种材料，让其“用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”，在“玩”中感受、体验和创造美，提升幼儿的审美感受力与审美表现力。

因此，我们开展了《美丽的花园》的综合主题活动，通过从特定的环境——欣赏美丽的花园，捕捉有价值的、幼儿感兴趣的美术契机，如各式各样的奇花异草，飞虫小鸟等，把幼儿带进美丽的大自然海洋，引导幼儿有目的地观察花园内各式各样的东西等，拓宽幼儿绘画的知识面，让幼儿在充分感受、体验的基础上，充分发挥自己的想象力和创造力，画出一幅幅心目中的美丽花园，来体验画画的乐趣。

二、活动内容

1、导入活动，引起兴趣：欣赏pp

那是一个寒风刺骨的早晨，妈妈把我从温暖的被窝里拉了出来，简单洗漱后，我拿着妈妈给的早餐费就出门了。

阵阵寒风朝我扑面而来，我攥紧袖子，心里小声嘀咕：这种天气为什么还要上学呀？”接着，我便向街头那把大伞奔去。

大伞下，热气腾腾，人声嘈杂。

阿姨，来个甜心米团。”

好嘞。”阿姨应道。

看着阿姨熟练的动作，闻着米团诱人的香味，我情不自禁的咽了咽口水。

我双手摸了摸口袋，钱呢？我又急忙翻了翻书包，还是不见一分的踪影，一定掉在半路上了没察觉。我站在那里不知所措。

姑娘，钱是不是丢了？没事，这个米团作文当阿姨送你了。”阿姨一脸微笑地对我说。

这样不太好吧，怎能一分钱不给就要别人的东西呢。我心里默默地想。不行，阿姨，我不能收你的。”我摆了摆手。

我每天看你从这里走过，都算半个朋友了，吃个米团有啥关系呢。”阿姨眼里闪烁着真诚的目光，我的手上忽然被阿姨塞了一个米团。

可是”我欲言又止，我该怎么报答阿姨？

没有什么‘可是’，”阿姨看着表，你快迟到了，快吃吧。”

谢谢阿姨！”我朝着学校奔跑着。

我的心里跟手上的米团一样热烘烘的，去学校其实也没有那么

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幼儿园中班棉签画教案：美丽的菊花范

文

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部 门：__________________

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一、教材简介：

说到秋天我们都会想到各种各样的水果，美丽的树林，丰收的景象。可是到了秋天，别的花都凋谢了，惟独菊花开的轰轰烈烈。瞧！秋天的菊花，红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞……在绿叶的衬托下，显得更加娇媚。她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，不正像是我们的孩子吗？所以我觉得在秋天不赏菊是一种遗憾，在秋天不带孩子们画画菊花，也是一种欠缺。所以，在活动中我先带幼儿欣赏各种美丽的菊花，再让幼儿用棉签画菊花，最后品尝菊花茶，了解菊花的其他用处。

棉签画作为诸多绘画方式中的一种，以其简( )单、取材方便而被幼儿园广泛应用，在活动中我选取了三种有代表性的菊花特征：曲线像豆芽形的、椭圆形的、长短直线形的，让幼儿通过自己的创作，发现菊花的美。

二、目标预设：

1、引导幼儿在欣赏、认识菊花的基础上，学画不同形态的菊花，提高幼

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幼儿园中班教案《美丽的迎春花》含反

思

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中班教案《美丽的迎春花》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿欣赏儿歌和讨论活动，理解儿歌内容，观察画面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开放的花朵，在创设的春天情景中，快乐地朗诵、快乐地歌唱、快乐地跳动，并注意调整自己跟随集体一起行动，快来看看幼儿园中班《美丽的迎春花》含反思教案吧。

活动目标：

1、观察画面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开放的花朵。

2、听过欣赏儿歌和讨论活动，理解儿歌内容。

3、在创设的春天情景中，快乐地朗诵、快乐地歌唱、快乐地跳动，并注意调整自己跟随集体一起行动。

4、领会儿歌蕴含的寓意和哲理。

5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

活动准备：

1、活动前，收集关于迎春花的图片，带领幼儿观察过迎春花，对迎春花有一点认识。利用午餐后散步，到校园参观、观察迎春花，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开放的花朵。

2、图片：树枝发芽、

活动过程：

一、复习儿歌《春风》，引出主题。

1、出示图片，帮助幼儿有感情地朗诵儿歌《春风》。

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