钟跃民欣赏音乐
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钟跃民经典台词欣赏
篇一:《血色浪漫》经典台词
1就你还当流氓呢,真给流氓丢人出去以后好好练练,别净给流氓丢脸。
12、马主任,千万别对钟跃明这小子手软,先灌辣椒水,再上老虎凳,一下垫八块砖,千万别使美人计,这孙子肯定将计就计.
1.这世上还有比人更坏的动物吗?
军人不是吃干饭的职业
2、今天我才知道连长才是天下第一号亡命徒
3、你丫的无聊!~
4、伟大领袖毛主席教导我们说:“.........”
5、我们要从思想上教育他们,精神上感化他们
6、流氓,你怎么知道我的名字;你混蛋,嘿,真神了连我小名也知道。
7、我们这里七男三女,狼多肉少!
8、这世上还有比人更坏的动物吗?
9、革命只有分工不同,没有高低贵贱之分。
10、我们是祖国的花朵,需要常浇水
11、就你还当流氓呢,真给流氓丢人,出去以后好好练练,别净给流氓丢脸
12、马主任,千万别对钟跃明这小子手软,先灌辣椒水,再上老虎凳,一下垫八块砖,千万别使美人计,这孙子肯定将计就计.
13、中国人民什么时候闲过麻烦?
14、吴满囤说:“ 俺们老家穷,穷的要死,我下面还有67个弟弟妹妹,我们都吃不饱饭,每天尽吃些野菜糊糊,吃的我两眼都发绿,两腿直打摆子。”可怜呀 !
15、可还有这么种情况,狗熊本来不在意,因为对狗熊而言,掰棒子本是一种嗜好,并不一定要
音乐欣赏
《幻想曲2000》是迪士尼作品,由多位名家共同执导,众多大明星配音解说。本部动画正如其名,为1940年的动画“幻想曲”的续集,与前作同样以配上音乐的无台词动画为主,但和1940年版不一样的是,本片的片长为了避免让观众不耐,而大幅缩短为75分钟,此外在各段动画中都有明确的剧情,让年龄较低的观众也能够理解,成为老少咸宜的作品。本部作品也是第一部使用IMAX技术制作的动画电影。IMAX规格制作比一般电影底片大上十倍,如贝多芬第五号交响曲的片段中,向画面席卷而来的黑色三角等场景,便可以充分体验到IMAX大型底片及屏幕的优点,但透过DVD等家用放映设备欣赏时,便很难体会这个特色。
《幻想曲2000》是迪士尼第3部经典动画《幻想曲》的续篇,透过最先进的科技,将经典音乐和动画艺术融为一体,当中包括七段全新迪士尼动画音乐电影片段以及一段载誉重温的《幻想曲》经典乐章《魔法师的学徒》。
梦幻王国之父沃尔特·迪士尼靠卡通起家,觉得可以将卡通由通俗文化提升到艺术的层次,实行雅俗共赏。当年的迪士尼占领外地土地的野心未如今日大,的确是个梦幻王国,沃尔特叔叔最大的野心仍是专注于卡通发展上。他提议将古典音乐结合卡通,在当年可说是非常激进大胆,而\沃尔特叔叔”最私人、最
音乐欣赏感想
课程名称 音乐欣赏 上课时间 周二
姓名 何宣仪 学号 2011210165
音乐之旅
——音乐欣赏的感悟
曾有这样一句话让我印象深刻,“尘缘中琴声,月皎波澄。人们神怡心旷之际,耳边一阵微风忽起伏。远远传来缕缕琴声,悠悠扬扬,一种情韵却令人回肠荡气。虽琴声如诉,所有最静好的时光,最灿烂的风霜,而或最初的模样,都缓缓流淌起来。而琴声如诉,是在过尽千帆之后,看岁月把心迹澄清,是在身隔沧海之时,沉淀所有的波澜壮阔。在懂得之后,每一个音符下,都埋藏一颗平静而柔韧的心灵。”
