我的黑夜是你的白天美

篇一：白天和黑夜的传说

白天和黑夜的传说

六千年一次轮回，只等来一次重逢，几分钟的相聚…

传说在很久以前，本没有天和地。自从盘古开天辟地以后，才有了天和地，可终究还是没有白天和黑夜。

地球原本没有生命，没有时间，没有风云雨雾，没有阴晴冷暖。女娲娘娘用地上的泥土捏成了和自己差不多的模样，练就了人类，此后地球上就有了生命。乐百家

那时人类都原始的生活在伊甸园里，没有喜怒哀乐，没有感情，没有情爱，没有时间，永不衰老的过着平淡的生活。白天和黑夜也在他们其中。不知过了多少个轮回，白天和黑夜彼此产生感情，违背了女娲娘娘的禁令，偷吃了爱情的禁果。当他们还沉醉在幸福的爱情时，厄运正悄悄地临近。黑夜怀孕了，并且肚子慢慢的大起来。他们不明白怎么回事，也不知道如何是好？直到某一个轮回，两个可爱的生命诞生了，他们简直不敢相信这是真的，自己也可以创造生命。看着他们自己创造的生命，他们惊喜不已，爱不释手，他们脸上露出甜蜜的笑容，让他人嫉妒而又感动的笑容。这是一对可爱的龙凤胎，一对第一个没有经过女娲娘娘的手创造的生命。

他们一家幸福的笑容，快乐的生活感化了伊甸园里的人类。人类都为这两个小生命的到来感到担忧，感到惊喜。为他们一家的幸福充满向往。从此他们有了感情，有了笑容。他们并且准备纷

篇一：白天与黑夜

14.白天与黑夜

【教学内容】青岛版小学科学六年级上册第四单元第14课

【教学目标】：

1.能利用已有的知识和经验对昼夜现象做出假设性解释；会做昼夜成因的模

拟实验；能利用表格整理观察记录；能尝试用不同的方式分析和解读观察昼夜长短的记录，对昼夜长短现象做出合理的解释。

2.知道昼夜交替是由于地球围绕地轴自转形成的；知道地球自转的方向是自

西向东，自转一周的时间大约是24小时；了解古人对昼夜成因的猜想与哥白尼的贡献。

3.引导学生通过搜集资料，了解人类对昼夜现象认识的历程，喜欢大胆想

象；愿意合作交流；认识到科学是在不断发展的，人类对自然的认识是不断进步的。

【教学准备】：

地球仪、手电筒、图钉、教学课件等。

【教学过程】：

一、创设情景，提出问题

教师谈话： 认识昼夜的不同，提出问题激发兴趣。

1.观察对比图片，导入课题。

教师出示同一地点白天和夜晚照片的课件。

2.交流汇报。

预设1：我发现这两张照片照的是同一个地方。

预设2：我是比较了它们的建筑物，发现是一样的。

预设3：我们组发现上边的这些照片，有的是白天的景色，有的照片是美丽

的夜景。

教师过渡：每天清晨，太阳缓缓升起，给我们带来了光明，万物都清晰的呈

现在我们的眼前。傍晚，太阳慢慢西沉，夜幕悄悄降临。昼夜交替

14、白天和黑夜

孙学浩 十八完小

教学目标：

1、能利用已有的知识和经验对昼夜现象做出假设性解释；会做昼夜成因的模拟实验；能利用表格整理观察记录；能尝试用不同的方式分析和解读记录，对昼夜现象做出合理的解释。 2、使学生认识到科学是不断发展的。

3、知道昼夜交替现象是由于地球围绕地轴自转形成的；知道地球自转的方向是自西向东，自转一周的时间大约是24小时；了解古人对昼夜成因的猜想与哥白尼的贡献。 教学重点难点：

知道地球的自转形成了昼夜的更替，会做昼夜成因的模拟实验。 具的准备：手电筒、地球仪、大头针等。 教教学过程：

一、创设情境 发现暗箱

1、今天老师带来了一首儿歌，想听吗？

2、白天和黑夜就是这样交替循环，昼夜更替是怎样形成的？今天我们就来研究白天和黑夜。（板书课题） 二、依据事实 猜测暗箱

1、白天和黑夜为什么会交替出现呢？地球怎样运动才能使白天和黑夜交替出现呢？关于这个问题小组内先交流交流。引导学生大胆猜想。

可预设几种：地球不动，太阳围绕地球转；太阳不动，地球围绕太阳转；太阳不动，地球围绕太阳转，同时并自西向东转；太阳不动，地球围绕太阳转，同时并自东向西转。 2、学生

小班主题日夜教学案例反思

小班主题日夜教学案例反思主要包括活动意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,观察日夜兴趣,了解其明显差异,培养孩子的敏锐感受观察能力.适合幼儿园教师参加小班主题活动课程.来看看日夜课程计划.活动意向：

幼儿天生活跃,充满好奇心.对于感兴趣的活动,他们将积极,积极,愉快地参与,并且可以充分利用他们学习的内在动力.该活动是根据幼儿的特征进行的,观察白天和黑夜,以了解明显的差异.从培养幼儿到热爱科学和科学,激发孩子探索科学活动的兴趣.

