人生生活

目 录

小学生守则……………………………………1 小学生日常行为规范…………………………2 学校领导职责及服务电话……………………6 各室负责人职责及电话………………………7 枫香溪八一爱民学校作息时间表……………8 八一爱民学校一日常规………………………9 安全常识………………………………………15 礼仪常识………………………………………23 寝室常识………………………………………28 食堂就餐常识…………………………………31 爱护公物常识…………………………………32 校外租房学生常识……………………………33

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小学生守则

1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。

3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。 9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

10、热爱大自然，爱护生

篇一：生活与人生

生活就是一个包袱，整天背着，很累，虽然偶尔可以放下它，乐上一乐，终究还是去日苦多。路还是要走下去，不管你愿不愿意，地球也是不断的转动着。然道路崎岖，纵然会跌到，伤了，却能很快的恢复过来，那是我从不把任何挫败放在心上。

面对着社会，我完全是一个弱者，跟本不会交际应酬，俗一点也就是说不懂得出来混。自己是孤立的，工作上也是受人冷嘲热讽，然这一切都动摇不了我，只是觉得有些烦而以。老子说：“人活着时身体是柔弱的，死了就变得僵硬了；草木生长时是柔脆的，死了便干枯了；坚强属於死亡，柔弱属於生存。” 柔弱虽能生存，但我的人生就象一颗草，随暴风雨左摇右摆，虽能生存，却受尽了蹂澜。然我之生存之道却在於刚柔并济，不与人争强乃柔，人若犯我即设法将其挡开即刚。但无论如何，自己是多么的渺茫，好像长江之水东奔大海，路程早已断定，乃冥冥之中有了主宰，这就叫命运。

生活就是要快乐，那样才有意义，所以自己要尽量找乐子去，省却一时之烦恼。看书是好的，每每有新知。翻一翻历史书，一个五千年的世界，凤云变幻，功名利禄，前人的智慧与力量，感受着赏心悦目。哲学，散文，小说，笑话书都要看上一看，一时进入了另一个境界。看VCD也好，看着戏剧的动人，女主角的可人，一个个唯美的画面，一

维普资讯

主体性教学

赌题学鳍鳍弱资阳市刘宗泽薹

《学课程标准》出：师应“学生已有的生活经验数指教从出发 .让学生亲身经历将实际问题枘象成数学模型并进行解释与应用的过程。”天此 .学数学教学不仅要使学生理解数}】小学 .握数学知识 .养数学能力，且应该尽鼍让学生了解掌培而数学识来源于生活 .活中处处充满数学，生以便于学生在生活中发现和运用数学知识。一、

小红的妈妈带了 20元钱到商场购物， 4她给小红买一双皮鞋，

售货员开了一张 3 2元的购物单；她买一个手提包，货员开；售

了一张 6元的购物单。请同学们想一想， 8小红的妈妈可以怎 l样去付款？对于生活中这样的实际问题，生思维十分活跃，学

有的说：先拿出 4元去支付买皮鞋的钱， 0售货员应补给小红≥的妈妈 8元；再拿出 10元去支付买手提包的钱， 0售货员应补给小红的妈妈 3 2元。的说：有先算出购买的两种商品一共 10 0

让学生感受到生活中处处充满数学

g学课程标准》出：现实生活中蕴含着大量的数学数指“信息，学位现实世界中有着广泛的应用。数”但是，学生对数小学的认识是比较模糊的因此，数学教学中教师应依据《在数学课程际准》,合教学内容，学生熟悉的生活情境和感兴结从趣的事物出发，从广阔的大 (然和丰富多彩的

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小红的妈妈带了 20元钱到商场购物， 4她给小红买一双皮鞋，

售货员开了一张 3 2元的购物单；她买一个手提包，货员开；售

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有的说：先拿出 4元去支付买皮鞋的钱， 0售货员应补给小红≥的妈妈 8元；再拿出 10元去支付买手提包的钱， 0售货员应补给小红的妈妈 3 2元。的说：有先算出购买的两种商品一共 10 0

让学生感受到生活中处处充满数学

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篇一：关于人生的优美句子

我想知道

为什么一瞬间

我们就在风里长大了

那些花开

那些日落

那些单纯清澈的时光

那些明亮的青春

以及年少的忧伤

究竟是怎样穿过我的身体

流淌的如此干净

①人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。

②生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，伸展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律***，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。

③生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩.

