用实验证明植物茎的运输作用

篇一：离职证明的重要性

对于换过工作的人来说，离职证明应该并不陌生，从字面上就可以理解出，离职证明就是能够证明职工已经自原单位离职，与原单位已经解除或终止劳动关系的证明。

离职证明的证明力主要体现在以下几个方面：

一是证明用人单位与劳动者已经解除或终止劳动关系；

二是证明离职员工的离职是按照正常手续办理的，其与原单位对此没有纠纷；

三是证明离职员工已经是自由人，可以申请失业金或应聘新的岗位；

四是可以凭此证明转移离职员工的人事关系、社保、公积金等；

五是可以证明离职员工在原单位的相关工作经验，有利于相关职位的应聘。

目前，国家已经制定相关政策，让劳动者基本养老保险个人账户随劳动者在全国范围内流动。这样，一旦劳动合同解除或终止，劳动者基本养老保险个人账户可以随劳动者转移到新工作单位和新的地区，养老保险利益不受损失。但是，离职员工要转出人事关系或是续接社会保险等，离职证明是必不可少的证明材料，而且在再次求职时，离职证明也是许多单位在录用新员工时要求其必须出具的证明，因为我国《劳动法》中规定，用人单位招用尚未解除劳动合同的劳动者，对原用人单位造成经济损失的，该用人单位应当依法承担连带赔偿责任。

接下来，我们要知道关于 “离职证明”的一些法律法规，做到有法可依。

《劳动

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运输作用

〖教学目标〗

1.知识与技能：

(1)使学生理解植物茎中运输水分和无机盐的部位及运输方向，说出茎中运输有机物的部位及运输方向；

(2)在实验设计中发展学生的创新能力和合作能力，在分析与讨论中发展学生科学的思维方法。

2.过程与方法：

(1)通过设计“茎对水分和无机盐运输”的实验，使学生进一步学会科学探究的一般方法；

(2)在以讨论为主的学习过程中，穿插学生实验、教师演示及讲授等教学方法。 3.情感态度与价值观：

(1)在实验和观察过程中，使学生树立认真、严谨的科学态度；

(2)通过了解茎的运输作用，使学生懂得保护树皮的重要意义，并使之产生爱护树木、热爱生命、保护环境的情感。

〖设计思路〗

探究教学模式让学生成为知识的探究者和发现者，引导学生主动参与，乐于探索，有利于培养学生的创新意识和实践能力，进一步培养科学精神和养成科学的思维方法，能够使学生的科学素养得到提高。

本节课是“运输作用”一节的第一课时，教学设计是基于新课程标准的课程理念，在“茎对水分和无机盐的运输”实验方案的设计中，通过自主选材、合作设计方案，拓宽了探究的空间，从

10091910122莫丹丹

天目山常见方茎叶对生植物报告

合作人： 研究背景： 在天目山初步观察后，了解到植物茎的形态是多种多样的。但一般而论，植物的茎多为圆柱形。所以，在天目山观察到有些植物是方茎的，便对此产生了兴趣。 研究目的： 了解是天目山常见的哪些植物是方茎叶对生的，他们分别属于哪一科。 自然概况： 浙江天目山天目山国家级自然保护区总面积4284公顷，地处东南沿海丘陵区的北缘，属温暖湿润的季风气候。植物为亚热带落叶常绿阔叶混交林，是中国中亚热带植物最丰富的地区之一，植物区系上反映出古老性和多样性。 摘要： 浙江天目山常见方茎叶对生植物计有6科17属20种。 天目山常见方茎叶对生植物列表

科名 唇形科 属名 鼠尾草属 唇形科 鼠尾草属 唇形科 鼠尾草属 唇形科 鼠尾草属 唇形科 野芝麻属 唇形科 野芝麻属 天目山常见方茎叶对生植物 种名（学名） 主要特征 荔枝草（Salvia 二年生草本。茎方形，被倒向疏柔plebeia R. Br.） 毛。叶片长圆形或披针形，边缘有圆齿，叶面皱折，面丰有腺点，两面有毛；茎生叶对生。 华鼠尾草（Salvia 一年生草本。全株被倒生的短柔毛chinensis Benth.） 或长柔毛。茎四棱形

