法律程序的意义季卫东pdf

法律程序的形式性与实质性

以对程序理论的批判和批判理论的程序化为线索 季卫东 上海交通大学凯原法学院 教授

本文通过对１９９０年代初期之后欧美政法思潮的重大转折以及中国法制改革经验的综合性考察，进一步探讨了在价值观日益多元化的背景下法律程序对于公共选择以及社会秩序正统化的深远意义。针对国内部分学者对强调程序性正义的疑虑，作者指出：现实中滥用形式和程序要件的弊端其实正是缺乏正当程序观念的结果，为此我们的确有必要对照公开、对等、透明以及公平等程序价值来检验和完善现行的程序规范。

一 绪言

在现代法学理论中，程序正义是一个恒言题目，并非什么新发明。然而，中国的传统文化以及其他社会条件却并不利于法律程序观念的形成和发展。众所周知，作为儒学核心价值的道德观重视的是人的主观动机而不是行为方式，强调的是崇高而不是普遍性，既不同于社会正义的理念，更难以把公正与形式性、结构性结合起来考虑。对于民间的有序化机制，人际互动关系起着关键性的作用，促进非正式讨价还价的倾向，使决策过程具有情境思维的特征并且缺乏透明性和外部监督。就国家制度的范畴而言，集中化、绝对化的权力以及自上而下的逐级个人承包责任构成维持规范效力的两大支柱。凡此种种都与

法律程序的形式性与实质性

以对程序理论的批判和批判理论的程序化为线索 季卫东 上海交通大学凯原法学院 教授

本文通过对１９９０年代初期之后欧美政法思潮的重大转折以及中国法制改革经验的综合性考察，进一步探讨了在价值观日益多元化的背景下法律程序对于公共选择以及社会秩序正统化的深远意义。针对国内部分学者对强调程序性正义的疑虑，作者指出：现实中滥用形式和程序要件的弊端其实正是缺乏正当程序观念的结果，为此我们的确有必要对照公开、对等、透明以及公平等程序价值来检验和完善现行的程序规范。

一 绪言

在现代法学理论中，程序正义是一个恒言题目，并非什么新发明。然而，中国的传统文化以及其他社会条件却并不利于法律程序观念的形成和发展。众所周知，作为儒学核心价值的道德观重视的是人的主观动机而不是行为方式，强调的是崇高而不是普遍性，既不同于社会正义的理念，更难以把公正与形式性、结构性结合起来考虑。对于民间的有序化机制，人际互动关系起着关键性的作用，促进非正式讨价还价的倾向，使决策过程具有情境思维的特征并且缺乏透明性和外部监督。就国家制度的范畴而言，集中化、绝对化的权力以及自上而下的逐级个人承包责任构成维持规范效力的两大支柱。凡此种种都与

程序的意义

细读现代程序的概念与特征

在这一章里，季卫东老师对现代程序做了比较简单的定义和比较深入的特征讨论。将现代程序的特征十分详尽地呈现出来。这种方式让原本比较单调的概念变得活泼起来。季卫东老师在本章中给人的感觉是讲了我们耳熟能详的一些概念，但是却让我有种耳目一新，座如春风的感觉。

概述

本章关于程序的定义，“从法律学的角度来讲，主要体现为按照一定的顺序、方式和手续来做出决定的相互关系。”但是，这显然仅仅是表面上的，形式上的概念。接下来，他深入地讲到程序并非如此简单，程序也不仅仅只是决定过程。因为“程序还包含着决定成立的前提、存在着左右当事人在程序完成之后的行为态度的契机，并且保留着客观评价决定过程的可能性。程序同时还没有预设的真理标准。程序通过促进意见的疏通、加强理性思考、扩大选择范围、排除外部干扰来保证决定的成立和正确”、、、、、、、、、（后面的四个现代程序的特征就是对这段话的具体展开）。 此外，在这个 “程序法不只是形式法，不只是单纯手段和形式”的论证过程中，季卫东老师——提出程序法和实质法之间存在双向选择的关系（同一程序适用不同的实质问题，同一问题可选不同的程序），在程序合成中，程序在某些情况下有补救效果，由此得出程序不仅仅是形式

第一章 常见问题、错误及正确做法

在讲我们推荐的阅读及答题方法之前，有必要阐述和阅读有关的一些问题。这些问题，主要是由于传统教学方法不当或者同学们的思路、方法存在误区从而制约了阅读能力的提高，进而导致英语考试时阅读得分偏低。之所以首先提出这些问题，一方面是因为只有这样我们的方法才会有的放矢，有针对性，同学们理解起来才会觉得更加有切身的感受，掌握起来也更容易。另一方面，要想取得好的成绩，最根本的还是要依赖于英语能力的提高。指出这些问题，不但对于提高我们的应试能力有帮助，而且对我们以后的英语学习也很有好处。