活动目标：

1.有兴趣观察白天和黑夜,并了解它们之间的区别.

2.培养幼儿的敏锐观察能力.

3.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受.

4.探索和发现生活的多样性和特征.

5.探索和实验,激发幼儿积极探索的积极性.

活动准备：

人物红,鸟和牵牛花的形象是众所周知的.

2,PPT

活动程序：

首先,引发兴趣

展示事物的图片.这张照片很漂亮吗？你能看到这张照片拍摄的时间吗？你怎么知道这是晚上？

简介：月亮挂在天空中,星星以俏皮的方式眯着眼睛,夜晚静静地来了.

二,欣赏,比较（PPT）

大胆猜测在漆黑的夜晚所看到的是什么？

1）我们的三个朋友在哪里？他们在做什么？（鼓励幼儿猜）

2）红孩子在哪里？

（猜猜一句：在树下或

篇一：情话大全浪漫情话

情话大全浪漫情话

一：不是除了你，我就没人要了。只是除了你，我谁都不想要。二：如果有人偷走了我的心，我求主保佑我，也能偷走他的心。

三：很多时候，我只是想能有个你，紧紧抱着我不放，直到我的情绪真的好起来。

四：我莫名奇妙的笑了，只正因想到了你。

五：你的笑颜，如一道清泉，流动清澈的情缘，漂洗我心的蜜甜，触动我情的涅槃，爱你是我最大的选取权，永远是不变的宣言。

六：咱们能发展到这天真是几经波折，可能还有更多的考验等待着咱们，但我只知道一件事，我爱你，我只想和你永远在一齐！

七：像所有人认为的那样，你就是我整个世界。

八：我忽略时刻，正因等你出现；我忽略距离，正因等你出现；我忽略语言，正因想你一向未变。亲爱的，想你了。

九：愉悦其实真的狠简单，有你有事做，有所期盼。

十：初恋像柠檬，虽酸却耐人寻味；热恋像火焰，虽热却不能自拔；失恋像伤疤，虽痛却无法释怀。因此咱们要懂得呵护感情！(一举两得造句)

十一：如果你冷，我将你拥入怀中；如果你忧，我替你擦去泪痕；如果你爱我，我要向全世界广播…我只想给你我真实的爱。

十二：我生命中最幸运的两件事：一件是时刻最后将我对你的爱消耗殆尽；一件是2015年8月20日，你嫁给我。

十三：傻笑不是与生俱来的，而是由我爱上你

　　起初，人们叫他三少爷。后来是三爷。再后来，段三儿。再再后来，段老。只有她，对他的称呼一辈子都没有变：“哎——”

　　也算是世家了。父亲是济南名士，书中念出了黄金屋和千钟粟，在大明湖畔住一幢三进出的宅子，后花园是三面桃梨半院泉水，粉粉白白从院内流过，清凉腻滑。她随父亲来做客，他正持柳枝逗弄一条悠然摆着尾巴逐落花的锦鲤，听她“哎——”了一声，抬眼看，梨花树下，小小的人儿如粉雕玉琢，有一对天生的酒窝。是父母给指腹定下的婚事。

　　父亲对他的培养，完全按照旧式文人的规矩，八岁入私塾学四书五经，十岁拜明师习诗词歌赋，甚至吹拉弹唱作画玩票，都是大家子弟的入门本事。时常家里有堂会，卸罢妆的角儿也乐意教他一两个唱段，渐渐就有了半师之谊。一则是看父敬子希图点赏钱，二来良玉美材总是难得，不免激起爱惜之心，勾了脸，着了袍，十四五的孩子上台道一声“想俺项羽呵！”颇见法度，获得彩声一片。

　　角儿微笑，拱手向他的父亲道贺：“此子不俗。念白、咬字、用气、运嗓，都颇见潜力。日后不为良将，必为名伶。”父亲躬身客套：“说笑了。”心里却嗤一声，世家子弟怎会沦落戏子的卑贱？

