Edgetech侧扫声呐

侧扫声纳技术。

侧扫声纳技术起源于20 世纪50 年代末,现在已成为广泛应用的海底成像技术。自60 年代英国海洋研究所推出第一个实用型侧扫声纳系统以来,各种类型的侧扫声纳系统(魏建江等, 1997 ; Flemming , 1982 ; Asplin et al. , 1998 ; Klein , 1985 ; Reedl et al. , 1989) 纷纷问世。侧扫声纳技术运用海底地物对入射声波反向散射的原理来探测海底形态,侧扫声呐技术能直观地提供海底形态的声成像,在海底测绘、海底地质勘测、海底工程施工、海底障碍物和沉积物的探测,以及海底矿产勘测等方面得到广泛应用。根据声学探头安装位置的不同,侧扫声纳可以分为船载和拖体两类。船载型声学换能器安装在船体的两侧,该类侧扫声纳工作频率一般较低(10 kHz 以下),扫幅较宽。探头安装在拖体内的侧扫声纳系统根据拖体距海底的高度还可分为两种:离海面较近的高位拖曳型和离海底较近的深拖型。高位拖曳型侧扫系统的拖体在水下100 m 左右拖曳,能够提供侧扫图像和测深数据,航速较快(8 kn) 。多数拖体式侧扫声呐系统为深拖型,拖体距离海底仅有数十米,位置较低,航速较低,但获取的侧扫声纳图像质量较高,侧扫图像

侧扫声纳技术。

侧扫声纳技术起源于20 世纪50 年代末,现在已成为广泛应用的海底成像技术。自60 年代英国海洋研究所推出第一个实用型侧扫声纳系统以来,各种类型的侧扫声纳系统(魏建江等, 1997 ; Flemming , 1982 ; Asplin et al. , 1998 ; Klein , 1985 ; Reedl et al. , 1989) 纷纷问世。侧扫声纳技术运用海底地物对入射声波反向散射的原理来探测海底形态,侧扫声呐技术能直观地提供海底形态的声成像,在海底测绘、海底地质勘测、海底工程施工、海底障碍物和沉积物的探测,以及海底矿产勘测等方面得到广泛应用。根据声学探头安装位置的不同,侧扫声纳可以分为船载和拖体两类。船载型声学换能器安装在船体的两侧,该类侧扫声纳工作频率一般较低(10 kHz 以下),扫幅较宽。探头安装在拖体内的侧扫声纳系统根据拖体距海底的高度还可分为两种:离海面较近的高位拖曳型和离海底较近的深拖型。高位拖曳型侧扫系统的拖体在水下100 m 左右拖曳,能够提供侧扫图像和测深数据,航速较快(8 kn) 。多数拖体式侧扫声呐系统为深拖型,拖体距离海底仅有数十米,位置较低,航速较低,但获取的侧扫声纳图像质量较高,侧扫图像

长安银行西安长安区支行筹备组

扫楼扫街方案

一、 指导思想 ······················································································· 1 二、 扫楼扫街的目的和意义 ································································ 1 (一) 意义 ························································································· 1 (二) 目的 ························································································· 2 1. 信息收集建档 ········································································ 2 2. 宣传、营销产品 ··································

长安银行西安长安区支行筹备组

扫楼扫街方案

一、 指导思想 ······················································································· 1 二、 扫楼扫街的目的和意义 ································································ 1 (一) 意义 ························································································· 1 (二) 目的 ························································································· 2 1. 信息收集建档 ········································································ 2 2. 宣传、营销产品 ··································

关于框架钢柱的计算长度可以分为有支撑和无支撑两种情况:

如果是纯框架,可以按照刚结构规范的计算方法进行计算,其中又有有侧移和无侧移的区别,关于有侧移可以认为侧移大于1/1000,无侧移为小于1/1000的情况.不过需要注意的是,刚结构规范的计算方法是不完善的,有时计算出来很大,SATWE软件把这种情况简化为计算长度系数为10

如果是带支撑的,则需要判断是强支撑还是弱支撑,不过现在好多的软件还不能进行判断,比如PKPM就不能,不过现在的3D3S9.0可以进行判定了,并且和SATWE有数据借口,还算方便.