音乐,曾几何时只是我休闲的一种手段,只是睡觉时的催眠曲,只是某某歌星的代表作。但是通过这学期的音乐欣赏课,我才开始对“每一个音符下,都埋藏一颗平静而柔韧的心灵”有所了解。
本学期我们学习了许多内容,老师讲了音乐的流派、音乐的组成、钢琴音乐、管弦乐、多元文化下的音乐等主要内容。
在音乐的流派这一节中,主要讲了古典派、浪漫派、民族派、印象派。以莫扎特、海顿等人为代表的古典派讲究乐曲的结构严谨、形式完美、曲风大都淳朴、严肃、稳重,崇尚理性,而对情感的表现较含蓄内在。而以门德尔松为代表的浪漫派则更加细腻。民族派则强调将民
欧洲音乐欣赏
《祖国讴歌——斯美塔那交响诗“伏尔塔瓦河”赏析》
一、作者介绍
贝德里赫·斯美塔那(Bedrich Smetant,1824~1884),捷克著名
的民族乐派作曲家。四岁开始学习小提琴,后又学钢琴, 八岁开始作曲。1848年亲身参加反抗异族压迫、推翻封建统治的革命运动。 流亡国外期间,仍时刻想着祖国。回国后以领导捷克民族音乐事业为己任,坚持从事音乐社会活动, 组织筹建民族剧院,创办“艺术家协会”,举办普及音乐会,亲任指挥,发表音乐评论等等,而且 从未停止过创作,尤其是在捷克民族歌剧方面起了开路先锋的作用。如反映民间生活、富于幽默感的 《被出卖的新嫁娘》;取材于反封建历史故事、充满英雄气概的《达里波》;以民间传统为题材、 歌颂人民的智慧和力量的《里布舍》等。1874年不幸两耳全聋,内心极度痛苦,仍以难以置信的 毅力继续从事创作。一些著名小说诗歌文学作品,如交响诗套曲《我的祖国》、带有自传性质的弦乐四重奏 《我的生活》以及后几部歌剧,都是在耳聋以后创作的。被誉为“捷克民族音乐的奠基人”、 “新捷克音乐之父”、“捷克的格林卡”
二、 创作背景
具有非凡意志的斯美塔那和贝多芬有着类似的经历--失聪,但他的耳聋比贝多芬还要痛苦不堪。斯美塔那年过半
音乐欣赏论文
一篇中国音乐欣赏论文
提高鉴赏能力,培养丰富想象力
音乐是人类特有的一种语言,它看不到、摸不着,只可意会不可言传,它不同于绘画、造型、雕塑那样直观地反映客观世界,而是以旋律、节奏、和声、音色等要素作为基本的表现手段,通过声音刺激人们的听觉器官,从而使人们在头脑中产生想象而获得听觉形象,因而它具有”模糊性”的特征;同时音乐作为一种声音的艺术,它又不象语言那样具有明确的语义,音乐语言――人类的第二语言具有非语义的特点。 音乐欣赏,顾名思义,是欣赏者通过听觉对音乐进行聆听,并从中获得音乐美的享受、精神的愉悦和理性的满足的活动。音乐欣赏是一种最直接、最具体的审美教育活动。它以一定的音乐为审美对象,以参与欣赏活动的人为审美主体,形成一种特殊的审美观。通过这种对音乐的聆听,实现对音乐美的感受和鉴赏。从音乐实践的总体来看,音乐欣赏的存在不是可有可无的。正如美国音乐学家默塞尔所说:“音乐欣赏在一定意义上是音乐活动的基本形式,是作曲家和演奏家工作的出发点和归宿。”它与其他的艺术形式有着本质的区别,音乐是以声音来表达内心情感的艺术,人世间的喜怒哀乐都可以找到相应音乐来表达。一切音乐都可以给人听觉上的愉悦感。音乐是最富于情感的艺术。但音乐的情感不是任何人都能准确、深刻
音乐欣赏作业
