滕王阁序二三段文言知识

《滕王阁序》习题

积累与运用

1．下列词语中加点字的读音没有错误的一组是 ( )

A．徐孺(rú) 棨(qǐ)戟 襜帷(wéi) 翼轸(zhēn) B．萦(yíng)回 胜饯(jiān)

涸(hé)辙

钟鸣鼎(dǐng)食

C．东隅(yú) 请缨(yīng) 猖(chāng)狂 衡阳之浦(fǔ) D．暇(xiá)日 雨霁(jì) 邺(yè)水

遥襟甫(fǔ)畅

解析 A项，轸zhěn；B项，饯jiàn；C项，浦pǔ。 答案 D

2．下列加点词的解释错误的一项是 ( )

A．时运不齐，命途多舛 舛：乖违、不顺。 B．无路请缨，等终军之弱冠 C．阮籍猖狂，岂效穷途之哭 D．云销雨霁，彩彻区明 解析 B项，等：同于。 答案 B

3．比较下列加点词的意义和用法，判断正确的一项是 ( )

①奉宣室以何年 ②处涸辙以犹欢 ③老当益壮 ④穷且益坚 A．①和②相同，③和④相同 B．①和②不同，③和④不同 C．①和②不同，③和④相同 D．①和②相同，③和④不同

解析 C项，①在，②而，③④均作“更加”讲。 答案 C

阅读王勃的《滕王阁诗》，完成4～5题。 滕王高阁临江渚，佩玉鸣

滕王阁序

【唐】王勃

　　豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟;人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨戟遥临;宇文新州之懿范，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云;千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗;紫电青霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区;童子何知，躬逢胜饯。

　　时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿;临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄;飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回;桂殿兰宫，即冈峦之体势。

　　披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家;舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

　　遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽;邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷;兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越

滕王阁序

1.下列加点词的解释错误的一项是( )

A.星分翼轸,地接衡庐 分野 B.宇文新州之懿范 美好 ．．C.遥襟甫畅,逸兴遄飞 刚、顿时；迅速 D.家君作宰，路出名区 宰相 ．．2.比较下列加点词的意义和用法，判断正确的一项是( )

①奉宣室以何年 ③ 老当益壮 ．．② 处涸辙以犹欢 ④ 穷且益坚 ．．

A.①和②相同，③和④相同 B.①和②不同，③和④不同 C.①和②不同 ，③和④相同 D.①和②相同，③和④不同 3.下列加点词的解释错误的一项是( )

A.时运不济,命途多舛： 乖违、不顺 B.无路请缨，等终军之弱冠： 等到 ．．C.阮籍猖狂，岂效穷途之哭：狂放、不拘礼法 D.云销雨霁，彩彻区明： 日光 ．．．4.下列各句在文中的意思，解释有误的一项是（ ） A.酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。

译：喝了贪泉的水，仍觉得心境清爽，处在奄奄待毙的时候，仍然乐观开朗。

B.北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑

滕王阁序

1.下列加点词的解释错误的一项是( )

A.星分翼轸,地接衡庐 分野 B.宇文新州之懿范 美好 ．．C.遥襟甫畅,逸兴遄飞 刚、顿时；迅速 D.家君作宰，路出名区 宰相 ．．2.比较下列加点词的意义和用法，判断正确的一项是( )

①奉宣室以何年 ③ 老当益壮 ．．② 处涸辙以犹欢 ④ 穷且益坚 ．．

A.①和②相同，③和④相同 B.①和②不同，③和④不同 C.①和②不同 ，③和④相同 D.①和②相同，③和④不同 3.下列加点词的解释错误的一项是( )

A.时运不济,命途多舛： 乖违、不顺 B.无路请缨，等终军之弱冠： 等到 ．．C.阮籍猖狂，岂效穷途之哭：狂放、不拘礼法 D.云销雨霁，彩彻区明： 日光 ．．．4.下列各句在文中的意思，解释有误的一项是（ ） A.酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。

