海燕的战斗宣言200字

篇一：海 燕

海 燕

【教学目标】

知识与能力 1、理解积累“胆怯、高傲、呻吟、翡翠、蜿蜒”等词语。

2、了解作家及有关背景。理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象，学习它不惧怕困难的战斗精神。

3、在朗读的基础上体味作品的深刻内涵。

4、着重了解象征手法的运用， 同时学习对比、拟人、比喻等修辞手法。

过程与方法 引导学生反复诵读，让学生进入情景，结合背景材料，体会文章的写作技巧和思想感情。

情感、态度与价值观 1.学习无产阶级革命先驱敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神，树立革命的人生观，为建设社会主义强国而努力奋斗。

2、培养勇敢、顽强、乐观、自信的品质和积极的人生态度。

【教学重点】 1．理解散文歌所描绘的海上景象和海燕的形象。2、理解文章多种手法的运用。

3、在朗读的基础上体味作品的深刻内涵。

【教学难点】象征手法的理解。

【教学方法】诵读法和研讨点拨法相结合，朗读—品味—探究法 。

【指导思想】形象的感染是深入理解的基础，也是学生从作品中获取审美感的必经途径。教《海燕》这篇作品，尤其离不开形象的感染。

【课前准备】学生预习

【教学过程】

第一课时

一、导入新课

介绍《海燕》的深远影响，激发学生的求知欲望：

它是俄国无产阶级革命文学导师高尔基所写的一首散文诗。它是无产阶级文

淅淅沥沥的雨，时疏时密。凉爽的风，伴着门窗的吱呀”声，悄悄挤进班级演唱会”。我的目光也紧紧地盯着舞台”。

我们班的元旦文艺节目在多日的筹备之后终于和大家见面了，一个个精彩的节目在紧张而有序地进行着。相声小演员”的绘声绘色，小品小演员”的幽默风趣，舞蹈小演员”的婀娜多姿引来了同学们一浪高过一浪的呐喊和助威声。大家跳动着，挥舞着，摆着双臂，用不同的方式表达着自己心中的兴奋。

那是文艺演出的最后一个节目，上场的是我们班里最腼腆的一位女孩。她衣着朴素，身材娇小，与之前几位小演员”相比显得有点格格不入。台下同学们的唏嘘声更让我为女孩捏了一把汗。然而女孩没有胆怯，没有害怕，而是自信地向大家摆摆手。正当所有人都翘首以待的时候，她似乎忘词了！同学们急切地在等待，小女孩的脸也涨得通红。一分钟，两分钟，三分钟十分钟过去了，她仍未出声。顷刻间，冷嘲热讽便劈头盖脸朝他倾盆而出：她肯定是忘词了！”没错！据说就没听到她唱过歌。”她这样分明作文就是在浪费我们大家的时间嘛。”下面七嘴八舌的议论声完全没有顾及到女孩的感受。我仿佛看到她的泪水在眼眶中打转，可她的眼

2、《海燕》导学案

【导学目的】

1、理解文中小燕子形象的意义，领会作者的思乡之情。 2、学习本文咏物抒情（状物）的表现手法。

3、品味语言，通过朗读来体会并再现文中的优美意境

2、《海燕》导学案

【导学目的】

1、理解文中小燕子形象的意义，领会作者的思乡之情。 2、学习本文咏物抒情（状物）的表现手法。

3、品味语言，通过朗读来体会并再现文中的优美意境 【导学重点】

理解文中小燕子形象的意义，领会作者的思乡之情 【导学难点】

学习本文咏物抒情（状物）的表现手法

【导学过程】

第一课时

一、走近作者

郑振铎， 现代作家、学者、翻译家，考古学家，新文化运动倡导者。 主要著作有：短篇小说集《家庭的故事》、《桂公塘》，散文集《山中杂记》，还有《郑振铎文集》。

二、背景导读

1927年，国民党反动派发动“四一二”反革命政变，屠杀共产党人和革命群众，迫害进步人士。郑振铎被迫远走欧洲，于5月21日只身乘船前往法国巴黎。航行途中，作者放眼海天，发现了几只在海面上勇敢地斜掠翻飞的海燕，勾起绵绵不绝的思乡之情，于是写成这篇咏物抒怀的散文。

