七年级语文练案答案上册

云龙镇学校七年级上册语文周周练（1）

（时间：40分钟 总分：50分） 班级 姓名 得分

一、积累与运用。（1~4题每题4分，5题5分，6题2分，共23分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是 （ ）

A、偌大(ruò) 贮蓄(chǔ) 徘徊(huí) 绰号(chuò) ．．．．

B、刹那(shà) 黄晕(yūn) 应和(hè) 倏忽(shū) ．．．．

C、酝酿(niàng) 蜷曲(juǎn) 栅栏(zhā) 槐树(huaí) ．．．．

D、镶嵌(qiàn) 抖擞(sǒu) 栖息(qī) 清冽(liè) ．．．．

2、下列书写有误的一项是 （ ）

A、肥硕 屋檐 嘹亮 繁花嫩叶 B、攀附 宽敝 荣耀 独具慧眼

C、背篓 锥形 离谱 持之以恒 D、澄清 婉转 蟋蟀

光华中学2012--2013 学年第一学期期末教学质量抽测

七年级语文试卷

注意事项：

1 ．本试卷共8 页，四个大题，满分100 分，考试时间120 分钟。请用中性笔或钢笔直接答在试题指定处。

2 ．答题前请将密封线内个人信息填写清楚。 一、积累与运用（共24 分）

1 ．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是【 】 （2 分）

A ．憧憬／莽撞 踌躇／筹备 熙来攘往／天壤之别 ．．．．．．B ．陛下／裨益 瑕疵／遐想 轻歌曼舞／漫不经心 ．．．．．．C ．腼腆／安恬 绚丽／炫目 春华秋实／物华天宝 ．．．．．．D ．称职／称许 模式／模样 陈词滥调／风调雨顺 ．．．．．．2 ．下列词语中加点字意思不同的一项【 】 （2 分）

A ．轻而易举 平易近人 B ．不言而喻 家喻户晓 ．．．．C ．一劳永逸 闲情逸致 D ．不屈不挠 百折不挠 ．．．．

3 ．在下面的横线上填上一个句子，完成画线句子改写。注意前后语意连贯。（1 分） 原句：阅读文学作品，是

一 在山的那一边

一、 给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

1、痴（ ）想 2、隐秘（ ） 3、诱惑（ ） 4、xuün( )腾 5、一shùn( )间 6、yùn( )含 二、 为下列各词分别配上两个同义词。 7、诱惑（ ）（ ） 8、喧腾（ ）（ ） 9、隐秘（ ）（ ） 10、凝成（ ）（ ） 三、 填空、简答。

10、这首诗通过写童年时的想往、困惑和成年后的感悟、信念，启示我们：

。诗中表明主旨的诗句是： 11、“今天啊，我竟没想到/一颗从小飘来的种子/却在我的心中扎下了根??”，这句话采用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 12、“那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次润湿了我枯干的心灵??。”诗中的海潮指的是什么？整句话的含义是什么？ 13、有人说：“现实是此岸，理想是彼

七年级上册诗词复习

1、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

【唐】李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 1、诗中写“杨花”的作用是什么？

2、赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”。

2、望岳

【唐】杜甫

岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。

1、钟：____________。割：____________。决眦（zì）：__________________。会当：____________________。

2、这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的_________字展开，热情赞美了泰山的______________和________________的景色。借以表达诗人怎样的思想感情？

3、赏析“割”字。

4、赏析“钟”的表达效果。

3、钱塘湖春行

【唐】白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤 1、解释：暖树：_____________；乱花：_______________不足：_________

七年级(下)语文期中测试题

（时间 120分钟 总分120分）

一．积累与运用（28分）

1、选出下列各组字音和字形完全正确的一项（ ） （2分） A．狂澜(lán) 哽咽 (yè) 炽痛(zhì) 嗥鸣 (háo) B．祈祷(qí dǎo) 亘古(gèng) 屏嶂(píng) 怪诞(dàn) C．泛滥( làn) 斑斓(lán) 崎岖(qí qū) 呻吟 (shēn yín) D．懊悔(ào) 澎湃(pēng ) 污秽 (suì) 百千强（qiǎng）