所以计算长度不能简单的相信软件,要分情况而定

如果两个方向都打了撑的话，基本上可以视为无侧移计算，楼主必须在SATWE里面有个复选框“是否考虑侧移”打上钩柱的计算长度才正常。

如果只有一个方向有撑，另外一个方向没有的话，要计算两遍，无侧移计算一遍，有侧移计算一遍，然后分别按照PKPM的计算出来的长度系数在按有侧移方向考虑的一侧手动输入。 1，无支撑纯框架按照有侧移框架计算。

2，有支撑框架根据支撑强弱：强支撑按照无侧移框架计算；弱支撑框架介于无侧移、有侧移之间。

3，详细内容见钢规5.3.3条

这个问题其实很简单,

　　上个月底，领导说给我一个大项目，原来是做项目的监督员，每天晚上下班后检查项目的执行情况。事先怕大家不配合，在两次日常大会上把项目的细节说了，希望大家都配合我的工作。

　　第一周是大家自己的整理时间，这周不用我参与，后来在总结会上领导不点名地批评了几位同事，主要是不积极配合的事，好在没有影响其他的进程。不过这周却发生了不愉快，都发生在公司里两位年轻的海龟身上。

　　第一位是年轻的小伙子，因为他坐的位置比较特殊，一进门儿就可以看见他的办公处，第一周桌上凌乱不堪，我就把公司的整理标准跟他解释了，希望他配合，他就简单地哼了一声；第二周检查时，桌上照例乱的可以，跟他又说了一遍，他又哼了一声，一下子把桌上的半瓶矿泉水扔到废纸篓里，我这么迟钝的人也知道对这事很有意见了，我就放弃了，下班跟他的领导谈了一下，谁知他的领导很无奈地说：就这事跟他说过好几回了，显然这位同事都没把这当回事儿，还是这位领导帮他收拾了一下。

　　第二位是位漂亮的姑娘，按照规定办公区不能放置私人用品，可是第一周检查时，她的办公桌放着很萌的小镜子，我怕冤枉了她，跟他的领导沟通了下，她领导认为放镜子这事不符合公司的管理规范，说第二天跟她谈一下；等到了第二周检查的时候，很萌的小镜子还在，倒扣着，上

《“扫一室”与“扫天下”》教材解说

一、说教材：

《“扫一室”与“扫天下”》是北师大版小学语文教材四年级上册第十一单元的第一篇主题课文。这一单元的主题是：大与小。通过这一单元的教学，要让学生体会、感受到大与小是相对的，也是密切联系的。从而让学生明白“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”的道理。课文讲的是东汉时代，有个青年陈蕃，志存高远，喜好读书，但生活很懒散，连自己的书房也很少收拾打扫。他父亲的朋友告诫他：连一间小小的书房都不扫，是扫不了天下的。这个故事还警示人们：不积跬步，无以至千里，不积小溪，无以成江河；连身边一件小事都不去做，是不可能做成大事的。

二、说教学目标

1.认字6个，写字7个。继续练习写摘录笔记独立识字。

2.正确、流利、有感情的朗读课文，领悟“扫一室”和“扫天下”的特别含义，懂得人既要顶天立地，又要脚踏实地；实现远大的志向，要从身边的小事做起的道理。 3、在语境中理解“志存高远、着实、满不在乎、理直气壮”等词语在文中的意思。 4、感悟课文中反问句的意思，并能用陈述的方式表达出来。 【教学重点、难点】