10091910122莫丹丹

天目山常见方茎叶对生植物报告

合作人： 研究背景： 在天目山初步观察后，了解到植物茎的形态是多种多样的。但一般而论，植物的茎多为圆柱形。所以，在天目山观察到有些植物是方茎的，便对此产生了兴趣。 研究目的： 了解是天目山常见的哪些植物是方茎叶对生的，他们分别属于哪一科。 自然概况： 浙江天目山天目山国家级自然保护区总面积4284公顷，地处东南沿海丘陵区的北缘，属温暖湿润的季风气候。植物为亚热带落叶常绿阔叶混交林，是中国中亚热带植物最丰富的地区之一，植物区系上反映出古老性和多样性。 摘要： 浙江天目山常见方茎叶对生植物计有6科17属20种。 天目山常见方茎叶对生植物列表

科名 唇形科 属名 鼠尾草属 唇形科 鼠尾草属 唇形科 鼠尾草属 唇形科 鼠尾草属 唇形科 野芝麻属 唇形科 野芝麻属 天目山常见方茎叶对生植物 种名（学名） 主要特征 荔枝草（Salvia 二年生草本。茎方形，被倒向疏柔plebeia R. Br.） 毛。叶片长圆形或披针形，边缘有圆齿，叶面皱折，面丰有腺点，两面有毛；茎生叶对生。 华鼠尾草（Salvia 一年生草本。全株被倒生的短柔毛chinensis Benth.） 或长柔毛。茎四棱形

运输包装设计实验报告

课程名称： 专业班级： 姓 名：

学 号： 指导教师： 实验日期：

实验一 运输包装有限元仿真分析实验

学生姓名 实验项目 □必修 □选修 □演示性实验 □验证性实验 □操作性实验 □综合性实验 实验地点 指导教师 学号 成绩： 一、实验目的及要求

1、目的

（1）学习并掌握有限元分析软件的使用方法。

（2）学会用有限元分析软件建立产品运输包装的有限元模型。 （3）学会运输包装有限元仿真分析。 2、内容及要求

模拟实际运输过程中的产品建立有限元模型，并进行仿真分析。 二、实验仪器

计算机，有限元分析软件

三、实验方法与步骤

1．准备工作：熟练掌握有限元分析软件ABAQUS的使用，收集所分析产品及其运输包装材料的各项力学性能指标，为建立有限元模型奠定基础。

2．实验方法：

（1）前处理：（FEA建模）

（2）求解:运输包装件静态、动态有限元分析求解 （3）后处理：查看运行结果，进行结果分析。 四、实验结果与数据处理

教案

课 题 教学目的 了解呼吸作用的概念及其生理意义；了解呼吸作用的生理指标及其影植物的呼吸作用 课 时 2 与 要 求 教学重点 与 难 点 响因素；掌握测定呼吸速率的基本方法；了解果实、块根、块茎等器官的呼吸特点和这些器官贮藏保鲜的关系；了解呼吸作用和光合作用的关系 （一）重点 1、有氧和无氧两大呼吸类型的特点、反应式、生理意义和异同点； 2、外界条件对呼吸速率的影响：温度、氧气、二氧化碳、水分； (二) 难点 种子的安全贮藏与呼吸作用、果实的呼吸作用 主 要 内 容 及 步 骤 教 学 过 程 第一节 呼吸作用 一、呼吸作用的概念及特点 二、光合作用与呼吸作用的关系 三、呼吸作用的生理意义 四、呼吸作用的指标与测定方法 备 注

光合作用与呼吸作用是植物代谢的两大核心内容。前者是物质合成与能量贮存过程，属于同化作用；后者是物质分解与能量释放过程，属于异化作用。生物的生长发育过程离不开能量，一切代谢过程都需要能量的推动。呼吸作用正是为生命活动提供能量的过程。没有呼吸就没有生命。

第一节 呼吸作用

一、呼吸作用的概念及特点

（一）呼吸作用的概念

呼吸作用是指生活细胞，在酶的参与下

第6课 植物的光合作用和呼吸作用

【要点梳理】

光能

一、定义： +水 有机物（储存着能量）+ 叶绿体

有机物（储存着能量） + 氧气 二氧化碳 + 水 +

二、光合作用和呼吸作用的区别和联系 光合作用 呼吸作用 时间 部位 含有 的细胞 合成 ， 释放氧气 细胞 （或白天时） 有光、无光（或白天、夜晚） 物质变化 分解 ，放出二氧化碳和水 能量变化 联系 能量（选“储存”或“释放”） 能量（选“储存”或“释放”） 二者是既相互对立又相互依存的关系。 三、光合作用相关实验