　　却是一语成谶。家道中落，经济窘迫，时世无常造化弄人，外敌入侵社会动荡，颠倒了若干的黑白，曾经的雅趣终成了三

小班《白天和黑夜》主题活动计划表

预设时间：3月中旬—3月下旬（大约15天） 站 点 阳光下 太阳和月亮 不怕黑夜 活动目标 有观察太阳、月亮变化的兴趣，区分白天和黑夜。 集体教学活动 1、太阳找朋友（以科学领域为主） 2、晒太阳（以语言领域为主） 3、大太阳（以艺术领域为主） 4、月亮姐姐（以综合领域为主） 5、小猫和老鼠（以艺术领域为主） 6、白天和黑夜（以语言领域为主） 7、太阳下班了（以艺术领域为主） 8、*黑夜我不怕 9、大妖怪（以语言领域为主） 10、啊呜（以语言领域为主） 区域活动 1、月亮变变变 2、影子游戏 3、昼夜涂色 其他相关活动 亲子游戏：手影表演 收集主题材料： 有关太阳和月亮的适合小班阅读的故事图书。 ? 学习活动前注明：#米罗可尔教材；*为园本活动。 ? 请学习活动后（）内注明如：（以**领域为主）。

? 其他相关活动包括：收集主题资料、布置环境、参观活动、亲子活动、节日活动、特色活动、混班

活动等。（请参考《上海托幼》主题活动方案选编一书） ? 下附主题活动教案。

小班《白天和黑夜》主题活动教案集

站点：阳光下

活动一：

活动名称：太阳找朋友 设计思路：

进入“白天和黑夜”主题后，我发

从前白天是黑夜的姐姐，黑夜是白天的妹妹，他们一直维护天上的和平守护着地球的居民。

有一天黑夜妹妹对他的姐姐白天有意见。＂姐姐为什么每天你值班的时候，人类都在玩耍啊！我值班的时候，大家都在场床上舒舒服服的睡大叫呢？我要和你换一下！我想看一下活泼的人们。＂黑夜妹妹生气有疑惑地问。白天姐姐说：＂时间是不能改的，这是我们的天命。＂黑夜妹妹火冒三丈说：＂好吧！你不跟我换我就让黑夜笼罩大地！让白天永远不能到来！＂说完就召出魔法阵，把白天姐姐关在魔法阵里。黑夜妹妹又让雨和风在凡间肆虐，害得地上的居民左躲西藏，不得安宁。黑夜作文妹妹召出暴风狂雪，又召出龙卷风，白天姐姐眼睁睁地看着黑夜妹妹做了那么多恶。人间简直乱套了。白天姐姐苦苦哀求妹妹说：＂这不是你，妹妹，你看着这些无辜的居民，请你快点醒一下吧！＂黑夜妹妹一听，再看看人间的居民，人间狼烟四起，村名们大声呼喊救命，泣不成声。黑夜妹妹心软了，她把龙卷风收了回来，把暴风雪给停了。黑夜妹妹惭愧地说：＂对不起，姐姐，我不该这样做的。"白天姐姐说：＂没关系了，你把我放出来，我们一起去收拾这烂摊子吧！＂

从此以后他们和好白天还是白天黑夜还是黑夜。他们默默做好自己分内的事情，之后再也没有发生过错乱。

满天星幼儿园业务档 & 二0一三学年度第二学期 【主题活动计划与记录】

主题名称： 白天和黑夜 班 级： 小1班

教 师： 瞿燕燕 /吴时风

时 间：2014-04-21至2014-05-02

教 参： 新教材《学习》P129-P139

满天星幼儿园业务档 & 二0一三学年度第二学期 【主题活动计划与记录】

【主题目标分析】 内容与要求 有观察太阳、月

幼儿园托班教案：白天和黑夜

幼儿园托班教案：白天和黑夜

活动目标：

1.知道太阳出来是白天，月亮、星星出来就是晚上。

2.巩固对太阳、月亮、星星的认识。

3.要养成早睡早起的良好生活习惯。

活动准备：

1.太阳、月亮、星星卡片各一张。

活动过程：

(一)出示图片，启发宝宝思考。

教师：宝宝知道太阳公公是什么样子的吗我们什么时候才能看见太阳公公呢

教师：白天宝宝在干什么爸爸妈妈在干什么

教师：太阳公公能帮助人们做什么?

小结：以生活经验告诉宝宝，动植物离不开太阳公公的简单原因。

教师：宝宝知道月亮、星星是什么样子吗我们什么时候才能看见它们呢

教师：晚上宝宝在干什么爸爸妈妈在干什么

教师：月亮、星星能帮助人们做什么?

小结：告诉宝宝月亮、星星在黑夜能帮助人们照明。

(二)宝宝与教师做表演游戏。

1

1.教师和宝宝一起做“天亮了”的游戏。

教师：天亮了，太阳公公出来了，小朋友们做早操，爸爸妈妈去跑步，幼儿园的宝宝真开心，我们大家都能干。

2.教师和宝宝一起做“天黑了”的游戏。

教师：天黑了，月亮、星星出来了，爷爷奶奶看电视，宝宝们在画画，爸爸妈妈在看书，宝宝上床去睡觉。

(三)看卡片，做动作。

教师：宝宝如果太阳出来了，我们可以做什么动作。(刷牙、做操、拍球……)

教师：月亮、星星出来了，我们可以做