四年级上册英语第三单元知识点总结

四年级上册科学第三单元知识点总结

一、填空题.

1. 听听声音

1.我们生活在一个充满声音的世界里.我们可以利用物体来制造出不同的声音.声音有高低、强弱的不同.

1.音叉是一种发声仪器 ,用来调试乐器和测试音高 .音叉

上有字母和数字,字母代表的是音调 ,数字代表的是音叉每秒钟振动的次数 .

2. 声音是怎样产生的

1.我们不时地在听各种声音 ,自己也能发出许多不同的声音.

2.在水槽里盛有清水,用击打过的音叉轻轻触及水面,发现水面产生波动 .

3.一个物体在力的作用下,不断重复地做往返运动,这种运动称为振动 .

4.声音是由物体振动而产生的.物体通过振动发出声音,物体不振动就不会发声.

5.我们身体上就有一个非常敏感、可以感受到振动的器官,它是声带 ,它在喉咙 .

6.声音产生的条件：发声物体、受力、物体振动 .

3. 声音的变化

1.声音的高低可以用音高来描述,音高是描述物体振动快慢的一个量.物体振动的越快 ,发出的声音越高；物体振动的越慢 ,发出的声音越低 .

2. 声音的强弱可以用音量来描述,物体振动幅度越大 ,声音越强；振动幅度越小 ,声音越弱 .

3. 音高和音量是描述声音的两个基本指

小学语文四年级上册单元知识点梳理

——第三单元

盐城市名教师 王防刚

一、拼音园地

1．易读错音节：

济南 散落 拎起 喷吐 散布 村寨 倒映 恰似 羚羊 窜出 咀嚼 毛毡 牛犊 骠悍 鬃毛 驰骋 吆喝 一抹 诗兴 吩咐 撮一点 口占一绝 古木参天 长毛山羊 笨笨拙拙 2．多音字： 济 散 倒 载 抹 二、汉字书写

1．易写错的字：

悬崖 喷吐 冒出 九寨沟 县区 敏捷 继续 顽皮 严肃 偶尔 一 抹 牲畜 吩咐 拣去 2．易混淆的字：

悬崖 冒出 九寨沟 顽皮 汽笛 牲畜 尤其 悬涯 昌出 九塞沟 玩皮 气笛 生畜 由其 吩咐 拣去 竞收桂子庆丰年 吩付 捡去 竟收桂子庆丰年 三、词句天地

1． 体会描写泉水流动所用的不同词语。 (1)泉水从地下往上涌，好像一

第三单元

1、《巨人的花园》作者是 英 国作家（王尔德），这是一篇童话。本文的特点是运用对比的方法展开故事情节，从这个童话中我体会到快乐应当和大家分享，如果你是文章中的那个会魔法的小男孩，你会告诉巨人什么？ 没有孩子的地方再就没有春天，快乐应当和大家分享。

2、《幸福是什么》也是一篇 童话，本文是按照故事发展的顺序写的，本文的一大特点是故事情节奇异，本文让我明白了幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。

3、《去年的树》是一篇拟人体童话，作者是日本的新美南吉，这篇童话主要是通过对话展开故事，全文共四次对话从中我明白了要信守诺言，珍惜友

情。这篇童话赞美了令人荡气回肠的友情。我想对鸟儿说：“你信守诺言、珍惜友情的品质值得我学习！”

4、我能体会下面的两个句子。（4分） （1）鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 （2）唱完了歌，鸟儿又对灯火看了一会儿，就飞走了。

这两句话颇为传神，特别是其中的两个“看”字，让人产生无穷的遐想。第一“看”，鸟儿睁大眼，仿佛在说：“（ 树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。）”第二个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说：“( 树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了，树朋友！)”。从两个看中我体会到

四年级下英语第三单元知识点汇总

Unit 3 All About Me

　　一、词汇(小朋友，千里之行，始于单词哦!)

　　am 是(用于I后); when 什么时候、何时 ;birthday 生日; tall 高的 ; live 住、生活 ; too 也、太 ; foot 脚(复数为feet); on foot 步行; by 乘、用(交通工具等)

　　二、句型(小朋友，学会了这些句子，会变得更加优秀哦! )

　　1. A: How old are you, Danny? 你多大了， 丹尼?

　　B: I'm nineteen years old.我十九岁了。

　　2. A: When is your birthday?你的生日在什么时候?

　　B: My birthday is December 17.我的生日是十二月十七。

　　3. Let's get to work, class. 让我们着手干吧， 同学们。

　　4. A: How tall are you?你多高?

　　B: I don't know.我不知道。

　　A: You're 1.3 metres tall. 你的身高是1.3米。

　　5. A: How tall a

人教版小学四年级英语上册单元知识点总结

集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

Unit One My classroom ( 第一单元 我的教室)

单词：

classroom window

blackboard light picture door Teacher ’s desk computer fan

wall

floor

really

near TV clean help 词组和句子翻译：

1、We have a new classroom.