译：喝了贪泉的水，仍觉得心境清爽，处在奄奄待毙的时候，仍然乐观开朗。

B.北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑

第一课时

一、导入

读下面的诗作回答问题：

王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。 1、这首诗的作者和诗题是：（ ） A元好问《论诗三十首·其一》； B杜甫《戏为六绝句·其二》； C阮籍《咏怀诗·其一》。 答案：B。

2、“王杨卢骆”指什么人？这些人习惯上被称作什么？ 答案：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王；合称“初唐四杰”。 3、对“轻薄为文哂未休”理解最恰当的一项是：（ ）

A“后生”讥讽“初唐四杰”为文轻薄，“赵注”据《玉泉子》称：“时人之议杨好用古人姓名，谓之点鬼簿；骆好用数对，谓之算博士。”又，《旧唐书·文苑传》载裴行简语：“勃等虽有文才，而浮躁浅露。”

B杜甫讥笑嘲讽“初唐四杰”的“后生”为文轻薄； C杜甫讥笑“初唐四杰”为文轻薄；

D“轻薄为文”四字当为“后生”讥讽四子之语，但非出于杜甫。故杜甫于四子，初无贬抑之意，而于时人之妄肆雌黄者反不以为然也。

答案：D。而“轻薄为文”指后生嗤点后生贬损四杰者也为不确。故“轻薄为文”四字当为当时人讥讽四子之语，但非出于杜甫。故杜甫于四子，初无贬抑之意，而于时人之妄肆雌黄者反不以为然也。 4、“当时体”指什么？“初唐四杰”在中国文学史上有着怎样的地位和贡献？

明确：苏

王勃的《滕王阁序》是一篇典范的骈体文，文章引用典故达三十多处，这势必造成文字上的艰涩古奥，在理解上设置了重重障碍。所以，把文章中的用典摘取出来，进行梳理归类，释文解义，就有非常之必要。

一、出自神话传说的典故

二、出自历史故事的典故

１、物华天宝，龙光射牛斗之墟：《晋书?张华传》记载：牛、斗二星之间常现紫气，张华请南昌人雷焕来看，雷焕说那是宝剑的光芒上通于天。后来果然在南昌的丰城地下掘出了双剑，一名龙泉，一名太阿。宝剑出土后，星间紫气也消失了。文章借此来夸赞洪州地方很灵异。

２、人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻：《后汉书?徐稚传》记载：徐稚是洪州高士，“陈蕃为（豫章）太守……唯稚来特设一榻，去则悬之。”文章借此夸赞洪州人物俊美。

３、望长安于日下，目吴会于云间：日下，指京都，云间，指江苏松江。《世说新语?排调》：“荀鸣鹤、陆士龙二人未相识，俱会张茂先（张华）坐。张令其语。以其并有大才，可勿作常语。陆举手曰：‘云间陆士龙。’荀答口：‘日下荀鸣鹤。’”文章借此表现作者期望自己被召见的心志。

４、怀帝阍而不见，奉宣室以何年：《史记?贾谊传》记载，汉文帝时，贾谊迁谪长沙，四年后，文帝把他征回长安，召见于宣室。作者借此表达怀才不遇的苦闷心情。

５、冯唐易老，李广难封：《史记

<<滕王阁序>>优秀教案

教学目标：

⒈学习事、景、情融于一体的写作技巧。

⒉借以抒发自己怀才不遇、愤懑悲凉而又不甘于沉沦的复杂感情。

教学时数：2

第一教时

明确目标：

整体感知课文

教学过程：

一、导入新课

滕王阁诗

滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，朱帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。

二、解题

1.介绍“序”

序，文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。

2.介绍“骈文”

骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：第一是语句方面的特点，即骈偶和“四六”；第二是语音方面的特点，即平仄相对；第三是用词方面的特点，即用典和藻饰。

3.介绍王勃和写作背景

王勃（649~675），字子安，降州龙门（现在山西河津）人，初唐文学家。与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。