三、文题导解

燕子：鸟纲，燕科各类鸟的总称。体型小，翼尖长，尾呈叉状，喙扁而短，口裂很深，飞行时捕食昆虫，为益鸟。

在所有的学校里，学生埋怨着作业。在学校和补课班之间，学生像不知疲倦的机器，在忙碌地奔波。

一会儿望题”兴叹，一会儿嚼着笔头思考难题，它哀嚎着，――就在这学生不甘的哀嚎声中，老师听出了气愤。

在这哀嚎声里――充满着对减轻学业的渴望！在这哀嚎声里，老师听出了浓浓的悲愤。

学渣在考试来临之前呻吟着，――呻吟着，它们在考试前一天疯狂复习，想把自己对考试的恐惧，掩藏到书本之中。

学霸也在呻吟着，――他们这些学霸啊，同样害怕考试，对学习充满厌倦。

成绩一般的同学，只能祈祷自己可以考个高分所有学生都在叫喊着，浑身上下每个细胞都在抗拒考试。

考试越来越近，朝心头直压下来。而学生一边复习，一边往深处钻，从而拒绝考试。

考试吹哨声响了。学生在题海中求救，跟每一分做较量。看吧，考试束缚作文住一个又一个同学的身心，恶狠狠地把他们抓回考场。

学生哀嚎着，哭泣着，像不知疲倦的机器，睁眼开始学习，学习完了闭眼。

看吧，他做着毫无用处的挣扎，像个笑话，――幽默的、冰冷的让人发寒的笑话，――他在大笑，他又在号叫他笑那些填鸭式教育，他因为气愤而号叫。

这个顽强的笑话，――它从填鸭式教育的吼叫中，早就听见了灭亡。他深信，固式教育遮不住光明，――是的，遮不住的！

戒尺吼叫教鞭轰响。

一堆堆固式

唉，时间过得真快呀，七天的假日风驰电掣般的过去了。

成儿，快起来，已经6点钟了。”我一骨碌爬起来，和妈妈收拾好东西，给车子打了气，就出发了。天空暗沉沉的，突然一声巨大的雷声响起，好像是天兵发了怒。接着天兵又拿起了一把斧头，使劲地往天上一劈，天空中便出现了一道金光，好像把天空分成了两半。

路上的行人很少。骑自行车的都加快了速度，闪电般地从我的眼前一晃而过。步行的人，也都小跑起来。

妈妈是老师，和我一同去上学，我们一手打伞，一手稳住龙头。刚走了不到2里路，就下起了倾盆大雨。风呜呜地吹着，好像要把伞撕破似的。雨哗哗地下着，想要给我们淋个痛快的冷水浴。我们使劲地踩着自行车，与风雨斗争着。突然，我重重地摔了一跤，膝盖被尖利的石头狠狠地划了一道又长又深的口，鲜血从裤腿里渗透出来。妈妈赶紧拿出卫生纸按住我的伤口，我只感觉到膝盖和胳膊刺心的痛。冰凉的雨作文水淋走了我的坚强，我望着还有十多里的泥泞路，没用的眼泪悄悄地流了出来。这时，妈妈好像看出了什么，她一边按住我的伤口，一边安慰我说：不要气馁，这点痛算什么？这就是一次考验呀！坚持就是胜利，绝对不能向风雨示弱”妈妈的话重重地落在了我的心灵深处。我心里像卸下了千斤重的石头，轻松多了，身上的痛也不

月光像一位少女一样在夜空中看着我们，云像一个面纱，给月亮戴了个面纱，月亮只能在云雾中若隐若现。

我们生活在昆仑山脚下，每到中秋节，人们都在欢庆，一家团圆，吃月饼，赏月亮，可唯独我们这个地方，每到中秋佳节，山上的黑龙都会出来看看，哪家有小孩，就往有小孩的家里走，把小孩叼走，然后就回到山上去，到了明年中秋节再叼走一个小孩。常常使人们到了中秋节吃不了团圆饭，到现在，有孩子的人都逃到外面去了，村里只有老人和年轻人，再也没有孩子们的欢笑了。

中秋节到作文了，黑龙再一次也出现了，这时，一位蒙面人出现了，他挡住了黑龙，人们都劝他，别挡了，黑龙发脾气可不好对付了，但蒙面人没听百姓们说的话，一直挡着黑龙，这可激怒了黑龙，就开始打了起来，一天过去了，人们都回家了，可是他们还在战斗着，打了三天三夜，人们又都陆续出来了，这时，＂咣＂的一声，黑龙倒下了，蒙面人也倒下了，化做了石像倒在了山腰，人们把石像放在了昆仑山前。

又到了中秋夜，月亮比以往更圆，更亮，人们都出来看月亮，也顺便来看蒙面人，在石像的脚下放一个月饼。

据记载，1851年白人与印第安人签约，用十五万美换来取200万英亩的领域。来换取这片神圣的土地。

为此，酋长西雅图发表了一次关于爱护土地的演讲。请善待每一条河流，就像善待自己的亲生兄弟那样，善待河水。”他那富有情感的语言打动了在场的所有人。

搬迁那天，天空下起纷飞大雪，仿佛在与他们告别，虽然红人们恋恋不舍，但还是噙着热泪离开了。

红人走后，森林不再平静，河水变得污浊。动物眼中不再是平静，而是惊恐，它们接二连三的逃走了。说好的善待河水呢？说好的善待动物呢？说好的保护这片土地呢？原来白人早已忘记了他们的许诺。现在，野马们还愿意被驯服吗？老鹰们还能温顺吗？它们还能再信服人类吗？