2、What ’s in the classroom.

3、Let ’s go and see.

4、Where is it

5、It ’s near the window.

6、Open the door.

7、Turn on the light.

8、Close the window.

9、Put up the picture

PEP小学四年级英语上册第四单元知识

点总结

Unit4 myhome 单词

bedroom卧室livingroom客厅；起居室study书房kitchen厨房bathroom卫生间 phone电话table桌子 bed床 sofa长沙发 fridge冰箱 find找到 them他们 句型：

Issheinthelivingroom?她在起居室里吗？

yes,sheis.是的，她是。No,sheisn’t.不，她不是。 语法点：

is开头的句子属于一般疑问句，回答是yes或者no,然后根据句子的开头进行颠倒变化。 She’sinthekitchen.她在厨房里。 openthedoor,please.请打开门。 wherearethekeys?钥匙在哪里？

Aretheyonthetable?它们在桌子上吗？ No,theyaren’t.不，它们不是。 They’reinthedoor.他们在门里。

语法点：1.are开头的句子属于一般疑问句，回答是yes或者no,然后根据句子的开头进行颠倒变化。 Be的用法口诀 我用am，你用are， is连着

第三单元知识点

第10课 周围的生物

1、自然界中的物体可以分为两大类：一类是没有生命的，我们称为非生物。如石头、沙子、水等。一类是有生命的，我们称为生物。如：动物、植物、细菌等。 2、地球上生活着许许多多的生物，科学家们目前已经知道的生物大约有三四多万种。

3、生物的四大主要特征有：能生长发育、能繁殖后代、能新陈代谢、能对周围的刺激能作出反应。

4、向日葵一直跟着太阳转，说明它具有对周围的刺激作出反应的特性。 5、小鸡用下蛋的方法来繁衍，而小猫用生小猫的方式来繁殖。 6、给树苗浇水，树苗长出绿叶，说明生物具有生长发育的特性。

7、现在有的机器人能够对周围的刺激作出反应，可是由于它不能生长发育、不能繁殖后代、不能新陈代谢，所以它仍然不属于生物。 第11课 种茄子

1、我们可以通过上网查资料、去图书馆查资料、向有经验的菜农请教等途径和方法了解植物生长的过程。

2、种茄子主要包括松土、浇水、浸种、播种、出苗、间苗等步骤。 3、记录茄子的生长过程可以采用的方法有统计表、记录卡、拍照等。 4、植物的生长需要的营养有农家肥、化肥等。

5在播种之前，我们要做松土、浇水、浸种这三项准备工作。这样能够提高发芽率。

6、在观察植

PEP小学四年级英语上册第四单元知识

点总结

Unit4 myhome 单词

bedroom卧室livingroom客厅；起居室study书房kitchen厨房bathroom卫生间 phone电话table桌子 bed床 sofa长沙发 fridge冰箱 find找到 them他们 句型：

Issheinthelivingroom?她在起居室里吗？

yes,sheis.是的，她是。No,sheisn’t.不，她不是。 语法点：

is开头的句子属于一般疑问句，回答是yes或者no,然后根据句子的开头进行颠倒变化。 She’sinthekitchen.她在厨房里。 openthedoor,please.请打开门。 wherearethekeys?钥匙在哪里？

Aretheyonthetable?它们在桌子上吗？ No,theyaren’t.不，它们不是。 They’reinthedoor.他们在门里。

语法点：1.are开头的句子属于一般疑问句，回答是yes或者no,然后根据句子的开头进行颠倒变化。 Be的用法口诀 我用am，你用are， is连着

Unit one My classroom

一. 需要掌握的单词（要求：报英语说中文，报中文说英语）

classroom 教室 window 窗户 blackboard 黑板 light 电灯 picture 图画 door 门 teacher’s desk 讲台 computer 计算机 fan 风扇 wall 墙壁 floor 地板 really 真的 TV 电视 clean 打扫 help 帮助 in 在…里面 on 在…上面 under 在…下面 near 在…旁边

二、需要掌握的句型（要求：中、英文能互译）

What’s in the classroom? One blackboard , many desks and chairs. 教室里有什么 一块黑板,许多桌子和椅子. Where is it? It ’s near the window. 它在哪儿? 它在窗户旁边. Let’s clean the classroom! Ok. All right. Good idea. 让我们打扫教室吧! 好的. 好的. 好主意. Let me help you. Tha

四年级上册英语期中复习 Unit 1-6 姓名：

1. Good moring,Amy. Good morning,Lingling. How are you? I’m fine. Thank you. This is ChenDong.

He’s my brother. Nice to meet you! Nice to meet you,too! Glad to see you! Glad to see you, too!

2. What’s that,Lingling? It’s a circle. What’s this? It’s a square.

How many circles are there? One, two, three,four,five,six,seven,eight,nine,ten!

What are you doing, Dino? I’m drawing.