浅谈莫扎特钢琴曲
姓名:江梦娜 专业:信息与计算科学091班 学号:5501209016
莫扎特的钢琴音乐以优美、流畅、明朗、乐观为主要特征。莫扎特创造性继承、发展了阿尔贝梯低音写作手法,增强了低音的旋律性,既吸取了法国库泊兰古钢琴音乐中装饰音的曲雅趣味,又大大地改变了装饰音的形式,使装饰音不再仅仅装饰作用使之为旋律的组成部分。这种新的钢琴语汇创造,不仅形成了莫扎特钢琴音乐所特有的纤巧、优雅的风格,而且对19世纪波兰钢琴家肖邦也有很大影响。 沃尔夫冈·阿玛德乌斯·莫扎特(1756~1791),奥地利作曲家,是维也纳古典乐派第2位大师。莫扎特的钢琴音乐是他创作中重要领域,主要钢琴作品,有20多部钢琴协奏曲,钢琴奏鸣曲20首,还有变奏曲、回旋曲和幻想曲等。
莫扎特的钢琴音乐以优美、流畅、明朗、乐观为主要特征。莫扎特在歌剧中表现的非凡旋律天才,也充分显示在钢琴音乐中,如钢琴乐曲中不仅慢板主题气息、宽广、悠扬、婉转,恰似歌剧中的咏叹调,甚至那些轻捷绮丽的华彩经过句,也都是发自心底的歌唱。莫扎特钢琴演奏风格,以典雅,精致,纤巧,细腻而著称于世。莫扎特创造性继承、发展了阿尔贝梯低音写作手法,增强了低音的旋律性,既吸取了
如何欣赏发烧音乐
如何鉴赏发烧音乐以及发烧音响
论坛里上传了很多很好听的音乐,但是根据我的了解,很多人都是用电脑用的音响系统来听的,对于经典的发烧音乐想要很好的欣赏到,单靠电脑音响是做不到的. 我个人比较喜欢发烧音响以及音乐,整理了一些发烧音响、音乐欣赏的的基本入门常识,以及各个层次发烧CD,供大家一起学习交流。
(一)无损音乐格式的分类:
在音频压缩领域,有两种压缩方式,分别是有损压缩和无损压缩。我们常见到的MP3、WMA、OGG被称为有损压缩,有损压缩顾名思义就是降低音频采样频率与比特率,输出的音频文件会比原文件小。
另一种音频压缩被称为无损压缩。无损压缩能够在100%保存原文件的所有数据的前提下,将音频文件的体积压缩的更小,而将压缩后的音频文件还原后,能够实现与原文件相同的大小、相同的码率。目前无损压缩格式有APE、FLAC、WAV而常见的。下面就针对这两种无损压缩格式进行一下对比:
FLAC是Free Lossless Audio Codec的简称,是一种非常成熟的无损压缩格式,名气不在APE之下!该格式的源码完全开放,而且兼容几乎所有的操作系统平台。它的编码算法相当成熟,已经通过了严格的测试,当在编码损坏时依然能正常播放。另外,该格式是最先得到广泛硬
小班音乐活动教案 音乐欣赏
小班音乐活动教案 音乐欣赏:《橘子船》
主题活动教案
音乐欣赏:《橘子船》
一、 活动目标
1、愿意想象“一瓣橘子像什么”,并乐意欣赏歌曲;
2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的”的乐趣。
二、 准备
幼儿:观察过橘子的特点;
教师:将若干橘子剥好。
三、 活动过程
1、引出主题
师:小朋友闭上眼睛,我要请你们猜猜一个东西是什么!(拿出橘子,请几个有儿闻一闻,然后说出水果名字。)对,是橘子。你们喜欢吃橘子吗?怎么吃呢?(剥开来吃)剥开后,橘子里面是什么样子的?(一瓣一瓣的)一瓣橘子像什么呢?
2、交流:一瓣橘子像什么?