④生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它经常东风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。

⑤生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸进云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

⑥人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。

⑦生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就

陈河小学六年级二班贫困学生情况

2012年秋期贫困寄宿生生活补助申请花名册填表单位： 区、县 通江县 通江县 通江县 通江县 通江县 通江县 通江县 通江县 通江县 通江县 通江县 通江县 通江县 通江县 通江县 通江县 通江县 通江县 通江县 通江县 通江县 通江县 通江县 通江县 年级 班 填表人(班主任): 填表时间： 年 月 日 备注 冯碧波 冯碧波 冯碧波 冯碧波 冯碧波 冯碧波 冯碧波 冯碧波 冯碧波 冯碧波 冯碧波 冯碧波 冯碧波 冯碧波 冯碧波

所在学校 学生姓名 性别 民族 是否残疾 是否住校 所在班级 家庭住址 名称 陈河小学 陈河小学 陈河小学 陈河小学 陈河小学 陈河小学 陈河小学 陈河小学 陈河小学 陈河小学 陈河小学 陈河小学 陈河小学 陈河小学 陈河小学 陈河小学 陈河小学 陈河小学 陈河小学 陈河小学 陈河小学 陈河小学 陈河小学 陈河小学 刘婷婷 何映霞 滕海英 陈柳林 刘虹均 任春霖 郭淋淋 何江林 王治焯 方平 罗晶文 何新裕 陈东海 李旭东 王济玮 女 女 女 女 女 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 汉 汉 汉 汉 汉 汉 汉 汉 汉 汉 汉 汉 汉 汉 汉 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否

高中生的自理问题

指导老师：陈萍老师.

研究组长：苟萍容

研究人：孔祥飞 郭齐齐 冯海燕 童磊 刘琛琛 马江惠 苟萍容 王洋洋

陈成 杨冉 郑镭 阿迪力江〃阿布米提

研究方法：查阅资料，进行调查等。（调查法，文献法）

研究背景：中国是个人口巨大的大国，面对着有限的学位，许多高中生都在努力的奋斗着。自身的追求，升学的压力，家长的期望，大部分高中生只能将几乎自己全部的精力放在学习上，再加上许多学生是独生子女，家长因此可以说是包办我们的方方面面。懂得做饭等家务活的学生已不多，而一些学生在家长无微不至的照顾下，甚至连自己的衣服都不懂得该如何洗。我们已是高中生，可是在生活独立方面，还有一些人仍停留在小学阶段，这是一个非常严重的问题。即使学业再好，可如果连自己的生活都无法料理好，也很难获得大的成就的。一些神童就因为无法自理而被劝退。况且大部分高中生都需要住宿，生活的独立性变得更加急迫与重要。

社会需要的是各方面都能较好发展的人，生活的独立是这一切的基础。我们要加强锻炼自己，能自己做的事就尽量自己做，努力培养并提高自己的自理能力，让自己成为一个生活独立的人，这样我们才可以在这个竞争的社会里更好的发展。