所有的生命互相关联，就像我们流淌着共同的血液。不是我们织出生命作文的网，我们只是其中的一条线。我们对生命之网做的一切，都会回到我们自己身上。”西雅图酋长慎重而又庄严地说出这句预言，而不幸的是预言成真。

我们滥伐树木，我们再也挡不住凶猛的山洪，于是我们不再有宁静温和的森林；我们向河流倾倒污水，于是我们不再有清澈甘甜的河水，我们炸平山峦采矿，于是我们不再有高峻陡峻的山脉。

正如那位酋长所说：我们对生命之网所做的一切，终究会回到我们自己身上。”

环顾全球，在

朋友们，你想知道未来的战斗机是什么样的吗？那就让我来告诉你，我设计的战斗机吧！

现在的飞机只能在机场起飞，而我设计的飞机可以在任何一块平地就能起飞。飞机的伪装可以随着温度和环境的变化而变成，雷达也很难发现它。未来的战斗机可以像火箭一样竖直升空，也可以像普通飞机一样平着飞。

未来的战斗机操作系统有四种功能，比如：按下蓝色的按钮，机头的机枪和导弹发射器可以发射子弹和追踪导弹，按下绿色的按钮可以把大炮转移到飞机的任意部作文位发射，按下红色按钮可以变成战斗机器人，橙色的按钮是在逃脱时按下的，因为它可以让你一眨眼就飞得无影无踪了，而且装在机尾上的小喷射器可以发射干扰弹，它可以在最危险的时候干扰敌人，让自己安全逃脱。

在飞机出故障时会在机身的上方喷出降落伞，如果在陆地和草原它就可以安全降落，如果是海面就会变成气垫船开到安全的地方，减少飞行员的危险。

怎么样是不是很想看到我设计制造的飞机呢？那么就让我快快长大多学本领，成长为优秀的工程师吧！

海燕 第一课时

一情景导入：

1927年国民党反动派发动“四一二”反革命政变，屠杀共产党人和革命人民，迫害进步人士。郑振铎被迫远走欧洲，于5月21日只身乘船前往法国巴黎。途中见到海燕，引发绵绵乡思，写成这篇文章。 二学习目标：

1、了解作者生平 、积累字词。

2、理清文章的思路，弄清故乡的燕子、海上燕子与作者乡愁之间的联系。

三课前自主学习：

1、查阅资料，了解作者的情况。

本文选自（ ）第二卷。作者（ ）（1898----1958）现代（ ）、（ ）。 2、给下列加点字注音。 轻飔（ ） 隽逸（ ）（ ） 隽妙（ ） 粼粼（ ） ．．．．．縠纹（ ） 皎洁（ ）憩息（ ）匾额（ ）融融泄泄（ ） ．．．．．蹇劣（ ） 忧戚（ ） ．．3、解词。

积伶积俐 轻飔 憩息 忧戚 隽逸 劲俊 融融泄泄 游子 隽妙 粼粼 蹇劣 浮宅 四学习?研讨：

1朗读课文：学生自主读文。

2选文记叙的顺序是什么？按描述内容的角度将课文划分哪两部分。 提示：作者

星期五下午，我正在桌前写着作业。写着写着，碰见了一道不会做的题。我正想着怎么解决这个问题。耳边突然传来了一阵嗡嗡嗡”的声音。我想应该是蚊子大人吧！我挥了挥手，蚊子飞走了。

过了一会儿，我感觉脸上有点痒。拿起手边的镜子一看，原来又是这只臭蚊子。我用手朝脸上拍去，只感到一阵疼痛，我想：这下蚊子一定死掉了吧？我朝手上一看，原来没打着。反而我的脸上留下了一张红手印，我顿时火冒三丈。我想了想，想到家里还有蚊拍。我走出门外，拿着蚊拍，返回房间。四处寻找那只臭蚊子。我发现他正在墙上休息，我悄悄地走过去，啪”的一声，打到墙上，我又向蚊拍望作文去，蚊拍依然那么干净，洁白的墙依然那么洁白。那只臭蚊子居然飞到我眼前，似乎在说：小屁孩，就凭你，还想杀掉我。再等1万年吧！”我生气得头都快冒火了。我强迫自己坐下想对策，我想到了灭蚊剂。

我拿了灭蚊剂，回到房间，关上窗户，向四周喷了许多灭蚊剂，然后我走出房间，把门关上。过了十来分钟，我推开门，寻找那只臭蚊子的踪迹，发现地上有一个小黑点，仔细一看，原来是这只臭蚊子。你终于死掉了吧，看你还在我身边得瑟。我提着它的一条腿。扔进了垃圾桶。这下我终于可以安心写作业了。

这只臭蚊子终于在我坚持不懈地努力下