传统教学方法的问题以及大家常犯的问题、错误主要有以下这些，在指出问题、错误的基础上，我们还给出了认为正确的做法：

一、首先指导思想就不正确

传统英语教学，过于把英语当作一门“知识”来讲解、研究，而不是把它看成一种传达信息、交流信息的工具来应用。关于这方面的批评其实已经有很多了，我们在这里不再花过多的笔墨，只重点说说这种指导思想对阅读，或者说接受信息方式造成的负面影响。

同学们对这样的英语教学和学习方法一定不感到陌生：阅读的时候，遇到不认识的词立刻就去查字典，看到比较复杂的句子上来就分析句子结构，然后再把它翻译成中文。几乎把所有的阅

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读都当作

侯卫东官场笔记心得

第一部

1. 党委只负责做决策和对人事问题的处理，而对于事情的具体操作，那是政府的事。

2. 要办的事情越大，就越要向更高的机构提出申请做批准。

3. 政府官员若要办狠事，要适当地找当地居民中的地头蛇作为利刃，以解决当前的困难。

4. 要主动接触领导，不要等着领导来了解你，理论联系实际，密切联系领导，才能不断进步。

5. 你去拜年，领导或许并不能特别上心。你不去，领导多半会记在心上。 6. 在官场习惯里，不管正职还是副职，皆按照正职来称呼。 7. 工作组远离政治中心，领导看不到你，不了解你，如何提拔你？ 8. 谁走得远其实很清楚，领导身边的人走得最远！

9. 才到镇里工作，得罪了某个领导，结果在镇里无事可做，无人理会，变成了一个影子人，被边缘化了。边缘化意味着镇里有他不多，无他不少，那仕途也算完了。

10. 在政府工作要随时的向上级领导汇报工作情况，尤其是对自己重要的领导。 11. 不能和领导作对，更不能掺和领导之间的矛盾。

12. 革命原本只有分工不同，并没有高低贵贱之分，而正是分工不同才造成人与人之间的高低贵贱。 13. 衣是人的脸，钱是人的胆。

14. 各界人士腐蚀干部最常用地两招，一是美人，二是金钱，招数虽然平常

法律方法论的意义

2004年12月号

US-China Law Review, ISSN 1548-6605 总第一卷，第1期（总第1期） 美中法律评论 China Business Review(Journal),Inc.,USA 法律方法论的意义

山东大学威海分校法学院 陈金钊

摘 要：本文从正反两个方面研究梳理了法律方法论的功能。作者认为，法律方法论对维护法治、防止专断、正确地应用法律等有着积极的意义。但作者同时指出，法律方法论不是指纯粹逻辑技巧的综合，而是指从大的方面整合了法律价值、社会关系和法律文本的理解艺术。这种艺术虽然并不能保证判决结论的正确性，但可以提高判决的理性成份。因而，我们既不能轻视法律方法的研究，也不能在实践中把其置于绝对的位置。法治建设需要法律方法论。

关键词：法律方法 法治 法律方法论的异化

在中国法学界，关于法律方法论的研究刚刚起步，法律方法论自身的“合法性”问题还没有解决，而它却遇到了“内外交困”的情景。从外部环境来看，西方法学界正在对法律方法论围攻，许多学者提出不存在独立的法律方法命题，认为所谓法律方法并没有什么特别之处，只不过是一般的方法在法律场景中的应用，如逻辑的方法，经济学

第三章 统计数据的整理和显示

一、教学目的和要求

①明确统计整理的概念、意义和内容；

②掌握统计分组的概念、原则、方法和作用，了解分组的类型； ③熟悉频数分布的概念、种类；

④熟悉变量数列的编制方法，注意组距数列中的一些基础知识； ⑤熟悉统计表的构成和制表、填表规则。 二、教学时数：6学时 三、教学重点

统计数据分组的类型原则和方法、变量数列特别是组据数列的编制方法、统计表设计的原则和方法。

四、教学难点

变量数列的编制。 五、教学方法

基本知识通过案例结合EXCEL软件演示授课。 六、教学内容

第一单元 统计数据整理概述和统计分组

教学目的要求：

理解数据整理的概念、种类 理解数据整理的主要原则和内容 掌握数据预处理的方法

理解理解数据分组的涵义和类型 教学重点：

数据整理的原则内容 统计数据分组的类型 教学难点：

数据的预处理、对数据分组概念的辩证理解 授课时数：2学时

第一节 统计数据整理概述

一、统计整理及其类型

（一）统计整理：就是对搜集得到的初始数据进行审核、分组、汇总，使之条理化、系统化，变成能反映总体特征的综合数据的工作过程。对已整理过的资料(包括历史资料)进行再加工也属于统计整理。 （二）统计整理的意义

