太祖视事东阁

篇一：中考指南文言文翻译

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秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，这是为什么呢？况且秦国已经灭了韩国亡了魏国，而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君当作忠厚的长者，所以才不打他的主意。现在我用十倍于安陵的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，难道不是轻视我吗？”唐雎回答说：“不，不是像你说的这样。安陵君从先王那里接受了封地并且保卫它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅五百里呢？” 秦王勃然大怒，对唐雎说：“您曾听说过天子发怒吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒，百万具尸体倒下，使血流千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过是摘掉帽子光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。从前专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮，聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。这三个人都是出身平民的有胆识的人，心里的怒气还没发作，上天就降示了凶吉的征兆。现在，（专诸、聂政、要离）加上我就成为四个人了。如果有才能和胆识的人一定要发怒的话，就要使两具尸体倒下，血流五步远，天下百姓都是

篇一：课外文言文练习

（一）

韩魏公知北都，有中外亲?献玉盏一只，云耕者入坏冢而得，表里无纤瑕可指，．．

真绝宝也。特设一卓，致玉盏其上，且将用之酌酒，遍劝坐客。俄为吏将误触台倒，玉盏俱碎，坐客皆愕然，吏将伏地待罪。公神色不动，笑谓坐客曰：“物破亦自有时。”谓吏将曰：“非故也，何罪之有？”

12.解释上文中的加点词（4分）

（1）云（） （2）得 （ ）

13.对文中划线句翻译正确的一项是（3分）( )

A （你）不是故意的，有什么罪呢？

B 不是这个原因，（你）有什么罪呢？

C （你）不是故意的，何必怪罪你呢？

D 不是这个原因，何必怪罪你呢？

14.“吏将伏地待罪”的原因是 。（用原文语句回答）（2分）

15.本文表现了韩魏公的品质。（3分）

（二）

太祖视事东阁，天热甚，汗湿衣，左右更衣以进，皆经浣濯者。参军宋思颜曰：“主公躬行节俭，真可示法子孙。臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。”大祖 喜曰：“此言甚善。他人能言，或惟及于目前，而不能及于久远，或能 及于已然，而不能及于将然。今思颜见我能行于前，而虑我不能行于后，信能尽忠于我也。”乃赐之币。

【注】视事东阁；在东阁处理政务。 浣濯：洗涤。 参军：官名。

12．解释文中的加点词（4分）

（1）此言甚善（ ） （

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2008 11

要 目

△ 中共启东市委十一届八次全体(扩大)会议召开 △ 市委副书记、代市长徐锋率代表团对韩国巨济市进行友好访问

△ 市十五届人大常委会召开第八次会议

△ 我市荣列“2008年度全国最具投资潜力中小城市百强”第2位

1

１日 中国生产力学会、全国工商联直属会员商会、启东市委市政府在北京钓鱼台国宾馆，隆重举行“桥港时代新启东——中国·启东产业发展战略汇报会”。国家部委办局领导、科研院所专家、中央直属企业及全国知名企业的负责人等共100多人应邀参加了汇报会。市领导孙建华、徐锋、周广森、张建飞、陆卫东、黄本华、孙建忠、蔡建平等出席会议。市委书记孙建华致欢迎辞。市委副书记、代市长徐锋作启东产业发展战略汇报。市委常委、常务副市长陆卫东主持汇报会。 4日 南通市人大常委会副主任宋飞一行来到我市，检查贯彻落实《烟草专卖法》及其《实施条例》工作情况。市领导黄本华、张蓉蓉陪同检查。

△ 由市委宣传部、市文明办等单位联合主办的“全面达小康·万人喜看桥港时代新启东”主题活动启动仪式在市文峰广场举行。市领导戴辉、倪国冲、陆卫东、袁裕丽等出席启动仪式。

5日 政协启东市第十三届委员会第九次主席会议在政协会议室召

明太祖在建国初年,大肆分封自己的子弟就任藩王。对于谙熟历史,权术之道的太祖来说,实在有些难以理解。前朝因为分封所导致的祸乱比比皆是,太祖也是心知肚明,那为何他还要大肆分封,他又有着怎样的想法,本文将对此做一些分析。