2、请选出字形完全正确的一项 （ ）（2分） A、齐心协力 高瞻远瞩 不可思异 一曲同工 B、孜孜不倦 心旷神怡 不能自已 先发制人 C、姗姗来迟 呕心历血 引经句典 措手不及 D、秩序井然 首屈一指 来势凶凶 怒不可恶

3.下列句中横线上的成语使用不当的是 （ ）（2分）

A 为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废寝忘食。 ．．．．B 只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优良的成绩。 ．．．．

C 我们必须以艰苦

语文七年级上册古诗文默写填空

二十一《论语》六则

1、本文可以归纳出的成语有： 2、强调学习与思考的关系的句子是： 3、谈交往的句子是： ；谈修养或者高尚的道德情操的句子是 4、能够成为教师的条件是： 5、孔子夸赞孔文子（孔文子死以后的谥号被称为文）的原因是：

6、孔子在学识和教育方面自谦的话是：

七年级语文上册复习要点

一、现代文精读篇目音形义要点

（给加点字注音，给浪线的字单独解释，给加横线的整个词释义） 1．《忆读书》：①解县②天罡③悬念④若有所思⑤无聊⑥人情世故⑦．．11自已○12柳州风骨，长吉清才 消遣⑧无病而呻⑨风花雪月⑩索然无味○

2．《风筝》：①伶仃②肃杀③瘦得不堪④笑柄⑤恍然大悟⑥瑟缩⑦虐．．．．杀⑧苦心孤诣 ．3．《回忆我的母亲》：①迁徙②好劳动③中国标本式的农民④任劳任．怨⑤妯娌⑥周济⑦为富不仁者⑧衙门⑨聊叙⑩不辍劳作 ．．．．4．《小巷深处》：①炫耀②费解③执著④荤菜⑤揶揄⑥落寞⑦哽咽⑧．．．．．．．造孽⑨蹒跚⑩憧憬 ．．．．．5．《春》：①欣欣然②朗润③酝④繁花⑤呼朋引伴⑥黄晕⑦烘托．酿．．11蓑笠12一年之计在于春○13和平○14花枝招展○15春⑧宛转⑨卖弄⑩舒活○○．．面不寒杨柳风

6．《竹林深处人家》：①山麓②密密匝匝③隧道④屏风⑤山岚⑥竹坞．．．．．．⑦匾箪⑧竹箬 ．．

7．《空城计》：①鹤氅②纶巾③麈尾④抚掌⑤蜂拥⑥失色⑦城铺⑧笑．．．．．11骇然○12远遁13得不为司马懿所擒乎○14言讫15妄容可掬⑨司马懿⑩莫非○○○．．．．行出入

8．《心声》：①恍惚②窸窸窣窣③发窘④抽噎⑤捻子⑥簪子⑦蜷缩 ．．．．

七年级语文上册复习要点

一、现代文精读篇目音形义要点

（给加点字注音，给浪线的字单独解释，给加横线的整个词释义） 1．《忆读书》：①解县②天罡③悬念④若有所思⑤无聊⑥人情世故⑦．．11自已○12柳州风骨，长吉清才 消遣⑧无病而呻⑨风花雪月⑩索然无味○

2．《风筝》：①伶仃②肃杀③瘦得不堪④笑柄⑤恍然大悟⑥瑟缩⑦虐．．．．杀⑧苦心孤诣 ．3．《回忆我的母亲》：①迁徙②好劳动③中国标本式的农民④任劳任．怨⑤妯娌⑥周济⑦为富不仁者⑧衙门⑨聊叙⑩不辍劳作 ．．．．4．《小巷深处》：①炫耀②费解③执著④荤菜⑤揶揄⑥落寞⑦哽咽⑧．．．．．．．造孽⑨蹒跚⑩憧憬 ．．．．．5．《春》：①欣欣然②朗润③酝④繁花⑤呼朋引伴⑥黄晕⑦烘托．酿．．11蓑笠12一年之计在于春○13和平○14花枝招展○15春⑧宛转⑨卖弄⑩舒活○○．．面不寒杨柳风

