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中华人民共和国教育部文件

xx教〔2002〕x号

教育部课程教材研究中心关于召开 “全国课程目标专题研讨会”的通知

各位课程教材专家、教育工作者：

为构建适应新世纪的素质教育课程体系，改革传统的封闭滞后的课程观，树立开放的大课程观，经研究，决定在苏州召开“全国课程目标专题研讨会”，现将有关事项通知如下：

一、会议议题

课程目标 二、会议时间

2002年5月18日上午9:00至21日上午11:30 三、会议地点

苏州大会堂 四、与会人员

全国各地的160名课程教材专家及教育工作者，香港、日本、韩国等国家和地区的相关专家 五、会议流程

（一）、中外专家做专题报告

（二）、与会人员讨论课程改革、课程目标、课程目标

的内容

（三）、与会代表提出讨论见解 六、会费标准

每人500元人民币

请各相关部门于5月12日下午4:00之前将参加会议人员名单报教育部教研中心。 七、其他事项

联系人：刘××

联系电话：××××—××××××× 附件：

1、 报名回执 2、 会议日程 3、 食宿安排

教育部课程教材研究中心 二○○二年五月

《中华人民共和国教育法》试题

一、填空题

1、《中华人民共和国教育法》于 年 月 日第八届全国人民代表大会第三次会议通过，自 月 日起施行。

2、国家在受教育者中进行 、 、 的教育，进行 、 、 、 、 、民族团结的教育。

3、 文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。应当推广使用全国通用的 话和 字。

4、学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门责令 ；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予 。

二、判断题（正确的划√，错误的划×）

1、在中华人民共和国境内的民办学校，不适用《中华人民共和国教育法》。（ ） 2、公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的教育机会。（ ）

3、国家实行九年制义务教育，有条件的地方实行十二年制义务教育。（ ） 4、受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。（ ）

5、学校应当为未成年人接受教育创造条件，有违法犯罪行为的未成年人除外。（ ） 6、受教育者有遵守法律、法规的

附件：

四川传媒学院章程

第一章 总 则

第一条 为贯彻国家教育方针，明确学院的办学指导思想和发展思路，保障学院依法自主办学，保障举办者、学院、教职工和学生的合法权益，规范学院的办学行为，根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例和有关法律、法规，制定本章程。

第二条 学院名称：四川传媒学院（简称：川传），学院英文名称：Sichuan College of Media and Communications。

第三条 学院地址：四川省成都市国家高新技术开发西区团结学院路67号。邮政编码：611745。

第四条 学院性质：全日制民办普通本科高等学校，属于公益性事业。

第五条 办学层次和形式：以本科学历教育为主，学制为本科四年，专科三年。

第六条 办学规模：全日制在校学生控制在20000人以内，其中本科生15000人。

第七条 隶属关系：学院的业务主管部门为四川省教育厅，学院接受其业务指导和监督管理，接受上级教育行政部门派遣的督导员的监督和指导。学院的登记管理机关为四川省民政厅。

第八条 学院坚持公益性原则，不以营利为目的。依据《民办教育促进法》及其实施条例的有关规定，出资者可以取得合理回报。

《中华人民共和国教育法》试题 一、 填空题 1、《中华人民共和国教育法》于1995年3月18日第八届全国人民代表大

会第三次会议通过，自 9月1日起施行。

2、国家在受教育者中进行 爱国主义，集体主义，社会主义、的教育，进行 理想，道德，纪律，法治，国防，民族团结的教育。 4、发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件，妨碍义

务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当（引咎辞职）。

5、凡年满（6）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（7）周岁。

6、县级人民政府根据需要设置（寄宿制学校），保障居住分散的适3、教育活动必须符合国家和社会公共利益，国家实行教育与 宗教相分离。

4汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。应当推广使用全国通用的普通话 和规范字。

5、中等及中等以下教育在国务院领导下，由 地方人民政府管理。 6、学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以教师为主体的 教职工代表大会 等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。

7、学校、教师可以对学生家长提供家庭教育辅导 。

《中华人民共和国教育法》试题 一、 填空题 1、《中华人民共和国教育法》于1995年3月18日第八届全国人民代表大

会第三次会议通过，自 9月1日起施行。

2、国家在受教育者中进行 爱国主义，集体主义，社会主义、的教育，进行 理想，道德，纪律，法治，国防，民族团结的教育。 4、发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件，妨碍义

务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当（引咎辞职）。

5、凡年满（6）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（7）周岁。

6、县级人民政府根据需要设置（寄宿制学校），保障居住分散的适3、教育活动必须符合国家和社会公共利益，国家实行教育与 宗教相分离。

4汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。应当推广使用全国通用的普通话 和规范字。

5、中等及中等以下教育在国务院领导下，由 地方人民政府管理。 6、学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以教师为主体的 教职工代表大会 等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。

7、学校、教师可以对学生家长提供家庭教育辅导 。

《中华人民共和国史》（第二版）何沁主编 高等教育出版社，1999年

前言

为什么要学习共和国史？1、增强爱国主义精神和民族凝聚力；2、坚定社会主义信念；3、学习、掌握治国理论。总之，中华人民共和国的历史虽然只有50年，但却是辉煌壮丽的50年，内容是极其丰富的。学习它，可以从多方面吸取营养，获取教益。