1、有感情的朗读课文，交流、领悟“扫一室”和“扫天下”的特别含义，懂得人既要顶天立地，又要脚踏

《“扫一室”与“扫天下”》教案

【教材分析】：

《“扫一室”与“扫天下”》是北师大版小学语文教材四年级上册第十一单元的一篇课文。课文讲的是东汉时代，有个青年陈蕃，志存高远，喜好读书，但生活很懒散，连自己的书房也很少收拾打扫。他父亲的朋友告诫他：连一间小小的书房都不扫，是扫不了天下的。这个故事还警示人们：不积跬步，无以至千里，不积小溪，无以成江河；只有勤于“扫一室”，才能“扫天下”。 【教学预设目标】：

1、学习本课的生字新词，结合上下文理解词语含义。

2、细读课文，理清层次，交流讨论，领悟“扫一室”和“扫天下”的特别含义。 3、复述课文，感悟反问句的意思，将反问句改为陈述句。

4、通过学习，感受作者用词的精确，受到“任何远大的目标都要从小事着手”的教育。

【教学重、难点】：

1、交流讨论，领悟“扫一室”和“扫天下”的特别含义。 2、复述课文，感悟反问句的意思，将反问句改为陈述句。 【教学过程】：

一、出示名言警句，导入课题。 1、志存当高远——诸葛亮

2、要成就一件大事业，必须从小事做起 ——列宁

学了今天的课文，大家一定会对这两句话有更

《“扫一室”与“扫天下”》

建设路小学 何丹凤

教材简析：

《“扫一室”与“扫天下”》是北师大版小学语文第七册十一单元中的一篇课文。课文讲的是东汉时代，有个青年叫陈蕃，他志存高远、喜好读书，但生活很懒散，连自己的书房也很少收拾打扫。他父亲的朋友薛勤告诫他：连一间小小的屋子都不扫，是扫不了天下的。这个故事警示人们：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”；只有勤于“扫一室”，才能“扫天下”的道理。 学习目标：

1、学习本课的生字新词，多音字“散”、“着”，结合上下文理解“志存高远、理直气壮”词语含义。

2、细读课文，理清层次，领悟“扫一室”和“扫天下”的特别含义。让学生懂得“要想做成大事，先要从身边的小事做起”的道理。

3、学习作者用词的精确。理解反问句的意思，将反问句改为陈述句。 学习重点难点：

1、领悟“扫一室”和“扫天下”的特别含义。 2、理解反问句的意思，将反问句改为陈述句。 教学过程： 一、导入新课

1、同学们，请看我们本单元的主题是什么？（大与小），他们有什么关系？（构成反义词）有谁收集了有关大小的成语。（生汇报：大惊小怪、小题大做、大材小用、以小见大等）

2、同学们收集的可真多。是啊，大和小是对立的，但是他们又是相互关联

王凤楼镇关于农业供给侧结构改革的

工 作 汇 报

为深入贯彻落实县委县政府在全县经济工作会议上对供给侧改革的要求，我镇深刻领悟、科学把握、扎实推进，以农业全面创新改革为抓手，以结构性改革为主牵引的供给侧改革为举措，在结构性改革的攻坚之年从深化改革中释放出我镇经济发展活力，真正将农业变成致富的产业。

一、以“调结构”作为农业供给侧改革的切入点

1、我镇积极为产业结构调整遴选产业项目，努力拓展产业发展的新路子，镇党委书记亲自前往日照东港考察蓝莓种植项目、济宁鱼台考察毛木耳种植项目。作为一个传统农业大镇，我镇以传统的玉米和小麦种植为主，存在大量的菌袋所需的玉米芯，种植毛木耳可以就地取材，变废为宝，这使得我镇在种植毛木耳方面具有了得天独厚的优势，在深入了解和实地考察后，该项目得到了广大干部群众的认可，确定了以龙头企业德州市顺和农业科技有限公司为依托，公司+合作社+基地+农户的发展模式。该公司计划投资1500万元，建设占地150亩的标准化的毛木耳高效种植示范园，同时建设一条日生产能力达到5万袋菌包的生产线，该项目建成后可实现年生产毛木耳250万斤，产值2500万元，预计每个木耳棚可实现净利润2-5万元，实现制种、原材料加工、菌包生产及成品销售于一体