只有相思无尽处猜成语

篇一：诗歌表达技巧的判断 试题及答案

诗歌鉴赏之“表达技巧的判断”专项训练【一】

试判断下列诗句运用的表达技巧，并体会这种技巧运用的表达效果：

1、晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。【】

2、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。【

3、烟尘犯雪岭，鼓角动江城。【】

4、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。【】

5、只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。【】

6、春风知别苦，不遣柳条青。【】

7、打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。【】

8、蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。【】

9、驱烟寻涧户，卷雾出山楹。去来固无迹，动息如有情。【】

10、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。【】

11、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。【】

12、天涯地角有穷时，只有相思无尽处。【】

13、越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣；宫女如花满春殿，只今唯有鹧鸪飞。【

14、流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。【】

15、大漠孤烟直，长河落日圆。【】

16、过春风十里，尽荠麦青青。【】

17、昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。【】

18、残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。【

19、相见时难别亦难，东风无力百花残。

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这个夏天你猜了吗?继疯狂猜图之后，疯狂猜成语也火了，不过猜成语似乎更难，这要求大家丰富的语文成语功底。不过，好在小编第一时间制作了疯狂猜成语所有答案，不仅拥有文字，还配以图片，让你轻松就知道答案，不够既然是一款智力游戏，玩家最好还是先自己想想，在来看看这篇疯狂猜成语答案攻略，这样对你的成语能力绝对有质的飞跃，最后希望你游戏快乐，喜欢的可以收藏本页。

疯狂猜成语第1关至第40关答案

逆水行舟 两面三刀 顶天立地 恩重如山

箭在弦上 七手八脚 高高在上 逆水行舟

别出心裁 妙笔生花 不卑不亢 风和日丽

羊入虎口 无穷无尽 左右为难 一心一意

妙笔生花 石沉大海 三足鼎立 火烧眉毛

不堪入目 风花雪月 绝处逢生 破口大骂

全心投入 酸甜苦辣 大跌眼镜 门可罗雀

青黄不接 鱼目混珠 三五成群 三长两短

芒刺在身 俯首称臣 旗开得胜 网开一面

横冲直撞 大显身手 画地为牢 不分彼此

疯狂猜成语第41关至第80关答案

官官相护 半壁江山 泰山压顶 指鹿为马

三言两语 水落石出 姹紫嫣红 里

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从小爸爸妈妈就给我讲成语故事，让我积累了不少成语，今天老师一宣布玩猜成语的游戏，我暗自高兴，以我的经验一定能得第一名，说不定还能拿奖品呢！

老师先给我们讲了游戏规则，一个人先站在讲台上看一个成语，然后把这个成语用动作表演出来，但不能将文字说出来，台下的同学如果明白讲台上同学表演的是什么成语，就可以举手抢答。

游戏开始了，老师先让刘明同学到台上表演，只见刘明蹲在了地上，然后脸朝着天花板上，呱呱直叫，我思索了一下，立刻反应过来，是井底之蛙，可是说时迟那时快，很多同学都不约而同的举起了手，刘明选了最早举手的杨平书回答问题，杨平叔大声的喊道，是井底之蛙。”答对了！”刘明同学兴奋地说道。我心里暗想，唉！我还是反应慢了，我下一次要更快一点。

轮到我表演了，我看了一下纸条上的成语是狼吞虎咽”，心想，这个成语怎么去表演呢？我在头脑中思索了一下，便开始比划起来了。我先假作文装手里有筷子，然后对着空气挑动我的筷子，仿佛在吃东西一般。我做了一遍这个动作之后，侧过脸瞧了瞧同学们的反应，发现他们个个呆若木鸡，都愣住了。哎呀，这可怎么办？急死我了！我想该怎么样才能让他们知道我表演的是什么呢？突然灵光一闪，我先对着大家比划了一个碗的动作，然后

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看图猜成语

应用介绍

每个关卡各是一副图，玩家需要从图中内容猜出一个成语即可过关，游戏有点难度，看看你能过多少关，可别抓破头皮。

看图猜成语这款游戏里迎来了新的改版，目前分为15期，每期40题，每周更新一期。

【基本信息】

作者：厦门启程互动网络科技有限公司

版本：3.0.32

语言：中文

【更新内容】

1、增加换量作者作品换取金币功能

更新时间：2015-03-16 系统：Android 2.2.x以上

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上课了，老师一进教室，就说：我们来猜成语吧！”大家顿时热闹起来，原来，老师是想让我们一起先开拓思想，写作文，可以写得快一点儿，老师把我们分成两队，右边的叫精英队，左边的叫超人队。