三、诵读课文

1.放课文录音。

2.学生集体朗读课文，注意读准字音。

3.指定7名学生朗读课文（每人一段），注意把握句子的节奏。

明确：①四字句的读法有 “二

沂南二中学案语文（必修五第二单元）身心健康 厚德崇礼 志向高远 博学多才

《滕王阁序》复习学案

【复习目标】

1.熟读课文，准确背默名句；复习巩固文言知识点。 2.能够阅读一般难度的文言文，提高识记领悟能力。

【考纲解读】

1．理解常见文言实虚词在文中的含义，能力层级为B级。 2．理解并翻译文中的句子，能力层级为B级。

【知识梳理】

一、古今异义 1.千里逢迎．．

,高朋满座 古义: 今义:说话和做事故意迎合别人的心意(含贬义) 2.俨骖

于上路．．

古义: 今义:指走上路程;动身 3.所赖君子见机．．

古义: 今义:看机会;看形势 4.阮籍猖狂．．

古义: 今义:狂妄而放肆,含贬义 二、一词多义 1. 尽：

① 宾主尽东南之美 ( ) ② 潦水尽而寒潭清 ( )

③ 聊乘化以归尽（《归去来兮辞》） ( ) ④ 一肌一容，尽态极妍（《阿房宫赋》） ( ) 2. 胜：

① 胜友如云 ( ) ② 躬逢胜饯 ( ) ③ 胜地不常 ( )

④ 驴不胜怒，蹄之（《黔之驴》）

《滕王阁序》情景默写练习

1、王勃在《滕王阁序》中着力表现深秋山水景色的两句是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”

2、 王勃在《滕王阁序》中表现年老不改初衷， 困境不弃远志的四句是： “＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？ ＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”

3、直接描写滕王阁雄伟壮丽的两句是：“ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 4、登上滕王阁放眼远望，山川景象是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 5、作者用“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿”描述了滕王阁所 在地人烟阜盛，富庶祥和的气象。

6、“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”两句，动静结合，声色结合，描绘出 晚霞之中一幅绝美的秋江暮色图，成为千古绝唱。

7、“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”渔人悠 扬的歌声与天空大雁清脆的叫声交织成一首动人的交响曲，构成了一幅人与自然的和美图景。 8、王勃借用汉文帝宣室召见贾谊的典故，表达自己怀才不遇的两句是：“＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”借用冯唐、李广的典故抒发自己怀才不遇的苦闷的两句是：“ ＿＿＿＿＿＿，＿＿＿

论王勃及其《滕王阁序》

——骈文的发展

肖希凤 湘潭师范学院学报(社会科学版)

骈体文作为我国古代的一种特殊文体,它酝酿起源于先秦两汉,成熟盛行于魏晋南北朝。在诗歌的黄金时代到来之际,骈文的形式也有了新的发展。初唐著名诗人王勃便是促进骈文发展变化的重要骈赋作家,他的代表作《滕王阁序》可算是唐代骈文之冠冕。本文拟就王勃的生平论述《滕王阁序》的创作过程及其影响和地位。

一 王勃生平及《滕王阁序》的创作 王勃(公元650-676年),字子安,绛州龙门(今山西河津县)人。祖父王通,隋末著名的经学家,叔祖王绩,为唐初著名诗人。出身于官宦世家、书香门第的王勃从小就受到很好的家庭环境的熏陶,这对他年纪轻轻便走上初唐文坛并取得辉煌成绩不无影响。据史载,王勃少有才华,六岁善文辞,未及成年,即应举及第,授朝散郎。十九岁时,入沛王府做幕僚,当时诸王之间流行斗鸡,王勃因而写了一篇游戏文字:《檄英王斗鸡文》,不想却被皇帝指斥为挑拨诸王关系的祸端而逐出王府。虽然此事使王勃更加才名远播,但他的仕途却遭受了重大挫折。王勃的理想并不是