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明太祖分封藩王之考证。徐吉【摘要】明太祖在建国初年，大肆分封自己的子弟就任藩王。于谙熟历史，对权术之道的太祖来说，实在有些难以理解。前朝因分封藩王

为分封所导致的祸乱比比皆是，太祖也是心知肚明，那为何他还要大肆分封，又有着怎样的想法，他本文将对此做一些分析。【关键词】明太祖

汉有七国之乱、西晋有八王之乱，分封常常导致手足相残，甚至兄弟相残，叔侄相残。明太祖谙熟历史，权术之道，不会

好的归宿，也是他分封的一个重要原因。

这些地方，一旦，中央有难，各地驻守的藩王可以快速勤王。以，所太祖实行分封藩王，镇守边疆和战略要地。 “四月乙丑，皇子九人，夏封棱为秦王、榈晋王、棣燕王、楠吴王、桢楚王、樽齐

正如《廿二史札记》上所说：盖亲王初“封爵出藩皆帝王爱子，故岁禄外有此别

不知道，为何他还要大肆分封自己的儿子，而且手握重兵。当太祖一甍，建文帝就担心自己镇不住自己的叔叔们，当黄子澄和齐泰建议建文帝削其爵位，夺其兵权。最终，燕

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。—— 屈 原《卜居》 高二YW—2012—02—03

1 《阁夜》导学案

黔西南州同源中学高二语文 制作人：孙章虎 审核人：语文组

班级： 姓名： 组别： 组名：

【学习目标】

1、感受古代诗词的艺术魅力，培养学生诵读和鉴赏古诗词的能力。 2、体会诗人抒发的情怀，领悟诗词中隽永的意蕴。

3、师生共同领悟体会“因声求气 吟咏诗韵”的诗歌学习探究方法。

【重点难点】

1．感受诗词中的语言美和意境美。

2．培养学生对蕴涵在诗词中的思想感情和人生哲理的领悟。

【学法指导】

因声求气，吟咏诗韵

【知识链接】 1、写作背景

“阁夜”，即西阁之夜。这首七言律诗是杜甫于大历元年（766）冬寓居夔州西阁时所作，是诗人感时、伤乱、忆旧、思乡心情的真实写照。当时，安史之乱刚刚平息，整个社会还很动荡，巴蜀地区发生了崔旰、郭英乂、杨子琳等军阀的连年混战，吐蕃也不断侵袭蜀地，加之杜甫好友郑虔、苏源明、李白、严武、高适等人相继亡故，所以杜甫深感寂寞悲哀 2

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。—— 屈 原《卜居》 高二YW—2012—02—03

1 《阁夜》导学案

黔西南州同源中学高二语文 制作人：孙章虎 审核人：语文组

班级： 姓名： 组别： 组名：

【学习目标】

1、感受古代诗词的艺术魅力，培养学生诵读和鉴赏古诗词的能力。 2、体会诗人抒发的情怀，领悟诗词中隽永的意蕴。

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【重点难点】

1．感受诗词中的语言美和意境美。

2．培养学生对蕴涵在诗词中的思想感情和人生哲理的领悟。

【学法指导】

因声求气，吟咏诗韵

【知识链接】 1、写作背景

“阁夜”，即西阁之夜。这首七言律诗是杜甫于大历元年（766）冬寓居夔州西阁时所作，是诗人感时、伤乱、忆旧、思乡心情的真实写照。当时，安史之乱刚刚平息，整个社会还很动荡，巴蜀地区发生了崔旰、郭英乂、杨子琳等军阀的连年混战，吐蕃也不断侵袭蜀地，加之杜甫好友郑虔、苏源明、李白、严武、高适等人相继亡故，所以杜甫深感寂寞悲哀 2

