小学语文标点符号专项训练及答案

小学语文专项训练——标点符号

一、根据要求写出标点符号，注意书写规范。 顿号( ) 单引号( ) 书名号( ) 分号( ) 双引号( ) 省略号( ) 冒号( ) 感叹号( ) 破折号( )

二、读一读，想一想，根据要求选择正确的答案。

1.下面句子中，表示强烈赞赏张玲歌唱得好的一句是 ( )。 ①张玲的歌唱得好。 ②张玲的歌唱得好! ③张玲的歌唱得好?

2. 下面句子中，表示要营业的一句是( )。 ①年终盘点，暂停营业五天。 ②年终盘点暂停，营业五天。

3.下面的句子中，表示肯定的一句是( )。 ①他是一个好人。 ②他是一个“好人”。 ③他是一个好人?

三、给下面的句子加上恰当的标点符号。 1.不好 前面的汽车出事故了

2.突然 他凑到我的耳边轻轻地问 记者 你见过电灯吗 3.7月13日 对于中国 对于北京 真是个特殊的日子

4.孟德尔在修道院的花园里度过了全部的空闲时间 观察 培育着每一株花木 5.赵王和大臣们商议说 去吧 怕有危险 不去吧 又显得太胆怯

6.有的画家运思良久 在 蹄 字上下功夫 在画面上画了一只大大的马蹄子 特别醒目

小升初语文专项训练标点符号

基础题

一、选择题

1．读句子，体会破折号在句子中的作用。

A．解释说明 B.表示内容的递进或转折 C.表示声音的延长

①看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。（ ） ②这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。（ ）

③父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！（ ） 2．辨析省略号的不同用法，（填序号）。 A.表示思维的跳跃 B.表示说话的断续 C.表示话题的转换 D.表示次数的递增

（1）古老的钟声发哑地敲了十下、十一下?? （ ）

（2）谢谢上帝，总算活着回来啦。??我不在，你在家里做些什么呢？ （ ） （3）不，没有人！上帝，我为什么要这样做？??如今叫我怎么对他说呢？ （ ）

（4）我??我嘛??缝缝补补?? （ ） 3．选择合适的标点符号填空。 ！ 。 ？ ，

1.下雪啦（ ）下雪啦（ ） 2.青蛙为什么没参加（ ）

3.小鸡画竹叶（ ）小狗画梅花（ ）

4．我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。

老师指着墙上的画说______这是原来画的

小升初语文专项训练标点符号

基础题

一、选择题

1．读句子，体会破折号在句子中的作用。

A．解释说明 B.表示内容的递进或转折 C.表示声音的延长

①看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。（ ） ②这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。（ ）

③父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！（ ） 2．辨析省略号的不同用法，（填序号）。 A.表示思维的跳跃 B.表示说话的断续 C.表示话题的转换 D.表示次数的递增

（1）古老的钟声发哑地敲了十下、十一下?? （ ）

（2）谢谢上帝，总算活着回来啦。??我不在，你在家里做些什么呢？ （ ） （3）不，没有人！上帝，我为什么要这样做？??如今叫我怎么对他说呢？ （ ）

（4）我??我嘛??缝缝补补?? （ ） 3．选择合适的标点符号填空。 ！ 。 ？ ，

1.下雪啦（ ）下雪啦（ ） 2.青蛙为什么没参加（ ）

3.小鸡画竹叶（ ）小狗画梅花（ ）

4．我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。

老师指着墙上的画说______这是原来画的

标点符号

一、标点符号的种类 二、标点符号的使用方法 三、标点符号的书写格式

标点符号

一、标点符号的种类

标点符号是辅助文字记录语言的符号，用来表示停顿、语气以及表明词语的特定性质。 小学阶段我们要掌握的标点符号有：句号（ ）、问号（ ）、感叹号（ ）、逗号（ ）、顿号（ ）、分号（ ）、冒号（ ）、省略号（ ）、引号（ ）、破折号（ ）、书名号（ ）等。

标点符号分为点号和标号两大类

点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气。 标号的作用是标明语句的性质和作用。

点号 标号

句末点号 句内点号 句号、问号、感叹号 逗号、顿号、分号、冒号 引号、破折号、省略号、书名号 二、标点符号的使用方法

1、句号（。）

句号一句话说完之后的停顿，一般用于陈述句。 例如：

① 全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。 ② 请把门关上。 ③ 今天我们必须回去。

句子无论长短，只要结构完整，意思独立的陈述句，句后都应用句号停顿。语气舒缓的祈使句（如例②），有强调意味的陈述句（如例③）用句号。

使用句号的技巧：①一件事情陈述完了②讲述

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（一）逗号[用，表示]用来表示一句话中间地停顿，占一格，点在格地左下方. 例：我们都是来自五湖四海，为了一个共同地革命目标，走到一起来了.

（二）句号[用.表示]表示一句话说完之后地停顿.它一般用在陈述句和不带明显地命令口气地祈使句地末尾，占一格，点在格地左下方.文档来自于网络搜索 例：刘胡兰是一位闻名全国地女英雄.例：请递给我一杯水.（祈使句）

（三）顿号[用、表示]表示句子中并列词语之间较小地停顿，占一格，点在格地左下方.这里需要注意地是：句子中并列成分，比较小地停顿用顿号，而较长地停顿用逗号，两者之间地区别在于停顿地长短.文档来自于网络搜索 例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷.