6．《竹林深处人家》：①山麓②密密匝匝③隧道④屏风⑤山岚⑥竹坞．．．．．．⑦匾箪⑧竹箬 ．．

7．《空城计》：①鹤氅②纶巾③麈尾④抚掌⑤蜂拥⑥失色⑦城铺⑧笑．．．．．11骇然○12远遁13得不为司马懿所擒乎○14言讫15妄容可掬⑨司马懿⑩莫非○○○．．．．行出入

8．《心声》：①恍惚②窸窸窣窣③发窘④抽噎⑤捻子⑥簪子⑦蜷缩 ．．．．

七年级语文上册复习要点

一、现代文精读篇目音形义要点

（给加点字注音，给浪线的字单独解释，给加横线的整个词释义） 1．《忆读书》：①解县②天罡③悬念④若有所思⑤无聊⑥人情世故⑦．．11自已○12柳州风骨，长吉清才 消遣⑧无病而呻⑨风花雪月⑩索然无味○

2．《风筝》：①伶仃②肃杀③瘦得不堪④笑柄⑤恍然大悟⑥瑟缩⑦虐．．．．杀⑧苦心孤诣 ．3．《回忆我的母亲》：①迁徙②好劳动③中国标本式的农民④任劳任．怨⑤妯娌⑥周济⑦为富不仁者⑧衙门⑨聊叙⑩不辍劳作 ．．．．4．《小巷深处》：①炫耀②费解③执著④荤菜⑤揶揄⑥落寞⑦哽咽⑧．．．．．．．造孽⑨蹒跚⑩憧憬 ．．．．．5．《春》：①欣欣然②朗润③酝④繁花⑤呼朋引伴⑥黄晕⑦烘托．酿．．11蓑笠12一年之计在于春○13和平○14花枝招展○15春⑧宛转⑨卖弄⑩舒活○○．．面不寒杨柳风

6．《竹林深处人家》：①山麓②密密匝匝③隧道④屏风⑤山岚⑥竹坞．．．．．．⑦匾箪⑧竹箬 ．．

7．《空城计》：①鹤氅②纶巾③麈尾④抚掌⑤蜂拥⑥失色⑦城铺⑧笑．．．．．11骇然○12远遁13得不为司马懿所擒乎○14言讫15妄容可掬⑨司马懿⑩莫非○○○．．．．行出入

8．《心声》：①恍惚②窸窸窣窣③发窘④抽噎⑤捻子⑥簪子⑦蜷缩 ．．．．

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总第 课时

1、 在山的那边

王家新

教学目标：

知识与能力：

1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；

2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；

3、深入诗歌意境，涵咏体会“山”和“海”的不同含义，体会诗歌蕴含的人生哲理。

过程与方法：

引导学生结合自己的生活经验谈出自己对于诗歌内容的理解与认识，提升自己的思想认识，正确把握诗歌的思想内涵。

情感态度价值观：

培养学生学习诗歌的正确方法，激发学生为实现自己的理想而不懈追求奋斗的情怀。

教学方法：朗读、背诵；自主、合作、探究

1

教学重点：

1、在朗读训练中品味揣摩语言。

2、“山”、“海”的象征意义。

教学难点：诗歌的主旨的明确。

教学课时：2课时 教学设计 第一课时

一、 导语设计

每个人在童年时代，对生活，都有美好而奇妙的“梦想”，对未来，都有热烈的企盼与遐思。那么，生活在大山深处的孩子，他们又在想些什么呢?他们的想法，给我们又会带来什么启示