《绿叶在光下制造有机物》实验包括以下几个基本步骤：① 处理②遮光（设置

对照），后照射③酒精脱色④ 显色⑤观察现象得出结论。而我们探究的目的有两个： 条件是不是光，有机物是不是淀粉。

对比公式其它的原料和条件可以根据这几个步骤进行探究，设置变量的地方是步骤②对照组的设置：

（将叶脉折

第6课 植物的光合作用和呼吸作用

【要点梳理】

光能

一、定义： +水 有机物（储存着能量）+ 叶绿体

有机物（储存着能量） + 氧气 二氧化碳 + 水 +

二、光合作用和呼吸作用的区别和联系 光合作用 呼吸作用 时间 部位 含有 的细胞 合成 ， 释放氧气 细胞 （或白天时） 有光、无光（或白天、夜晚） 物质变化 分解 ，放出二氧化碳和水 能量变化 联系 能量（选“储存”或“释放”） 能量（选“储存”或“释放”） 二者是既相互对立又相互依存的关系。 三、光合作用相关实验

《绿叶在光下制造有机物》实验包括以下几个基本步骤：① 处理②遮光（设置

对照），后照射③酒精脱色④ 显色⑤观察现象得出结论。而我们探究的目的有两个： 条件是不是光，有机物是不是淀粉。

对比公式其它的原料和条件可以根据这几个步骤进行探究，设置变量的地方是步骤②对照组的设置：

（将叶脉折

实验四茎的初生结构和次生结构的观察

一、实验目的1、掌握双、单子叶植物茎的初生结构； 2、了解双子叶植物茎的次生生长过程，

掌握其次生结构。

二、实验材料

丁香芽纵切片

向日葵茎横切片单子叶茎横切片(玉米、小麦) 椴树茎横切片

三、实验内容(一)枝芽的结构：丁香芽纵切片

幼叶生长锥 叶原基腋芽原基

(二)双子叶植物茎的初生结构：向日葵茎横切片(幼茎)

低倍镜下分清表皮、皮层和维管柱；维管束为束状，环状排列为一圈，束间为髓射线， 中央为发达是髓。

高倍镜下详细观察表皮、皮层和维管柱(维管束的初生韧皮部、束中形成层和初生木质 部，髓射线和髓 )

表皮：角质层明显，细胞排列紧密,无间隙，

表皮毛，气孔 皮层：厚角组织：靠近表皮有几处细胞壁加厚 不均匀 薄壁细胞：细胞大而疏松、有细胞间隙 维管束：初木和初韧相对排列，无限外韧维管束 初木 ：发育方式() 束中形成层 ：薄壁细胞组成 初韧 ：初生韧皮纤维、初生韧皮部的其 它组成成分。发育方式() 髓：茎中心的薄壁细胞 髓射线：两个维管束之间、从髓到皮层的薄壁 细胞.

向 日 葵 茎 横 切

向日葵茎横切

原生、后生

向 日 葵 茎 横 切

(三)单子叶植物茎的结构：单子叶茎横切片(玉米、小麦)1、表皮：角质层和气孔 2

第6章 植物的光合作用练习 姓名 班级 一、选择题：

1、普利斯特莱的实验不能说明 （ ） A.绿色植物的光合作用需要二氧化碳 B.绿色植物的光合作用释放出氧气 C．蜡烛的燃烧需要消耗氧气 D.绿色植物的光合作用需要水 2、哪位科学家通过实验发现光合作用只有在有光的条件下才能进行 （ ） A. 普利斯特莱 B.范.海尔蒙特 C.希尔 D.列文.虎克 3、绿色植物的光合作用为地球生物提供了 （ ） ①食物来源 ②空气来源 ③氧气来源 ④能量来源 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 4、严重干旱可能造成作物颗粒无收，从光合作用的角度来看，这表明光合作用的必要条件（或重要原料）是： （ ） A.光 B.水 C.二氧化碳 D.适宜温度 5、绿色植物制造有机物的主要器官是 A.茎 B