第一章 中华人民共和国的建立

第一节 新中国建立的准备

一、为建立新中国进行的艰难曲折的斗争（1840-1949）

在这100多年间，中国人民反抗资本帝国主义侵略和本国封建主义压迫、争取民族独立和人民自由解放的斗争，始终没有停止过。这期间，经历了资产阶级领导的旧民主主义革命和无产阶级领导的新民主主义革命两个时期。1919年五四运动和1921年中国无产阶级政党的诞生，开创了中国革命的新时代。从此，由资产阶级领导的旧民主主义革命，发展为由无产阶级领导的新民主主义革命。太平天国运动-维新变法-义和团运动-辛亥革命-1919年的五四运动-1921年的中国共产党成立-大革命时期-对峙时期-抗战时期-内战时期-新中国成立

二、人民共和国方案的形成——是中国共产党在马克思主义基本原理指导下经过长期奋斗和探索而逐步形成的。其主要之点有：

中华人民共和国教育部认可的德国大学名单(一)

2007-06-17 21:35:17| 分类： 默认分类 | 标签： |字号大中小 订阅

一、德国大学的基本情况

德国的高等教育机构包括综合性大学、高等专业学院、高等师范学院、音乐艺术学院等。

综合性大学,通常称为University,以教学和科研为主。这类学校可授予Diplom, MagisterArtium 及Doctor学位。

高等专业学院, 通常称为Fachhochschule,以培养应用型人才为主，学生经4-5年的专业学习，可取得高等专业学院毕业文凭（DiplomFH）。一些高等专业学院还设置使用英语授课的继续研修阶段课程（Aufbaustudium），学制一年半至2年，毕业后可获得（Master）学位。申请者一般要求具有学士学位或相当水平的学位。高等专业学院无权授予博士学位。

德国大学教学语言主要是德语，对外国学生入学通常都要求通过大学入学德语语言考试（DSH）或德语作为外国语考试（TestDaf）。德国大学很少有语言班，学语言需在私立语言学校学习，学费比较昂贵。个别学校个别专业近年也开设英语教学的国际课程，详情可参阅德意志学术交流中心网（www.da

中华人民共和国教育部长江学者奖励 5be085db49649b6648d74775

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2013 中国教育部公布最新中国长江学者名单

聘任学校 设岗学科 教授姓名 聘任类型 北京大学 流体力学 佘振苏 特聘 北京大学 凝聚态物理 欧阳颀 特聘 北京大学 光学

龚旗煌 特聘 北京大学 纳米科学与技术 刘忠范 特聘 北京大学 纳米科学与技术 彭练矛 特聘 北京大学 计算机应用技术 阳振坤 特聘 北京理工大学 车辆工程 孙逢春 特聘 北京师范大学 生态学

张大勇 特聘 北京邮电大学 信号与信息处理 杨义先 特聘 大连理工大学 工程力学 顾元宪 特聘 东北师范大学 细胞生物学 黄百渠 特聘 东南大学 生物医学工程 陆祖宏 特聘 东南大学 热能工程 蔡宁生 特聘 复旦大学 凝聚态物理 金晓峰 特聘 复旦大学 凝聚态物理 陈良尧 特聘 复旦大学 高分子化学与物理

杨玉良 特聘 复旦大学 遗传学 罗泽伟 特聘 复旦大学 神经生物学 孙凤艳 特聘 复旦大学 肿瘤学 邵志敏 特聘 哈尔滨工业大

学

机器人及机电一体化 刘宏 特聘 华东师范大学 自然地理学 张经 特聘 华南理工大学 材料加工工程 瞿金平 特聘 华中科技大学 生物

课题：《中华人民共和国教师法》解读

授课时间：2017年1月15日上午9：00至10：20 学时：2学时 授课教师：潘文军 授课地点：白午小学多媒体教室

摘要：《中华人民共和国教师法》是我国教育史上第一部关于教师的法律。本章主要介绍《教师法》的立法过程及其法律地位、教师的权利和义务、教师的资格和作用、教师的待遇等，并对《教师法》实施的效力进行案例分析。

第一节 《中华人民共和国教师法》的制定

《中华人民共和国教师法》(以下简称《教师法》)从1986年开始起草，后经过八年酝酿、修改，于1993年 10月31日经第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过，1994年1月1日起施行。教师法的制定和颁布，对于提高教师的地位，保障教师的合法权益，造就一支具有良好的思想品德和业务素质的教师队伍，促进我国社会主义教育事业的发展，有着重要的意义。 一、立法过程 1986年3月，六届全国人大四次会议和六届全国政协四次会议上，许多全国人大代表和全国政协委员，提出了关于尽快制定教师法的提案和建议。此后不久，国家教委据此成立了《教师法》起草工作领导小组，着手《教师法(草案)》的起草工作。起

《中华人民共和国教师法》解读与实施

摘要：《中华人民共和国教师法》是我国教育史上第一部关于教师的法律。本章主要介绍《教师法》的立法过程及其法律地位、教师的权利和义务、教师的资格和作用、教师的待遇等，并对《教师法》实施的效力进行案例分析。 第一节 《中华人民共和国教师法》的制定

《中华人民共和国教师法》(以下简称《教师法》)从1986年开始起草，后经过八年酝酿、修改，于1993年 10月31日经第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过，1994年1月1日起施行。教师法的制定和颁布，对于提高教师的地位，保障教师的合法权益，造就一支具有良好的思想品德和业务素质的教师队伍，促进我国社会主义教育事业的发展，有着重要的意义。 一、立法过程

1986年3月，六届全国人大四次会议和六届全国政协四次会议上，许多全国人大代表和全国政协委员，提出了关于尽快制定教师法的提案和建议。此后不久，国家教委据此成立了《教师法》起草工作领导小组，着手《教师法(草案)》的起草工作。起草过程中，广泛听取和征求了教育界，法学界一些专家和广大教师的意见，经过反复修改形成了《教师法(草案送审稿)》。

1989年4月《教师法(草案送审稿)》报送国务院，经多方征