（四）问号[用？表示]表示一句问话完了之后地停顿，用问号，问号占一格，点在格地中间.不论是疑句，还是设问、反问，当问句地意思表示完了，就用问号表示停顿.文档来自于网络搜索 例：①你叫什么名字？（疑问）②这不是伟大地奇观吗？（反问） ③是谁创造了人类世界？是我们地劳动群众.（设问）

（五）感叹号[用！表示]表示感情强烈地句子完了之后地停顿，用感叹号.感叹号一般用在感叹句和祈使句地末尾，占一格，点在格地中间.凡是

小学标点符号的用法归纳复习

一、基本用法：

掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号。现将这十种标点符号的用法作如下介绍：

（一）逗号[用，表示]用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。

例：我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。

（二）句号[用。表示]表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。

例1：刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。例2：请递给我一杯水。（祈使句）

（三）顿号[用、表示]表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。 例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。

（四）问号[用？表示]表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。

例：①你叫什么名字？（疑问）②这不是伟大的奇观吗？（反问）

③是谁创造了人类世界？是我们的劳动群众。（设问）

（五）感叹号[用！表示]表示感情强烈的句子完了之后的停顿

标点符号专题训练

教学目标：

1、 复习巩固标点符号的用法及作用，了解常见的标点符号误用情况并能正确改正。 2、 能在具体语言环境中正确运用标点符号。3、明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯。 教学重点：

1、了解中考标点题考查形式及考查内容，了解常用标点符号的用法及作用，辨析并改正错误用法。2、明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯。 教学难点：辨析并改正标点符号的错误用法。 教学课时：3课时 教学过程：

一、标点符号类型

点号 名称 形式 备注 顿号 、 逗号 ， 分号 ； 句号 。 问号 ？ 叹号 ！ 冒号 ： （1）、， ；为句中停顿，停顿时间依次增长。 （2） 。 、 ！为句末停顿，表示一个句子结束。（3）：用来提示下文或总结上文。 标号 名称 破折 括号 书名 引号 间隔 省略 形式 —— （ ） 《 》 “ ” ? ┅┅ 二、点号的用法及注意事项

（一）顿号

表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，句子间并列不能用顿号。 注意事项：

1、表概数不能用顿号，表确数必须有“、”。从语法角度讲，顿号相当于“和”，如果句中顿号能换为“和”，则顿号使用正确。

①他也就是四

小学语文标点符号复习练习

小学语文标点符号复习练习题集

练习一、给下面的句子加上标点符号

1、爷爷把他最爱吃的鲜荔枝送给我吃

2、这不是伟大的奇观么

3、这本书真有趣呀

4、我不知道爸爸什么时候回家

5、学校里的树真多 有白玉兰 榕树 松树 木棉树 银杏树等

6、学校图书室里的书有 十万个为什么 中国历史 鲁宾孙漂流记 木偶奇遇记

7、白天 小鸟儿在树上唱歌 晚上 小鸟儿在树上的家里睡觉

8、花儿为我点头 小草为我弯腰 树叶在向我招手

9、妈妈说 我把你的书放在桌子上了

10、 妈妈说 她把我的书放在桌子上了

11、妈妈问我 你的作业做完了吗

做完了 我回答说

今天是中秋节 晚上要赏月 妈妈边干活边说 你把我买的水果洗一洗 晚上拿来吃

我高兴地说 好 我现在就去洗水果

练习二、

昨天 我参观了公园的花展 一进展室 我就被这花的世界陶醉了 一盆盆的鲜花五颜六色 有红色的 黄色的 白色的 紫色的 使人看了眼花缭乱 一群群彩蝶在花的海洋中翩翩起舞

练习2：

小明的父亲很重视小明的课外阅读 一天晚饭后 爸爸问小明 你最近在读什么书

我在读 小学生优秀作文选 小

部编九年级语文标点符号专项训练题

班级：_________ 姓名：__________

1、（2016日照）下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ）

A．“我的朋友们啊！”他说：“我——我——”

B．要实现梦想，必须付出更多的心血与努力，准备好了吗？同学们。

C．美的对象能陶冶人们的性情，因为它有两种特性，一是普遍；二是超脱。

D．王羲之《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被称为“天下第一行书”。

2、（2017日照）下列各句中标点符号使用正确的一项是( )

A．最使我彷徨的，是当时的唯一办法：以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。

B．2017年“中国品牌日”的主题是“深化供给侧结构性改革，全面开启自主品牌发展新时”。

C．他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。 D．对于校园暴力事件，我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么？

3、（2018 日照）下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）

A.大型文化节目“经典咏流传”，不但唱出了古诗词厚重的文化情感，也注入了磅礴的现代风范。

B.“且慢，让我来看一看吧。”他于是往来的摸了一回，直起身

一、单选题（40分 每小题2分）

1.选出标点符号完全正确的一句： [ ]

A.第十二期《〈求是〉杂志》不到一星期就销售一空

B.我最近读了《惠崇〈春江晚景〉》这首诗，觉得诗中的意境十分优美。

C.今天，《文汇报》上刊登了一篇题为《农民爱看喜盈门》的文章。

D.《七律〈长征〉》是毛泽东同志在长征途中所作。

2.选出加在下面句子中的标点符号完全正确的一项： [ ]

“放她（ ）行！还我二十块钱，两年间的伙食、房钱（ ）他随便地说（ ）回转头来对她一瞪，“不还钱，可别做梦！宁愿赔棺材（ ）要她做到死！”

A.（！）（”。）（：）（！） B.（——）（”。）（，）（！）

C.（？）（。”）（：）（，） D.（？）（。”）（，）（，）

3.下面四句话中，标点使用无误的一句是 [ ]

A.景阳冈上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。

B.我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘，是适用于各种车床和普通转度的内、外圆磨床及自动化机床上的高效自动化夹具。

C.广泛发动青少年高标准地开展以优质服务、优良秩序、优美环境、学习雷锋、先