独树一帜的近义词是独一无二吗

篇一：近义成语辨析

近义成语辨析（珍藏）

1、爱财如命 一毛不拔 都形容极其吝啬。异：前者偏重于性格上的吝啬，语意重。后者偏重于行为上的自私吝啬，语 意轻一些。 2、爱憎分明 泾渭分明 都有“界限清楚”的意思。异：前者专指思想感情的爱与恨。后者多指人或事的好坏显然不同。 3、安分守己 循规蹈矩 都有“规矩老实”的意思。异：前者偏重于本分，不胡来。后者偏重在拘守成规，不敢变易。

4、 安之若素 随遇而安 都能表示“对任何遭遇都不在意”的意思。 异： 前者多指处于困境． 仍能跟往常一样(素： 平日、 往 常)。后者强调能适应任何环境。

5、 暗箭伤人 含沙射影 都比喻暗中诽谤、攻击或陷害别人。但使用的手段有差别，前者使用的手段包括语言、行动，

6、 按部就班 循序渐进 都有“遵循一定的程序”的意思。异：前者强调按一定步骤和规矩、部、班、门类、次序。后者强 调逐渐深入或提高。

7、 八面玲珑 面面俱到 都有“对各方面应付得很周到”的意思。有时可通用。异：前者多含贬义，偏重于处事手腕圆滑。 后者是中性，偏重于“应付得十分周到”。

8、 跋山涉水 风尘仆仆 风餐露宿 都有“旅途辛苦”之意。异：前者重在远行艰辛。“风尘仆仆”重在长途奔波忙碌。后者重 在强调野外食宿艰

独一无二近义词是什么及造句

篇一：小学语文-四年级上册-02-雅鲁藏布大峡谷[1]

雅鲁藏布大峡谷在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最：一个是世界最高的山峰——珠穆朗玛峰，一个是世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。高峰与深谷咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的（壮丽）景观。

雅鲁藏布江河床平均海拔在3000米以上，是世界上最高的大河。

[列数字]它的下游围绕喜马拉雅山东端的最高峰，形成一个奇特的马蹄形大拐弯，在青藏高原上切割出一条长504千米的巨大峡谷。峡谷平[列数字][作比较]

雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上，在同一坡面上，从高到低形成了九个垂直自然带。不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。在这里，可以见到从寒冷的北极到炎热的赤道分布的动植物。许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方，各种野生动

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物攀援穿梭其间，真不愧“植物类型博

他有一头乌黑的头发，有一双炯炯有神的眼睛，一个小巧玲珑的鼻子，一张贪吃的嘴巴，一双灵巧的小手。这个人就是我——李佳晟。

我爱看书、玩电脑、踢足球、下五子棋。但，我最喜欢看动物世界的书籍。有一本书讲的是噬人鲨和小鱼的故事。噬人鲨是很巨大很厉害的巨无霸，可是偏偏有很多小鱼喜欢跟在噬人鲨游来游去，噬人鲨不吃它们，也不驱赶它们，这让我很不理解。通过科学家讲解才知道，小鱼跟在噬人鲨是为了吃噬人鲨的残渣剩食。

原来，小鱼是跟着噬人鲨一起寻找食物，同时防止其它大型鱼类的伤害，它们是食物链中的合作伙伴。我通过看书还了解到噬人鲨有1000多颗牙齿，一生中要换6次牙。 (范文网 www.2388mu.com)

小朋友，你喜欢看动物世界的书吗？

首先研究基于科学的指纹独特性并且为指纹匹配提出一个概率模型,进行了详细参数分析。所有这些能够有力地证明每一个人的指纹都是独一无二的,总结出该模型的优点及局限性。

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安阳师范学院学报

第 5期

指纹的独一无二性李培禄杜保健，( .阳职业技术学院，南濮阳 470; .阳师范学院数学科学学院，南安阳 450 ) 1濮河 5002安河 502

[摘要]先研究基于科学的指纹独特性并且为指纹匹配提出一个概率模型，行了详细参数分析。所有这些能首进够有力地证明每一个人的指纹都是独一无二的，结出该模型的优点及局限性。总 [键词]纹；率；学模型关指概数[图分类号] 2 1 9中 O 1. [献标识码]文 A[文章编号]6 1 5 3 (0 7 0—0 0—0 17— 30 2 0 )5 0 8 4