研究原因及目的：随着生活水平

篇一：小学数学生活日记

2007年12月1日 星期五 晴

可是，一想到要拾我又感到憷头及多少个棒子呢？我然后考考我上初中辘起身走出棒子薄的地方匀了匀，

这么多棒子上栈子，了。我想，到底能有得想办法估计一下，的姐姐！然后我一轱堆，又把厚的地方向把棒子堆的形状拾掇

（ 三年级郑阳）今天，老师又说要开家长会，活动内容大多是家长和孩子互动的数学游戏，比如“猜算式”“可能性”等等。我很高兴。我又想起了二年级时的一次家长会的情景，很是让我感到自豪！事情是这样的：全班只有吕千会、郑纯昊和张梦渝的三位家长没有到会，我为他们感到遗憾。当时外面天气很冷，但我们屋里很闷热，为什么呢，哦，是因为人太多了，有多少人呢？我正在考虑，老师让我把邻近的窗户打开透透风。我趁此机会偷偷地告送老师说：“老师，咱们教室里现在共有73个人。”老师微笑着向我点头说；“怎样知道的？”我把想法告送了老师。因此，那次家长会一个小小的临时“插曲”是有我来主演的。老师问同学们知道现在教室里有多少人吗，有的同学开始数，有的在想，?我说：“我们班有37个同学，只有3个同学的家长没有来，还有侯老师和马老师。所以要知道人数用‘37+37-3+2’来计算就行了。”我说完大家都为我鼓掌，老师也表扬了我，说我能把生活

篇一：小学生如何写好日记

小学生如何写好日记

张小利

我们许多的同学对于写日记不知所云，一提到让他们写日记，学生们都怨声载道。那么，小学生应如何写好一篇日记呢？

首先，我们应了解日记的种类。不同种类的日记的写法不同。日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来，即我们平日所做的日记，逐日记下去，想记什么就记什么，没有任何限制;一是专题日记，即专门记述某一个内容的日记。这类日记也是丰富多彩的。如工作日记，只记与工作有关的内容;学习日记，只记与学习有关的内容;旅游日记，记述旅游的所见、所闻、所想、所感;活动日记，记录参加如夏令营活动的事情;观察日记，记录观察某种植物、动物的生长变化、特点、习性等等内容;实验日记，逐日记录实验的情况。不同种类的日记有不同的特色和要求。一般说来，一般的日记可长可短，太忙时，还可补记;而专题日记必须天天记录，不能补记;一般日记可粗可细，内容上无特殊要求，而专题日记，特别是观察日记、实验日记还有固定的项目，要求逐项填写。

其次，日记的格式。日记的格式有日期与正文两项。日期写于第一行，一般应年、月、日及星期等都应写全，最好在日期后标明气候，如晴、阴、雨、雪等等。正文从第

　　看惯了日出日落，就不太羡慕太阳的颜色；它是赋予每个人的，也可以说每个人都拥有；只有眼睛失明的人才会有“番茄太阳”的故事；得到的总归于平淡，逝去的不经意间就披上了无奈。

　　年轻的人都有梦想，这种梦想都很高，能实现梦想的当然就很少；这就产生了挫折,有的人更加的努力，称之为奋斗吧！很少数人成功了，达到了预期的目标；但是这种阶段性的成功只是人生的一个站牌，以后的路仍然是困难重重；依照以前的性格，以后又是一个奋斗的过程，在这种超支的付出背后，如果失败，只能说努力过没有遗憾或者爱拼才会赢，成功之后，以后又是一个新的开始。纵观整个人生，是一路奔跑的过程，这就是一种所谓的充实吧。

　　更多失败的时候，多数人还会一蹶不振，把人生的目标从过高调到了过低，这样浅层次的一下子就暂时的满足了。在失去精神的追求后，变成了庸俗的物质享受；以前所不认可的种种世俗现在变得可以接受，在一种若有所失的现实状态中，逃避一些什么，麻醉一些什么，觉得人不过就是吃喝玩乐，人就是那么回事。简单的追求，伴着青春的遗失，伴着梦想的可笑，伴着一种自卑，慢慢的了解一个平凡的生命。

　　为什么目标不能定的适中呢？定的高，就汇报了父母？光耀了门楣？也许是吧，但是结果多数人却是欲速不达甚至适得其反；而却