我挑个适合新手好发展的说 就赵云吧 前20分发展篇

首先 买好赵云 然后把红蓝卖了 星子还是挺不错的 后期没用在卖

然后 跑镜像任务 两个背包各一个 在把其他钱全买玄铁盾任务 刷第一次镜像 在回来买镜像任务 在把玄铁盾任务补满 记得留个位臵买风行 在跑镜像 回来买上镜像和风行 刷完镜像刷玄铁盾 然后自己两个背包各留一个 其他全卖 2W4了

人也到3J了 加点WWE 买3J倚天 打天地去

一般是4分到6分能打出来 我有次运气好天地洪荒没四分就出了 如果打的快就合开天 不过我一般是打完天地洪荒就不打了 ... 怪是5分一波 然后就是过2分半在来了 这个很重要 要记好 我刚学的时候经常怪来了没玄武..悲剧......

一般打天地洪荒能打到10J 注意的是 如果5J的箱子开出了好东西 比如加血加防什么的 那就爽了 有10J了 就去出列 然后刷熊王地方的钱 能出到2\\3列 这个时候 就要喊 求四列书了。。。。 这东西好用 。。 反正基本上前15分钟就是 打天地洪荒 刷熊王地的钱 有三列了可以刷乱世的小兵 还有逐鹿的小兵 钱也很

《阁夜》导学案

主备人：张新颖 审定人：高二语文组 备课时间：3月17日 授课时间： 一、学习目标：

①提高学生诵读和鉴赏古诗词的能力 ② 理解诗人的情怀，领悟诗词的意蕴

③学会“因声求气 吟咏诗韵”的诗歌学习探究方法

二、学习重点、难点：

1、 学习重点： ①提高学生诵读和鉴赏古诗词的能力

②理解诗人的情怀，领悟诗词的意蕴

2、学习难点：学会“因声求气 吟咏诗韵”的诗歌学习探究方法 三、教学课时：2课时

教学过程： 第一课时

一、知人论世： 1、作者简介：

杜甫，字子美，他授检校工部员外郎，故称杜工部，又授左拾遗（谏官），故又称“杜拾遗”。他的诗反映唐安史之乱前后的社会现实，故有“诗史”之称。他的诗表达悲天悯人情怀，济世安民思想，以及其高尚人格和完美技巧，故又有“诗圣”之称，并被推崇为现实主义诗派的代表。他与李白并称为“李杜”，他更被宋代江西派奉为鼻祖，著有《杜工部集》。 2、写作背景

“阁夜”，即西阁之夜。这首七言律诗是杜甫于大历元年（766）冬寓居夔州西阁时所作，是诗人感时、伤乱、忆旧、思乡心情的

2014年全区小学教学常规视导反馈报告

根据区教科研培训中心的工作安排，2014年11月下旬与12月中旬，小学部开展对街道小学、城区小学的教学常规视导工作，8名学科教研员组成视导团，分别对全区10所街道中心小学、13所城区小学进行视导，并在每个街道抽查了一所村小（教学点）。

本次教学常规视导内容包括教学管理、教学计划、备课常规、上课常规、作业常规、辅导常规、检测常规、教研常规、听课评课等九个方面，主要通过查阅材料、听评课、抽样检测等形式对各小学的常规管理状况进行客观评价，重点关注教学常规管理的创新性做法与成效，及时发现好典型、好经验。在视导期间，共听课184节，涵盖语文、数学、英语、品德、科学、音乐、美术、综合实践活动等九个学科；对于发现的问题与不足，视导团成员进行了当场反馈指导。

通过本次教学常规视导，视导团认为各校能全面贯彻落实区教科研培训中心《关于学习并落实<中小学教学工作常规（试用）>的通知》（潍城教研发【2013】12号）文件精神，严格执行《潍城区小学教学常规检查评定标准及要求》，认真落实常规管理各项要求，创新教学常规管理方法，涌现出了一批管理科学、合理、规范的典型学校和典型经验做法。主要表现在：各校教学管理人员和教师对教学常规管理