1问题简述 指纹鉴定的两个基本假设是：1 )指纹详细

3指纹独特性分析 为了定量分析表现多样的指纹图案，们首我先描述指纹的几个特征。3.指纹的特征 1

资料在一个人出生之后是保持不变的，2 )每个个体的指纹都是唯一的。第一个假设是不容置疑

的。然而，二假定在最近的法院诉讼中却受到第了挑战。这篇文章中，在我们首先研究基于科学的指纹

在我的小学生涯中，你是独一无二的，我永远也忘不了你我之间的点点滴滴。

上小学三年级的时候，我对数学一窍不通，每一次都是那么渴望自己能追赶上站立在金字塔顶端的你。在面对你时，总是希望能将自己最好的一面展示给你，可是现实却很残酷。

那次下课，数学老师好心”地为我们留下几位敌人”。这在我这个数学困难户”面前是那么地可怕，残忍。我专心致志地做着题，终于有一道题还是把我拦下，我望着那近在咫尺，却又遥不可及的终点，无奈地叹了口气，放下了武器”。

怎么作文，这就放弃了？这可不是你的作风。”忽然，你从一旁凑了过来对我说道。唉，不是对手太强，可恨自己弱爆了。”我灰心丧气地垂下了头。来，我教你。有什么嘛，不就是套公式吗。第一步先求出这道题的比值，然后”你爽朗一笑，开始为我讲题。

那一天，仿佛是我开窍了，你一说我就懂。你还鼓励我说你不是不聪明，而是思考不深入。”从那一天开始，我觉得做数学题一点不枯燥了，反而开始喜欢上数学。

是你，独一无二的你，为我打开了数学世界有趣的大门。我永远也不会忘记独一无二的你！

我今年八岁，身高一米五，我有一个外号叫小胖子。我的头发乌黑发亮，眉毛是扫把眉，眉毛下面有两颗黑葡萄。脸是西瓜脸，圆圆的，我一笑，嘴两边会有小酒窝。我长有尖尖的小鼻子，像小鸡的嘴。我的牙齿不算太白，也不算太黑。

在爸爸的眼里，我是一个无所不吃的吃货，就说那一次吧，爸爸接我回家，到了家，爸爸给我做了蒸面条，我吃了三碗作文。

在姐姐眼里，我是一个力大无穷的大力士，就说那一次吧，我姐姐的钢笔掉到沙发下面了，我自己把沙发搬到了一边，姐姐捡到笔了。她说：你的力气真大，是我钢笔的救星。”

在奶奶眼里，我是一个小馋猫。一天，奶奶炸了一条小鱼，喊姐姐来吃，她刚跑过来，小鱼就变成鱼刺了。奶奶说：这一定是赵梓森干的。”

这就是独一无二的我。

我喜欢很多传统节日，有端午节，元宵节，清明节。但是，我最喜欢的节日就是春节了。

春节这一天下午，我正在看电视，忽然旁边的公园传来爆竹声，我连忙跟妈妈说：妈妈，我想出去放鞭炮。”妈妈说：好的，自己小心点。”于是，我拿了两盒爆竹和一盒烟花，就迫不及待地去公园了。到了公园，我就看到了几个小朋友在放鞭炮，这时，我情不自禁地说：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”旁边的路人们连忙夸我是个好孩子，有学问。随后我们一起放了爆竹，玩得很开心。

这时，天色已晚，我回到了家。只见桌子上摆着年夜饭，有我最喜欢吃的油焖大虾，清蒸排骨，还有主食饺子和小鸡炖蘑菇，我的口水早已流到了脚下，连忙拿起筷子准备吃饭，就在这时，奶奶说：先别吃呢，一会客人到齐了你再吃。”没办法，我只好放下筷子，等待着客人的到来。不一会儿，客人到齐了，我吃了一顿梦寐以求的大餐，心里美滋滋的。