1、通

正当法律程序原则——遏制腐败的工具

【摘要】正当法律程序最初源于“自己不做自己的法官”和“对他人做出不利行为要事先告知、说明理由和听取申辩”的“自然正义”原则，之后其内涵扩展公开、公正、公平；最初正当法律程序主要适用于司法领域，之后扩展到行政领域和其他所有国家公权力领域，甚至扩展适用到社会公权力领域。在中国，由于民主、法治发展滞后，公权力运作领域一直没有建立起完善的正当法律程序机制，有些领域甚至正当法律程序完全缺位，以至为腐败滋生、蔓延提供了便利条件。中国是共产党执政的社会主义国家，是从前社会主义计划经济向后社会主义市场经济过渡的转型国家。中国在相当长的一个时期内，至少在现阶段，不会搞两党制，不会搞三权分立。因此，中国的反腐之路不会同于西方国家的反腐之路。中国的反腐主要不是靠权力制约权力，而主要是靠权利制约权力，靠正当法律程序制约权力。中国必须走出一条有自己特色的反腐之路。

【关键词】正当法律程序；公权力；反腐败；正当程序制约权力

【正文】

一、正当法律程序在英美两国的确立

正当法律程序原则最早出现于13世纪的英国，是西方古代“法的统治”观念与自然法学说的产儿。1215年英国国王签署的《自由大宪章》对正当法律程序原则作了初步规定。大宪

参透教材,“搔”到“痒”处

——《陶罐和铁罐》教学实录及设计思路 文/李卫东

《陶罐和铁罐》是一篇寓言故事，讲国王的御厨里，铁罐自恃坚硬，奚落、侮辱、威胁陶罐，陶罐谦和争辩，埋在土里许多年后，陶罐成为文物，铁罐却锈烂为泥土，不复存在。现将我的教学实录和教学背后的思考呈现出来，请大家批评指正。 教学实录

一、导入新课，检查预习

师：我们今天学习《陶罐和铁罐》这篇课文。（出示陶罐和铁罐的图片）陶做的罐子和铁做的罐子哪一个更加坚固？ 生：铁罐。

师：与铁罐的坚固相对，陶罐有什么特点？ 生：陶罐是用泥土制作的，掉到地上就会破碎。 师：好，概括为一个词，易碎吧。（板书：铁罐坚固 陶罐 易碎）

师：那么，坚固的铁罐和易碎的陶罐之间将会发生一件怎样的故事呢？我们来看这篇课文。课文是一篇寓言。什么昰寓言？

生：寓言就是一个故事，故事里面包含着一个道理。

师：对，一般来说，这个故事是编造的，寓言就是为了说明一个道理而编的故事。那么读寓言先要读懂什么，再读懂什么？

生：先读懂故事内容，再读懂故事中的道理。

师：真好！那我们就先来读懂故事内容。课前同学们初读了课文，现在请大家读读课文中的一些词语，要读准字音。（投影出示词语：御厨、奚落、懦弱、轻蔑、争辩、恼怒、

江苏开放大学 形成性考核作业

学 号 2017090200218 姓 名 汪卫东

课程代码 110006

课程名称 哲学基础

评阅教师 杜建斌

第 1 次任务 共 4 次任务

江苏开放大学

《哲学基础》

形成性考核作业1（1-2单元）

题号 分数 教师评语 及评阅时间 一 二 三 四 五 总分

得 分 评阅人 一、填空题（每空1分，共10分）

1、有史以来的哲学理论多种多样，层出不穷，这是哲学的 学说 形态；但它们都有一个共同的名字——“哲学”，则是指哲学的 学科 形态。 2、关于哲学最具原创性、代表性和权威性的界定，当首推 爱智慧 说。 3、学科的根本特点，在于体现人类认识和知识的 公共性 。 4、现实的主体 多样性 （民族性、时代性等）是学说的特点。

5、学说的内容常常超出纯粹科学和知识的范畴，而表现为一定的 文化综合

体 ，例如，各种人文社会学说体系中，通常都有两个层面的内容：一是属于 系列的内容，即关于学科公