比赛开始了，精英队的刘红、吴明开始了，猜的人是刘红，演的人是吴明，老师给吴明写了一个成语，吴明一看，成语是嬉皮笑脸，就立刻做出了，非常高兴的样子，刘红左看看，右看看，还是不知道，吴明心想：刘红会不会想不出来呀？便用嘴形来告诉刘红，这时嬉皮笑脸，老师看刘红猜不出来，就叫吴明再表演一次，刘红仔细一想，是嬉皮笑脸吗？老师说：非常正确，加20分。”精英队的同学都尖叫了起来。作文

轮到超人队了，老师看超人队，没人举手，就说：再没人举手，我就点名，叫两个人了。”老师这么一说，就有两个人，主动举手了，一个叫郑镜，另一个叫小强，郑镜是演的，小强是猜的，老师给郑镜写了个手舞足蹈，郑镜看了一下，就做了起来，看郑镜这手和脚一直摇摆着，小强用眼神，紧盯着郑镜，仿佛在说：这是什么成语，什么成语。”台下在看的同学们，有的在冥思苦想，有的在抓耳挠腮，还有的抓着腿，不知如何是好，最后，老师说：猜不出来，我就给精英队加20分，小强只好说：猜不出来。&rdq

今天的作文课，老师让我们玩猜成语的游戏，老师把我们分成两队，老师边给两个队说了他们的名字，我们队叫作精英队，另一个队叫作超人队。

老师让我们精英队先来。老师叫了两个同学上去，一个同学演，一个同学猜，演的同学看了看老师把成语写在上面的纸，就马上演起来了，只见他们眼睛、鼻子、眉毛和嘴巴扭在了一起，两只手一只在嘴巴的前面，一只在屁股的后面，后来又把身体转到了后面，猜的同学问：嬉皮笑脸？”老师说作文：回答正确，精英队加二十分”。耶！”耶，耶，耶，我们精英队比超人队多二十分耶！”

现在是超人队来了。老师也叫了两个同学上去，也是一个同学演，一个同学猜。演的同学看了看纸，手晃来晃去的，脚跑来跑去的，猜的同学不知道是神马什么成语，一直在想呀想，最后还是我们精英队喊出了：手舞足蹈”。

后来我们又猜了抓耳挠腮，怒发冲冠。”最后我们以四十比零赢了。

耶，我们赢了，我们赢了。”

《看表演猜成语》教学反思

钟山镇二小 董苡伶

《看表演猜成语》是我为四年级作文教学而设计的习作训练内容，旨在通过本次作文训练，使学生掌握叙写游戏的方法。《课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。”因此，这节课我通过“创设情境，让学生看表演猜成语——乐说表演，让学生再现情境——叙写表演，让学生学会表达——展示习作，让学生学会修改”这几个环节，激发了学生的习作兴趣，培养了他们的表演、贯彻、表达、和评改等能力，较好地完成我认为这节课有以下几个特点：

一、创设情境，激发写作兴趣

古人云：好学者，不如好知者，好知者不如乐知者。所以，教师为学生营造一种欢乐的习作氛围，就能使学生乐学、好学，把习作当作一件快乐的事情。因此，这节课我首先创设了一个让学生看表演猜成语的生活情境。在这一环节中，我精心安排了形式不同的三组猜成语的游戏，富于变化的游戏方式，激发了学生积极参与的欲望。接着，我再让学生通过说表演来再现情境。然后，我才让学生把看到的情境写下来。这种方式能让学生形象地感知写作材料，充分调动学生的视觉和听觉，从兴趣入手，从写作内容入手，入情入境，激发了学生

二、创设情境，让作文内容生活化

马克思文艺理论认为：“现实生活是文学创作的惟一源泉

今天上课的时候，老师让我们看图片猜成语。老师准备了很多图片让我们猜。

一张图片上，有一个人在树桩旁边坐着，旁边还有一只兔子，我一下子猜到了是守株待兔”。老师夸奖了我，还给我们讲了守株待兔”的故事。

老师又给我们放了作文一张图片，上面画了八个神仙，但是我不知道这个成语是什么，老师最后告诉我们，这是八仙过海”，并且给我们看了八仙过海”的故事。

老师今天讲的成语，我基本上都明白了。老师说，平时要多看中国传统文化的书，了解中国的传统文化知识。