我爱传统节日，我更爱8大节日中的老大春节，你们喜欢他吗？

篇一：有关《独一无二的我》的作文4篇

有关《独一无二的我》的作文4篇

有关《独一无二的我》的作文4篇 特殊的通缉证

解子傲

唉，无奈，我只能放弃下课，在屋子里安静地看书了。为什么呢?因为一出去就要拼命的躲、跑。你想问为什么？请听我慢慢道来。

我在上体育课的时候，不小心在下面说了一句话，以至于我让全体男生又多跑了一圈才解散。解散后，男生们都来报复我。唉，命苦。我毫无反抗能力，再说这起因确实怪我，挨打也是应该的。这时，体育老师过来了，说：“你们不应该打他，尤其是是神奇四侠，要不是你们四个，他能插嘴吗？所以，挨打的应该是你们四个。”可是同学们并不觉得体育老师说的有道理，继续打我。

下课了，我听到耳边有一个熟悉的声音说：“你们干啥呢？让开，别打他。”听到这熟悉的声音，我变充满了斗志。有一只胖乎乎的小手向我伸了过来，一摸就知道，那是吕英帅的手。他是从小和我一起长大的男孩子、铁哥们。随着时间的增长，我们的友情更加稳固了。就是这深深的友情，让我充满了斗志，我们合力冲出了全班男生的包围圈。吕英帅的仗义相助让我很感动，我为自己有这样一个好朋友而感到自豪。

但是男生们不服气，上课给我传纸条，里面全是通缉令。唉，我可真倒霉，下课都不敢出去玩了。

教师评语：在小作者平凡质朴的语言

大班社会《独一无二的我》说课稿

说设计意图：

自我意识是对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认识，具体包括认识自己的生理状况、心理特征以及自己与他人的关系。3-6岁是自我意识发展的第一个飞跃期，与此同时，5-6岁也是心理理论发展的关键阶段。在日常观察中我发现，孩子们已经具备了初步的自我意识，尤其是生理状况和心理特征方面，所以我设计了这节活动，旨在通过一系列的活动让幼儿正确认识自我，悦纳自我，体会每个人都是独一无二的，也就是要让幼儿有一个良好的自我意识。让他们了解自己，感受到自己的独一无二，从而为自己感到骄傲，树立自尊与自信。

说活动目标：

1、知识目标：了解自己的优点和长处，并乐于向大家展示。 2、技能目标：在了解自己优点和长处的过程中，发现“独一无二”的我。

3、情感目标：在展示才能时体会到成就感和自豪感。 说活动重难点：

重点：通过活动，让每一个幼儿都能充分了解自己的优点。 难点：通过活动，让每一个幼儿都悦纳自己，相信自己是很棒的。

说活动准备：

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为了更好地开展教学，我做了如下准备：多媒体课件、镜子、卡纸、彩笔。

说教法：

为顺利达活动目标，我主要采取体验法、直观演示法、游戏操作法小组讨论法等方法组织活动：

瞧！圆圆的脸上嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。梳着一束乌黑的马尾辫，走起路来一甩一甩的，她就是实验学校四年级一班的王锦韵。美中不足之处，就是皮肤有点黑。

我可是一个十足的小书迷。在学校里，只要一有时间就读书，我是班里名副其实的小书迷”；每天放学后，我回家的第一项任务不是写作业，而是抱起书来读，爸爸和妈妈都叫我小书虫”，惹得妈妈经常禁止我读书，为此我看书时总是心惊胆战的，像小老鼠偷米，听到一点响动就会马上把书藏起来。

当妈妈进来检查作业时，看到的是我在从从容容、不紧不慢地写作业的景象，便会放心离去。这时，我悬着的心也落了下来。可躲过初一，躲不过十五。有一次，我正津津有味地读书，妈妈趁我不注意破门而入，而我还没愣过神来，手里仍然捧着书。妈妈生气地对我说：怎么还不写作业，怎么整天看作文书啊！”但我有些漫不经心，依然是左耳朵进右耳朵出，不一会儿，又进入了书的世界！在书海中遨游，真是其乐无穷。我每天必须要看上个把小时，不然是不会罢休的！

我的性格像六月天说变就变。有时沉默；有时活跃；有时温和；有时暴躁。上语文课时，我总不敢举手，望着出口成章、侃侃而谈的几个语文学习高手，我一点儿自信心都没有。