幼儿先自由交流,然后在集体面前讲述(教师鼓励幼儿大胆地用完整的语句讲述),最后教师引导幼儿想象橘子像船。
3、欣赏歌曲
1)第一次欣赏,交流:橘子船开到了谁的嘴巴里?
2)一边开橘子船来吃橘子,一边再次欣赏歌曲。
3)律动。
4、游戏:橘子船找朋友。
教师与幼儿一起唱歌,并将橘子船开到乖宝宝嘴巴里。吃到橘子的乖宝宝要到集体前表演一个节目。并轮流进行。
四、 反思
小朋友很喜欢吃橘子这样的活动。他们的想象力真是很丰富,有的说:“一瓣橘子像玩玩的月牙”;有的说:“一瓣橘子像树叶”;有
小班音乐活动教案 音乐欣赏
小班音乐活动教案 音乐欣赏:《橘子船》
主题活动教案
音乐欣赏:《橘子船》
一、 活动目标
1、愿意想象“一瓣橘子像什么”,并乐意欣赏歌曲;
2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的”的乐趣。
二、 准备
幼儿:观察过橘子的特点;
教师:将若干橘子剥好。
三、 活动过程
1、引出主题
师:小朋友闭上眼睛,我要请你们猜猜一个东西是什么!(拿出橘子,请几个有儿闻一闻,然后说出水果名字。)对,是橘子。你们喜欢吃橘子吗?怎么吃呢?(剥开来吃)剥开后,橘子里面是什么样子的?(一瓣一瓣的)一瓣橘子像什么呢?
2、交流:一瓣橘子像什么?
幼儿先自由交流,然后在集体面前讲述(教师鼓励幼儿大胆地用完整的语句讲述),最后教师引导幼儿想象橘子像船。
3、欣赏歌曲
1)第一次欣赏,交流:橘子船开到了谁的嘴巴里?
2)一边开橘子船来吃橘子,一边再次欣赏歌曲。
3)律动。
4、游戏:橘子船找朋友。
教师与幼儿一起唱歌,并将橘子船开到乖宝宝嘴巴里。吃到橘子的乖宝宝要到集体前表演一个节目。并轮流进行。
四、 反思
小朋友很喜欢吃橘子这样的活动。他们的想象力真是很丰富,有的说:“一瓣橘子像玩玩的月牙”;有的说:“一瓣橘子像树叶”;有
小班音乐活动教案 音乐欣赏
小班音乐活动教案 音乐欣赏:《橘子船》
主题活动教案
音乐欣赏:《橘子船》
一、 活动目标
1、愿意想象“一瓣橘子像什么”,并乐意欣赏歌曲;
2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的”的乐趣。
二、 准备
幼儿:观察过橘子的特点;
教师:将若干橘子剥好。
三、 活动过程
1、引出主题
师:小朋友闭上眼睛,我要请你们猜猜一个东西是什么!(拿出橘子,请几个有儿闻一闻,然后说出水果名字。)对,是橘子。你们喜欢吃橘子吗?怎么吃呢?(剥开来吃)剥开后,橘子里面是什么样子的?(一瓣一瓣的)一瓣橘子像什么呢?
2、交流:一瓣橘子像什么?
幼儿先自由交流,然后在集体面前讲述(教师鼓励幼儿大胆地用完整的语句讲述),最后教师引导幼儿想象橘子像船。
3、欣赏歌曲
1)第一次欣赏,交流:橘子船开到了谁的嘴巴里?
2)一边开橘子船来吃橘子,一边再次欣赏歌曲。
3)律动。
4、游戏:橘子船找朋友。
教师与幼儿一起唱歌,并将橘子船开到乖宝宝嘴巴里。吃到橘子的乖宝宝要到集体前表演一个节目。并轮流进行。
四、 反思
小朋友很喜欢吃橘子这样的活动。他们的想象力真是很丰富,有的说:“一瓣橘子像玩玩的月牙”;有的说:“一瓣橘子像树叶”;有